Un regard en gestion des ressources humaines sur la déprofessionnalisation de la profession enseignante episode artwork

EPISODE · Feb 11, 2025 · 25 MIN

Un regard en gestion des ressources humaines sur la déprofessionnalisation de la profession enseignante

from Le système scolaire québécois en douze regards · host Olivier Lemieux et Frédéric Deschenaux

Dans cet épisode du balado Le système scolaire québécois en douze regards, Olivier Lemieux et Frédéric Deschenaux accueillent Anne-Michèle Delobbe, professeure en mesure et évaluation à l’UQAR. Ensemble, ils explorent la déprofessionnalisation de la profession enseignante à travers le prisme de la gestion des ressources humaines en éducation. Qu’entend-on par déprofessionnalisation ? Quelles en sont les manifestations concrètes dans le système scolaire québécois ? En mobilisant les travaux en gestion des ressources humaines, Anne-Michèle Delobbe analyse comment les transformations récentes des conditions de travail enseignantes influencent l’attractivité et la rétention dans la profession. Cet épisode propose une réflexion essentielle sur les tensions entre politiques éducatives, conditions d’exercice et reconnaissance de l’expertise enseignante.

Dans cet épisode du balado Le système scolaire québécois en douze regards, Olivier Lemieux et Frédéric Deschenaux accueillent Anne-Michèle Delobbe, professeure en mesure et évaluation à l’UQAR. Ensemble, ils explorent la déprofessionnalisation de la profession enseignante à travers le prisme de la gestion des ressources humaines en éducation. Qu’entend-on par déprofessionnalisation ? Quelles en sont les manifestations concrètes dans le système scolaire québécois ? En mobilisant les travaux en gestion des ressources humaines, Anne-Michèle Delobbe analyse comment les transformations récentes des conditions de travail enseignantes influencent l’attractivité et la rétention dans la profession. Cet épisode propose une réflexion essentielle sur les tensions entre politiques éducatives, conditions d’exercice et reconnaissance de l’expertise enseignante.

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