educ@conTIC podcast

Podemos escuchar este nuevo podcast desde amplias perspectivas: la vuelta al Podcast de una de las personas que lo puso en marcha; como complemento del post anterior que se publica en este portal o como un intento de romper la idea de que este episodio acabaría convirtiéndose en un pleonasmo sobre el concepto que nos ocupa, el PLE. Hablamos con David Álvarez (@balhisay) sobre el PLE y sobre el nuevo concepto OLE que avanzaba en el post anterior al que hacíamos referencia, por otra parte charlamos con Isabel Ortega (@IsabelOn) que puso en marcha la dinámica EDUHORA. Retomamos la costumbre de publicar promos sobre podcsat educativos y damos cobertura al evento de eventos en torno al Podcasting de habla hispana, las Jornadas de Podcasting JPOD16 que tendrán lugar en Málaga durante la semana del 10 a 16 de octubre. Disfruta, comenta y comparte si así lo consideras oportuno de nuestro Podcast de Educacontic.

En nuestra cita mensual en las "ondas" podcasteras nos centramos en la temática de la convivencia en red. Para ello nos acompañar tres personas José Antonio, Pedro Mª y Guillermo que conviven en red. Para empezar entrevistamos a José Antonio Luengo que nos acercará Ayudantes TIC Sur, un programa de acompañamiento en torno a la convivencia en red y uso de las TICs por parte de adolescentes en institutos de secundaria en localidades al sur de Madrid. Para finalizar os presentamos una colaboración de Pedro María Sánchez y Guillermo S. Barahona que conversan sobre cómo el alumnado convive en los centros educativos utilizando las nuevas tecnólogias. Este padre e hijo son los creadores y realizadores del Podcast "Guiller y yo". En él, un día a la semana, Pedro dialoga con Guiller y nos acerca la vida diaria de un chaval de doce años. Conversan y conviven en red, la cual utilizan para relacionarse mostrándonos de forma muy transparente cómo es su realidad. En esta ocasión les pedimos que hiciesen lo mismo sobre el tema que nos ocupa para nuestro podcast.

En esta ocasión entrevistamos a Toni Solano profesor de Lengua y Literatura en Educación Secundaria y Puerto Blázquez maestra de tercer ciclo de primaria, sobre el Aprendizaje basado en Proyectos. Son profesionales que llevan varios cursos utilizando esta metodología que posibilita generar dinámicas motivadoras que redundan en felicidad en el alumnado. Características principales del ABP, luces y sombras son algunos de los aspectos que te ofrecemos en este 67 podcast de EducaconTIC.

Inmersos en el apasionante tema de la Educación Expandida hoy intentaremos transmitir cuál ha sido la evolución del término y del constructo en estos años desde que naciese en el Festival que ZEMOS98 organizó en 2009. Para ello entrevistamos a Pedro Jiménez, uno de los autores del MOOC "EDUCACIÓN EXPANDIDA CON NUEVOS MEDIOS" y miembro activo de este colectivo socio-cultural sevillano que puso en liza la Educación Expandida (como concreción). Tenemos también al maestro Jacinto Molero que nos hablará de Marea Inclusiva, iniciativa educativa que tiene mucho de Educación Expandida. Un equilibrio de interés la inclusividad por una parta como fuerza centrípeta y la expandida como centrífuga.

Expandimos nuestra producción podcastera. Este episodio hemos querido abrir los límites del podcast realizando mediante streaming en la red social Periscope la trasmisión de las entrevistas que hemos realizado. Esto ha posibilitado escuchar en directo tanto la entrevista que realizabamos a Juanjo Muñoz como a María Barceló. Este ejercicio de ampliación nos situa ante el tema de este mes la Educación Expandida, hemos querido constatar que el podcast también puede darse en cualquier lugar, com la Educación. En esta primera entrega sobre este tema nos hemos acercado a una experiencia que tuvo cuando el término estaba naciendo. Nos trasladamos al barrio del Polígono Sur en Sevilla de la mano del por entonces director del IES Antonio Domínguez Ortiz que nos acercará sus recuerdos desde una posición crítica, esta experiencia de Educación Expandida tuvo como resultado un documental producido por el colectivo Zemos98 bajo el título "La Escuela Expandida". Juanjo en la actualidad es profesor de Filosofía en el IEDA. Por otra parte hablamos con María Barceló directora del CEIP Menéndez y Pelayo en Valverde del Camino (Huelva) que participará en el encuentro EABE16 que se realizará en Huelva-La Rábida este próximo fin de semana. Un encuentro en el que la Educación Expandida de forma implícita o explícita está muy presente.

En esta 64 edición nos acercamos el tema del emprendimiento en la escuela. Hemos querido ofrecerte diversas perspectivas sobre el tema y si en la primera entrevista hablamos del forma genérica sobre emprendimiento en el segundo bloque (compuesto por otras dos entrevistas) nos centramos en educación, concretamente con la profesora de instituto y una alumna de Universidad. En esta edición tenemos tres entrevistas a cuatro personas, algo poco habitual en esta última etapa del podcast. Entrevistamos a: - Isabel Sánchez y Juan Miguel Olivares de MasyMejor.com - María José Soto del IES Ax Barxas de Moaña. - Ana Isabel Rodríguez de la Universidad de Granada.

En el reciente monográfico sobre Flipped Classroom que ha publicado la revista Comunicación & Pedagogía Raúl Santiago expone que no debería ser lo importante "enfocarse en la competencia digital del profesorado, sino en la competencia metodológica. Cualquier cambio, cualquier innovación en el aula va a obligar a que el profesor cambie su forma de trabajar. Lo que todos conocemos como salir de la zona de confort". En este episodio de Educ@conTIC Podcast entrevistamos a Jose Luis González Varela, profesor de Lengua y Literatura que en este su último año de docencia se ha embarcado en el Flipped Classroom. Te recomendamos los vídeos elaborados para su clase (https://www.youtube.com/user/Olahjl2/videos?sort=dd&shelf_id=0&view=0) así como su veterano blog (http://olahjl2.blogspot.com.es/) el año pasado rebasó la barrera de la década. Por otra parte y completando nuestra entrevista "curiosa" Diego Redondo nos acerca un estudio muy interesante deonde se han combinado: herramientas de análisis del aprendizaje, MOOC y Flipped Classroom. En la agenda te ofrecemos los eventos educativos que tendrán lugar en marzo, pero nos gustaría señalar aquí un evento que se celebrará en Zaragoza a finales de abril concretamente el PRIMER CONGRESO EUROPEO DE FLIPPED CLASSROOM (www.flipcon.eu) Disfruta de nuestro podcast aquí.

Continuamos nuestro podcast con el tema que nos ocupa STEM, en esta ocasión lo hacemos poniendo el énfasis en las matemáticas. Con viene siendo habitual estructuramos el audios en dos entrevistas una de caracter general y otra más específico o curioso. En esta ocasión entrevistamos a Luismi Iglesias profesor de matemáticas del IES San Antonio en Bollullos Par del Condado (Huelva) sobre la didáctica matemática y Carlos Giménez profesor, también de matemáticas, en el Colegio Mestral de Igualada (Barcelona) sobre el Ajedrez y las Matemáticas.

Vuelve nuestro podcast cargado de Ciencia. Una de las mejores formas de aprender Ciencia es experimentando y mostrando a los demás nuestras conclusiones. En esto consisten principalmente las ferias de la Ciencia que se realizan en colegios, institutos, Centros de Exposiciones... En este nuestro 61 podcast nos acercamos al mundo de estas ferias entrevistando a Pepe Garrido profesor de Física y Química en el IES Chaves Nogales en Sevilla, por otra parte cruzamos el charco y estamos con Goiuri Arroyo y David Call Science Coach en El Camino Real Academy, un colegio público de Santa Fe (Nuevo Méjico).

Nos adentramos en el universo de la narrativa digital, centrándonos en dos experiencias concretas: los book trailers y los cortometrajes. Entrevistamos a Marimar Pérez de Bloggeando con la que hablamos en términos generales sobre la narrativa digital y específicamente sobre el proyecto "¿Te atreves a crear un Book Trailer?" https://sites.google.com/site/crearunbooktrailer/home. También compartimos un extracto de la entrevista realizada en el podcast El Recreo a Luz Beloso sobre Educortos.

De nuevo en nuestra andadura podcastera abordando en este caso un tema mensual, la robótica en Educación. Tenemos como invitada e invitado a nuestro programa a Mercedes Ruiz (@londones) y a Román Ontiyuelo del CITA. Nos acercarán aspectos relativos a cómo surgió la semana europea de la robótica, la robótica en las escuelas, la necesaria feminización de la misma y nos trasladaremos a las sesiones preparatorias de campeonatos de robótica. Todo ello aquí en la 59 edición del Podcast Educ@conTIC. - Mercedes Ruiz Casas es maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga. Orientadora del cuerpo de Educación Secundaria. Con más de 30 años de experiencia docente en distintos niveles y etapas educativas, desde el año 2011 coordina la parte educativa de la Semana Europea de la Robótica para aquellos profesores y comunidades educativas que han decidido explorar otros modos de abordar la denominada robótica educativa (fuente #MoocBot) - Román Ontiyuelo es Ingeniero Informático y monitor de los talleres de Robótica Educativa del CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas)

Se acerca uno de los eventos más importantes sobre internet de España,el EBE. Desde el Podcast de EducaconTIC hemos querido acercarnos a la edición de este año; ya que uno de los temas fundamentales que abordarán serán "Las nuevas formas de educación/formación", charlamos con Luis Rull sobre esto, y sobre el evento en general. Destacar que los otros cuatro aspectos fundamentales que abordará el EBE14 serán: Economía de la colaboración. Internet de las cosas. Nuevos formatos audiovisuales. Marketing y social media. Destacar que Luis como organizador del evento invita a aquellas personas que estén desarrolando algún aspecto que tenga que ver con las nuevas formas de educación a presentar la idea para ponerla en común durante el fin de semana de 14, 15, y 16 de noviembre que será cuando se realice dicho EBE. Aún estáis a tiempo. Ánimo.

Los próximos 24, 25 y 26 de octubre se celebrarán en Barcelona las IX Jornadas de Podcasting. Desde el año pasado estas jornadas reservan en su entrega de premios anuales una categoría para la Innovación Educativa, a la que cualquier persona del ámbito educativo puede presentar a concurso su podcast. En este principio de curso os animamos a que realicéis el vuestro y lo presentéis a la próxima edición. En la 57 edición entrevistamos a Jose David Delpueyo "Sunne" presidente de la Asociación Podcast, que nos hablará sobre las jornadas y las ventajas de incorporar en el aula el recurso del podcast.

Os damos la bienvenida a la edición 56 de EducaconTIC POodcast, en esta ocasión abordamos el tema de la identidad digital con dos personas que lo han trabajado en el aula y diversos encuentros de educadores. ¿Cómo viven dicha identidad los jovenes? ¿Qué estrategias se ponene en marcha para que la gestión de la ID sea lo más armónica posible? Estas son algunas de las preguntas que daremos respuesta en este episodio. Esperamos sea de tu agrado. La música que nos acompaña hoy es el grupo Elenika y la conferencia TED a la que hacemos referencia es la impartida por Abha Dasewar: Vida en el "Ahora Digital"(https://www.ted.com/talks/abha_dawesar_life_in_the_digital_now?language=es)

Diversas son las actividades formativas que se desarrollan en verano, una de ellas Novadors. David Álvarez participó en estas y desarrolló una iniciativa que pretendía radiar el evento utilizando el podcast como herramienta comunicativa. Como resultado tenemos 35 grabaciones de varias personas que participaron en el encuentro levantino. Hoy en nuestro podcast hablamos ocn el responsable de esta particular radio. Si quieres escuchar las direferentes entrevistas realizadas durante Novadors 2014, aquí las tienes en SounCloud. https://soundcloud.com/novadors-radio/

Nueva edición del Podcast EducaconTIC, hoy nos trasladamos a una ceremonia de premios educativos, lo hacemos al octavo premio Espiral de Edublogs. Ocho son ya las ediciones de un premio que se ha convertido en un referente en la blogosfera muchas son las personas que participan en las diversas categorías que se crean desde Infantil a Universidad pasando por Reflexión educativa o blogs de recursos. Este año fue en febrero cuando se abrió el plazo de inscripción cerrándose en abril, con un total de 810 participantes, siendo “Maestros y Profesores” en general la categoría más concurrida con 264 candidaturas. Este próximo sábado 14 de junio tendrá lugar en Madrid la ceremonia de entrega de premios para hablar de ello y sobre la organización del premio en sí contactamos con Isabel Ruiz presidenta de la asociación organizadora Espiral Educación y Tecnología. Hoy nos acompaña la música copyleft de Robert Avellanet y su tema “Love is a journey”.

Hoy en nuestro Podcast EducaconTIC nos acercamos al mundo de la programación. Concretamente hablaremos sobre Scratch, programa surgido en 2007 y desarrollado por "el grupo permanente Kindergarten" en el Media Lab del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) por un equipo dirigido por Mitchel Resnick. Este programa se está llevando a las aulas para trabajar aspectos relativos a la creatividad y programación. El alumnado desarrolla programas desde un diseño y planificación inicial hasta la posibilidad de compartir con otros usuarios experiencias o desarrollos colectivos. Para hablar sobre Scratch contactamos con Jon Bustillo, profesor de la Escuela de Magisterio y cuya tesis se ha centrado en la aplicación de Scratch en el ámbito penitenciario. Poco a poco va terminando el curso 2013/2014. Ánimo con estos últimos días. Por aquí andamos preparando los contenidos del próximo podcast que nos llevará a la entrega de premio de Edublogs que tendrá lugar el próximo 14 de junio en Madrid.

Este sábado 17 mayo de 2014 se celebra en Granada el tercer encuentro Auméntame. Tenemos con nosotros en esta 52 edición del Podcast EducaconTIC a Raúl Reinoso, cántabro y uno de los responsables de la jornada que se celebrará en la capital granadina. Según el informe Horizon de 2011 realizado por The New Media Consortium el uso de la Realidad Aumentada se extenderá en los próximos 2 o 3 años, con lo que podemos encontrarnos en un momento de expansión importante en la escuela. Existen múltiples aplicaciones y dispositivos que nos permite aumentar y ampliar la información real: la geolocalización, los códigos QR, el navegador Layar, las Smartglasses, Aurasma… Todo un mundo de posibilidades y opciones que nos muestran una nueva forma de interactuar con la realidad, de ampliarla al fin y al cabo. Sobre esto y alguna cosilla más hablamos con Raúl. Le agradecemos a él y a la Asociación Espiral la disposición para realizar esta entrevista.

Nuestra andadura ha llegado a los cincuenta episodios y es un buen momento para hacer una parada que revise lo realizado hasta ahora. En este episodio hacemos un repaso a nuestra historia, remarcando nuestro objetivo de querer llevar a vuestros oídos contenidos y temáticas sobre tecnología y Educación. Cincuenta minutos de podcast por cada u no de los cincuenta episodios emitidos. Recuperamos extractos de entrevistas realizadas durante estos años. Seguimos.

Llegamos al podcast número 50, un número redondo. Hoy entrevistamos a Manel Rives un maestro gallego que actualmente trabaja en Murcia y que utiliza las tables y las apps como recurso educativo. Nos sirve para conmemorar este especial momento de 50 ediciones, aunque estamos trabajando en un especial que haga un recorrido por los diferentes audios que hemos subido aquí.

Nos adentraremos en el mundo de la interculturalidad y su aprovechamiento en un centro para la sensibilización de la comunidad educativa con la convivencia y coexistencia de diferentes formas de ver las cosas. Nos acercamos a un Centro de Educación Infantil y Primaria, concretamente al San José Obrero de Sevilla de la mano de su director Miguel Rosa Castejón. Puedes disfrutar de sus reflexiones en su blog en que puedes leer cosas como esta, de su último post: “Seguiremos trabajando duro, soñando con una Educación de calidad, viviendo el día a día con decenas de proyectos, conviviendo, sonriendo y satisfechos de realizar una tarea imprescindible para nuestros niños y niñas. Porque el CEIP San José Obrero es único e irrepetible y los que llegan no se van, ni quieren irse. Esa es nuestra manera de luchar contra el estigma.” Sin duda es un centro único hoy aquí intentamos llevarlo a tu casa, también escucharemos a Rosalía Fernández presidenta del AMPA del centro.

Entrevistamos a Nacho Gallardo uno de los organizadores del I Encuentro de Docentes de Lenguas de Educación Secundaria que tendrá lugar en Sevilla el próximo 22 de marzo de 2014. Por otra para hablamos también con Juan Pablo Mora participante en dicho encuentro pero con la particularidad de que él es profesor de Universidad

En el podcast entrevistamos a seis personas vinculadas de una u otra forma a cinco proyectos colaborativos: Callejeros Literarios (Toni Solano), Un Paseo con Machado (Marcos Cadenato y Maru Domenech), Construyendo Historias (Gregorio Toribio), Piénsame el amor (Jose Daniel García) y Kuentalibros (Carmen Martínez). Nos cuenta en que consistieron aquellos proyectos, como lo vivieron y cuál es el poso que queda.

En este podcast nos adentramos en el mundo del alumnado de Educación Especial y entrevistamos a Miriam Reyes fundadora de Aprendices Visuales, iniciativa que pretende utilizar las TIC para facilitar el desarrollo de menores con trastornos del desarrollo y aprovechar al máximo su potencial. Así mismo hablaremos con Marcos Zamora de la asociación Autismo Sevilla, que nos contará cómo utilizan en su asociación este tipo de materiales que en Aprendices Visuales se desarrollan.

Entrevistamos a Mikel Agirregabiria Físico y educador, Profesor Titular de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales, Responsable de Innovación Educativa en la administración vasca, que nos cuenta diversas cuestiones a tener en cuenta como educadores y familias en navidad con los regalos

Entrevistamos a Pedro Jiménez integrante del colectivo ZEMOS98 que dinamizan el proyecto ComunicAcción "centrado en la elaboración de un proyecto para trabajar los medios audiovisuales en el aula, obteniendo un producto final: revista escolar, canal de radio, canal de televisión, cortometraje de ficción o documental, ... Se trata de poner en marcha acciones de comunicación que permitan al alumnado emprender proyectos autónomos relacionados con los medios de comunicación. Los centros educativos se podrán acoger de forma voluntaria a dichos programas, recibiendo de la Consejería de Educación asesoramiento, formación y materiales."

Nos adentramos en el mundo de la creatividad y el arte mediante la entrevista a tres educadores que día a día intentan potenciar ese aspecto que según autores críticos se encuantra en la periferia del sistema educativo, la creatividad y la expresición artística. Tenemos con nosotros por una parte a Asier Sánchez y Álvaro Collado integrantes de la asocaciacón cultural "Artifante" y por otra a Patxo Landa profesor en el Bachillero de Artes en el instituto bilbaino de Ibarrekolanda. Hoy nos acompaña la música de "La Nueva Guardia" un grupo argentino que cabalga entre los estilos musicales: electrónico, pop y newage. Escuchamos su corte titulado "Dame Tiempo". Puedes encontar información sobre este grupo en el portal de música libre Jamendo.com Disfruta de esta nueva edición ÁLVARO COLLADO: Maestro: Diplomado en Magisterio especialidad Educación Musical por la Universidad Complutense de Madrid. Ingeniero Técnico en Telecomunicación, especialidad Sonido e Imagen por la Universidad Alfonso X de Madrid. 12 años de experiencia como técnico de estudios en un canal de televisión. Animación, ilustración y cómic en la Escuela Superior de Dibujo Profesional. Batería de un grupo de música. ASIER SÁNCHEZ: Maestro: Diplomado en Magisterio especialidad Educación Musical por la Universidad Complutense de Madrid. Experiencia en proyectos y trabajo con población infantil y juvenil en el campo educativo formal y no formal. Formación general especializada en la gestión y promoción de eventos artísticos y culturales. Bajista y guitarra del grupo Recuerda Jane. Patxo Landa, se define como: Profesor de Lengua Castellana. Mal padre, “Experto” en TIC, más setero que bloguero, aficionado al vídeo, Profoser en Postgrado de Universidad de Deusto en modulos TIC. Profesor de la asignatura de “Artes Escénicas” en el nuevo bachillerato (único en Euskadi) de Artes Escénicas, Música y Danza en el IES IBARREKOLANDA BHI de Bilbao.

Cada vez utilizamos más las nuevas tecnologías para aprender idiomas. La red nos permite acercarnos a las noticias de la prensa escrita en otros idiomas, podemos escuchar radio en aplicaciones como TuneIn Radio e incluso acceder a la televisión. La variedad de herramientas posibilita riqueza de aprendizaje del idioma y de las formas de acceder a él, haciendo mucho más natural su aprendizaje descartando el descontextualizado "My tailor is rich". En este oceano idiomático nos encontramos con dos mujeres que posibilitan el aprendizaje del euskera y el chino. Por una parte Cristina Tapia integrante de Mintzanet y Ana E. Fernández profesora de Chino en el IEDA. Dos ejemplos de como utilizar las nuevas tecnologías en el aprendizaje de idiomas, mediante la videoconferencia entre nativo-aprendiz y en el aprendizaje a distancia. Cristina Tapia: -Nacida en Bera (Navarra), el pueblo más al norte de la Comunidad, aunque ahora vive en Donostia -Licenciada en Periodismo. -Coordinadora del proyecto Mintzanet. Ana Fernández: - Nacida en Jerez de la Frontera (Cádiz). - Licenciada en Traducción e Interpretación de inglés, traductora-intérprete jurado de inglés-español por la universidad de Granada. - Profesora de chino mandarín en el IEDA de Camas, Sevilla, tras haber sido profesora de español en la Universidad de Kunming (Yunnan) y trabajar en la policía y juzgados de la provincia de Cádiz como intérprete de chino.

Nos acercamos a lo que fue SIMO Network 2013 de la mano de dos personas que participaron en él, por una parte David Álvarez de Conecta 13, que organizó un MOOC de 24 horas y por otra Juan Carlos Guerra de la Nube TIC, blog que fue premiado en la categoría de Blogs Colectivos.

En el episodio 25 del podcast charlábamos con Alfredo Hernando, poco antes de que iniciara un viaje que le ha llevado a visitar algunas de las escuelas más innovadoras del todo el mundo, las 'escuelas 21'. Retomamos en este episodio aquella charla con Alfredo, que ahora se encuentra en un breve descanso en Viena preparando el material para un libro que se publicará en los próximos meses. En esta ocasión Alfredo comparte con nosotros algunas de las cuestiones que, independientemente del tipo de escuela, ha encontrado en casi todas: el Aprendizaje Basado en Proyectos, las Comunidades de Aprendizaje y la Creatividad, ingredientes fundamentales para el diseño de una nueva escuela adaptada a las necesidades de la sociedad del Siglo XXI.

Comienza el nuevo curso al ritmo de la vida, en un medio amigable y abundante en conexiones; el 1 de septiembre de 2013 zarpa de nuevo El Barco del Exilio, del que ya hemos hablado en EducaconTIC en el curso 12/13, pero ahora en forma de N-MOOC, concepto que descubriremos en la entrevista con su capitán, Joaquín José Martínez Sánchez, @joaquineku. El barco ha pasado el verano amarrado, que no parado; organizando los astilleros, con el objetivo de ofrecer un viaje estimulante y atractivo a nuevos tripulantes. Ya listo para un crucero educativo por los mares de la innovación, nos propone ahora que nos embarquemos en un N-MOOC, protagonizado por profesores y comunicadores que siguen aprendiendo y comparten su experiencia, en este y en otros proyectos; una actividad declaradamente no masiva, sea cuál sea el número de personas que participen, conectando a través del diálogo, no de la tecnología; donde se usarán las herramientas de comunicación para resolver problemas con otros pares, en equipo o en la red abierta.En este episodio, Joaquín nos dará todos los detalles del primer N-MOOC de la historia. ¡No esperes más, y saca tu billete!

Nos despedimos hasta Septiembre con un nuevo episodio en el que queremos conocer un poco mejor una de las tendencias en el uso de las TIC en el aula, nos referimos, como indica el título de este artículo, a los Videojuegos. Nos acompaña en esta ocasión Flavio Escribano, un Licenciado en Bellas Artes que lleva una década centrando su actividad en la investigación, difusión y generación de contenidos sobre videojuegos, arte y aprendizaje. Charlamos con Flavio sobre tipos de videojuegos y su impacto en la educación formal, sobre el desarrollo de las competencias básicas con videojuegos, gamificación y otras muchas cuestiones que estamos seguros te ofrecerán un nuevo punto de vista sobre este recurso educativo.

Hoy presentamos una estupenda experiencia de aula (http://evamate.blogspot.com.es/2013/06/codigos-qr-y-realidad-aumentada-en-1-de.html) llevada a cabo por la docente Eva Mª Perdiguero con su alumnado de Primer curso de Bachillerato en la asignatura de Matemáticas. Eva M Perdiguero Garzo es profesora de matemáticas en IES Ribera del Bullaque, y hasta hace muy poco, también coordinaba la WikididácTICa del Ministerio de Educación: http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica/index.php/P%C3%A1gina_Principal. El trabajo de esta profesora ha sido merecedor del Tercer premio en la modalidad Blogs Educativos de los Premios a Materiales Educativos 2009 del entonces ITE y en 2010 obtuvo también el Sello de Buena PrácTICa 2.0 (http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/index.php/2010/04/17/busacando-las-matematicas-en-las-cosas-cotidianas-con-eva) de la entonces Red de Buenas PrácTICas 2.0: http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/, ahora integrada en EducaconTIC. En este episodio entrevistamos a Eva, que nos dará todos los detalles de esta experiencia que muestra una perspectiva diferente acerca de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Puedes participar compartiendo tus experiencias y opinión sobre el tema de este podcast a través de los comentarios del blog o en los espacios de EducaconTIC en Twitter (http://twitter.com/educacontic) y Facebook (https://www.facebook.com/educacontic). Nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. La sintonía del podcast de Educ@conTIC es el tema Improject One de Improject (http://www.jamendo.com/es/track/31418/improject-one). También se escuchan los temas Be Bop - I gotta get away from You (http://www.jamendo.com/en/track/237860/be-bop-i-gotta-get-away-from-you) del álbum Out of the blue (http://www.jamendo.com/en/list/a34700/out-of-the-blue) de Ray Guntrip/Tina May (http://www.jamendo.com/en/artist/343260/ray-guntrip-and-tina-may) y Motivation (Supreme Mathematics) (http://www.jamendo.com/es/track/520169/maths) de Allah Universal (http://www.jamendo.com/es/artist/338263/allah-universal), que tienen la misma licencia.

Volvemos a tomar el rumbo hacia Latinoamérica para conocer la realidad educativa en relación a las TIC de otros compañeros y compañeras. En episodios anteriores ya lo hicimos con Argentina, Chile y Méjico, y en esta ocasión nos acercamos hasta Colombia. Para ello contamos con Alejandro Uribe, con el que charlamos sobre innovación, metodología, TIC y profesorado, y buenas prácticas. Además conoceremos gracias a esta entrevista algunas iniciativas para dotar de recursos al profesorado colombiano, como es el caso de RedTIC Colombia. Puedes participar compartiendo tus experiencias y opinión sobre el tema de este podcast a través de los comentarios del blog o en los espacios de EducaconTIC en Twitter (http://twitter.com/educacontic) y Facebook (https://www.facebook.com/educacontic). nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. La sintonía del podcast de educ@conTIC es el tema Improject One de Improject (http://www.jamendo.com/es/track/31418/improject-one).

Cero en conducta es una red social para acercar el cine al mundo educativo. Su lema: “Nos gusta el cine, nos gusta educar” lo dice todo. Esta red es una iniciativa de La Tribu del Cine, La Tribu 2.0, capitaneada por nuestra invitada de hoy, Mercedes Ruiz, más conocida como Doña Díriga, o @londones en Twitter, que la coordina desde hace diez años. Centralizada en el espacio web http://ceroenconducta.ning.com/ está presente también en las redes sociales: en Twitter , como @CeroenConducta0, mediante su página Cero en conducta en Facebook, a través de su canal de Youtube del mismo nombre, o su perfil en Google+. Además, cuenta con su propio PLE a través del grupo Plan Audiovisual Educativo: https://groups.diigo.com/group/plan-audiovisual-educativo, a vuestra disposición en Diigo, y de su propios Recursos educativos para el Cine y la Educación en Scoop.it: http://www.scoop.it/t/cine-y-educacion Todo ello aderezado en aras del trabajo con el lenguaje audiovisual en su tablero Tribu 2.0 del Cine: http://pinterest.com/romerocalero/tribu-2-0-del-cine/ en Pinterest. En este podcast celebramos el décimo aniversario de Cero en conducta y Mercedes Ruiz nos contará mucho más sobre toda la trayectoria de esta red social a la que le gusta llevar el lenguaje audiovisual a las aulas. Puedes participar compartiendo tus experiencias y opinión sobre el tema de este podcast a través de los comentarios del blog o en los espacios de EducaconTIC en Twitter (http://twitter.com/educacontic) y Facebook (https://www.facebook.com/educacontic). nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. La sintonía del podcast de Educ@conTIC es el tema Improject One de Improject (http://www.jamendo.com/es/track/31418/improject-one). También se escucha el tema Smoking Love (http://www.jamendo.com/es/track/81709/smoking-love) de Bad City de Stidiek, con licencia Creative Commons NonCommercial Sampling Plus 1.0.

El Programa Profundiza es una del Ministerio de Educación en la que han participado todas las comunidades autónomas, cada una diseñando sus propios proyectos o adaptando al programa actuaciones ya en marcha. Este programa tiene pretende promover el potencial intelectual, las actitudes de cooperación y el trabajo en equipo, a través de proyectos de investigación relacionados con las ciencias experimentales, en los que cada grupo de participantes desarrolla el método científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación y elaboración de conclusiones. En este podcast conoceremos más detalles sobre Profundiza gracias a nuestro invitado Miguel Ángel Ariza, responsable de la dinamización web de Andalucia Profundiza, y nos acercaremos a dos proyectos desarrollados en este Programa contados por sus propios protagonistas: 'La Aventuri de Volar' y LIMASAT. Puedes participar compartiendo tus experiencias y opinión sobre el tema de este podcast a través de los comentarios del blog o en los espacios de EducaconTIC en Twitter (http://twitter.com/educacontic) y Facebook (https://www.facebook.com/educacontic). nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. La sintonía del podcast de educ@conTIC es el tema Improject One de Improject (http://www.jamendo.com/es/track/31418/improject-one).

Seguimos nuestro recorrido por el uso de las TIC en los distintos niveles del sistema educativo, en esta ocasión acerándonos a un ámbito que tras las últimas reformas educativas ha adquirido una especial relevancia, siendo elegido por muchos alumnos y alumnas como alternativa a la Enseñanza Superior de cara a su inserción laboral, me refiero, como el título indica, a la Formación Profesional Específica. Para ello hemos conversado con Ángeles Araguz, una profesora de Formación Profesional en la especialidad de Equipos Electrónicos que viene desarrollando esta actividad docente desde 2004 con un intenso e interesante uso de las TIC en el aula. Puedes participar compartiendo tus experiencias y opinión al respecto de los temas tratados en el podcast a través de los comentarios de este artículo o en los espacios de EducaconTIC en Twitter (http://twitter.com/educacontic) y Facebook (https://www.facebook.com/educacontic). nota: toda la música que se utiliza en este podcast tiene licencia Creative Commons. La sintonía del podcast de educ@conTIC es el tema Improject One de Improject (http://www.jamendo.com/es/track/31418/improject-one).

De entre todos los dispositivos digitales que están entrando en las aulas, probablemente la tableta es el que más llama la atención, tanto por la variedad de dispositivos y precios disponibles en el mercado como por la controversia que suscitan en torno al rol que pueden jugar en el aula: ¿son herramientas para que el alumno pueda desarrollar contenidos o son simplemente contenedores de libros digitales?. Para saber más sobre este interesante tema nos acercamos a una experiencia que están llevando a cabo Diego García, Ezequiel García y Evaristo Pérez, tres docentes que actualmente desarrollan su actividad profesional como asesores en el Centro de Profesorado de Granada, y que han puesto en marcha un proyecto que tiene como principal objetivo evaluar el impacto en las aulas de este tipo de dispositivos: Edutablets.

Uno de los primeros episodios lo dedicamos al podcast como recurso educativo y fue además uno de los primeros que superó las 1.000 descargas mostrando el interés de la comunidad educativa por este recurso. En aquel episodio recogíamos las experiencias y propuestas de docentes de distintos niveles educativos (dos maestros de primaria, Pilar Soro y Daniel Sánchez, un profesor de secundaria, José Luis Gamboa, y una profesora universitaria, Sonia Blanco) para el uso del podcast en el aula. Transcurrido más de un año nos acercamos de nuevo a esta temática para conocer una de las experiencias de aula de más éxito, tanto por el impacto en su centro educativo como por la cantidad de contenidos generados por el alumnado, nos referimos a las audioexperiencias lectoras del Colegio El Valle de Madrid, una propuesta de uso del podcast en el aula de Pep Hernández.

Llegamos al episodio número 30 del podcast rescatando algunas de las ideas que nuestros invitados e invitadas a compartido con nosotros en los últimos diez episodios, en algunos casos con fragmentos de las charlas que quedaron inéditos en su momento por la duración limitada de cada episodio. Te invitamos a recuperar esos momentos y añadir tus propias reflexiones e ideas sobre los distintos temas tratados en estos episodios: desde el uso de los porfolios digitales hasta el mobile learning, pasando por la integración de las TIC en el aula de Infantil, la lectura y la escritura en contextos digitales o el Software Libre.

Nos acercamos en esta ocasión hasta el archipiélago canario, más concretamente a la Universidad de La Laguna en Santa Cruz de Tenerife, para conversar con Manuel Área, sin duda alguna uno de los referentes en la investigación sobre la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Charlamos con Manuel sobre la Competencia Digital, el uso de las Redes Sociales en el aula, sobre las políticas 1:1 en los sistemas educativos, sobre formación de profesorado y otras cuestiones sobre las que Manuel arroja luz desde su dilatada experiencia tanto en formación de profesorado como en investigación en tecnologías educativas.

Las nuevas tecnologías han llegado para quedarse en las aulas y se han colado incluso en aquellos espacios que no cuentan con una dotación específica para trabajar con TICs. Es el caso de la Educación Infantil donde muchas maestras y maestros han puesto en marcha la imaginación y las ganas de trabajar por su alumnado para ofrecerles experiencias de aprendizaje que sin las TIC serían o más complicadas o imposibles de llevar a cabo. Charlamos en este episodio con Sofia Deza, una de estas maestras que aportando sus propios medios tecnológicos, y con una ventana abierta al exterior a través de su blog de aula, nos enseña la cantidad de actividades que podemos llevar a cabo con muy pocos recursos.

En nuestra continua búsqueda de nuevos territorios educativos en los que reflexionar acerca del uso de las tecnologías nos acercamos al mobile learning o aprendizaje móvil. ¿Es solamente una moda más?, ¿hay un modelo pedagógico que permita pensar en una nueva forma de desarrollar actividades en el aula?, ¿nos pueden ayudar los dispositivos móviles a dar sentido al uso de las tecnologías en la escuela?,... De todo esto, y de otras muchas cuestiones, hablamos hoy con César Poyatos (@cpoyatos), uno de los referentes en la integración de las TIC en el aula, que compartirá con educ@conTIC durante los próximos minutos su experiencia personal.

En un episodio anterior nos acercábamos de la mano de Lourdes Domenech a la lectura en contextos digitales. Retomamos el tema, a raíz de la publicación de la edición en castellano del último libro de Daniel Cassany, ampliando el foco para fijarnos también en la escritura en la red a través de una charla con el autor. La particularidad de este episodio, realizado conjuntamente con Fran Herrera y LdeLengua, es que las preguntas a Cassany las han formulado otros profesores y profesoras, oyentes de los podcast de LdeLengua y educaconTIC: Lourdes Domenech, Toni Solano, Marcos Cadenato, José Antonio Fraga, Nacho Gallardo y Dani Yecla.

Como muchos otros ámbitos de actividad humana la educación se encuentra en un proceso de crisis motivada por los incesantes cambios que experimenta nuestro entorno acelerados por la tecnología. La escuela precisa de una redefinición a la luz de las nuevas realidades sociales y profesionales del siglo XXI. Algunas escuelas están liderando este cambio a través de buenas prácticas que recorren todo el espectro educativo, desde el rediseño de los espacios físicos hasta la revisión de los modelos pedagógicos o de la participación de las comunidades donde se encuentran. El proyecto escuela21 nos quiere acercar a estas experiencias innovadoras y nosotros te lo queremos contar desde educ@conTIC. Hemos mantenido una charla con Alfredo Hernando sobre el proyecto escuela21 en la que además hemos hablado sobre crowdfundingy design thinking entre otras cuestiones.

La llegada de las tecnologías al aula debería transformar la forma en que alumnado, profesorado, contenidos y entorno se relacionan. Una transformación que permita generar nuevos espacios de aprendizaje, de creación compartida de conocimiento, de puesta en marcha de proyectos y, en definitiva, para hacer crecer y evolucionar nuestras queridas escuelas. Para charlar sobre los retos que esto plantea al profesorado y los nuevos roles que en estos contextos tecnificados debe asumir contamos con una de las voces más solventes en este tema, Jordi Adell, profesor de tecnologías educativas en la Universidad Jaume I de Castellón, y sin duda alguna, un referente nacional e internacional en la formación de profesorado.

La lectura no sólo es una competencia imprescindible para acercarnos a los materiales escritos de las diversas áreas de conocimiento, sino que constituye por sí misma un placer. Tanto la lectura por necesidad como la lectura por placer encuentran en Internet un gran biblioteca de contenidos y recursos, y nos sitúa en un nuevo escenario: la lectura en contextos digitales. Hay una gran diversidad de propuestas sobre lectura en la red, tanto de recursos como de experiencias colaborativas y una de las docentes que mejor conoce estos recursos es Lourdes Domenech. Conversamos con Lourdes en este nuevo episodio del podcast de educ@conTIC para conocer algunos de los más relevantes y entender mejor las oportunidades que nos ofrecen las TIC para el desarrollo de la competencia lectora.

Educación y Software Libre, un binomio que cada vez es más urgente plantearse, tanto a nivel de aula como a nivel institucional. No solo por los valores éticos asociados a este movimiento que sobrepasa el ámbito del software para adentrarse en otros tan importantes como el de los contenidos, sino incluso por cuestiones estrictamente económicas y de sostenibilidad. Charlamos de todo ello con uno de los educadores cuyo nombre está íntimamente ligado al software libre educativo, Juan Rafael Fernández (@jrfern)

Los portfolios electrónicos, o e-portfolios, se han convertido en un instrumento que ofrece nuevas oportunidades de evaluación continua frente a modelos de evaluación más tradicionales. En determinados niveles educativos los e-portfolios son ya una alternativa altamente valorada por docentes y alumnado para facilitar los procesos de aprendizaje y evaluación. Para saber más sobre e-portfolios hemos invitado al que es, sin duda alguna, uno de los mayores expertos en este tema, Joan Queralt. Te invitamos a escuchar la charla que mantuvimos con él y a participar compartiendo tus propias experiencias.

Educ@conTIC podcast 20: En este capítulo de nuestro podcast hacemos un pequeño recorrido, a modo de resumen, por los episodios de nuestra segunda temporada.