#UPE Casting Sustentável - Episódio 3 - Educação de Jovens e Adultos

“ Sustentabilidade é a palavra do momento”. Seu Podcasting para conexão dos saberes com Ética, Cidadania e Inovação traz a trilogia do UPE casting sustentável, criado pelos estudantes do 7º período da disciplina de Vivência extensionista sobre educação ambiental e sustentabilidade da Upe Campus Petrolina. Sejam todos bem-vindos e bem-vindas a terceira e última parte da trilogia do Upe Casting sustentável. Neste terceiro episódio a discussão foi sobre essa temática no Ensino de Jovens e Adultos (EJA) e também sobre as políticas públicas para Educação Ambiental em especifico A lei 9795/1999, que estabelece a Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil, dispõe que é obrigatório o desenvolvimento de educação ambiental (EA) nos diversos níveis de ensino não formal e formal, ao qual estão inseridos o ensino superior e a formação continuada como cursos de pós-graduação, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para tratar da temática Sustentabilidade na EJA, as discussões deste episódio giram em torno do perfil dos estudantes que fazem parte da EJA e da distribuição e funcionamento dessa modalidade. Para falar sobre a experiência de ensino a respeito desta temática a entrevista ocorreu com a professora Telma Janine, que é licenciada em Pedagogia, pós-graduada em Gestão e Coordenação Escolar, também Psicopedagoga e especialista em AEE e Educação de Jovens e Adultos e atua na rede pública do município de Sobradinho. Durante a entrevista a professora irá dar destaque ao projeto horta em casa e das oficinas que utiliza para tratar desta temática com os estudantes da EJA. Importante ressaltar que a professora atua na EJA do Campo e ressalta que por isto está temática torna-se ainda mais relevante. A entrevista permitiu a análise de como é importante pensar numa abordagem contextualizada com a realidade dos estudantes e de como a professora realiza um trabalho através de palavras geradoras. É preciso está atento ao interesse dos estudantes, neste caso, eles gostam muito de explicar suas experiências sobre como lidam com a horta. Ao escutar esse último podcasting Upe Sustentável quais pensamentos foram provocados em sua mente sobre o papel docente? Em que os documentos oficiais e as políticas publicas contribuem para esse fazer docente? No final desta trilogia, o que você construiu de aprendizagens sobre essa temática e as experiências docentes compartilhadas na trilogia?