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Avec ou sans accent?

by tanlongpre

Ce balado plonge dans les défis et les réussites de dossiers actuels concernant le Québec, l’immigration, le français et la francisation ainsi que l’éducation en abordant les questions complexes de l’intégration, de la francisation et de l’éducation. Comment les nouveaux arrivants s’adaptent-ils à la société québécoise ? Quels sont les obstacles qu’ils rencontrent et les solutions innovantes mises en place pour les surmonter ? Comment va le français et comment est-il diffusé?Avec ou sans accent s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à ces questions cruciales, que vous soyez un professionnel de l’éducation, un travailleur dans le domaine de l’immigration, un spécialiste en francisation, ou simplement quelqu’un de curieux d’en savoir plus sur le Québec et sa dynamique unique. Ce balado est un outil indispensable pour comprendre les réalités du terrain et les défis auxquels sont confrontés ceux qui œuvrent dans ces domaines.Animé par Tania Longpré, spécialiste terrain et docteure en éd

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Episodes

  1. 60. Pénurie d’enseignants : faut-il repenser la formation des maîtres?

    La pénurie d’enseignants ne date pas d’hier. Mais comment en sommes-nous arrivés là et, surtout, comment peut-on en sortir? Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, je reçois Nancy Granger, professeure à l’Université de Sherbrooke, pour réfléchir aux causes de la pénurie d’enseignants, à...

  2. 59. Qu’est-ce qui fonctionne vraiment en enseignement?

    Qu’est-ce qu’un enseignement réellement efficace? Et surtout, comment sait-on qu’une méthode fonctionne? Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, je reçois Steeve Bissonnette, professeur et spécialiste de l’enseignement efficace, de l’enseignement explicite et de la gestion des comportements. Nous...

  3. 58. Immigration au Québec : qui décide vraiment, Québec ou Ottawa?

    L’immigration occupe une place centrale dans le débat public québécois, mais qui contrôle réellement quoi entre Québec et Ottawa? Et comment fonctionne concrètement un système devenu de plus en plus complexe? Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, je reçois Me Stéphane Handfield, avocat…

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  4. 57. Comment crée-t-on une méthode pour apprendre le français? | Français québécois et francisation

    Pour ce premier épisode de la troisième année d’Avec ou sans accent, je vous propose d’entrer dans les coulisses de Par ici, une méthode d’apprentissage du français conçue au Québec et publiée par les Éditions MD. Je reçois les auteurs Nancy Desjardins et Michel Usereau, ainsi qu’Isabelle…

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  5. 56. Les mathématiques sont-elles vraiment une langue universelle?

    Dans cet épisode d'Avec ou sans accent, je reçois Raymond Nolin, Ph. D., professeur à l'Université du Québec à Trois-Rivières, pour explorer les liens entre les mathématiques, la langue et la culture. Nous discutons du développement de la pensée mathématique dès la petite enfance, de l'importance...

  6. 55. Faut-il avoir peur de l'évolution du français?

    Le français est-il vraiment en déclin? Les jeunes parlent-ils encore français ou inventent-ils simplement une nouvelle façon de le faire vivre? Dans cet épisode réalisé en collaboration avec l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Tania Longpré reçoit Anne-Sophie Bally, linguiste et...

  7. 54. Et si on enseignait vraiment l’oral?

    Pourquoi les élèves sont-ils souvent capables de faire un exposé oral… sans pour autant réellement apprendre à parler? Et si l’école enseignait encore trop peu l’oral comme véritable compétence? Dans cet épisode, nous recevons Christian Dumais pour réfléchir à la place qu’occupe l’oral dans les...

  8. 53. Rétroaction en classe : corriger pour faire apprendre

    La correction et la rétroaction en enseignement des langues, bête noire ou essentiel? Quelles sont les différences entre corriger et faire apprendre, les choix pédagogiques à faire, et surtout, le rôle fondamental de la relation entre l’enseignant et l’apprenant. On aborde aussi des exemples...

  9. 52.Apprendre le français autrement : le rôle inattendu des bibliothèques

    Et si le vrai lieu pour apprendre le français n’était ni la classe… ni les applications? Dans cet épisode, on s’intéresse à un espace souvent oublié, mais essentiel : la bibliothèque. Un lieu ouvert, accessible, sans jugement, où l’on peut entrer sans rendez-vous et commencer à apprivoiser la...

  10. 51.Définir le français… ici aussi : le tournant québécois

    Et si le français québécois était pleinement légitime… et qu’on avait enfin les outils pour le montrer? Je reçois Mireille Elchacar, lexicologue et professeure à l’Université TÉLUQ, titulaire d’un doctorat en linguistique. Spécialiste de la lexicologie, de la lexicographie et de la variation du...

  11. 50. Quitter les États-Unis pour vivre en français

    Que reste-t-il du français quand on grandit aux États-Unis dans une famille franco-américaine? Dans cet épisode, je reçois Rémi, qui partage un parcours aussi personnel que révélateur. Il raconte comment le français, pourtant présent dans son enfance, s’est peu à peu effacé autour de lui, jusqu’à...

  12. 49. Tourisme au Québec : pourquoi miser sur le français peut être payant

    Et si le français devenait un avantage concurrentiel en tourisme? Dans cet épisode enregistré au Château Laurier de Québec, je discute avec Aude Lafrance-Girard de leur politique éco-franco-responsable et de la place du français dans l’expérience touristique. Un échange sur la langue, la culture,...

  13. 48. L’IA va-t-elle remplacer les profs de langues?

    L'intelligence artificielle peut-elle vraiment remplacer les enseignants de langue? Dans cet épisode, on plonge dans une question qui dérange… et qui fascine : est-ce que l’IA est en train de transformer ou de redéfinir complètement l’apprentissage des langues? Je reçois Alexa, enseignante de...

  14. 47. Enseigner le français quand le français... n'est pas notre langue première

    On peut enseigner le français sans en être locuteur natif. Radostina et Fernando en sont la preuve. Cette semaine, je rencontre deux enseignants de français langue seconde qui ont d’abord été mes étudiants à l’université. Ils partagent leur parcours, leur rapport à la langue française et leur...

  15. 46.Le slam en classe de français langue seconde : quand la poésie devient un outil pédagogique

    Dans le cadre du mois de la francophonie, cet épisode s’intéresse à une façon originale de faire vivre le français en classe : le slam. Poésie orale, libre et rythmée, le slam est de plus en plus utilisé comme outil pédagogique pour encourager les apprenants à écrire, à prendre la parole et à...

  16. 45. Lire la francophonie autrement : les projets du Centre de la francophonie des Amériques

    Enseigner la littérature aujourd’hui, que ce soit en français langue première, seconde ou tierce, du secondaire à l’université, c’est aussi faire des choix : quels textes faisons-nous lire ? Quelles voix faisons-nous entendre ? Quelle francophonie mettons-nous au programme ? Dans cet épisode, je...

  17. 44. 33 millions de francophones et francophiles : comprendre la francophonie des Amériques

    On parle beaucoup du déclin du français. On parle moins de la francophonie comme projet collectif. Saviez-vous qu’il y a 33 millions de francophones et francophiles en Amérique ? Dans le cadre du mois de la francophonie,, je discute avec Sylvain Lavoie du Centre de la francophonie des Amériques,...

  18. 43. Du Vietnam au Témiscamingue : langue, migration et formation des enseignants

    Du Vietnam au Luxembourg, de Sherbrooke au Témiscamingue, le parcours migratoire et professionnel de Khoy May Hu illustre avec force la complexité de l’apprentissage du français, de l’intégration et de la construction d’une légitimité professionnelle en contexte d’immigration. Dans cet épisode,...

  19. 42. Langue, culture et proximité : le modèle municipal pour mieux intégrer

    L’immigration se vit d’abord dans une ville, un quartier, une communauté. Et pourtant, le rôle des municipalités dans la francisation et l’intégration des nouveaux arrivants demeure largement sous-estimé. Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, je reçois Nicolas Dufour, maire de Repentigny, pour...

  20. 41. Apprendre le français pour travailler au Québec : le point de vue de la communauté d’expression anglaise

    L’accès à l’emploi au Québec demeure étroitement lié à la langue, et pour plusieurs anglophones, l’apprentissage du français se fait dans des conditions loin d’être équitables. En s’appuyant sur les travaux du PERT, cette discussion met en lumière des réalités souvent peu entendues : le poids des...

  21. 40. Orthopédagogie et élèves plurilingues : mieux soutenir la réussite scolaire

    Dans un contexte scolaire marqué par une diversité linguistique et culturelle de plus en plus grande, comment mieux accompagner les élèves plurilingues sans confondre difficultés linguistiques et troubles d’apprentissage? Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, Tania Longpré reçoit Andréanne...

  22. 39. Goûts, odeurs et racines : le récit d’immigration de Hamidou Maïga

    Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, Hamidou raconte comment son parcours migratoire – du Niger au Québec – s’est transformé en histoire d’enracinement. Du choc du premier hiver à la nostalgie des goûts et odeurs du pays, il montre comment cultiver ici des plantes « d’ailleurs » (gombo/okra,...

  23. 38. Travailleurs étrangers temporaires : ce que personne n’explique vraiment

    Le Québec manque de bras, recrute à l’international… mais sait-on vraiment ce que vivent les travailleurs étrangers temporaires, qu’est-ce que cela implique? Pour eux et pour la société d’accueil? Dans cet épisode clair et sans détour, Tania Longpré et Melissa Medeiros, spécialiste en mobilité...

  24. 37. La francophonie hors Québec : entre fierté, défis et espoir – Entretien avec Marianne Dépelteau

    Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, Tania Longpré s’entretient longuement avec la journaliste franco-ontarienne Marianne Dépelteau, qui couvre depuis plusieurs années la francophonie canadienne hors Québec. Ensemble, elles explorent les réalités vécues par les communautés francophones...

  25. 36. Comment trouver sa voie quand on repart de zéro dans un nouveau pays?

    Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, Tania Longpré reçoit Emmanuel Kambi, conseiller d’orientation et nouvel arrivant d’origine congolaise, qui partage son parcours d’intégration au Québec — entre choix professionnels, pressions familiales et quête de sens. Ensemble, ils discutent des défis...

  26. 35. Immigration et enracinement au Québec : entretien avec Monsef Derraji

    Tania Longpré reçoit Monsef Derraji, député de Nelligan, pour explorer son parcours et sa vision de l’intégration au Québec. Ensemble, ils discutent de l’importance de l’éducation, de la culture et de l’enracinement pour favoriser une immigration réussie et durable. L’entretien aborde les défis...

  27. 34. Valoriser la langue première, réussir en langue seconde: conseils d’Agathe Tupula Kabola aux enseignants, aux parents et aux milieux scolaires

    Tania Longpré reçoit Agathe Tupula Kabola ,orthophoniste, communicatrice et autrice, pour démystifier le bilinguisme et les troubles du langage chez les enfants et adolescents issus de la diversité. Agathe explique, à la lumière de la recherche, pourquoi les langues ne sont pas en concurrence et...

  28. 33. 5 conseils pour apprendre le français à l’âge adulte avec un horaire chargé et de grandes responsabilités

    Dans cet épisode, j'aborde la question de l’apprentissage du français à l’âge adulte. En s’appuyant sur l’exemple positif de Nick Suzuki et sur le cas plus controversé de la gouverneure générale du Canada, j'explique pourquoi les efforts déployés ne suffisent pas toujours à progresser. Je propose...

  29. 32. Anxiété langagière ou insécurité linguistique? Comprendre, apprivoiser et soutenir l’apprentissage du français

    Dans ce nouvel épisode d’Avec ou sans accent, j’ose pour la première fois le format vidéo et je vous ouvre la porte de mon bureau pour parler d’un sujet qui me tient à cœur : l’anxiété langagière. Je fais la différence avec l’insécurité linguistique, j’explique comment cette anxiété peut se...

  30. 31. Mauril l’authenticité culturelle au service de l’apprentissage des langues

    Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, je reçois l’équipe derrière Mauril, la plateforme gratuite d’apprentissage des langues secondes développée par Radio-Canada. Anne Hébert, Rosa et Gabrielle nous présentent les origines de Mauril, lancé en 2021, et expliquent comment l’outil s’est rapidement...

  31. *REDIFF* Planifier son année scolaire avec Émilie Viens

    📚 C’est bientôt la rentrée! 🎒 Vous êtes enseignant, du primaire à l’université? Cet épisode est pour vous! Avec La planificatrice Émilie Vien, on parle organisation, gestion du temps et astuces pour planifier votre année scolaire… peu importe votre secteur ou votre matière. 🎧 Découvrez comment...

  32. *REDIFF* Apprendre le français l'été à l'aide de la culture québécoise

    Comment continuer à progresser en français pendant l’été au Québec? On explore des moyens simples et accessibles pour éviter la « glissade d’été » en s’exposant davantage à la langue et à la culture québécoise. Un épisode pour faire rimer apprentissage et plaisir estival.

  33. 30. Francisation en montagne russe : entre précarité et résilience

    Alors qu’on parle sans relâche de pénurie d’enseignants, comment expliquer que dans le secteur de la francisation, ce soit plutôt la précarité qui règne? Dans cet épisode de clôture de la saison 2, on revient sur une année en montagnes russes dans le milieu de la francisation, marquée par des...

  34. 29. Francisation au travail : sous la loupe du Commissaire à la langue française

    Dans cet épisode, nous abordons de front la francisation en milieu de travail, en mettant particulièrement l’accent sur les travailleurs étrangers temporaires (TET) et leur apprentissage du français. Avec le Commissaire à la langue française du Québec et Marielou Jeté, Agente de recherche, nous...

  35. 28. Pourquoi enseigner encore aujourd'hui? Parce que c'est le plus beau métier du monde

    🎙 Fermer la lumière d’une classe en juin : ce que ça veut encore dire enseigner Quand on enseigne, la fin d’année ne se vit pas comme une simple pause. C’est un moment de bascule, une forme de bilan intime : ce qu’on a donné, improvisé, porté à bout de bras. Ce qu’on a su faire… et ce qu’on n’a...

  36. 24. Entre deux mondes : accompagner les transitions ILSS vers la classe régulière et la FGA

    Dans cet épisode d’Avec ou sans accent, Tania explore un moment charnière de la trajectoire scolaire des jeunes immigrants : les transitions entre les classes d’accueil (ILSS) et les classes régulières… ou, parfois, directement vers l’éducation des adultes. À partir de données tirées de sa...

  37. 27. Bilinguisme de façade : quand le français devient optionnel pour certains

    Dans cet épisode, Tania Longpré propose une réflexion sans détour sur le bilinguisme officiel canadien. Pourquoi certains doivent-ils constamment prouver leur compétence en français, pendant que d'autres, au sommet du pouvoir, s'en affranchissent sans conséquence? De Marc Carney à Mary Simon, du...

  38. 26. Comprendre les niveaux en français : une boussole en FLS, en francisation et en ILSS

    Comment déterminer si un apprenant de français est débutant, intermédiaire ou avancé? Dans cet épisode, on vous guide à travers les outils d’évaluation reconnus, du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) à l’échelle québécoise des niveaux de compétence. Vous découvrirez…

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  39. 25. Jumelages interculturels : apprendre le français en créant de vraies connexions

    Les jumelages interculturels et linguistiques sont bien plus qu’une stratégie pédagogique : ce sont de puissants leviers pour apprendre une langue en contexte réel, créer des liens et favoriser la découverte de l’autre… et de soi-même. Dans cet épisode, on explore comment ces rencontres, qu’elles...

  40. 23. La motivation dans l'enseignement/apprentissage des langues secondes

    Vous connaissez tous le concept de la motivation. Mais avez-vous déjà réfléchi à son rôle fondamental dans l’apprentissage d’une langue seconde? Que vous soyez apprenant du français langue seconde ou enseignant – peu importe votre niveau – cet épisode d’Avec ou sans accent vous invite à explorer...

  41. 22. La rétroaction constructive en langue seconde

    Dans cet épisode, on s’intéresse à un outil puissant mais parfois sous-exploité en enseignement : la rétroaction constructive. Comment bien l’offrir, pourquoi elle est essentielle, et surtout, comment s’assurer qu’elle ait un véritable impact sur les apprentissages de nos élèves, que vous soyez...

  42. 21. Au rythme du Québec : la chanson comme outil culturel et pédagogique en FLS

    Au rythme du Québec : la chanson comme outil culturel et pédagogique en FLS explore comment la chanson québécoise peut devenir un puissant levier d’apprentissage en français langue seconde. Véritable repère culturel, la chanson permet de développer des compétences linguistiques tout en plongeant...

  43. 20. Accompagner les adultes en alpha-francisation : défis, stratégies et bonnes pratiques

    Dans cet épisode, je reçois Catherine Fillion, enseignante en alpha-francisation et spécialiste de l’accompagnement des adultes ayant une faible littératie dans leur langue première. Elle nous parle de son expérience auprès de ces apprenants qui doivent non seulement apprendre une nouvelle…

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  44. 19. Apprendre une langue adulte : casse-tête ou jeu d’enfant?

    On entend souvent dire que les enfants sont des éponges lorsqu'il s'agit d'apprentissage linguistique. Mais cette idée tient-elle vraiment la route, ou n’est-ce qu’une excuse pour baisser les bras une fois adulte? Dans cet épisode, on démystifie les croyances, on explore les forces propres aux...

  45. 18. Grandir avec la loi 101 – Le parcours linguistique de Ruba Ghazal

    Dans cet épisode, je reçois Ruba Ghazal, députée et fière représentante de la diversité québécoise, qui partage son parcours d’apprentissage du français en tant qu’enfant de la loi 101. Entre défis, réussites et réflexions sur l’intégration linguistique, elle nous raconte comment son expérience...

  46. 17. Immigration et francisation au Québec : un récit national et familial, des années 60 à aujourd'hui

    Dans cet épisode, nous explorons l’histoire de l’immigration et de la francisation au Québec, des années 1960 à aujourd’hui, à travers un récit à la fois national et personnel. En suivant le parcours de ma famille, et notamment l’arrivée de ma mère lors d’une tempête de neige mémorable, nous...

  47. 16. Parler pour réussir : L'oral au service de votre apprentissage

    🎙️ Bienvenue dans la saison 2 de "Avec ou sans Accent" ! Après une première saison marquée par plus de 8000 auditeurs en 2024, je suis ravi(e) de vous retrouver pour une nouvelle série de 15 épisodes. Cette saison, nous explorons encore plus en profondeur les thèmes qui nous passionnent :...

  48. 15. Le français québécois: le premier matériel authentique à utiliser en classe

    🎙️ Épisode final de la saison 1 🎙️ Pour clore cette première saison, nous explorons les caractéristiques uniques du français québécois, en réfléchissant à son rôle dans l'apprentissage du français au Québec. nous faisons un retour sur les thèmes qui nous ont animés : l'immigration, la...

  49. 14. Pourquoi avons-nous tant d’idées préconçues sur les accents?

    Dans cet épisode, nous explorons un aspect unique et universel de la communication : l'accent. Inspiré par les mots de Joseph de Maistre, "L'accent du pays où l'on est né demeure dans l'esprit et dans le cœur, comme dans le langage," nous célébrons cette empreinte sonore qui reflète nos origines,...

  50. 13. Crise en francisation: quelles sont mes options pour demeurer dans mon champs d'expertise?

    Dans cet épisode, nous explorons les nombreuses possibilités d'emploi en enseignement du français langue seconde au Québec, particulièrement dans un contexte où les classes de francisation pour adultes ferment massivement. Que vous soyez un enseignant en reconversion ou un futur diplômé en...

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Ce balado plonge dans les défis et les réussites de dossiers actuels concernant le Québec, l’immigration, le français et la francisation ainsi que l’éducation en abordant les questions complexes de l’intégration, de la francisation et de l’éducation. Comment les nouveaux arrivants s’adaptent-ils à la société québécoise ? Quels sont les obstacles qu’ils rencontrent et les solutions innovantes mises en place pour les surmonter ? Comment va le français et comment est-il diffusé?Avec ou sans accent s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à ces questions cruciales, que vous soyez un professionnel de l’éducation, un travailleur dans le domaine de l’immigration, un spécialiste en francisation, ou simplement quelqu’un de curieux d’en savoir plus sur le Québec et sa dynamique unique. Ce balado est un outil indispensable pour comprendre les réalités du terrain et les défis auxquels sont confrontés ceux qui œuvrent dans ces domaines.Animé par Tania Longpré, spécialiste terrain et docteure en éd

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