Wie lässt sich das Wohlbefinden von Kindern in der Schule fördern? Im Gespräch mit Linda Wirthwein

Kinder lernen besser, wenn sie sich wohlfühlen. Deshalb lohnt sich ein genauer Blick auf das subjektive Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern. Dr. Linda Wirthwein von der TU Dortmund erforscht, wie es darum bestellt ist und welche Rolle den Lehrkräften dabei zukommt. Sie stellt zentrale Ergebnisse ihrer Studie vor und zeigt, was diese für den Schulalltag bedeuten. Die Studie "Socioemotional and sociodemographic determinants of subjective well-being in school during childhood and adolescence" von Helene Eckert, Ricarda Steinmayr und Linda Wirthwein finden Sie hier: https://link.springer.com/article/10.1007/s10212-025-00955-5 Infos zum Projekt Mind-Out finden Sie hier: https://ifp.ep.tu-dortmund.de/lehrbereiche/paedagogische-und-differentielle-psychologie/mindout-startchancen-projekt/ Für QUA-LiS NRW moderieren das Gespräch Dr. Johanna Gesang und Dr. Oliver Geister.