【雙語跨步走】EP.30｜不用專有名詞也能上雙語！Vanessa 老師分享「生活化」雙語輔導課的實戰策略 feat. Vanessa 老師

在強調情感連結與深度溝通的輔導課，雙語這真的可行嗎？ 本集我們邀請到林子斌教授團隊的種子教師 —— Vanessa 老師。 她坦誠分享自己從「妙麗型」學霸到經歷「冒牌者症候群」的掙扎。 Vanessa 老師認為，輔導課不需要艱深的術語，重點在於如何「刻意」卻「自然」地創造機會，讓學生用會的單字說出內心的情感。 Vanessa 老師教學生用英文練習「Affirmation (自我肯定)」，甚至在情感教育中，帶領學生練習如何用英文「對暗戀對象表白」與「優雅拒絕」。 如果你想知道如何「硬找理由」卻讓學生心服口服地開口說英文，千萬別錯過這一集！ - 【00:00】 開場：Ann & Howard 與 Vanessa 的「麥覺理大學」革命情感 【07:23】 神隊友 Vanessa 出現！從英語老師轉向輔導的心路歷程 【10:01】 輔導課做雙語最難的地方：沒有專有名詞，反而更考驗設計？ 【15:26】 刻意設計的魔力：讓學生大聲念出正向 Affirmation 【24:35】 實戰案例分享：利用繪本《怪胎女孩》探討霸凌與行動評估 【33:50】 結語：找到老師的幸福感，你也能一步步嘗試雙語