「先生」の演じ方、「子ども」の演じ方 【休み時間】#186

今回のテーマは「先生の演じ方」です。 「普段の自分」から「先生」モードに切り替えるとき、どれぐらい変化があるのでしょうか。 ゆっくり話したり、反応を大げさにしたり……。子どもがいると自動で「先生」スイッチが入るらしいです。そんな学校での「先生」スイッチや世間の「先生像」について、あれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。--★目次 (00:30)　校内の先生に初めてバレちゃった話 (05:40)　「先生」モードってどう演じてる？ (09:00)　浅いスイッチと深いスイッチ (12:15)　理科モードへうねりを美しくしたい (15:15)　仕掛けたのに引っ張られているように役目を2回演じる (20:00)　どっちも本当の自分 (24:30)　揺さぶりかける場合もある (29:05)　世間の「先生像」ってなかなか更新できてない (38:58)　理科教育学会があります（in 鹿児島）-★参考書籍 平野啓一郎 著（2012）『私とは何か――「個人」から「分人」へ』講談社 https://amzn.asia/d/052JMmCu-★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部）-★教科書『新編 新しい理科』のご案内 https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/-★おたよりフォーム ・感想やお悩み相談、「理科川柳」はこちらから！ 　https://forms.gle/EqdeyxDS9BLnyApm8=企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談 制作：東京書籍 株式会社=