信仰、文化与社会 (第一辑) -原则的含义

约翰.金泽教授讲解 | 提供中文翻译 ************************************** 嗨，我是约翰金泽 今天我们一起 将要开始第一个系列节目 是关于美国历史的原则的介绍 今天是我们的第一堂课 我们要概述一下这些原则是什么 以及为什么它们这么重要 我们在美国历史上看到一个事实 美国是作为一个基督教国家建立的 圣经真理塑造了美国开国元勋们的思想 这就是我们所说的圣经世界观 世界观就像你观察世界时所戴的眼镜 在接下来的几节课中，我们会讨论接这些原则 我们会展示美国的开国元勋们是如何思考的 尤其是在当时所处的殖民地时期 即使在今天 这些原则中的许多内容仍然有效 首先我要提一下原则的含义是什么 根据1828年《韦氏词典》中定义的原则 诺亚.韦伯斯特是美国词典之父 他在1806年50岁时成为一名基督徒 从1808年开始，他着手编写这本字典 花了20年的时间完成 所以这是一个相当大的人力投入 韦伯斯特喜欢词汇 他喜欢词根 喜欢词语的含义 所以我先来给大家定义：什么是原则 原则是事物的原因、来源或起源 原则是一种"首要真理" 在它之上可以依附许多的"次要真理" 韦伯斯特说，原则就是任何事物的起源 就像种子一样 如果你想到一颗种子 如果你分析种子的内部结构 我可能画的不是很好 但是在种子里面 有一部分会变成叶子 也会一部分会变成植物的根部 在种子中也包含了成长所需要的养分 在生物学中我们称它为胚乳 它也是种子成长中所需要的食物 当你解剖一颗种子的时候 你会看到整个植物都在里面预备好了 一个原则就像一颗种子 它包含了将要出现的整个构想 这个原则可以是某个基督徒觉得 我要服侍上帝 上帝配得我的服侍 这就是一个原则，也是一个真理 所以我要去寻求上帝 我要寻求上帝在我生命中的旨意 我要去服侍上帝，而不是其它的"神" 其它的作为"从属性"的真理 服从于这个原则之下：上帝是配得的 上帝很了不起，上帝太棒了 上帝满有能力 祂配得我的服侍 所以你可以看到 如果我们在学生身上植入错误的思想 如果我们把错误的原则放在那里 举例来说，认为人类只是进化和偶然产生的 这就是一个坏的原则 这将导致糟糕的"从属性"真理的出现 人将变得毫无价值 人将只是一个可以被人占有的对象 人没有任何与生俱来的权利 我们可以说这一原则简直是烂透了 所以它不是真正的原则 如果我们在心中和我们的学生心中 种下正确的种子 真理就会蓬勃而出 就会有好的收获 所以原则非常重要 我们一共要看七个原则 现在我们要谈的另一个话题是 教育意味着什么 什么是教育 韦伯斯特给教育下了定义 他把它分解成两条拉丁语的字根 E和Duco E或者Ex的意思是"来自于" 而Duco的意思是"引导" 所以教育有一种引导孩子进入真理的感觉 引导——老师引导学生 同时也要关注孩子们 看看他们是否明白，是否理解 这是韦伯斯特的定义 教育是对一个孩子的培养和建造 教育综合了一系列的教育和训练 刻意去做四件事 第一个是，它启发了理解力 正如我们作为基督徒常说的 圣灵启发了我们对某方面的理解 教育是一个富有灵性的工作 第二，教育纠正人的脾气 我们必须纠正我们的孩子或学生的脾气 第三，教育塑造年轻人的举止和习惯 我们在教育中包括了 帮助我们的学生变得彬彬有礼 有良好的学习习惯 最后，教育适用于他们未来的岗位的需要 所以教育让他们为未来做好准备 韦伯说过这样一句精彩的话 他说，为了给孩子良好的教育和礼仪 艺术和科学很重要 但是对他们进行信仰的教育 则是必不可少的 他说，忽视这些的人，包括父母和监护人 要承担巨大的责任 所以我们要强调教育 但它也需要包括属灵上的教育 我想说的是 在某种程度上，一个国家，一个民族 让圣经的思想，圣经的原则 植入他们的心中 以至于在某种程度上 人们用圣经的思想和圣经的原则 来训练和教育他们的孩子 我们将在下一节课中讨论 具有圣经背景的七个原则 在某种程度上，基督教国家会这样做 它植入圣经的真理 并且对这个国家的未来产生极大影响 所以我想说，要把原则植入学生的心中 要记住，人心就好像土壤 在它的内部植入这些原则 不要只是让你的学生从外面看起来很好 重要的是人心，是土壤，是种子 如果你栽下了正确的种子，会怎么样呢 总有一天你会有好收成 而且是不错的收成 比如一颗种子，它可以是玉米种或者草种 如果你在土壤中埋入玉米种子 你的收成就是玉米 如果你植入爱、良善和基督徒的品格 猜猜你会得到什么 爱、良善以及基督徒的品格 所以记住，上帝种下这颗种子 就是祂的原则在我们心中 愿你在做教导的时候，得蒙上帝的保守