EPISODE · Dec 20, 2017 · 8 MIN
《天地》第三讲(3)被误解的“无为而治”
from 禅说庄子|冯学成以禅解庄
“冯学成先生最新出版著作《禅说庄子》系列共16本,以通俗的语言,对《庄子》中的26篇,通过逐句分析的方式进行解析,结合佛教禅宗思想分析庄禅之间的内在关系,并结合现实人生,突出每篇文字的现实警讯与指导意义,为浮躁迷失的现代人指出另一条安身立命的途径。文字浅白易懂,说理深刻。 ”以下内容为节选,学习更多请购买正版书籍总结上面八条,许由就说:“夫何足以配天乎?”——啮缺是一个道人,在《庄子》里边,通过许由的口,把他说成是比唐太宗、比雍正皇帝还辛苦的一个方内之士,这就让人弄不明白了。实际上许由是在说反话,用批他老师的这么一种口气,把后世之师,特别是以后的法家思想,预先进行了批判。法家到了孟子时代、庄子时代实际上已经有苗头了,在《天下》篇里就提到了“慎到”这位法家人物。春秋末战国初,为了富国强兵,奇谋策士纷纷出世。诸子百家学说里边,有很多学说都属庄子批评之列,属于道家批评之列。这里许由就先拿他的老师做箭垛子批了一通,所以“何足以配天乎”啊!像这样的人是不足以当天子的。“虽然,有族,有祖,可以为众父,而不可以为众父父”。“有族”,从常规意义上说,他有他的宗族,一大家族人、一个部落。有祖,有他的祖宗,有祖就是一国的领导。“可以为众父”,可以为一个部族当长老。“而不可以为众父父”,不可以当众多部族长老的领导,也就是天子。从另外一个方面,从道上来说,有族和有祖,族就是万,类别很多;祖就是宗,就是一。明白了这个关系,才“可以为众父”,就可以主宰万姓了。而“不可以为众父父”,“众父父”就是道,我们可以结合着禅宗的一些语句,加深对庄子这一段的理解。 被误解的“无为而治”“治,乱之率也,北面之祸也,南面之贼也。”通过以上一系列的评说,许由又说,治,往往是乱的根源,我们为了寻求天下大治,而下了种种药。就像一个病人,有了病要吃药,把自己变成一个好人。但是“是药三分毒”,高明的医生可以药到病除。如果是一些温吞水的医生呢?你就病上加病,麻烦得很。所以,中国几千年以来,求治的方法很多,理论也很多。特别是我们在学方孝孺的《深虑论》时看到,不管是秦始皇也好,汉高祖也好,汉武帝也好,乃至唐太宗也好,宋太祖也好,他们都是求治。他们制定了一系列的方略和治国大纲,看起来天衣无缝,完美无缺,无懈可击,但恰恰就在这种圆满之中,仍然隐藏着乱的机,而且是非人力所能掌控的因素。通过几十年乃至一二百年,衰象就显现了。所以“治,乱之率也。”治,特别是中国历史上几次变法,有使之变强的,也有使之变弱的。商鞅变法使秦帝国达到了极盛,但又成为秦帝国覆灭的一个根本原因。王莽施行新政,结果使其政权迅速瓦解。王安石变法,看起来是一件好事情,但实施时利弊参半,还引起反复的“党争”,结果加速了北宋王朝的衰弱。怎样变法?这在中国历史上,历来都是一个严峻的问题。到了邓小平改革,他老人家明白这个道理,摸着石头过河,走一步,看一步,显得万分谨慎。毛主席说的那些豪言壮语,天下大乱是好事,不是坏事,通过天下大乱达到天下大治。他明白这种规律,但没法掌控这种规律,因为他还是身不由己,整个国家九百六十万平方公里,那时有七八亿人,几百万干部,造8反派也好,支持派也好,每个人都各有所思,各有所谋,面子上都听他老人家的,实际是不是呢?那是另外一回事。所以“求治”在道家学说里是否定的。当然,对治国之道,道家有自己的一套理论,就是无为而治——治是有为,有为就会越治越乱,这在道家学说里是根本原则。围绕道家学说的无为而治,已经争论了两千多年,到现在都还在争论,到底什么是无为而治?可能没有多少人懂,大多数人都误解了无为而治。《道德经》也好,《庄子》也好,谁也没有把这个“无为而治”说得很清楚,只是给了个概念和原则,用现在搞策划的语言来说,就是先搞个概念出来,然后去做这个概念。无为而治这个概念该如何去做?在中国历史上,除了“文景之治”稍好一点外,“贞观之治”也想学一下“文景之治”,但“贞观之治”实际上相当有为,因为唐太宗是一个好大喜功的人,怎么可能像汉文帝一样敢于真正放下,不去有所作为呢?所以“治,乱之率也。”“北面之祸”,古时天子面南而席,诸侯臣僚面北而立。“北面”就是指天子以下的官僚机构乃至老百姓。上面求治,就会扰民,扰乱社会运行的惯性。对下面的人,不论基层干部还是老百姓,都会带来麻烦和祸患。“南面之贼”,就是说对皇帝也会造成麻烦,不论对君、对臣、对中央、对地方都会造成麻烦。当然,我们现在搞改革开放,实际上也在搞变法,也在求治,是要把当年的“以阶级斗争为纲”的治国大纲纠正过来,使国家走上和谐发展之路。通过有机的和谐面面俱到,使整个局面在祥和的范围内发展,这就较为稳妥了。啮缺是许由的老师,是一流的神仙人物,许由的这些功夫是他教出来的,许由怎么会对老师倒打一耙呢?当然不能这么去理解,这是许由假借批评自己的老师,从而把尧帝给批了一通。因为他所批评的这一切,是尧帝正在干的和正准备推行的这一套治国方略啊。而自此以后的两千多年,中国的政治、社会状况恰如这篇寓言里那样推衍开来,莫能稍息。
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