vol.28 从县城博物馆到小镇做题家，把人类学作为一种方法。

本期嘉宾 | 小吴 高考发生在大多数人成年和未成年的交界，那之前的人生在时间长度上来看不过三分之一到四分之一，在空间上来看是早已远去的故乡，但人们却一再在日后对高考这件事产生种种复杂的情绪。 教育资源，选拔制度，以及这背后的城乡之间结构性的差距，还有在两天时间里种种偶然性的发挥，究竟意味着什么？也来来聊聊“小镇做题家”这个略显陈旧的话题。但很欣喜可以有一些历史的，人类学的，以及社会学的视角，（其实片头的时候和小吴扯到海外东亚研究种种，为了片场控制还是忍痛cut掉了），时不时懊恼当初为什么没报理科（这期节目里也仍然在后悔这件事！），但总体上我还是非常典型的文科生，这是无法逃避的命运~从我和历史系的小吴聊完这件事很开心，而听完北理工男的叨叨就开始烦躁这件事上也可以看出这点！ 00:00 县城中学的格局还是小了。大城市高考真是八仙过海各显神通。 10:39 地域歧视的追溯，南北方分卷考试古已有之。 14:04 考试政策的初衷和落实，复杂游戏规则下，高考信息站本质越发凸显。 21:23 为什么要报考历史专业？——仍然和信息差有关。 28:20 从古戏台与县城博物馆以小见大，一些人类学视角。 38:06 教育资源总体是一种稀缺资源，小镇做题家也分农村、乡镇、县城三个梯度。 43:00 “我在赌场学习”。 46:07 “在城市生活的时间快要超过在农村生活的时间了。”