Des voix et des droits, le podcast de la LDH

Le podcast « Des voix et des droits » interroge Nathalie Tehio, présidente de la LDH sur la proposition de loi de "présomption de légitime défense" pour les forces de l’ordre, telle qu'adoptée par l'Assemblée nationale le 7 juillet dernier, sur un amendement du ministre de l'intérieur modifiant l'article L. 435-1 du code de la sécurité intérieure (issu d'une loi de 2017). Si ce texte est adopté par le Sénat, il instaurera un quasi « permis de tuer ». Cet épisode aborde les origines de cette mesure, proposée initialement par le Front national FN et ses conséquences qui seront multiples : si les conditions d’absolue nécessité et de stricte proportionnalité ne sont pas supprimées du texte, la présomption de légalité du tir conduira, comme en 2017, à une augmentation des tirs policiers et donc à plus de morts. L’ouverture d’une enquête par le procureur ne serait plus systématique, ne permettant pas d'obtenir des preuves si ces conditions ne sont pas remplies. Répondant à une demande du syndicat policier Alliance, cette proposition de loi va accroitre l’impunité de la police et la défiance des citoyennes et citoyens envers elle. La LDH le réaffirme : le droit à la sûreté interdit l'arbitraire de l'Etat, le droit à la vie interdit des tirs non encadrés strictement. On ne veut pas d’un état policier !

1ère partieDans cet épisode Hélène Leclerc, coresponsable du groupe de travail "Education,Jeunesse et droits de l'enfant" de la LDH, s’intéresse à la non-scolarisation d'enfants en France où l'éducation est pourtant obligatoire (obligation d'instruction de 3 à 16 ans et obligation de formation jusqu'à 18 ans). Elle décrit- l'ampleur de cette non-scolarisation avec les différentes formes d'éloignement de l'école : enfants non-inscrits à l'école, enfants déscolarisés de manière partielle ou irrégulière, enfants connaissant des ruptures plus ou moins longues dans leur scolarité ;- la liste des enfants concernés : enfants et jeunes qui vivent en très grande pauvreté, en hôtels sociaux ou centres d'hébergement d'urgence, enfants porteurs d'une forme de handicap, enfants voyageurs, enfants dans les lieux de privation de liberté, mineurs isolés, enfants originaires de territoires ultra-marins, ...; - les causes favorisant la non-scolarisation : droits fondamentaux non respectés - non accès à l'eau ou à l’électricité, déchets non collectés, alimentation carencée - promiscuité, rythme de vie pas adapté au rythme scolaire, frais de cantine, éloignement géographique, déménagements fréquents, évacuations des campements... ; les responsabilités des maires...