【雙語跨步走】EP.19｜學生在雙語課的低動機該如何點燃？超過 6 成老師為何希望雙語政策立刻停止？做為雙語教師的我們怎麼看？

「老師，我以後又用不到英文！」這句話是否讓您感到挫折又熟悉？ 當教育部大力推行雙語政策，你是否也曾被學生的無力感與現實的壓力夾擊？ 根據調查，超過 6 成老師希望雙語政策立刻停止？ 是什麼樣的現實與挑戰，讓老師們不想再繼續雙語教學？ 本集 Ann、Howard 、Jefri將從師大教授 Graham Keith 的觀點來談，從「真實性」與「實用性」出發， 聊聊自己過往學習經驗與執行雙語教學的反思，以及面對爭議與政策壓力，又該如何自處，找到可控制的教學信念。 這是一集給所有在雙語路上感到迷惘、疲憊，但仍未放棄的教育夥伴們的真誠對話。 - 【00:00】 開場：我們都是 Keith 教授的忠實觀眾！ 【02:33】 學生為何要學雙語？從「真實性」與「實用性」談起 【09:44】 當學生說「我以後用不到」：侯孝賢導演給我們的啟示 【14:12】 課堂可以用「晶晶體」嗎？從官方立場到教學現場的掙扎 【24:08】 65% 老師想喊停！雙語政策為何成為「五大血汗政策」？ 【28:25】 找回你的教學熱情：在政策的「關注圈」外，專注於可改變的「控制圈」 【41:10】 結語：在雙語的路上，我們如何彼此陪伴與成長 Powered by Firstory Hosting