【養書大戶19】告別「古墓派」信仰！——前 MSN「文藝美少女」莊舒華傳道，帶你解鎖超狂的生命 故事與有趣讀書法！（下集）

上一集，我們聽了莊舒華傳道超狂的「學霸黑歷史」，大家是不是還意猶未盡呢？如果你以為她只會用感情唸希伯來文，那你一定不知道，她當年可是曾在 MSN 上自稱「文藝美少女」的浪漫少女呢！ 但這位文藝美少女，到了神學院與教會的真實戰場後，究竟是如何進化成一位擁有「大局觀」與「策略思維」的青少年傳道？本集節目，舒華傳道要為我們揭開教會生存的秘技，還要傳授她獨門的「有趣讀書法」與「生命故事法」，保證讓你聽完功力大增！ 從「專業經理人」到「教會大總管」的震撼教育 舒華傳道在進入神學院之前，其實是在福音機構服事。她形容，機構就像是「做生意」，擁有極高的專業度，只要專心研發出符合客戶（青少年）需求的產品與教案就好。但當她回到教會實習時，迎來的卻是巨大的震撼教育！教會裡的輔導多半是帶職的弟兄姊妹，大家平常要上班，週末才有空來幫忙。以前在機構有源源不絕的資源，到了教會卻面臨「七個豐年過了，剩下七個荒年」的窘境，每個禮拜都要燃燒腦汁自己生教案！ 她也在當中深刻體會到「青少年輔導」與「青少年傳道」的巨大差異。輔導只需要專心陪伴學生；但傳道人必須換個腦袋，要有「策略性思考」，去思考如何訓練同工、規劃團契未來的發展，甚至要把青少年事工放在整個「教會」的藍圖裡來考量。 「文藝少女」遇上「神學嚴師」的魔鬼訓練 那麼，這位原本只憑感覺與靈感的「文藝少女」，是如何練就出一身嚴謹的策略性思維呢？答案是：被神學院的指導教授給逼出來的！ 舒華傳道念神碩時的論文指導教授是神學院裡出了名嚴格的胡維華老師（同學私下戲稱：法老）。胡老師曾看著她的報告，毫不留情地對這位中文系畢業的才女說：「妳的中文怎麼那麼爛啊？」胡老師極度討厭學生寫廢話，這強迫舒華傳道在痛苦中磨練出系統性的思考與精準的論述能力。 現在，當她看到別人的企劃或報告寫得毫無邏輯時，有時也會忍不住「胡老師上身」，在心裡吐槽：「你這到底在寫什麼東西啊！」 狂啃各樣雜誌、狂追《排球少年》的「有趣讀書法」 說到閱讀，舒華傳道有一套超另類的「有趣讀書法」。她坦言自己不喜歡一直重複的東西，對新事物充滿好奇。身為一個資訊量龐大的現代傳道人，她看書不會從頭死嗑到尾，而是先看目錄、前言跟結論，並善用網路上的「懶人包」來過濾資訊。 最猛的是，她逛書店時，竟然被一本名為《新活水》探討台灣各地「大普渡」故事的雜誌給深深吸引，當場閱讀研究起來，讓聽聞的牧者訝異不已。對她來說，了解別人怎麼想是一件極度有趣的事，不需要一開始就帶著「這會不會是異端、有惡魔」的恐懼來自我設限。 為了貼近學生的世界，她也會跟著學生們看動漫。她超推《排球少年》，甚至把它拿來當作教導團隊與教會文化的教材，看了好幾刷呢！ AI時代，用你的生命說故事！ 舒華傳道也非常喜歡使用青年歸主多年前帶進來的「生命故事佈道法」（3 Story）。她認為這是一個聽故事的時代，枯燥的聖經知識網路都有，但 AI 無法取代的，是你對生命的獨特反思。 她有時對會友開玩笑：「如果你信主這麼多年，卻只有『受洗』那一個故事，那你應該是住在墳墓裡沒出來過的『古墓派』傳人！」她鼓勵大家要在日常的戲劇、閱讀、人際互動中，找到與神連結的點滴。而且，去到不同的群體，就要懂得包裝你的故事，正所謂「在誰的棚子底下，就聽誰的話」，這才是最高段的溝通藝術！ 親愛的聽眾，你的信仰生活還停留在「古墓派」嗎？快跟著莊舒華傳道一起打破框架，用嶄新的眼光閱讀這個世界吧！ -------------------------------------------------------------------- 舒華傳道著作： 《#青少年門徒力：#未來教會的增長關鍵》 https://shop.campus.org.tw/ProductDetails.aspx?ProductID=000574358 舒華傳道推薦好書： 《3 STORY：#生命故事佈道法》（已停版） https://shop.campus.org.tw/ProductDetails.aspx?ProductID=000401715 《3 STORY：#與耶穌真心話大冒險 》 https://shop.campus.org.tw/ProductDetails.aspx?productID=000401722 聽眾朋友若是喜歡 #阿祥養書場 這個節目，希望幫助 #校園書房出版社 出版更多精采好書，歡迎點選下方的連結，到 #校園福音團契 的奉獻專頁，選擇「為文字工作費奉獻」，並可在第三頁的備註欄中註明「為校園書房出版社出版計畫奉獻」或是「為阿祥養書場節目奉獻」。謝謝大家。https://cef.eoffering.org.tw/contents/project_ct?page=1&p_id=1 -- Hosting provided by SoundOn