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Adone Brandalise - Arte, Psicoanalisi, Politica
by Adone Brandalise
Il Podcast è dedicato alla pubblicazione di lezioni, interventi e seminari del prof di teoria della letteratura Adone Brandalise (università di Padova).Adone Brandalise (Pistoia, 1949) è un filosofo e letterato italiano.Tra i temi che segnano la sua ricerca vanno senz’altro segnalati alcuni molto ricorrenti: il problema della singolarità, il rapporto tra mistica ed evento soggettivo, quello tra pensiero filosofico e azione politica, quello tra poesia e pensiero.
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Compiti impossibili - Lezione 4
Una rete di eventi dello spirito in discorde complicità tra otto e novecento propongono l’invenzione poetica e letteraria come elaborazione necessaria delle istanze che animano, senza potervisi compiutamente svolgere, il confronto tra l’impresa della ragione e le repliche del reale. Si mostra così l’intima connessione che lega i pur diversi destini dell’esercizio poetico e letterario con la trama epistemologica ed etica implicata in quelli che Sigmund Freud definiva i tre compiti impossibili, ma per ciò stesso ineludibili: educare, governare e curare.Il corso punterà a proporre una definita traccia teorica conferendo però risalto centrale all’analisi dei testi e alla vastità e varietà delle loro implicazioni con diverse dimensioni degli studi letterari, filosofici e storico-culturali, oltre che a segnalare i nessi che connettono la tematica trattata con questioni relative ad altre modalità dell’esperienza artistica, dalla musica, alle arti visive, al cinema.
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Compiti impossibili - Lezione 3
Una rete di eventi dello spirito in discorde complicità tra otto e novecento propongono l’invenzione poetica e letteraria come elaborazione necessaria delle istanze che animano, senza potervisi compiutamente svolgere, il confronto tra l’impresa della ragione e le repliche del reale. Si mostra così l’intima connessione che lega i pur diversi destini dell’esercizio poetico e letterario con la trama epistemologica ed etica implicata in quelli che Sigmund Freud definiva i tre compiti impossibili, ma per ciò stesso ineludibili: educare, governare e curare.Il corso punterà a proporre una definita traccia teorica conferendo però risalto centrale all’analisi dei testi e alla vastità e varietà delle loro implicazioni con diverse dimensioni degli studi letterari, filosofici e storico-culturali, oltre che a segnalare i nessi che connettono la tematica trattata con questioni relative ad altre modalità dell’esperienza artistica, dalla musica, alle arti visive, al cinema.
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Compiti impossibili - Lezione 2
Una rete di eventi dello spirito in discorde complicità tra otto e novecento propongono l’invenzione poetica e letteraria come elaborazione necessaria delle istanze che animano, senza potervisi compiutamente svolgere, il confronto tra l’impresa della ragione e le repliche del reale. Si mostra così l’intima connessione che lega i pur diversi destini dell’esercizio poetico e letterario con la trama epistemologica ed etica implicata in quelli che Sigmund Freud definiva i tre compiti impossibili, ma per ciò stesso ineludibili: educare, governare e curare.Il corso punterà a proporre una definita traccia teorica conferendo però risalto centrale all’analisi dei testi e alla vastità e varietà delle loro implicazioni con diverse dimensioni degli studi letterari, filosofici e storico-culturali, oltre che a segnalare i nessi che connettono la tematica trattata con questioni relative ad altre modalità dell’esperienza artistica, dalla musica, alle arti visive, al cinema.
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Compiti impossibili - Lezione 1
Una rete di eventi dello spirito in discorde complicità tra otto e novecento propongono l’invenzione poetica e letteraria come elaborazione necessaria delle istanze che animano, senza potervisi compiutamente svolgere, il confronto tra l’impresa della ragione e le repliche del reale. Si mostra così l’intima connessione che lega i pur diversi destini dell’esercizio poetico e letterario con la trama epistemologica ed etica implicata in quelli che Sigmund Freud definiva i tre compiti impossibili, ma per ciò stesso ineludibili: educare, governare e curare.Il corso punterà a proporre una definita traccia teorica conferendo però risalto centrale all’analisi dei testi e alla vastità e varietà delle loro implicazioni con diverse dimensioni degli studi letterari, filosofici e storico-culturali, oltre che a segnalare i nessi che connettono la tematica trattata con questioni relative ad altre modalità dell’esperienza artistica, dalla musica, alle arti visive, al cinema.
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Presentazione di "Ritratti"
Pubblichiamo l'incontro di presentazione del libro "Ritratti", che contiene alcune splendide pagine dedicate al Professore: il testo è uscito per Luca Sossella Editore ed è disponibile al sito dell'editore. Ringraziamo ancora gli organizzatori e l'autore per la preziosa disponibilità.
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Forme simboliche oriente e occidente
Pubblichiamo l'intervento del Professore a conclusione dell'incontro "Forme simboliche oriente e occidente" organizzato lo scorso 4 febbraio dal Dipartimento di Filosofia FISPPA dell'Università di Padova, buon ascolto!
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Religione e violenza
Pubblichiamo l’intervento del Prof. Brandalise tenuto lo scorso 23 gennaio in seno al Corso di perfezionamento in antropologia, Bibbia e religioni dell’Università di Padova, che ringraziamo per la preziosa disponibilità.
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Lezione 6 – Democrazia e geopolitica
Pubblichiamo il seminario tenuto dal prof Brandalise e dal prof Valagussa nel giugno del 2025 presso la Casa di Spiritualità San Gioacchino al Castello, di seguito l’abstract dal sito del corso:Tutti noi oggi continuiamo a proclamarci democratici, eppure la democrazia pare attraversare una fase d’incertezza. Che cosa intendiamo con “democrazia”? Da un lato una forma di governo che prevede libere elezioni; dall’altro dobbiamo menzionare la dimensione costituzionale e lo stato di diritto, intesi come promozione di una progressiva uguaglianza tra i cittadini. Storicamente la democrazia s’intreccia e si combina con altri fattori, come il liberalismo, il mercato concorrenziale e l’idea di una federazione di Stati, ma a sua volta produce esiti come il welfare state e la creazione di organismi internazionali. Forse le incrinature che oggi caratterizzano la democrazia dipendono dalla sua natura ancipite: per un verso si configura come congegno fondato sull’operatività di concetti teologico-politici secolarizzati, per un altro verso vive di miti, di simboli e dell’aspirazione a un incremento sempre maggiore delle potenzialità del singolo e della società.
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Lezione 5 – Ordine e democrazia
Pubblichiamo il seminario tenuto dal prof Brandalise e dal prof Valagussa nel giugno del 2025 presso la Casa di Spiritualità San Gioacchino al Castello, di seguito l’abstract dal sito del corso:Tutti noi oggi continuiamo a proclamarci democratici, eppure la democrazia pare attraversare una fase d’incertezza. Che cosa intendiamo con “democrazia”? Da un lato una forma di governo che prevede libere elezioni; dall’altro dobbiamo menzionare la dimensione costituzionale e lo stato di diritto, intesi come promozione di una progressiva uguaglianza tra i cittadini. Storicamente la democrazia s’intreccia e si combina con altri fattori, come il liberalismo, il mercato concorrenziale e l’idea di una federazione di Stati, ma a sua volta produce esiti come il welfare state e la creazione di organismi internazionali. Forse le incrinature che oggi caratterizzano la democrazia dipendono dalla sua natura ancipite: per un verso si configura come congegno fondato sull’operatività di concetti teologico-politici secolarizzati, per un altro verso vive di miti, di simboli e dell’aspirazione a un incremento sempre maggiore delle potenzialità del singolo e della società.
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Lezione 4 – Democrazia e desiderio
Pubblichiamo il seminario tenuto dal prof Brandalise e dal prof Valagussa nel giugno del 2025 presso la Casa di Spiritualità San Gioacchino al Castello, di seguito l’abstract dal sito del corso:Tutti noi oggi continuiamo a proclamarci democratici, eppure la democrazia pare attraversare una fase d’incertezza. Che cosa intendiamo con “democrazia”? Da un lato una forma di governo che prevede libere elezioni; dall’altro dobbiamo menzionare la dimensione costituzionale e lo stato di diritto, intesi come promozione di una progressiva uguaglianza tra i cittadini. Storicamente la democrazia s’intreccia e si combina con altri fattori, come il liberalismo, il mercato concorrenziale e l’idea di una federazione di Stati, ma a sua volta produce esiti come il welfare state e la creazione di organismi internazionali. Forse le incrinature che oggi caratterizzano la democrazia dipendono dalla sua natura ancipite: per un verso si configura come congegno fondato sull’operatività di concetti teologico-politici secolarizzati, per un altro verso vive di miti, di simboli e dell’aspirazione a un incremento sempre maggiore delle potenzialità del singolo e della società.
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Lezione 3 – Democrazia e diritto
Pubblichiamo il seminario tenuto dal prof Brandalise e dal prof Valagussa nel giugno del 2025 presso la Casa di Spiritualità San Gioacchino al Castello, di seguito l’abstract dal sito del corso:Tutti noi oggi continuiamo a proclamarci democratici, eppure la democrazia pare attraversare una fase d’incertezza. Che cosa intendiamo con “democrazia”? Da un lato una forma di governo che prevede libere elezioni; dall’altro dobbiamo menzionare la dimensione costituzionale e lo stato di diritto, intesi come promozione di una progressiva uguaglianza tra i cittadini. Storicamente la democrazia s’intreccia e si combina con altri fattori, come il liberalismo, il mercato concorrenziale e l’idea di una federazione di Stati, ma a sua volta produce esiti come il welfare state e la creazione di organismi internazionali. Forse le incrinature che oggi caratterizzano la democrazia dipendono dalla sua natura ancipite: per un verso si configura come congegno fondato sull’operatività di concetti teologico-politici secolarizzati, per un altro verso vive di miti, di simboli e dell’aspirazione a un incremento sempre maggiore delle potenzialità del singolo e della società.
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Lezione 2 – Democrazia tra forma e simbolo
Pubblichiamo il seminario tenuto dal prof Brandalise e dal prof Valagussa nel giugno del 2025 presso la Casa di Spiritualità San Gioacchino al Castello, di seguito l’abstract dal sito del corso:Tutti noi oggi continuiamo a proclamarci democratici, eppure la democrazia pare attraversare una fase d’incertezza. Che cosa intendiamo con “democrazia”? Da un lato una forma di governo che prevede libere elezioni; dall’altro dobbiamo menzionare la dimensione costituzionale e lo stato di diritto, intesi come promozione di una progressiva uguaglianza tra i cittadini. Storicamente la democrazia s’intreccia e si combina con altri fattori, come il liberalismo, il mercato concorrenziale e l’idea di una federazione di Stati, ma a sua volta produce esiti come il welfare state e la creazione di organismi internazionali. Forse le incrinature che oggi caratterizzano la democrazia dipendono dalla sua natura ancipite: per un verso si configura come congegno fondato sull’operatività di concetti teologico-politici secolarizzati, per un altro verso vive di miti, di simboli e dell’aspirazione a un incremento sempre maggiore delle potenzialità del singolo e della società.
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Lezione 1 – Democrazia come concetto
Pubblichiamo il seminario tenuto dal prof Brandalise e dal prof Valagussa nel giugno del 2025 presso la Casa di Spiritualità San Gioacchino al Castello, di seguito l’abstract dal sito del corso:Tutti noi oggi continuiamo a proclamarci democratici, eppure la democrazia pare attraversare una fase d’incertezza. Che cosa intendiamo con “democrazia”? Da un lato una forma di governo che prevede libere elezioni; dall’altro dobbiamo menzionare la dimensione costituzionale e lo stato di diritto, intesi come promozione di una progressiva uguaglianza tra i cittadini. Storicamente la democrazia s’intreccia e si combina con altri fattori, come il liberalismo, il mercato concorrenziale e l’idea di una federazione di Stati, ma a sua volta produce esiti come il welfare state e la creazione di organismi internazionali. Forse le incrinature che oggi caratterizzano la democrazia dipendono dalla sua natura ancipite: per un verso si configura come congegno fondato sull’operatività di concetti teologico-politici secolarizzati, per un altro verso vive di miti, di simboli e dell’aspirazione a un incremento sempre maggiore delle potenzialità del singolo e della società.
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Soggetto e linguaggio - Lezione 40
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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Soggetto e linguaggio - Lezione 39
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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Soggetto e linguaggio - Lezione 38
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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Soggetto e linguaggio - Lezione 37
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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Soggetto e linguaggio - Lezione 36
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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Soggetto e linguaggio - Lezione 35
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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Soggetto e linguaggio - Lezione 34
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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Soggetto e linguaggio - Lezione 19
Pubblichiamo il corso di teoria della Letteratura per il triennio dal titolo “Soggetto e linguaggio”, tenutosi presso l’Università di Padova nell’anno accademico 2013-2014. Di seguito l’abstract del corso:“Nella letteratura, quanto più essa venga colta in quel suo nucleo che la riconduce al tempo e alle ragioni dell’evento della poesia, si propone come il luogo nel quale il rapporto tra umanità e linguaggio si mostra nella sua radicalità. Linguaggio ed evento soggettivo in esso si implicano aldilà di qualsiasi riduzione dell’uno a strumento di comunicazione e dell’altro ad oggetto disponibile per le definizioni dei saperi. Di qui la capacità del gesto poetico di incrociare momenti decisivi della pratica del pensiero filosofico e scientifico come di quello religioso o etico e politico, oltre che di dialogare con i motivi e le modalità essenziali della ricerca estetica.Il corso, procedendo da zone notissime ma ermeneuticamente inesauribili del pensiero platonico, attraverserà testi d’epoche diverse (tutti peraltro ripetutamente interrogati da importanti imprese interpretative novecentesche) sino a giungere ad alcuni momenti del pensiero contemporaneo nei quali l’evocazione della letteratura si rivela una necessità primaria dello stesso esercizio teorico e speculativo.”
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L’incontro d’amore tra filosofia e psicanalisi
Pubblichiamo l’intervento del Prof. Brandalise, che lo scorso 6 ottobre ha partecipato all’incontro dal titolo “L’incontro d’amore tra filosofia e psicanalisi” all’interno della rassegna “La Fiera delle Parole” a Padova, in compagnia del Prof. Susanetti.
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Le prigioniere divine
Pubblichiamo l’intervento del Prof. Brandalise, che lo scorso 4 ottobre ha partecipato all’incontro dal titolo “Le prigioniere divine. Il teatro d’opera come dramma delle differenze” all’interno della rassegna “La Fiera delle Parole” a Padova.
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Poesia e filosofia: Andrea Zanzotto
L'intervento del Prof Brandalise alla conferenza su poesia e filosofia, dedicata al poeta Andrea Zanzotto, tenutasi presso il Multisala PioX a Padova nel novembre del 2010.
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