Spielen ist Lernen! – Spiel-Lernsituationen im Zyklus 1 planen und begleiten

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Laura Steiner und Eva Pawlus über die Bedeutung des Spiels in der Schule. Wir beleuchten, was «Spielen» ausmacht, weshalb es für die Entwicklung so wichtig ist und wie Schüler*innen durch das«gelenkte Spiel» anhand geplanter Lernoptionen Fachkompetenzen erwerben können. Mithilfe konkreter Beispiele zeigen Laura und Eva auf, wie Spiel-Lernsituationen in der Schule geplant und umgesetzt werden können.Laura und Eva sind als Mentorinnen auf der Kindergarten- und Unterstufe an der PH Luzern tätig. Beide verfügen über langjährige Unterrichtserfahrung im Zyklus 1.Laura leitet zudem den CAS 4-8, während Eva zusätzlich als Schulleiterin in Stans aktiv ist.   Weiterbildungen der PH Luzern:CAS 4-8: Unterrichten in heterogenen Gruppen im Zyklus 1Raumgestaltung und Materialangebot – kreativ spielenim KindergartenWebsites: Lerngelegenheiten für Kinder bis 4 Literatur: Bürgi, L., & Amberg, L. (2023). Kompetenzorientierte Spielsituationen: Planen, gestalten, begleiten, dokumentieren. hep Verlag Moderation: Deborah Bernhard Fragen und Inputs an: [email protected]