Skip to content
PodParley
Alexander Ortiz Ocaña podcast artwork

PODCAST · education

Alexander Ortiz Ocaña

by Alexander Ortiz Ocaña

Educación y Espiritualidad.

Publisher-supplied feed metadata · PodParley refreshed Sep 6, 2025 · Source feed

Subscribe · 0 Bookmark

Episodes

  1. Cuida tu salud mental: autogestiona tus emociones.

    Cuida tu salud mental: observa tu respiración, contempla tu mente. Por: Alexander Ortiz Ocaña Vivimos 16 horas diarias haciendo actividades, en su mayoría de manera subconsciente y sin ser conscientes de nuestras acciones. No hay metacognición en casi nada de lo que hacemos. Si no prestamos...

  2. El cerebro moral: ¿nacemos los humanos con moralidad?

    Cerebro y moralidad. Conciencia moral. El cerebro moral: ¿nacemos los humanos con moralidad?

  3. Pedagogía Configuracional: modelo pedagógico emergente

    Educación y cerebro humano. Teoria del aprendizaje neuroconfigurador. Pedagogía Configuracional: modelo pedagógico emergente.

  4. ¿Qué es el Aprendizaje Neuroconfigurador?

    Definición de aprendizaje. Relación entre aprendizaje y cerebro. El Aprendizaje Neuroconfigurador.

  5. Configuraciones del cerebro humano: afectividad y cognición.

    El cerebro como un todo: hemisferio izquierdo y hemisferio derecho. Configuración cognitiva y configuración afectiva. Cerebro y genes. Cerebro masculino y cerebro femenino.

  6. Neuroeducación. ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberíamos enseñar los docentes?

    ¿Qué relación existe entre el cerebro y la educación? ¿Qué es la Neuroeducación? ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberíamos enseñar los docentes?

  7. Rol del cerebro en la educación del ser humano

    ¿Cómo aprende el ser humano? ¿Los maestros debemos conocer cómo funciona el cerebro humano? ¿Cuál es el rol del cerebro en la educación del ser humano?

  8. ¿El ser humano nace o se hace?

    ¿Los seres humanos estamos predeterminados genéticamente o nos determina la sociedad y la cultura? ¿El ser humano nace o se hace?

  9. ¿Cómo formar al ser humano?

    Educación y formación. Pedagogia y Enseñanza. ¿Qué significa formar al ser humano? ¿Cómo formar al ser humano?

  10. ¿Qué es el Pensamiento Configuracional? Investigación en la primera infancia.

    ¿Puede pensar un Niño de un año de edad? ¿Cómo? ¿El pensamiento es genético o cultural, biológico o social? ¿El pensamiento infantil es configuracional? ¿Qué es el Pensamiento Configuracional? Investigación en la primera infancia.

  11. ¿Existen múltiples inteligencias humanas o en realidad es sólo una?

    Teoria de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. ¿Existen múltiples inteligencias humanas o en realidad es sólo una? La inteligencia es sólo una: holística, sistémica y configuracional. No hay felicidad sin inteligencia y viceversa, no hay inteligencia sin felicidad.

  12. ¿Qué es la inteligencia humana?

    ¿Qué es la inteligencia humana? ¿La inteligencia humana es biológica o cultural? ¿Qué relación existe entre la inteligencia humana y la felicidad, la Alegría, el sosiego y vivir una vida plena?

  13. Entrena y modifica tu mente y tu cerebro

    Semejanzas y diferencias entre mente y cerebro. Cómo el cerebro genera la mente y cómo la mente modifica el cerebro. Entrena y modifica tu mente y tu cerebro. Puedes ser una mejor persona.

  14. ¿Podemos aprender mientras estamos dormidos?

    El sueño cómo proceso cognitivo. ¿Podemos aprender mientras estamos dormidos? ¿Cómo? Relación entre la afectividad y la cognición en el desarrollo humano. Relación mente-cerebro en el vivir humano.

  15. ¿Cómo se genera el aprendizaje humano?

    ¿Cómo se genera el aprendizaje humano? ¿Cuáles son los sistemas de representación del ser humano? ¿Qué rol desempeñan las neuronas en el aprendizaje humano?

  16. ¿Cómo funciona la mente humana?

    ¿Cómo funciona la mente humana? Estructuración de la configuración cognitiva, afectiva e instrumental de la mente humana como configuración de configuraciones.

  17. Influencia de las emociones en el aprendizaje humano

    Emociones y sentimientos. Semejanzas y diferencias entre las emociones y los sentimientos. Influencia de las emociones en el aprendizaje humano.

  18. La configuración de la Afectividad humana: afectos, emociones y sentimientos.

    Aprende cómo emerge el proceso de configuración de la Afectividad humana: afectos, emociones y sentimientos.

  19. Resultados del aprendizaje como configuraciones de la Pedagogia, el Curriculo y la Didáctica

    Es imposible medir el aprendizaje humano. Saber, aprender y aprendizaje no son lo mismo. Debemos concentrarnos en el proceso, no en el resultado. La evaluación y la calificación siempre son subjetivas, nunca objetivas. La evaluación es cualitativa y la calificación es cuantitativa. Los Resultados...

  20. Haz esto cuando te sientas triste

    Cuando te sientas triste: observa tus emociones, medita, perdona, fluye en la configuración compasiva y escucha el lenguaje de tu silencio, de tu corazón.

  21. No te dejes engañar por tu cerebro, engáñalo tú a él.

    No te dejes engañar por tu cerebro, debes engañarlo tú a él. Aprende a gestionar tu cerebro para que te envíe ideas y pensamientos qué tal hagan sentir cómodo/a, alegre y feliz.

  22. ¿Cómo se configura la conciencia moral?

    Desarrollo y configuración del juicio moral en el niño.

  23. Conciencia y presencia: dos aliadas del bienestar humano

    Debes conocer las máscaras del ego, para que puedas vivir feliz aquí-ahora. Debes ser consciente de todo lo que haces, estar presente. Eres un ser maravilloso.

  24. ¿Qué hacer cuando sientas tristeza, depresión, ansiedad y angustia?

    Observa tus emociones. Medita. Perdona. Genera la configuración compasiva. Vive el lenguaje del silencio. Escucha el sonido de tu corazón.

  25. ¿Quieres vivir mejor? ¡Comprende la vida!

    ¿Qué es la vida? ¿Cómo vivirla de la mejor manera posible? ¿Cuáles son los momentos, personas y actividades más importantes de tu vida? ¿Quieres vivir mejor?

  26. Cómo vivir una vida plena

    ¿Te gustaría vivir una vida plena, sin dolor ni sufrimiento? Escucha este audio. ¿Qué es meditar? ¿Cómo meditar? Vive feliz, eres una persona maravillosa.

  27. Resiliencia. ¿Capacidad humana o actitud ante la vida?

    ¿La Resiliencia es una Capacidad humana o es una actitud ante la vida? ¿Qué es resilienciar? ¿Por qué afirmamos que el dolor existe pero el sufrimiento es opcional?

  28. Relación de pareja

    No busques pareja para completarte. Encuéntrate a ti misma. Tu mejor pareja es tu otro yo.

  29. Educación basada en la obra de Jesús

    Se describen las principales características de la Teoría del Aprendizaje Divino.

  30. La evaluación en escenarios educativos no presenciales

    Se sugiere la evaluación como comprensión y se problemática la calificación y las rúbricas que intentan “medir” el conocimiento. Evaluar es comprender. Calificar es excluir. Las rúbricas son excluyentes.

  31. Ciencia y Fe: ¿polos opuestos?

    En este audio se reconcilia la rigurosidad de la ciencia con la fe, como elección intelectual con principios complementarios a los de la ciencia, sin considerarlas como dos polos opuestos sino como una diada imprescindible para conocer, pensar, sentir, estar y vivir en el mundo,

  32. En la educación, la pregunta es más importante que la respuesta.

    El estudiante aprende conversando. El diálogo es esencial en el aprendizaje. La educación se desarrolla ofreciendo respuestas, pero las preguntas son más importantes, porque son la apertura a la experiencia que garantiza un aprendizaje auténtico y profundo.

  33. Educar sin hablar: ¡Que hablen los libros!

    Mientras más hable el profesor, menos aprenden los estudiantes. El profesor debe hablar a través de la voz de los estudiantes. El estudiante aprende hablando, no escuchando. Enseñar es: dejar aprender. La educación debe estimular la lectura.

  34. La educación postpandemia: hacia una escuela emergente.

    La escuela emergente postpandemia debe ser una institución cultural, que eduque para la libertad, mediante la seguridad, que solo la ofrece el conocimiento, el talento y el pensamiento crítico, reflexivo, innovador, creativo, disruptivo y original.

  35. ¿Cómo atraer abundancia y prosperidad a tu vida?

    Despliega tu energía emocional. Actúa de manera afectiva. Logra una conexión mística. Ten fe. Muestra gratitud. Ofrece congratulaciones. Elogia. Agradece. Recibe la acción mágica. No pienses en la taza, disfruta tu café.

  36. ¿Cómo alcanzar la felicidad infinita?

    ¿Qué es la felicidad? ¿Existe la felicidad infinita? ¿Cuál es el límite de la felicidad? ¿Cuáles son los secretos de la felicidad? ¿Cómo puedes ser feliz sin límites?

  37. ¿La felicidad se alcanza o se descubre?

    La felicidad no se alcanza, la felicidad se descubre. La felicidad es una actitud personal frente a la vida, sus deleites y desengaños. Somos felices cuando no buscamos la felicidad, porque la felicidad siempre está dentro de nosotros.

  38. Vivir sin expectativas: ¿Insensatez o necesidad psicológica?

    La Planeación y las expectativas son nocivas si no se cumplen. Para no sentir disgusto, malestar o incomodidad ante las incertidumbres de la vida, debemos vivir sin expectativas, simplemente vivir la vida viviendo. Y disfrutarlo.

  39. ¿Cuál es el propósito de la vida?

    Acepta la vida tal como es. Vive tus experiencias. Perdona. No sigas el guión de la película. Observa tus emociones. El propósito de la vida es vivir.

  40. ¿Cómo eliminar tu miedo, estrés, ansiedad y depresión?

    Estrategia de la Configuración Compasiva para vivir de manera plena, en paz, alegría, sosiego y tranquilidad. RÍES: Respira, Inhala, Exhala, Suspira.

  41. ¿Cómo comprobar los resultados del aprendizaje?

    ¿Qué es aprender? ¿Qué es el aprendizaje? ¿Aprender y saber son lo mismo? ¿Qué es un resultado? ¿Cómo se comprueban los resultados del aprendizaje?

  42. Rol del maestro en el siglo XXI

    1-Dar las clases sin hablar. 2-Leer, escribir, reflexionar, conversar. 3-No pensar en los resultados, concentrarse en el proceso. 4-Resignificar la evaluación. 5-Amar a sus estudiantes.

  43. La evaluación mediante rúbricas con escalas: una autocontradicción.

    La evaluación siempre es cualitativa. En cambio la calificación siempre es cuantitativa, aunque se haga con letras. Evaluar es valorar. Calificar es excluir. Las rúbricas con escalas no permiten evaluar, son excluyentes.

  44. El maestro inverosímil (segunda parte)

    El maestro debe entusiasmar a sus estudiantes, inspirarlos, estimular su deseo de aprender. Debe potenciar su pensamiento crítico, reflexivo y creativo.

  45. El maestro inverosímil (primera parte)

    Lo más importante no es la asignatura y el contenido de la misma, sino el estudiante, su personalidad, necesidades e intereses. El maestro debe amar a sus estudiantes, respetarlos y guiarlos en su proceso de aprendizaje.

  46. Transiciones vitales: de la turbulencia a la paz constante.

    Lo que observamos no es lo que hay. Vemos mal afuera porque estamos mal adentro. Debes hacer una revolución emocional interna. Nunca olvides lo que estás haciendo. Practica las transiciones vitales para transitar de la turbulencia a la paz constante.

  47. Pensar es sufrir. Los enigmas de la mente humana.

    Nuestra mente humana difusa genera pensamientos nocivos que nos causan sufrimiento. Para vivir en paz y tranquilidad debemos disolver la mente y disipar los pensamientos. Ponle atención a tu eco. Si deseas ser feliz, deja de pensar tanto.

  48. Educar es amar y conversar.

    Sin afectos no se aprende. Enseñar no es trasmitir conocimientos. Enseñar es dejar aprender. Educar es amar y conversar. El amor educa. Conversar educa.

  49. Estrategias pedagógicas de Jesús

    Se describen cinco estrategias pedagógicas de Jesús: diálogo, drama, comunicación conflictiva, comunicación vivencial y comunicación orientada al ser humano.

  50. Las enseñanzas de Jesús y la educación que soñamos

    La educación del siglo XXI debe ser redentora, reconciliadora y pacificadora. Aquí presento el decálogo de la Pedagogía de Jesús (exigencias didácticas del aprendizaje divino)

View all 62 episodes →

Type above to search every episode's transcript for a word or phrase. Matches are scoped to this podcast.

Searching…

We're indexing this podcast's transcripts for the first time — this can take a minute or two. We'll show results as soon as they're ready.

No matches for "" in this podcast's transcripts.

Showing of matches

No topics indexed yet for this podcast.

Loading reviews...

ABOUT THIS SHOW

Educación y Espiritualidad.

HOSTED BY

Alexander Ortiz Ocaña

Frequently Asked Questions

How many episodes does Alexander Ortiz Ocaña have?

Alexander Ortiz Ocaña currently has 62 episodes available on PodParley. New episodes are automatically indexed when they're published to the podcast feed.

What is Alexander Ortiz Ocaña about?

Educación y Espiritualidad.

How often does Alexander Ortiz Ocaña release new episodes?

Alexander Ortiz Ocaña has 62 episodes. Check the episode list to see recent publication dates and frequency.

Where can I listen to Alexander Ortiz Ocaña?

You can listen to Alexander Ortiz Ocaña on PodParley by clicking any episode. We provide an embedded audio player for direct listening, and you can also subscribe via your preferred podcast app using the RSS feed.

Who hosts Alexander Ortiz Ocaña?

Alexander Ortiz Ocaña is created and hosted by Alexander Ortiz Ocaña.
URL copied to clipboard!