【小記者請問教育部長】最多國中生關心能否晚點上學？怎麼留住老師？如何不讓公共服務時數流於形式？

《少年報導者》發起「小記者請問教育部長」企畫，邀請北中南東及離島共17所學校參與，加上網路募集，蒐集608名學生想問教育部長鄭英耀的問題。當中，最多國中生關心的是上學時間、早自習與課間休息。有125個問題都在問，國中生能不能睡飽一點再到校？老師如果拖堂，連上廁所都來不及，下課時間有沒有可能重新檢討？ 上一集節目中，4位國小組小記者把班級秩序、教師壓力與AI議題帶進教育部；這一集，換4位國中小記者接棒，從每天最有感的校園生活出發，繼續追問部長。 除了日常作息，來自花蓮、就讀體育班的小記者邱昱程從自己的棒球訓練經驗出發，請教部長：如果未來沒有成為職業選手，體育班能不能提供更多元的學習與生涯選擇？鄭英耀回應，這正是教育部與運動部正在研議的方向，未來應減少訓練與比賽占用正常上課時間，確保體育班學生的學習權與未來發展。 罕病生李奕霈則從自身經驗追問融合教育：制度明明都有，為什麼學校仍缺乏冷靜區、專業人力，IEP也未必真正接住學生？自學生周省孚也指出，國中生每學期要完成6小時的公共服務時數，目前多數只能參加學校安排好的活動，主要是到藝文場館統計人數、協助指路，皆流於形式，能否在安全前提下，自己發現社會需求、提出服務計畫？ 對於小記者的提問，部長不只頻做筆記，也給予正面肯定。談到學生自主提出公共服務計畫時，他直接表示：「自主提案這沒問題。」並認為，只要把社會關懷與安全條件設定好，學生自己提出公共服務計畫，是「絕對可以做的」。 這一集，小記者繼續直球提問： 🎙️國中生能不能廢早自習、晚點上學？ 🎙️下課10分鐘真的夠休息嗎？ 🎙️考試能不能少一點，讓課程更多元？ 🎙️體育班除了培養選手，還能有更多學習與生涯選擇嗎？ 🎙️推動融合教育的同時，如何也保障每位學生的學習？ 🎙️如何不讓學校的公共服務安排流於形式？ 一起來聽聽，當學生不只是政策的接受者，而能成為提問者，教育現場會多出哪些新的可能？ 製作團隊｜楊惠君、邱紹雯、王崴漢、陳奕銓、蔡昕翰 特別來賓｜教育部長鄭英耀 小記者群｜陳玟瑾、邱昱程、李奕霈、周省孚 📍延伸閱讀：小記者，請問教育部長──讓兒少聲音成為改變的起點 https://user296707.pse.is/9hfpyu 🏠 官網：https://kids.twreporter.org/ 📮 寫信給《少年報導者》：[email protected] ✅ 訂閱《少年報導者》：http://eepurl.com/idk8VH 📮 邀請小聽眾們來錄音，歡迎來報名：https://forms.gle/t7cp5vBxwFZhs4B97 💰 在報導者官網贊助我們：https://bit.ly/3Hkt5Tk -- Hosting provided by SoundOn