特别恨心特别爱，90%的中国父母做不到

教育是当今家长们关心的核心话题，但是太多的关心功利性学业的目标，而对孩子立身之本的品格塑造关注不够，因为我们富裕了，不差钱，所以，我们家长现在的育儿逻辑是：未来竞争压力很大，而国人的攀比之心有不允许我们的孩子输掉未来的竞争，因此我们就从起点开始把孩子赶上功利的起跑线，驱使着弱小的孩子投入到我们大人设想的残酷竞争的赛场，当然家长们都以爱的名义在做着这种残酷的事情，于是孩子们在“爱”的包围中感受不到快乐，让孩子以弱小的心智来参与大人的功利竞争对小孩子来说实在不公平。（我们看到的中学生百分之90的近视，父母们应负有责任）。 我们家长，不管你有钱还是没钱，谁敢说你心里不是在弹着“功利”这根的弦、以爱的名义在驱赶着自己的孩子上功利的沙场。所以我越来越觉得，很多家长如何想尽办法让孩子进名牌大学、进常青藤盟校这样的话题，本身就充满着功利的泡沫色彩。但是，孩子未来人生的核心竞争力不在一时的学业高低上，学校比拼上，而在健康的心理和优良的品格上，请问如果您是老板，你的儿女不愿接班或能力不行无法接班，您又想找一个接班人，您会把人品放在第一位还是才能放在第一位呢？可能您会说人品和才能都要，但是如果一定要有先后主次的话，您是否会认为品格最重要呢？其实人的品格本身就是最重要的才能和竞争力？相对于专业学识来说品格是更高层次的能力。 有人要问，什么是优秀品格？ 我先讲一个故事。在非洲的某联合国维和部队驻地，住着世界各国的军人，一次厕所的下水道堵住了，很多人就不用这个厕所了，对堵住的厕所绕道而行，听之任之，这时有一位美国军人看到了，二话不说，撸起袖子，戴上橡胶手套，将臭烘烘的厕所淘通，这样一件小事，足以感受到这位军人的优秀品格。 我想说优秀的品格是有坚定而正确的价值准则，知对错的是非观念，强烈的担当和责任心，理解包容和尊重他人，感知爱和爱他人的能力，有所为有所不为的知道舍得的觉悟力，超越眼前利益的长远格局。大家会说要做到这些实在是太难了！不错，对于我们脑子已经定型的成人而言，确实是江山易改本性难移，当对于是一张白纸的孩子而言，则可能画出超出我们想象的美的图画，关键是父母想在这张白纸上画功利色彩的图画，还是优秀品格图画。孩子们在什么规矩面前，就会成长成什么形状，孩子是小树苗，而家长是最为重要的园丁，当树木长大后，你再想修也是无能为力了，留下的只有长长的哀叹而已了。功利之下我们见识过太多的有才无德的“能人”，他们以自我为中心，不知感恩，不懂得合作，为一些小小挫折就转进死胡同，甚至做出种种极端行为，这样的“能人”我们的社会实在是大有人在，而父母造就这样的“能人”所付出的操劳和心血又有什么社会意义呢！ 今天，我们家长疯狂地为孩子们抢占各种资源、进各级名校、上各种各样的课外班。把在班级、年级、学校的前几名作为孩子们奋斗的目标。可能这种现象还存在另外一个原因，就是我们一般认为，钱能解决的问题都不是问题，孩子们要获得各种教育资源，要获得最好的起跑位置，那钱能解决的问题都不是问题，家长要付出的努力只是掏钱刷卡，这就是家长们的“付出”。 所以，孩子们的竞争实际上折射出这些家长们的功利心态和财力的竞争。因为以成绩目标作为方向是容易达到，只要下载投入足够的钱，孩子们投入足够的时间，他们认为就可以了。而人品呢，作为孩子一生最重要的一种能力-人品，家长们往往把它放在次要的位置，甚至毫不关注，更不要说去言传身教了。因为一个孩子品德的培养，比成绩的获得要难得多。树立孩子的优秀品德，首先需要家长具有优秀品质，还要求父母在不断学习和提高方面付出更大的努力。而我们在国内的环境当中，我们的家长都在商场拼搏，都在进行各种应酬，都在做各种各样他们不愿意做，但又不得不做的事情。家长们花时间陪孩子，让自己成长，让孩子们感受到感受到父母的努力和关怀，这和外面的赚钱机会相比实在算不了什么。所以我们可以轻易把孩子的品德教育言传身教放在次要的位置。因为这后面有一个难度最大的问题是家长自身的成长和提高，我们很多父母，因为事业成功而内心自满与自傲，认为自己的成功经验就足以让孩子和自己一样成功。或者说由于他们自身思想的固化已经无法让自己的内心清空，去吸收更多更好的理念和思想。这才是我们社会当今家长所遇到的普遍的现象和问题。是不是家长们花了大量的钱让孩子进了最好的国内名校，进了美国最好的学校，就一定能造就成为栋梁之才呢？为什么我们时常可以听到，某某名校的学生自杀，某某美国顶尖大学的优秀学生，因为小小的挫折就想不开，枪杀教授，枪杀同学。这种极端冲动行为的例子在网上可以搜出一大把，到底是孩子们做错了什么？还是因为家长做错了什么？我们充满功利思想的家长们是否真正进行过反思呢？所以我经常跟我的孩子探讨一个问题：是否一个孩子生长在富裕的家庭一定有好的未来？而生长在贫穷家庭的孩子就一定是不幸呢？无数的事例告诉我们，苦难往往是一个孩子成长过程当中不可或缺的精神养分的重要来源。 一个不经过苦难，不了解苦难的人是没有资格谈善良与爱的能力的，就像一个不经历挫折失败的孩子，是没有资格谈成功一样，孩子如果不具备优秀的品格，是不配拥有太多财富的，因为他没有承载财富所需的品德，财富可能成为富二代们的人生毒药，所以才有“厚德载物”之说。但是我们现在的条件都太好了，孩子们已经接触不到苦难，一个不知道什么叫苦难的人生，如何能够培养出坚忍和豁达包容的人格，这是我们中国的富裕阶层面临的一个非常难解的难题。 我们在培育孩子的过程当中，到底什么最重要？当然是优良的品格、担当的精神，执着与坚持等等，其次才是才学。有才无德，德不配位，才是孩子未来的一种悲哀。品格是孩子人生顺利的“东风”,也是他们最重要的才能和竞争力。因此，社会上我们家长的种种观念与行为，都在做着舍本逐末的努力-考高分、进名校。就像孩子学习音乐艺术这么美好的事情后面，都充斥着考名校的功利目的。为了帮助孩子塑造好优秀的品格，我们作为父母该如何选择，如何为孩子们的成长提供必要的经历与挑战，包括品尝人生中的苦难、失败、挫折，形成坚韧、包容和理解的品格优势。 我们都惊叹那个面积小小的以色列国家今天的辉煌与成就，但如果我们了解犹太人所经历的两千多年灭国和经历的不计其数的种种苦难和被灭绝的屠杀，我们就不会奇怪为何以色列可以顽强地在阿拉伯世界对她发动六次中东战争情况下顽强的生存下来，而且赢得世界的尊重，因为犹太人身上有其他民族所不具备的优秀品格。 二战中六百万犹太人被纳粹德国灭绝。今天的以色列是中东地区唯一的发达国家因此，在我的《北美鸟人》喜马拉雅节目 http://m.ximalaya.com/weizhubo/35806512里面，推出犹太母亲沙拉《特别狠心特别爱》这本书的读书节目，希望可以给我们的家长可以看到犹太母亲沙拉是如何通过自己的转变将孩子们塑造优秀的品格，进而获得人生成功的故事。 我认为未来孩子们的作为，不完会取决于他进什么样的名校，而首先取决于他有一对什么样的父母，以及这一对父母，为了塑造孩子的优良品格，付出了多大的努力。 品格不是伟人的专利，平凡的人也会有优秀的品格，那个套厕所的美国军人，就是品格的榜样，它是一种与自私相反的人性光辉。