我在學唱歌

留言告訴我你對這一集的想法： 《我在學唱歌》  9/17 https://youtu.be/NG2zyeVRcbs?si=jSdIPHv-aTnnjGq8 天母晨𣌀中的漫思：「給未來70歲的你的時空信」。在這裏，分享自己在走過人生上半場的大風大浪後，步入人生70的旅程，回歸家庭、落地生活、面對自己，在靜好生活中的所見、所聞、所學、所思、所感…，願你我一起感受生命中的每一份美好與幸福。 時間過得真快，轉眼今天就是月圓人團圓、閤家歡聚的中秋佳節了！ 去年，我為自己準備了一份特別的生日禮物——出版了《創投老園丁的私房札記》。而今年的計劃，則是學會唱三首歌，並在自創的 YK 快閃式 Podcast 中播出。這樣的生日禮物，不僅為自己每年的生活設定一個自我挑戰的目標，還是圓少年夢的一種方式。 我一直以來在音樂方面算是五音不全，沒有音感。小學時，媽媽讓我參加東勢國小吳達民老師領導的合唱團。這個合唱團在台中縣的年度音樂比賽中經常名列前茅。老師因應母親的請託，考量我的音樂能力，將我安排在中音部。然而，我靠近高音部時會自動升高音，靠近低音部時則降為低音。這樣折騰了一段時間後，大家都心力交瘁，最終我退出了合唱團。 到了美國西雅圖的華盛頓大學就讀時，台灣同學們每到週末就會聚在一起吃飯、同樂。當時，土木系的方永壽會彈吉他且喜歡唱歌，我們便湊合組成了「肥貓合唱團」。這個團名的靈感來自方永壽的身形與笑臉，這支合唱團在西雅圖的台灣留學生圈裡頗有名氣。唱著唱著，我開始真正體會到合唱的美妙，尤其是方永壽與鄭慧玲的二重唱，讓人難忘。進入職場後，1990年代的公司同事們經常下班後去卡拉OK聚會，這是當時很普遍的聯誼活動。而五音不全的我，只能坐在角落，尷尬地欣賞大家的表演。從那時起，我心裡一直有個念頭：有生之年，一定要找個音樂老師學唱幾首歌，不是為了娛樂，而是為了挑戰自己，完成心中的夢想。 在這次學唱歌的旅程中，我也學到了幾個道理。究竟是「知易行難」還是「知難行易」？其實，思考過後就應立即行動，去作就對了，擔心太多只會耽擱時間。我曾浪費許多時間擔心找不到老師、擔心學習不成，但某天，我抱著「試試看」的輕鬆心態，用 Google 搜尋，結果發現市面上有許多音樂學院和家教工作室。於是，我閱讀了一些資訊，迅速做了決定，選定了現在的老師。多年來的疑慮與擔憂，其實都是多餘的，只要嘗試去踏出一步，就能開啟新的機會。而且現在回想起來，新的學習、新的嘗試，不僅能打破日常的慣性，帶領我們進入新的視野，甚至可能重新整合過去的經驗，而拓展出全新的格局。 譬如，課程一開始，老師便為我解釋了如何唱得好聽的基本原理與關鍵要素。這讓我第一次明白，唱歌時的姿勢（站直、抬頭挺胸、腹部收緊）、呼吸（腹式呼吸，吐氣時帶有弧度感）、以及口腔與喉頭之間的共鳴腔，都是構成美妙歌聲的重要因素。聽歌時，我會開始留意歌者在演唱時嘴型的變化、呼吸的流暢掌控、發音的精準咬字，以及音調的起伏與節奏變化。從那一刻起，我不僅用”耳朵“在聽歌，還開始用“眼睛“觀察歌者的口型、氣息的調節和站姿的穩定，更用“心”去體會每一個細微之處，感受歌唱背後的專業與不易。 這樣的觀察打開了我的「心窗」，讓我深刻體會到，悅耳的歌聲是如何通過全身肌肉的協調而產生的。歌聲的宏亮與流暢，無不與呼吸氣流的順暢密切相關，而背後核心肌群的控制則是關鍵所在。這不禁讓我聯想到，過去在體能訓練、重量訓練，甚至更早的馬術訓練中，教練們反覆強調的「核心肌群」掌控的重要性。這次學習唱歌的過程，讓我對過去有關核心肌群的各種提醒有了更深層的領悟。相信未來，我會更加自覺地在日常生活中運用核心肌群，協助完成各種動作，進而提升整體的穩定與控制力。這種內在的昇華，成為我這段學唱歌旅程中意外而寶貴的收穫。 讓我們勇敢踏出慣常的舒適圈，去學習新事物。這將帶給我們更豐富的體驗，甚至讓我們煥然一新，拓展出新的格局。 Powered by Firstory Hosting