Vers une refondation de la pensée éducative pour coller aux enjeux du réel

Neurosciences cognitives, écologie, intelligence artificielle… Voilà des sujets qui ont déjà et qui vont continuer d’influencer nos apprentissages. Mais de quelle manière ? C’est un peu la question de fond d’un colloque international qui se tient à Angers depuis hier. De nombreux chercheurs et scientifiques sont réunis au Centre des Congrès pour se poser la question de "comment transformer l’école pour entrer dans les transitions mondiales ?" Nous évoquon le sujet avec Nathanaël Wallenhorst, Professeur à l’Université Catholique de l’Ouest, Docteur en sciences de l’éducation, spécialiste de l’Anthropocène.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.