Vom C64 zum Chatbot. Technologie im Klassenzimmer

Vom C64 bis zum KI-Assistenten: Technologie im Klassenzimmer hat eine lange Geschichte und ein bekanntes Muster. Wir sprechen mit Michael Geiss von der PH Zürich über Begeisterung und Ernüchterung, über die strukturelle Abhängigkeit von Tech-Konzernen und über die wichtige Frage: Was sollen Kinder lernen, wenn sich die Welt schneller verändert als der Lehrplan? Michael Geiss ist Leiter des Forschungszentrums und Professor für Erziehungswissenschaft an der PH Zürich.