我不愿意做这样的老师（作者：夏昆）

我不愿意做这样的老师作者：夏昆诵读：丫丫微信公众号：吟风诵月（ID：yfsy138929463）我不愿意做这样的老师，以成绩来区别对待学生。我反而会告诉学生，一时的成绩好坏不打紧，人生的道路很长，只要好好地守住做人的底线，长路漫漫，一样会收获颇多。我不愿意做这样的老师，看到学生没有按照自己所盼望的方向成长，就会“恨铁不成钢”。我会反问自己：每个人都有自己的天赋和个性，何必非要一样齐刷刷地成长，成不了钢，也许能成为金、银……只有每个人都活出自己的精彩，世界才会多姿多彩。我不愿意做这样的老师，除了上课上班就没有自己的生活，更不愿意一辈子只看教科书。生活本应有多种可能，只有教师获得精彩、幸福，学生才有可能为了快乐人生奋斗，我会告诉自己，教师的生活不应只有黑白色，而应该是五彩缤纷的。我不愿意做这样的老师，以为教材就是真理的代表，更不允许学生对课本提出疑问。我会告诉孩子们，鲁迅尽管深刻，但是我不喜欢他的刻薄；莫泊桑的《项链》其实并不是要揭露某某阶级的虚伪，只是想告诉我们人生中充满了偶然。我不愿意做这样的老师，以为老师的价值所在就是一贯正确。当学生在课堂上当面指出我的错误时，我会当着所有学生的面向他表示感谢，然后下课之后告诉他不是每个人或者每个老师都能接受他的做法，所以以后要慎重一些，但是我仍然十分感谢他。我不愿意做这样的老师，不顾一切地占用学生的时间，恨不得他们睡觉都梦到上我的课。我会告诉自己，不管是在时间还是在空间上，我教的专业对于学生来说都只是很小的一个部分，他们需要的是整个世界，我应该给他们开一扇窗。我不愿意做这样的老师，以为教育可以替代一切，以为自己可以包办一切。我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的，只要我无愧于心，就可以坦然面对了。我不愿意做这样的老师，当被迫传达来自上层的不合理的要求的时候，违心地替这些不公平做解释。我会如实地告诉学生，我抗争过，但我的力量很有限。我还会告诉他们，生活中的确有很多的不公和无奈，但是我们仍然要尽量去做个好人。我不愿意做这样的老师，以为老师就是“奉献”的代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教师的工作本质上与其他的工作并无不同。我只是一个普通的劳动者，我也要挣钱吃饭、养家糊口。我拥有神圣的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求，即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过。我不愿意做这样的老师，面对工作的时候就毅然放弃家庭。为了学生而置自己的亲人于不顾。我会告诉自己，一个连自己亲人都不爱的人，他的爱实际上是虚伪的。我不能一边桃李满天下，一边使自己爱和爱自己的亲人受到伤害，我知道我是老师，同时我也知道在这之前我首先是一个人。我不愿意做这样的老师，为了工作就毅然放弃自己，任意糟蹋父母留给自己的身体，为了工作无原则地戕害自己，最后只留下“英年早逝”的遗憾和亲人无尽的悲哀。我会告诉自己，人的生命只有一次，如此的珍贵、如此的多彩，在多彩的生命中，工作只是其中的一个部分。要走出工作的牢笼，走入多彩的生活，人生本来已经有很多无奈，所以我们更应该珍惜。虽然很多时候，我仍然自觉不自觉地去做些我不愿意做的事情，但是我想，即使我不能完全抗拒，只要我和我的朋友们曾经这样做过，哪怕只有几次，中国的教育也许会有更民主、更科学、更光明的未来。作者简介：夏昆，四川省成都新都一中语文教师，从1998年开始，他除了主课语文以外，还给学生教“诗歌鉴赏”、“音乐鉴赏”、“电影鉴赏”3门课。夏昆因此自封为“国子监四门博士”，已出版《率性教书》《教室里的电影院》《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》等著作。