PODCAST · society
GEOGRAPHIE PROSPECTIVE
by Rachid Sadaoui
Expérimentation pédagogique dirigée dans l'Académie de Lille par Natalie Malabre, IA-IPR d'histoire-géographie et Cyrille Larat, IEN de Lettres-histoire. Expérimentation reliée à l'IFE de Lyon (Institut Français de l'Education) dirigé par le géographe Michel Lussault. Responsables recherche : Nicole Tutiaux-Guillon et Sylvie Considère, Laboratoire THEODILE-CIREL, Lille 3.
Episodes
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Word café
5 juin 2018. Dernière journée de réflexion de l'année scolaire du groupe de prospective territoriale. Word café organisé par Sophie Nilson ou comment questionner la géographie prospective.
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ARPPEGE
Deuxième journée de l'année du groupe de prospective de l'Académie de Lille. Sophie Nilson, professeure d'histoire-géographie au collège d'Hazebroucq anime un atelier d'ARPPEGE (Analyse Réflexive de Pratiques Professionnelles en Groupes d’Échange).
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Controverse géographique
Mardi 28 novembre 2017, le groupe de géographie prospective de l'académie de Lille se réunit pour aborder la question de la controverse. Exemple : s'engager dans une démarche prospective au risque du marketing territorial.
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Fécondation des expériences
Vous voulez savoir à quoi ressemble une formation d'enseignants de géographie prospective ? Réponse avec ce reportage réalisé le 25 mars 2016 au lycée Darchicourt d'Hénin-Beaumont.
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Saint-Amand-les-Eaux 2040
Comment sera la ville de Saint-Amand-les-Eaux en 2040 ? Un scénario de géo prospective original conçu par les élèves de Terminale électrotechnique du lycée Ernest Couteaux. Pour l'occasion, ils ont réalisé, dans les locaux de l'ESJ (Ecole supérieure de Journalisme) à Lille, une émission de radio,...
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Un levier pour devenir citoyen
Eric Grzeskiewicz et Catherine Morage, professeurs de Lettres-histoire, évoquent les leviers et les freins rencontrés lors de leur expérimentation de géo prospective au lycée Ernest Couteaux de Saint-Amand-les-Eaux. Entretien réalisé lors d'une formation pour enseignants de géo prospective au…
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Une géographie qui fait sens
Stéphanie Fayolle, professeure d'histoire-géographie au lycée Darchicourt d'Hénin-Beaumont et Sylvain Bruyère, professeur d'histoire-géographie au lycée Dupleix de Landrecies confrontent leurs scénarios de géo prospective en classe de seconde pendant que Nicole Tutiaux-Guillon, professeure des...
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Développement durable
Comment gérer les déchets d'une commune ? Comment aménager les abords d'un canal ? Ce sont les problématiques posées en classe de 5e par Anne Jeandel, du collège Albert Debeyre à Marquette-lez-Lille et de Jauffrey Vigne, professeur d'histoire-géographie au collège Pierre Brossolette de...
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Etude de la région
Deux professeures d'histoire-géographie confrontent leurs expérimentations sur l'étude de la région en 3e : Sonia Laloyaux, du collège René Cassin de Lillers et Laurence Fouache, du collège Franklin de Lille. Entretien réalisé au mois de décembre 2014.
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Habiter l'espace proche
Deux expérimentations de géo prospective racontées par Amina Bounoua, professeure d'histoire-géographie au collège Albert Samain à Roubaix et Gabriel Kleszewski, professeur d'histoire-géographie au collège Jean Rostand de Sains-en-Gohelle.
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Des statistiques au territoire
Témoignage d'Arnaud Degorre, Directeur-adjoint de l'INSEE Nord-Pas-de-Calais. Entretien enregistré lors d'une formation d'enseignants de géo prospective au mois de décembre 2014.
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Pourquoi la géo prospective ?
Cyrille Larat, IEN de Lettres-histoire, revient sur la genèse de cette expérimentation pédagogique dans l'Académie de Lille. Entretien enregistré lors d'une formation d'enseignants de géo prospective au mois de décembre 2014.
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Expérimentation pédagogique dirigée dans l'Académie de Lille par Natalie Malabre, IA-IPR d'histoire-géographie et Cyrille Larat, IEN de Lettres-histoire. Expérimentation reliée à l'IFE de Lyon (Institut Français de l'Education) dirigé par le géographe Michel Lussault. Responsables recherche : Nicole Tutiaux-Guillon et Sylvie Considère, Laboratoire THEODILE-CIREL, Lille 3.
HOSTED BY
Rachid Sadaoui
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