vol.96 | 作为时代的“幸运儿”，他想为农村孩子争取更公平的受教育权利

节目简介姜跃平先生在上期节目中聊了很多目前的教育存在的问题，他在节目中强调自己是时代的“幸运儿”，本期，听他说了自己的受教育经历之后，确实是不同寻常的一段经历：追逐潮流热爱探索的初中班主任，具有实验性的高中班级和课程。另外投身公益事业和教育事业的姜跃平先生，也在这一期节目里带我们了解了教育公益组织在农村做的教育创新和探索，了解农村教育现状。来听姜跃平先生的“教育人生”。嘉宾介绍姜跃平（Michael），曾任WeWork中国Acting CEO，负责公司全⾯⼯作；之前曾任美团点评⾼级副总裁，⼤众点评⾸席战略官，先后负责产品与运营、战略投资、⼈⼒资源、新零售业务等；并曾在腾讯、Yahoo（美国）等公司担任产品、运营、技术研发⽅⾯的管理⼯作，具有跨国、跨⾏业、跨职能和跨企业⽣命周期的丰富认知和实战经验。姜跃平热⼼公益事业，特别是教育和弱势群体领域。⽬前担任教育智库21世纪教育研究院理事和旨在改善⽋发达地区乡村教育状况的⽕柴公益理事。他也是多家科技公司和投资基⾦的天使投资⼈、战略顾问、投资合伙⼈。姜跃平毕业于⼭东⼤学，后取得复旦⼤学计算机博⼠学位和美国加州⼤学伯克利分校的MBA学位。节目进度条07:06  遇到了一位追逐潮流、热爱探索的初中班主任；10:28  实验性的高中班级：定制教材、灵活的课程、丰富的课外活动；12:27  班级里的同学们工作后的适应性较强；14:08  时代的“幸运儿”；15:28  创新性的实验班级，让更多人看到教育有另外的可能性；19:21  国内一些具有创新意识的教育人；22:40  中国的乡村有很多教育家在进行创新教育：尊重儿童发展天性；24:02   21世纪教育研究院，一个研究教育方法、宣传教育体制、推动教育变革的教育智库；28:58  乡村教育项目：在乡村推广“生活即教育，教育即生活”的教育理念；33:37  教育评价体系：标准话的统一考试评价体系僵化、死板；36:55  乡村学校共读公益活动；39:09  农村教育的三个问题：教育软资源短缺；家庭教育缺位；评价体系城市向、不友好；42:36  农村孩子更容易获得幸福感，但是教育资源不平衡使得他们很难更好的成长。