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Educación para la Vida
by Podcast MEN
El Ministerio de Educación Nacional comparte con todos los colombianos una serie sonora llamada “Educación para la Vida”. Donde la justicia, la dignidad, la pertinencia y la cultura son los ejes fundamentales para garantizar a los estudiantes de educación media y superior la posibilidad de ser parte del ideal educativo del año 2023. Como entidad reguladora y guía entendemos que los estudiantes son parte de esta sociedad y vemos que la educación ayuda a entender el mundo y a influir en él. Somos conscientes que Colombia hoy tiene la posibilidad de cambiar las historias de violencia por historias de paz. Y así, lograr vivir en un país más justo y más digno.
Episodes
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Cápsula 5: Acceso a la información - Carlos Parra
Carlos Parra, director del Instituto Nacional para Ciegos (INCI), relata la importancia de la audiodescripción para que las personas con discapacidad visual tengan acceso a internet.
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Cápsula 4: La historia de Carlos - Carlos Parra
Carlos Parra, director del Instituto Nacional para Ciegos (INCI), narra su historia y cómo la educación le sirvió para aprender braille y a usar tanto su bastón como a usar el ábaco.
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Cápsula 3: Inclusión laboral - Carlos Parra
Carlos Parra, director del Instituto Nacional para Ciegos (INCI), nos cuenta sobre el panorama laboral para las personas con discapacidad visual en Colombia.
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Cápsula 2: La Interacción - Carlos Parra
Carlos Parra, director del Instituto Nacional para Ciegos (INCI), habla sobre el trato normal que se tiene que tener con cualquier persona, sin importar su discapacidad.
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Cápsula 1: Acceso al conocimiento - Carlos Parra
Carlos Parra, director del Instituto Nacional para Ciegos (INCI), reflexiona sobre la importancia de la Educación para la Vida y cómo el braille es parte fundamental para que las personas ciegas tengan la posibilidad de acceder al conocimiento.
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Cápsula 4: Reencuentro - Andrés Henao
Andrés Henao, profesional de apoyo del plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad; reflexiona sobre abrir una perspectiva sobre la formación y cómo ésta debe tener como fin la dignificación de la cultura.
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Cápsula 3: El diario - Andrés Henao
Andrés Henao, profesional de apoyo del plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad; cuenta cuáles son los propósitos de los textos y hace énfasis en otras formas de escritura que también tienen relevancia.
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Cápsula 2: Escritura y pensamiento - Andrés Henao
Andrés Henao, profesional de apoyo del plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad; explica cómo por medio de la escritura podemos modular, cambiar, modificar y organizar el pensamiento.
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Cápsula 1: La escritura heurística -Andrés Henao
Andrés Henao, profesional de apoyo del plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad; nos habla de la escritura como descubrimiento de nosotros mismos, de la escritura como herramienta.
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Cápsula 4: Reconocimiento de la diversidad - Sindey Bernal
Sindey Bernal, subdirectora de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa, nos cuenta del proceso y el trabajo que ha realizado con sus estudiantes y compañeros en temas de inclusión haciendo referencia a temas comunicativos.
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Cápsula 3: Niñas y TIC - Sindey Bernal
Sindey Bernal, subdirectora de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa, invita a todas las niñas de Colombia a desarrollar desde distintas disciplinas estrategias y propuestas que respondan a problemáticas de los contextos.
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Cápsula 2: Superpoderes - Sindey Bernal
Sindey Bernal, subdirectora de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa, explica porqué los profes cuentan con facultades únicas que les permiten inspirar a nuestros niños, niñas y jóvenes. Para lograr un reconocimiento de sí mismos, del medio y de los demás.
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Cápsula 1: Innovación educativa - Sindey Bernal
Sindey Bernal, subdirectora de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa, nos habla hoy de la importancia de la innovación educativa y cómo desde el aula, las estrategias responden a las necesidades de nuestros contextos.
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Cápsula 4: Dignidad humana - Andrés Mora
Andrés Mora, director de Fomento del Viceministerio de Educación Superior, conecta la reforma a la educación con el nuevo concepto de "dignidad humana", para lograr que la educación superior sea un derecho fundamental.
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Cápsula 3: Reforma a la ley 30- Andrés Mora
Andrés Mora, director de Fomento del Viceministerio de Educación Superior, explica porqué la Ley 30 tiene que ser reformada para poder avanzar en el corto plazo.
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Cápsula 2: ¿Por qué reformar la educación? - Andrés Mora
Andrés Mora, director de Fomento del Viceministerio de Educación Superior, hace un recorrido cronológico sobre la importancia de las reformas. Además, de contextualizar porqué las leyes tienen que cambiar para garantizar una mejor coexistencia.
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Cápsula 1: Un docente en el ministerio - Andrés Mora
Andrés Mora, director de Fomento del Viceministerio de Educación Superior, nos cuenta cómo su recorrido docente ha ayudado a explorar todos los temas referentes a Educación Superior.
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Cápsula 4: Formalidades y modales - Geovani Melendres
Geovani Meléndres, director del Instituto Nacional para Sordos (INSOR), nos enseña los conceptos básicos del lenguaje de señas para comunicar aspectos relacionados con el entorno, espacio y tiempo. Igualmente, nos da un repaso por los buenos modales, como lo son las formas para saludar y dar la...
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Cápsula 3: Lengua de señas vs español - Geovani Melendres
Geovani Melendres, director del Instituto Nacional para Sordos (INSOR), da una visión general de la gramática en lengua de señas colombiana y que la diferencia de una lengua como el español.
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Cápsula 2: Cultura sorda - Geovani Melendres
Geovani Melendres, director del Instituto Nacional para Sordos (INSOR), nos habla de la "Cultura Sorda" y nos explica tres de sus principales características.
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Cápsula 1: Identidad educativa - Geovani Melendres
Geovani Melendres, director del Instituto Nacional para Sordos (INSOR), nos cuenta por qué hablar de educación es hacerlo de la vida misma. Hace un cronograma de cómo el ser humano, a través de los años, realiza un proceso de educativo enfocado en la identidad y la cultura y de cómo este, nos…
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Cápsula 5: Escuela - Andrés Molano
Andrés Molano, director del Icfes. Le da una relevancia fundamental a las emociones en el ciclo de la vida humana, con el fin de explicar la presencia persistente de las estas en lo que hemos llamado a lo largo de la historia como: escuela.
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Cápsula 4: Evaluación - Andrés Molano
Andrés Molano, director del Icfes, responde: ¿qué valor se encuentra en evaluar a las personas?
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Cápsula 3: Importancia - Andrés Molano
Andrés Molano, director del Icfes. Afirma que la evaluación es una constante y que las Pruebas Saber son un desafío al que el estudiante debe estar preparado; más que con su conocimiento, con su determinación para llevar a cabo el examen.
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Cápsula 2: Pensamiento crítico - Andrés Molano
Andrés Molano, director del Icfes. Habla del pensamiento crítico y sus diversos estados, vinculando dicho pensamiento con las fuentes de información que consultamos a diario. Asimismo, hace una invitación a que involucremos emociones cuando realizamos pensamiento crítico, ya que forja el…
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Cápsula 1: De la psicología a la educación - Andrés Molano
Andrés Molano, director del Icfes. Es psicólogo de profesión, expresa cómo la psicología está ligada al ámbito social y a la toma de decisiones. Además, habla de cómo se enfocó en el estudio de la educación y cómo este influye en las emociones.
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Cápsula 6: Decreto - Abadio Green
Abadio Green, asesor del Ministerio de Educación para asuntos étnicos. Cuenta cómo “El Abuelo”, el color blanco; representa el viento y por esa condición está dentro de nosotros por medio del aire y a través de él llegan mensajes bellos, llenos de poesía y amor.
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Cápsula 5: Sur - Abadio Green
Abadio Green, asesor del Ministerio de Educación para asuntos étnicos. Declara una encantadora semblanza de la vida y el porqué esta tiene que estar en el centro de toda discusión. Y la educación nos es ajena a esta afirmación, ya que se tiene que reconocer que los seres humanos no son nada.
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Cápsula 4: Norte - Abadio Green
Abadio Green, asesor del Ministerio de Educación para asuntos étnicos. Afirma que el color amarillo representa a las aguas y a su vez al continente asiático. Que las venas del cuerpo humano son amarillas porque somos agua por excelencia. El hombre viene del agua, es una premisa en la que todas…
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Cápsula 3: Oriente - Abadio Green
Abadio Green, asesor del Ministerio de Educación para asuntos étnicos. Pronuncia, gracias a sus saberes, qué significa el color rojo. Oriente, que representa a América, nuestro continente; conectando con los ancestros de esta tierra con la piel roja que simboliza al fuego y la fuerza, que se...
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Cápsula 2: Occidente - Abadio Green
Abadio Green, asesor del Ministerio de Educación para asuntos étnicos. Enuncia una bella equivalencia para dar a occidente el color “Negro” y referirse a la noche. Donde indiscutiblemente aparecen los sueños y las esperanzas, conectando con que todos los seres humanos venimos de un vientre.
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Cápsula 1: ¿Qué es la vida? - Abadio Green
Abadio Green, asesor del Ministerio de Educación para asuntos étnicos. Habla sobre la importancia del decreto transitorio, ya que es uno los hitos más importantes entre el Movimiento Indígena y el Gobierno Nacional. Donde a nivel jurídico se dignifica y reconoce el trabajo de los maestros…
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El Ministerio de Educación Nacional comparte con todos los colombianos una serie sonora llamada “Educación para la Vida”. Donde la justicia, la dignidad, la pertinencia y la cultura son los ejes fundamentales para garantizar a los estudiantes de educación media y superior la posibilidad de ser parte del ideal educativo del año 2023. Como entidad reguladora y guía entendemos que los estudiantes son parte de esta sociedad y vemos que la educación ayuda a entender el mundo y a influir en él. Somos conscientes que Colombia hoy tiene la posibilidad de cambiar las historias de violencia por historias de paz. Y así, lograr vivir en un país más justo y más digno.
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El Ministerio de Educación Nacional comparte con todos los colombianos una serie sonora llamada “Educación para la Vida”. Donde la justicia, la dignidad, la pertinencia y la cultura son los ejes fundamentales para garantizar a los estudiantes de educación media y superior la posibilidad de ser...
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