找回被遺忘的幸福~~溝通表達順暢可以減少後續行為問題、改善生活品質!台師大特殊教育學系王慧婷副教授專訪

王慧婷副教授是國內少數兼具應用行為分析師以及圖片交換溝通系統(Picture Exchange Communication System ，簡稱PECS)兩種執照之專業人士之一，從擔任精神科醫師父親的傳承下一直對特殊族群有一份特別的愛，去年向國科會提出計劃--結合行為分析理論與擴大/輔助溝通系統(Augmented Alternative Communication System ，簡稱AAC)為媒介，協助家長、教師或助理員等第一線照顧者在面對溝通表達有障礙的族群時，使用包括口語、還有應用圖片、語音輸出甚至iPad平板溝通軟體等AAC溝通管道，促進該族群建立表達意願和想法的途徑。又因為AAC對於促進口語表達在國際研究文獻上有諸多正面的影響，而且可以對於照顧者常面對的無端鬧脾氣、消極或其他行為問題提供一扇窗讓雙方都能透過適合的溝通媒介互動更適切，更了解彼此的需要，找回被遺忘的幸福。 上集精選內容: 根據聯合國2015年為了確保人類未來能永續發展與經營這個世界所提出的建言，OECD（經濟合作與發展組織）接著指出未來的教育計畫需要重視培育人才和推展實際的創新課程教學才能因應整體世界的不確定風險與創造永續、包容和創新的未來。王教授所提出的從行為分析理論結合AI、AAC等科技改善溝通和情緒行為面臨考驗的族群，正是因應國際教育趨勢來看待每一個孩子的最佳實踐。來聽聽教授徐徐道來行為分析層面令一般家長傷腦筋的細節，以及如何在環境中增強孩子的溝通動機? 歡迎收聽《聽見你說愛我》。 -- Hosting provided by SoundOn