מקור להשראה: רעיון גדול באריזה קטנה

יש הרואים בהליכה בדרך הישר מעשה קשה, שגורר בעקבותיו הקרבות רבות, מרירות ודיכאוניות. הרב קוק סבור שדווקא שורר קשר עמוק בין עשיית המעשה הראוי לבין תחושת אושר, ובין מרמור לבין חטא. בפרק האחרון בסדרת ״אורות התשובה״ נעמיק ברעיון שהתשובה הנה נתיב אל האושר.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בחלק השישי של סדרת ״אורות התשובה״ נגלה שהנתיב המרכזי לשינוי ולתיקון עובר במציאת שורש נשמתך. לפי הרב קוק האדם שב, בעצם, אל עצמו. אבל בל נטעה – שורש נשמתו של האדם הוא תמיד טוב, ומי שחש שהעצמיות שלו דורשת ממנו לחולל רע לאחרים, לא מבין את עצמו כהלכה. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

מה צריך ללמוד מי שרוצה לחולל תהליכי שינוי משמעותיים? ומה החלק הכי חשוב בתורת ישראל? בחלק החמישי של סדרת ״אורות התשובה״ נגלה שהרב קוק משיב על שתי השאלות הללו בתשובה מפתיעה וחשובה מאוד, שתעמוד בלב הפרק.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בערב השנה החדשה אנחנו מבקשים לבחון את הפחדים שממלאים את הנפש האנושית ואת הטבע כולו, מימי הבריאה שהגיעו לשיאם בראש השנה ועד לימינו. בפרק ננוע מכלא הפחד לחירות התשובה; מספר בראשית ועד לרב קוק. מערכת ״מקור להשראה״ מאחלת לכל המאזינות והמאזינים חג שמח ושנה טובה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

כשליאור טל שדה קרא דברים שכתב הרב קוק על הרצון הטוב, הוא נדהם לגלות את עוצמת הדימיון לטקסט שעימו פתח עמנואל קאנט את אחד מספריו. בפרק ניגע ברצון הטוב אצל קאנט וקוק, ובסיבה שהוא ורק הוא הינו טוב ללא הגבלה. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

הרב קוק הבחין בין תשובה טבעית, אמונית ושכלית. את התשובה הטבעית, זו שלא נובעת מהתורה אלא נוגעת במוסר הטבעי, הוא חילק לגופנית ונפשית. בפרק ניגע במשמעויות החלוקות האלו, וגם בהבדל בין חרטה על חטא ספציפי שעשיתי לבין תחושה קיומית שליבי אטום ואין רוח הנדיבות שורה בי.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

לקראת ראש השנה ויום הכיפורים שבפתח, אנחנו יוצאים למסע לימוד בעקבות ספרו החשוב של הראי״ה קוק, ״אורות התשובה״, ובעקבות המשמעויות הקיומיות שגלומות בו. בפרק הראשון בסדרה ננסה להבין את תפיסת ההרמוניה והטוב שבבסיס המציאות על פי הרב קוק - תפיסה שמהווה תשתית לכל עולמו ההגותי ולתפיסת התשובה שלו.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

תלמידיו של שמעון בן שטח שאלו אותו מדוע הוא מבקש להשיב אבידה לגוי למרות ההלכה שלפיה אין חובה לעשות זאת. הוא השיב להם - נראה לכם שאני ברברי? ד"ר תומר פרסיקו הפנה אותנו השבוע לסיפור מהתלמוד הירושלמי, ולמסרים הרדיקליים שלדעתו נובעים ממנו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

משה ואלוהים מברכים את יהושע בברכת "חזק ואמץ״, ברכה החוזרת מספר פעמים גם בספר יהושע עצמו. בפרק נגלה מה משמעות הברכה הזו, ומדוע היא כל כך הפריעה לסופר ס. יזהר.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

רמי הוד טוען שבכל הנוגע לחינוך פוליטי ואידיאולוגי ישנם פערים משמעותיים בין החינוך הממלכתי דתי לחינוך הממלכתי הכללי בישראל; בעוד שבמערכת אחת מתקיים חינוך פוליטי ואידיאולוגי בחופשיות, באחרת לא ניתן אפילו לקיים חינוך בסיסי לדמוקרטיה. ואלו לא כל ההבדלים. פרק על (העדר) שוויון בין מערכות החינוך בארץ ומשמעויותיו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

היום שבים מיליוני תלמידים לספסל הלימודים, ולכבוד זאת נעסוק בשאלה החשובה והדחופה: כיצד אמור להיראות חינוך לדמוקרטיה בבתי ספר ממלכתיים, ובאילו מובנים הוא חינוך פוליטי? רמי הוד, מנכ"ל המרכז הרעיוני בקרן ברל כצנלסון, משרטט קווי מתאר לחינוך לדמוקרטיה, וטוען שלמרות שחוק החינוך הממלכתי מחייב להנחילו במערכת החינוך, המצב בשטח רחוק מכך. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT  

לרגל פתיחת שנת הלימודים השבוע נעסוק בשלושת הפרקים הקרובים במשמעות החינוך הליברלי מזוויות שונות. נתחיל במאמרים מכוננים שכתב בתחילת שנות השישים הפילוסוף היהודי-אמריקאי ליאו שטראוס שעסקו בשאלה "מהו חינוך ליברלי", ונתבונן בתפיסתו המפתיעה כי במרכז החינוך הליברלי עומדת שאיפה לגדולה.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

מה משמעות האמירה שמשהו נכתב ברוח הקודש? אודיה גולדשמיט-אלחדד, מורה לתלמוד בתיכון לבנות ובבתי מדרש, לקחה אותנו לדיון תלמודי על מגילת אסתר, ולתובנות המפתיעות שעולות ממנו בנוגע למהות הקדושה.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בתיאור של ברית ערבות מואב, המובא בפרשת כי תבוא, מופיע לפתע הפסוק המפתיע שקובע: ״הַיּוֹם הַזֶּה נִהְיֵיתָ לְעָם״. בפרק ננסה לפענח את המושג ״עם״, נבחן את הדומה והשונה בין השימוש במושג זה במקרא ובתקופה המודרנית, ונשאל מדוע דווקא בפרשתנו נאמר שבני ישראל הפכו לעם. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בספרו ״מחקר בדבר בינת האדם״ מקדיש דיוויד יום פרק לבחינת ההסתברות שאכן מתרחשים מעת לעת מעשי ניסים בעולם. בטקסט יוצא דופן למאה ה-18 מסביר יום מדוע הסיכוי שמעשי הניסים אכן התרחשו הוא קלוש, ומבקר בחריפות את תיאורי הניסים שבתורה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בהמשך להיכרות עם תפיסת ההכרה של דיוויד יום, נעשה הפעם 'זום-אין' ליחסי סיבה ותוצאה בהגותו, נגלה מדוע הם בכלל לא ברורים מאליהם, ונראה עד כמה ״ההרגל״ מעצב את המחשבה שלנו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT 

במלאת 250 שנים למותו של הפילוסוף הסקוטי המשפיע דיוויד יום, נצא למסע קצר בעקבות תפיסת ההכרה שלו. נתחיל בהבדל בין רשמים לבין המחשבות שבאות בעקבותיהם, נגלה כיצד הדימיון, הסמיכות ויחסי הסיבה והתולדה מסבירים את כל צורת המחשבה שלנו, ונעמוד על מרכזיות הניסיון בחשיבה האנושית. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בשמחה ובציפייה אנחנו מתחילים עונה חדשה של מקור להשראה עם הפינה השבועית האהובה: חז"ל – לא מה שחשבת. הפעם מציע לנו דוד רוזנסון, מנכ"ל בית אבי חי, תשובה מפתיעה מתוך מדרשי חז"ל לשאלה מדוע דווקא אברהם נבחר להיות אבי האומה שלנו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

הפרק עולה בשידור חוזר לזכרו של פרופ' אבי שגיא ז"ל שנפטר באופן מפתיע לפני כחודשנבואת הנחמה של זכריה בנוגע לעשרה בטבת מביאה אותנו לעסוק בעומק מושג הנחמה. במהלך הפרק נציץ לדברים שכתב על כך פרופ' אבי שגיא, ונבחן את מערכת היחסים הסבוכה בין צער לבין נחמה. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

הפרק עולה בשידור חוזר לזכרו של פרופ' אבי שגיא ז"ל שנפטר באופן מפתיע לפני כחודשהאתיקה של הצדק מתבססת על עיוורון לשאלה מיהו בדיוק האדם שעומד מולה, ובכך מאפשרת יחס שוויוני לכל אדם. למול אתיקה זו התפתחה האתיקה של החמלה. בפרק נציץ לטקסט של אבי שגיא שמתאר מהי אתיקה של חמלה, ועומד על הצורך לשלב בין שני סוגי האתיקה. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

הפרק עולה בשידור חוזר לזכרו של פרופ' אבי שגיא ז"ל שנפטר באופן מפתיע לפני כחודשהסדק הופך דבר שהיה לכאורה שלם לכמעט שלם. דרך מסה של פרופ׳ אבי שגיא נגלה מה מקומו של הסדק בחיינו, מה ההבדל בין ״סדק קטסטרופלי״ ל-״סדק רוטיני״, ומדוע סבר לאונרד כהן שדווקא מתוך הסדק בוקע אור.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

עיון בתיאור חטא העגל בספר שמות מעלה את השאלה מדוע אהרון, שלכאורה הנהיג את ציבור החוטאים, לא נענש בחומרה על חלקו במעשה זה. פרשנים ודרשנים הציעו שורה של תשובות לשאלה זו, אך נדמה שהתשובה הפשוטה מצויה בסוד שמגלה לנו משה בפרשת עקב. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

ט״ו באב איפשר אמנם אהבה לוהטת, אך זו היתה משופעת במאפיינים פטריאכליים מעוררי במחלוקת. בפרק השלישי והמסכם בעקבות ספרה של אווה אילוז, ״מדוע האהבה כואבת״, נגלה מהם המרכיבים של אהבה קסומה ולוהטת, ונשאל כיצד פגעה בהם המודרניות, והאם יש סיכוי לאהבה שוויונית ולוהטת בימינו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

מתח תמידי שורר בין הרצון העז באוטונומיה לבין הצורך העמוק בהכרה ובמחויבות. בפרק נגלה כיצד מנתחת פרופ׳ אווה אילוז את המתח הזה, וניגע במשמעויות המגדריות שנגזרות ממנו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

לכבוד חג האהבה שיחול השבוע, נצא למסע לימוד בהשראת פרופ׳ אווה אילוז, בעקבות התמורות הגדולות שחלו ביחסי האהבה האירוטית בתקופה המודרנית. בפרק הנוכחי ננסה להבין את השינוי המרכזי שהביאה המודרניות לאהבה, ונשאל כיצד השתנו כאבי האהבה בתוך כך. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

מתוך דיון קטנוני לכאורה על משמעותה של אות אחת בתורה, נוצר פתגם בעל חשיבות גדולה: ״לַמֵּד לְשׁוֹנְךָ לוֹמַר ׳אֵינִי יוֹדֵעַ׳, שֶׁמָּא תִּתְבַּדֶּה וְתֵאָחֵז״. צביקה גולדברג, מנכ״ל ארגון ״פעמונים״, בחר עבורנו את הטקסט התלמודי הזה וגילה לנו מדוע הוא רלוונטי כל כך למנכ״לים בארגונים עתירי ידע. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בפרשה מופיעים שני פנים של אלוהים – רחום וקנא. אלוהים הרחום מתחייב שלעולם לא ישמיד את עם ישראל, אבל רגע אחרי זה אלוהים הקנא אומר את ההפך ומזהיר את העם מפני השמדה. האם שני ההפכים יכולים לדור יחדיו? באמצעות מסע קצר מהלוגיקה האריסטוטלית למה שמכנה אריך פרום ״הלוגיקה הפרדוקסלית״ ננסה לפענח את הפרשה החידתית. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

הרב יצחק יעקב ריינס, מי שלימים ייסד את תנועת ״המזרחי״, כתב לקראת תשעה באב, שנת 1887, את ספרו ״נאד של דמעות״, שבו הוא טען שניתן להתמודד עם כל אבדה, אך לא עם אבדת הרגש. הוא ייחס חשיבות רבה לבכי, והסביר מדוע תשעה באב הוא דווקא יום של תקווה. בפרק ננסה להבין את הרעיונות המיוחדים הללו.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

רבן יוחנן בן זכאי הוברח אל מחוץ לחומות ונפגש עם השליט הרומי, אך למרבה ההפתעה הוא לא ביקש ממנו שיחוס על בית המקדש, או אפילו לא שיציל את תינוקות ירושלים. במקום זאת, הוא ביקש ממנו דווקא להציל את יבנה ואת חכמיה. מדוע?רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בסוף השבוע הנוכחי נציין את תשעה באב, יום התענית המרכזי לזכר חורבן ירושלים והמקדש. לרגל המאורע בחרה עבורנו הסופרת אילה דקל סיפור קצר ומיוחד מהתלמוד, שעוסק בסיבה המפתיעה והמוזרה למותה של מרתא בת בייתוס העשירה בזמן המצור. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בהתרגשות רבה אנחנו חוגגים היום 500 פרקים ל-״מקור להשראה״. לכבוד המאורע מארח ליאור טל שדה את חתן פרס ישראל פרופ׳ אסא כשר לשיחה על ערך חיי אדם באתיקה הצבאית ובכלל. ביום ההולדת העגול אנחנו מודים לכל קהל המאזינים האדוקים והמעורבים, בתקווה לחגוג יחד עוד פרקים רבים סביב מקורות השראה נוגעים ומעוררי מחשבה.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בפתח נאומו הארוך בוחר משה להתבונן בהחלטה להקים ממשל ביזורי, ובהנחיה לשופטים לשפוט משפט צדק. בשעה שנראה שהצדק והחוק מתנגשים, מה אמור לעשות השופט? מהו למעשה משפט צדק? ומה חשב על זה הרב הספרדי הראשון של מדינת ישראל, הרב בן ציון מאיר חי עוזיאל?רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בזמן שסערו הרוחות במדינת ניו יורק סביב שאלת עונש המוות, ביקש המושל את עצתו של אחד מגדולי פוסקי ההלכה בארה״ב במאה העשרים – הרב משה פיינשטיין. בפרק נעמיק בתשובתו המסקרנת של הרב פיינשטיין למושל.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

הרמב״ם חשש מאוד מהאפשרות שאדם יוצא להורג בגלל טעות של שופטים. לדבריו ״יותר טוב ויותר רצוי לפטור אלף חוטאים, מלהרג נקי אחד ביום מן הימים״. בפרק נעמיק בתפיסתו, ונגלה כיצד היא קשורה למקרים שהתרחשו במאה העשרים. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בשורה של עבירות, ובראשון רצח, ההלכה גוזרת לכאורה עונש מוות על הפושע. אלא שגדולי החכמים ניסו למזער ולעיתים לאיין את האפשרות להטיל עונש שכזה. בפרק נעמוד על הפרדוקס הגדול שטמון בפסוק: ״שֹׁפֵךְ דַּם הָאָדָם בָּאָדָם דָּמוֹ יִשָּׁפֵךְ כִּי בְּצֶלֶם אֱלֹהִים עָשָׂה אֶת הָאָדָם״, וניגע גם בהכרעתם של רבי עקיבא ורבי טרפון לא להשתמש כלל בעונש המוות. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

סיפור תלמודי נועז שבחר עבורנו פרופ׳ משה הלינגר מראה כיצד האדם יכול לעבור בן רגע בין קצוות מנוגדים, במיוחד כשהיצר המיני מעורב בעניין. כדי להמחיש זאת שולח אותנו פרופ׳ הלינגר לקרוא גם ברומן ״אידיוט״ של דוסטויבסקי. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בעקבות הרעיון של עיר מקלט לרוצח בשגגה ננסה להבין את ההבדלים בין סוגי שגגה שונים, נשאל כיצד הם באים לידי ביטוי בהלכה ובחוק הישראלי, ונגלה מדוע רצה הרב יואל בן נון להקים ערי מקלט בישראל של ימינו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בארבעה ביולי 1976 יצא צה״ל לאחת המשימות הנועזות ביותר שלו – חילוץ חטופים יהודים וישראלים שהוחזקו באנטבה שבאוגנדה. בעקבות הפעולה יצא לאקרנים הסרט ״מבצע יונתן״, ששיר הנושא שלו היה ״ארץ צבי״. בפרק נציץ למשמעויות של השיר הזה, ונגלה מדוע כעבור שלושים שנה כתבה לו המשוררת בית חדש.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בארבעה ביולי 1934, כ״א בתמוז התרצ״ד, נפטר המשורר הלאומי ואחד מאנשי הרוח החשובים ביותר שקמו לעם היהודי, חיים נחמן ביאליק. בהמשך לשורת פרקים שהקדשנו בעבר לכתביו נציץ לרגל יום השנה לפטירתו למסה המכוננת ״גילוי וכיסוי בלשון״, ונגלה כיצד מילים ששינו עולמות מתגלגלות על לשוננו כמו ארוחה דלה בשוק. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בשלושת הפרקים הקרובים נעקוב אחר שלושה דברים שאירעו בארבעה ביולי. בפרק זה נציץ להכרזת העצמאות של ארצות הברית שהתרחשה בארבעה ביולי 1776, ניגע במשמעויות העומק שגלומות בה, ונאחל לידידינו מעבר לים חג עצמאות 250 שמח. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

קצין החינוך והנוער הראשי של צה״ל, תא״ל סמואל בומנדיל, בחר עבורנו סוגיה מפתיעה שממחישה את הפער בין ההבנה של מה שראוי לבין היכולת לפעול בהתאם לכך. בפרק נהרהר על אתיקה מעשית, ועל השפעת הסביבה עלינו במרחביי חיינו ובסיטואציות צבאיות סבוכות. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בפתח הפרשה מהלל אלוהים את מעשה הקנאות האלים של פנחס, ובאופן מפתיע מברך אותו דווקא במילים ״הִנְנִי נֹתֵן לוֹ אֶת־בְּרִיתִי שָׁלוֹם״. בפרק ננסה להבין מה בין קנאות לבין שלום, ואיך זה קשור לדמותו של אליהו הנביא, לרצח מוחמד אבו ח׳דיר שאירע בדיוק לפני 12 שנה, ולתענית י״ז בתמוז.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

למרות מה שההורים שלנו כל הזמן אמרו לנו – אנחנו לא כאלה מיוחדים. מארק מנסון מציע שדווקא קבלה של האמיתות הפשוטות של החיים, ושל היותנו חלק מאנושות גדולה, יכולה להוביל אותנו לחיים בריאים יותר מבחינה נפשית. בתוך החיים האלה נצטרך להבין אילו ערכים ואמונות מזיקים לנו ועדיף שנזנח אותם, ואילו דברים דווקא טוב שנייחס להם ערך גבוה ונעניק להם חשיבות. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

האינטואיציה שלנו אומרת שעל מנת להיות מאושרים עלינו לחיות חיים שיש בהם כמה שפחות בעיות. מארק מנסון טוען שהבעיות דווקא יכולות לקרב אותנו אל האושר, אבל רק אם לא נתכחש אליהן ולא נאמץ תחושת קורבנות. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

מארק מנסון קרא יותר מדי ספרי עזרה עצמית שנכנעים לטרנדים כמו ״תהיה תמיד חיובי״, ״אתה מיוחד״, ו-״מגיע לך כל העולם״. אז הוא כתב ספר עזרה עצמית אחר ובו הוא שוטח משנה שונה מהמקובל. בשלושת הפרקים הקרובים נעקוב אחרי עצותיו של מנסון, ונתחיל בפרק מעט בוטה שבו הוא ילמד אותנו מתי פשוט ״לא לשים ***״. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

אנחנו רגילים לשמוע טיעונים אנוכיים נגד מצוות הצדקה, אבל הגמרא דווקא מפתיעה אותנו בטיעונים אנוכיים בעדה. לימור יעקב ספראי, מנכ"לית עמותת השדה, בחרה עבורנו טקסט תלמודי מפתיע על הגלגל שחוזר בעולם. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

בלעם לכאורה מסור לחלוטין לדבר האל ומציית לו, ובכל זאת אלוהים כועס עליו. מדוע? בפרק פרשת השבוע שלנו נתבונן בשאלה הזו, שנוגעת באיכויות שונות של הקשבה וביכולת לראות את המציאות נכוחה.רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

ערים ומדינות נטו מאז ומעולם לסכסוכים פנימיים, אלא שסכסוכים אלה הסתיימו לעיתים בשיפור הממשל ולעיתים בהתפרקות המדינה. בפרק נגלה מדוע חשב מקיאוולי שלדת יש תפקיד דרמטי בהכרעת השאלה האם המדינה תצמח או תתפרק מהעימותים הללו, ונתבונן במבט ביקורתי בשלושת הפרקים האחרונים. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

לפי מקיאוולי הנסיך צריך להיות בחציו אדם ובחציו חיה. איזו חיה? קצת אריה וקצת שועל. בפרק ננסה להבין את הקביעות האלו, לבחון את הלגיטימיות של אכזריות השליט, וגם את הדינמיקה שעליו לנהל בין האהבה והיראה שהאזרחים רוחשים לו. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT

ניקולו מקיאוולי נחשב לאחד ההוגים החשובים ביותר בתחום מדע המדינה, וגם לאחד המושמצים שבהם. במלאת 499 שנה לפטירתו, נשוב בשלושת הפרקים הקרובים לכמה מיסודות הגותו. בפרק זה נכיר את שתי בעיות היסוד שניצבות לדעתו בפני כל שלטון, ולאופן שבו הן משפיעות על האופן שבו יש למשול. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >>https://tinyurl.com/y6zpkwxuלרשימות השמעה של פרקים לפי נושאים והוגים >> https://did.li/g4UgT