Vad blir källkritik när AI ger eleverna trovärdiga svar?

I det här avsnittet får du tips på hur du lär eleverna att använda sökstrategier och källkritik i mötet med AI. Kristina Alexanderson gästas av Anna Lodén som vann källkritikspriset Det gyllene förstoringsglaset 2026.  Med hjälp av AI får eleverna snabba och trovärdiga svar på sina frågor. Vad gör det med deras förmåga att söka efter information? Och hur påverkar det källkritiken? I det här avsnittet lyfter Kristina och Anna spännande insikter från Annas forskning. De pratar också om hur du kan arbeta med sökkritik, källkritik och AI. Du får till exempel höra:  •    Hur gymnasieelevers sökstrategier ser ut. •    Hur du formar uppgifter för att stärka elevernas kunskaper om sökkritik och källkritik och motverka deras behov av att hitta snabba svar.  •    Varför det är viktigt att arbeta med mikrodidaktik och att formulera tydliga syften med undervisningen. •    Hur du kan bedöma elevernas arbete – nu när AI har förändrat en stor del av lärandeprocessen.  Mer om Anna Lodén Anna Lodén är gymnasielärare i naturvetenskapliga ämnen och doktor i naturvetenskapernas didaktik vid Umeå universitet. Hon vann också källkritikspriset Det gyllene förstoringsglaset 2026.  I det här avsnittet tipsar Kristina om lektionen Om källtillit där eleverna får reflektera kring vilka källor som är pålitliga och varför, samt hur de kan fungera som referenspunkter i en kritisk granskning av andra källor.