Heia Kulturskolen!

#171 - Marianne skal til Harstad og Festspillene i Nord-Norge, der hun jobber i to uker med Norges største ( og eneste?) inkluderende ungdomsfestival der den enkeltes ressurs vektlegges, og funksjonsvariasjoner blir underordnet.   Cecilie skal til fotball-VM med gjengen sin!!!  -Ooooog vi har  spennende nyheter om Anders - vår politisk oppdaterte programvertkollega!!  Ellers heier vi på personalene våre og  kulturlederne der ute i Norges lange land.  Vi avrunder dette semesteret og høres igjen i august.  Heia kulturskolen og GOD SOMMER! 

#170 - Vi skal være fleksible og møte ungdommene der de er i sine liv, sier leder for FACT ung i Indre Østfold, Avin Rostani. Dette gjøres bl. a. med et samarbeid med kulturskolen.  Avin forteller at det er godt å se hvordan sårbare unge får gode opplevelser og mestringsfølelse i musikktimene og rektor Øyvind Lunde håper de kan utvide tilbudet etter hvert.  Cecilie og Marianne har vært på besøk i Askim, på kulturskolen i Indre Østfold. Der ble de vist rundt i nye kulturskolelokaler og fikk vite litt om den flotte kulturskolen.   

Cecilie og Marianne er på tur til et industriområde i Holmestrand. Der treffer vi innovasjonsprofessor, nysgjerrigper, foreleser, gründer,  forfatter, installatør, sveiser og tusenkunstner Sjur Dagestad som nettopp har vært på besøk i enkelte  regioner i regi av kulturskolerådet.  Vi får være med inn i Norges mest kreative møterom, og snakker om kulturskole og kunst, 180 m2 med kaffekverner og innovasjon. Bli med oss inn i innovatør Sjur Dagestads univers.     

Cecilie og Marianne har vært på Kulturskolerådets ledersamling og truffet andre kollegaer fra rundt omkring i Norge. Blant annet Tor Egil Vaulen Andersen, rektor i Kristiansand, Øystein Sandtrø, rektor i Horten og Magnus Johnsen Sandåg, fagleder og lærer i Porsgrunn. Det var gode faglige innlegg, og Marianne oppdaget noe hun ikke visste fra før som har innvirkning på hele arbeidstidsavtalen til lærerne. (😳 Flaut!!) Hvordan bygger vi bro i kommunene sånn at vi møtes på midten og kan utføre vårt samfunnsmandat. Og hvordan skal vi ta vare på personalene våre, og sørge for at de har et godt psykososialt miljø når de har mange små stillinger? Dette og mere til snakker vi om i ukens episode av "Heia kulturskolen"

  "Det aller viktigste er det som ikke står" Finnes det noen områder innenfor kulturfeltet hvor man tenger mer statlig styring? Anders undrer seg over dette og mer og  sier at han er nesten litt flau over sin begeistring for disse NOU-ene. Men, høringsfrister nærmer seg og vi snakker om innholdet.  Til alt overmål har han, i samarbeid med KI, laget Heia kulturskolens første hørespill. På rollelisten står en litt sliten stat og to NOU-er. Så spørs det da om Cecilie, Marianne og Anders bør holde seg til det de kan, eller starte med radioteater?

Cecilie og Marianne har vært på ledersamling i Vestfold og Telemark. En dag med en spennende foreleser i Sjur Dagestad og utfordrende oppgaver til gruppesamarbeidet i etterkant.  Cecilie mener at en av lederens viktigste oppgaver er å lytte... Marianne fikk med seg foredraget til Sjur - professor ved NTNU, gründer, innovatør, matematiker, formidler og nysgjerrigper som snakket om innovasjon og hva som skal til for å fornye seg.... uææææh!  Han skal vi garantert komme tilbake til i en framtidig episode.  Vet du forresten forskjellen på en oppfinnelse og innovasjon?   

"Du kan leke med lyd. Du kan leke med loops, samples og diverse andre ting som på en måte musikkproduksjonsteknologien gir muligheten til ".  Simen Oxholm er ukas gjest og han mener at den optimale musikk- og/eller instrumentallærer er en som kan bruke digitale verktøy i sin ukentlige undervisning, enten det handler om musikkproduksjon og låtskriving som fag, eller ren instrumentalundervisning. Og dette er kjempelett... - påstår han.  La deg engasjere sammen med Cecilie og Marianne av ukas episode om digitale verktøy.

Vi har besøk av Esther Engeset Kverno som forteller at hun komponerer masse med elevene sine. Hun er "arvelig belastet" med en far som er komponist, men tenkte allikevel aldri at hun selv kunne bli det samme. Var det pga manglende kvinnelige forbilder?  Esther tar oss med inn i sin hverdag med elever der hun jobber systematisk med å gi elevene mulighet til å skape sine egne uttrykk, og vi får også vite noe om hvordan hun jobber og hvorfor hun mener at dette er så viktig i undervisningen.   

#163 -  Revidert kulturlov. "Det er nå man kan gjøre det litt vanskelig å bli kutta neste år" Vi har med oss Anders i studio som forteller entusiastisk om hvorfor den reviderte kulturloven  kan hjelpe oss med å bli kvitt nedskjæringsspøkelset som henger over mange kulturskoler ved hvert nytt budsjettår.  Hva kan vi i kulturskolen gjøre? Hva er kommunene pålagt å gjøre? Hvordan kan det nå bli lettere å synliggjøre kulturskolenes innhold og betydning for en kommune?  Som Anders sier : "Kanskje kan vi tørre å håpe at det er noe som skjer nå,eller?"    Vi heier på Ås kommune! Hvorfor? Lytt til denne ukens episode.   

"Det beste du kan gi ditt barn til jul er litt skuffelse" Uttalelsen kommer fra psykologspesialist Line Marie Warholm. Cecilie og Marianne og alle lærerne i kulturskolene i Vestfold var nylig samlet til en felles fagdag med psykologspesialist, foredragsholder, spaltist og forfatter Line Marie Warholm. Men, hva mener hun med den uttalelsen som kom i forbindelse med hennes foredrag om robuste barn? Lytt til episoden så får du høre litt om hva Cecilie og Marianne fikk med seg fra denne fagdagen. Vi snakker også litt om Midgarskonkurransens komponistpris og om landslinje for jazz på videregående skole i Molde.

I denne siste episoden før jul og siste episode i sesong 10 forteller kulturskolelærer Sølvi Haraldseth Lysnes og museumsformidler Ane Ringheim om et samarbeid som de har hatt siden 2020. Marianne beskriver forestillingen de lager som nær og hjertevarm og en forestilling som vekker minner.   Til alt overmål er forestillingen ganske billig å sette opp. Man tager hva man haver, roter litt i museumsarkivene og setter seg inn i litt av stedets historie, finner gamle gjenstander og vipps kan man lage noe som mange setter stor pris på.   Cecilie og Marianne ønsker alle lyttere en riktig god jul. Takk for lytting og diskusjoner i året som har gått, og vi gleder oss til å ta fatt på nye episoder i 2026.    

#160 - Engasjementslykke og ABC for god psykisk helse - Hvordan kulturskolene bidrar.  Det er i gruppefellesskapet individene vokser fram, sa Per Borg, en av grunnleggerne av friteatergruppa Stella Polaris. Dette syntes cecilie var så godt sagt at hun bare måtte skrive det ned. Cecilie forteller også om hvordan hun reagerte med glede og begeistring da hun hørte psykologen Catharina Carming Vestmoen snakke første gangen. Catharina er dermed ukens sprudlende gjest, og hun snakker om at " it takes a village to raise a child", engasjementslykke, at man får en lykkeboost av få gjøre ting i fellesskap, og ABC for god psykisk helse. Der er kulturskolene en viktig bidragsyter.

#159 - NOU: Musikklandet 2025:7 Lykkelandet eller Musikklandet..? Cecilie kaller til stadighet rapporten for Lykkelandet, men Marianne mener at å kalle denne NOU-en for Lykkelandet eller Musikklandet går vel nesten ut på ett for alle oss som driver med musikk . Men, rett skal være rett, rapporten heter MUSIKKLANDET! Vår usedvanlig kloke medarbeider, Anders Rønningen, informerer oss om en NOU som handler om musikkens betydning i samfunnet og hvor viktig musikken faktisk er. Han mener at denne rapporten burde være pensum. Det er en nyttig og omfattende rapport som er verd å lese.

Øystein Sandtrø er ny leder i regionsstyret i Vestfold og Telemark og rektor på kulturskolen i Horten, så Cecilie og Marianne drar rett og slett på ekskursjon til Horten for å se og høre hva som skjer i kulturskolen der.    Vi får også høre om  Midgard-konkurransen, en nasjonal konkurranse i klassisk musikk som arrangeres I Horten, men som er åpen for strykere, pianister, sangere og klassisk gitarister fra hele landet. Øystein fortellere om en konkurransen som har vært og er i stadig utvikling. (Du kan lese mer om denne konkurransen på https://midgardkonkurransen.no )

Anders Rønningen er entusiastisk glad for kulturskolens nye muligheter til å få kompetanseheving  på lik linje med barnehager og skoler. Kulturskolerådet har jobbet hardt for å få dette til, og nå må vi kjenne vår besøkelsestid. Og hva står det egentlig i fotnote 2?  Marianne forteller om da hun på noe brutalt vis lærte om klasseledelse og Cecilie skal samle alle hovekorpsene i kommunen til en artig Halloween-helg på kulturskolen med musikk og gøy aktiviteter.  Bli med oss når vi snakker om løst og fast i kulturskolehverdagene våre. 

 "Det har vært veldig mye fokus på hvor viktig kultur er, ikke sant. Det er ingen som tviler lenger på at kultur er viktig. Ikke politkerne heller."  "Så skal dette omregnes til økonomi for våre gode folkevalgte som har en kjempevanskelig oppgave nå"   Det kuttes i budsjettene om dagen. Og hvordan går det i så måte med kulturskolene i de ulike kommunene rundt i landet vårt.    Anders snakker om hvordan vi kan bidra til at politikerne tar gode beslutninger på riktig grunnlag. Hva er  de faktiske konsekvensene av kutt i kulturskolen Det finnes gode argumenter, nyttig lesestoff  og til og med en kalkulator som kan bidra til større forståelse. Her er det mye å lære.  

MIKS - mangfold, inkludering, kultur og samhold  «En miks av lærere, miks av repetoire,  miks av skoler, miks av elever og  miks av måter å jobbe på.  Også Sveiser  vi dette sammen med en miksmaster også blir det til en forestilling på slutten»    Trine forteller engasjert om prosjektet MIKS som er et samarbeid mellom kulturskolen og skolene i Skien. Prosjektet startet med 3 skoler, men nå er hele 7 skoler med og det er stadig flere som ønsker å gi elevene sine mulighetene til å være med på dette tilbudet.  Trine forteller om hvordan de ønsker å få barnehagene med slik at de via dette prosjektet også kan bidra til å skape en god overgang til skolen for barna.  Nok en gang kulturskole- og skolesamarbeid, men denne gangen løst på en litt annen måte. Bli med oss til Skien kulturskole

«I en sånn sammenheng lønner det seg jo å være potet», sier Lars Dragland som er lærer i Hadsel kulturskole.  Vi får høre om vær og avstander og  steder som er vanskelig tilgjengelig, og hvordan samarbeidet de med skolene egentlig?  Vi er nord i landet, i Vesterålen.  E

#153 - SOMMERKURS Jeg var drittlei og ville slutte sier Thomas, men jobber i dag som musiker. Hva skjedde? Cecilie og Marianne er tilbake etter en fin sommerferie. Cecilie har vært på langtur, og Marianne tar så ferie at hun glemmer passordet til pc-en. Cecilie rakk å dra innom på NMF`s sommerkurs og har snakket med noen elever og lærere der om hvordan det er å bruke sommerferien på denne måten.

#152  - Hva i all verden har en føner og hornet til Cecilie med hverandre å gjøre?  Cecilie forteller om da hun var 8 år gammel og nettopp hadde begynt å spille horn . Vi snakker om løst og fast som har skjedd. Hva skjer nå de siste dagene inn mot sommerferie, og har vi lært noe underveis i semesteret.   Marianne sender litt ros til personalet sitt og dem som jobber i organisasjonen Musikk i skolen, for engasjement og innsats.  Takk til alle lytterne våre som følger oss gjennom et semester eller som bidrar inn i de ulike episodene.  Vi ønsker dere alle en riktig god ferie!  Husk at det ligger mange episoder ute som du kan høre på i sommer, dersom det er noen du ikke har fått med deg. Heia kulturskolen! 

17. mai og korps. Cecilie er evig korpsentusiast, men var hun ute og marsjerte på 17. mai i år? Anders Rønningen er i studio og er superglad og fornøyd med at endelig er kulturskolen med i gjengen. Han forteller om søkbare midler, samarbeid og kompetanseheving, ny kulturlov og har kanskje andre nyheter på lur også?    

"Kulturskolen - fritidsarena og kulturpolitisk mikrokosmos" av Ola K. Berge og Mari Torvik Heian.  I forkant av Kulturskolerådets lederkonferanse ble det avholdt en debatt  der denne boka ble satt under lupen.  Vi feirer vår 150. episode med å sende hele den 2. delen av denne debatten. Her møtes sterke meninger og temperaturen er høy. Velbekomme! 

"Det er så mange som slutter i ungdomsskolealder. Hvis de hadde fått bestemme mer om hva de faktisk skulle gjøre på kulturskolen, kunne det kanskje hjulpet dem med å ville fortsette", sier Kalandra Aukner.  Marianne har snakket med Kalandra og Anbjørg Marie, som begge er elever i Holmestrand kulturskole om hvordan de opplever det å få være med på å bestemme over sin egen kulturskolehverdag. 

Vi må ikke gape over for mye!  Det må skje naturlig.  Cecilie og Marianne snakker med Linda Oloey som er visuell kunst-lærer  i Larvik. Hun har  lang erfaring med åpne grupper og vi snakker altså om funksjonsvariasjoner og mangfold enda en gang.   Og hvordan skal vi få til at elevene naturlig lærer seg å omgås ulike funksjonsvariasjoner hvis de ikke møter hverandre i hverdagen? Dette og mere til snakkes det om i denne ukens episode. 

#147: - Hun sluttet aldri å ramse opp…- Marianne er imponert over hvor mange tilbud Tokke kulturskole klarer å tilby elevene sine, også i samarbeid med grunnskolen. Og det på tross av at Tokke kommune er en liten kommune med kun 2000 innbyggere. Og det er nettopp kulturskolens samarbeid med grunnskolen som Cecilie har snakket med rektor Siri Møller Holst om.  Om vi har tid og kapasitet så er det jo om å gjøre å treffe flest mulig med fagene våre, sier Siri.  Og Cecilie synes det virker som om det er åpne dører mellom de ulike arenaene i kommunen og mye politisk velvilje overfor kulturskolen.  

#146 : Jeg fikk hele den prosessen rett i fleisen!  Cecilie og Marianne synes temaet funksjonsmangfold i kunsten er viktig. Marianne har derfor pratet med Tine Skjold som har vært leder av NUK (Ny Ung Kunst) i Harstad de siste 6 årene. Tine snakker bl.a. om sitt første møte med NUK og ungdomsfestivalens funksjonsmangfold. Jeg visste jo ikke hva jeg gikk til, forteller hun.  Og begreper som funskjonsnedsettelser, kognitive normbrytende funksjonsvarisasjoner og liknende kan gjøre at man føler seg klønete, snubler og vegrer seg for å snakke om dette, men ingenting er så ekskluderende som en stengt dør. Så hva gjør vi? Lytt til episoden, så kanskje du får noen tips og ideer!   

Episode #145 -I denne episoden snakker rett og slett om CRPD, FUNKSJONSMANGFOLD  OG INKLUDERING I  KUNSTEN. Og i studio sitter «to tette og ei badehette». Forkjølelsen tar noen av konsonantene, men Cecilie og Marianne snakker med Kristine om et tema som berører mange og som noen kanskje fomler litt med.  Kristine og Marianne forteller om hvordan man jobber med funksjonsmangfold i kunstprosjekter på NUK, som er en ungdomsfestival under Festspillene i Nord-Norge hver sommer. Man tar utgangspunkt i den enkeltes ressurser og ikke i den enkeltes begrensning. Og metodikken mangler fordi dette er litt nytt, men vi må jobbe mer tverrsektoriell. 

  (#144): NERD PÅ Å TREKKE MENING UT AV TING. Jeg er utrolig glad i å lære ting og prøve å forstå ting. Da blir man student til man dør, forteller Anders når vi ber han fortell litt om hvem han er.  I denne episoden får du møte vår nye medarbeider i «Heia kulturskolen», Anders Rønningen fra Kulturskolerådet. Han skal være med for å holde oss  oppdatert på det som rører seg i det politiske livet og som være av betydning for oss i kulturskolene rundt om i Norge.  Men, før vi slipper han løs med sin oversikt over ulike saker, må vi jo få høre litt om hvem han er. Visste du f.eks at Anders er Norges beste Valiha-spiller! Men, hva ER en valiha? Og hvordan kan de ha seg at Anders spiller nettopp dette instrumentet?  For det da ikke det instrumentet han har studert. Hvordan vil Anders forme kulturskolenorge dersom han får være konge for en dag med muligheten til å bestemme alt? Og hvilken rolle skal kulturskolene ta i de ulike kommunene?     Cecilie og Marianne har mange ting de ønsker å snakke med Anders om, men dette vil du få høre mer om i ukens episode  av «Heia kulturskolen»     

Cecilie har i sitt første oppdrag som reporter snakket med daglig leder i Norges Musikkorps Forbund Sør, en etusiastisk Finn Arne Dahl Hansen:  – Vi må snakke om hvordan vi kan UTFYLLE HVERANDRE SLIK AT ELEVEN OPPLEVER UTVIKLING, sier han.   Det handler også om at korpsene og kulturskolene må snakke oftere og mer sammen fremover... og at denne dialogen settes i system. - Og dirigentene: DE BØR FÅ ET STØRRE FAGKOLLEGIUM, mener Dahl Hansen.   For Cecilie og Marianne er enige om at et samarbeid kan kan være fint, men også frustrerende når det ikke virker...

I første episode i sesong 9 (!) av "Heia Kulturskolen! er Marianne og vår nye programleder Cecilie godt igang: - Vi skal fronte ENDA MER av bredden i kulturskolen, sier Cecilie. Og de bobler over av flere temaer som kommer fremover: Korpssamarbeid, hvordan ivareta elevene på en fin måte, visuell kunst, dans, hva kan vi få til sammen med andre? Og de trekker pusten: Helse i musikk, demensomsorg, musikk, kunst: Musikk i helse og helse i musikk. I det hele tatt: Alt det gode som kulturskolen gjør og samarbeider med andre om! - Vi ser at bl.a. i våre programmer hvor vi underviser elever som har falt ut av et ordinært opplæringstilbud; AT DET ER GOD EFFEKT AV AT UNGDOMMENE HAR NOE Å GÅ TIL! Og at flere ungdom som er med på disse programmene blir med på flere fritidsaktiviteter og får et større kontaktnett. Og i neste episode (om 2 uker) kommer det en rapport fra SØR-konferansen til Norges Musikkorps Forbund. For korps og kulturskole HENGER SAMMEN!  

I årets siste episode møter vi Cecilie Lindflaten, som i neste sesong tar over etter Morten: - JEG ER EN IHUGA KULTURSKOLEFAN, OG JEG STARTET TIDLIG, forteller Cecilie. Cecilie spiller waldhorn, og øver daglig FØR hun drar på kontoret. Hun har en imponerende bakgrunn fra både ledelse, økonomi, ungdomsskole og som profesjonell musiker. Cecilie forteller mer om sin bakgrunn, og mer om Larvik kulturskole,- og hun blir lett begeistret, noe vi har hørt ikke minst i to tidligere episoder av «Heia Kulturskolen!».  For selv etter 8 sesonger er det fremdeles bruk for podcasten: - Kulturskolene og lærerne er ikke bare poteter og ha mange roller og oppgaver, men vi er også rett og slett potetGULL! - KULTURSKOLEN UTDANNER ELEVER med kunst som egenart, men vi har også et samfunnsoppdrag, sier Cecilie begeistret. For hun står ABSOLUTT IKKE STILLE! RIKTIG GOD JUL, ALLE SAMMEN! (Teknisk merknad: Harddisken hadde litt pusteproblemer under deler av Cecilie sine innslag, men det hun sier er så viktig, så vi ber om forståelse for det!)

Forskning viser at det ser ut som at kultur lønner seg samfunnsøkonomisk! Vi møter Karin Ibenholt fra Samfunnsøkonomisk analyse som reflekterer rundt den rykende ferske rapporten "Kulturfeltets plass i samfunnsutviklingen".

Vi nærmer desember og vi nærmer oss jul: Og i kommunene er nå i disse dager debatt om budsjettet for 2025. Og hvordan går det med kulturskolene da? I ukens episode får du høre om en kulturskole som får en bevilgning på 10 millioner fra kommunestyret neste år. Men hva gjør kulturskolen når bare lærerlønningen er på 12 millioner? Dersom lurer på hvordan dette går ihop, kan du få et kræsjkurs, eller en "Kulturskoleøkonomi for Dummies". Og vi rekker også snakke litt om den rykende ferske KS-rapporten: "Kulturfeltets plass i samfunnsutviklingen"!

I ukens episode snakker vi videre om den nye pensumboken «Kulturskolen. Fritidsarena og kulturpolitisk mikrokosmos» av Mari T. Heian og Ola K. Berge. For er det en utfordring at noe av tallgrunnlaget i boken ikke viser ALL aktivitet i kulturskolene? For kulturskolene er på mange arenaer, og har både registrerte elever og utadrettet virksomhet som når mange flere. Så nedslagsfeltet er større enn det offentlig statistikk viser!  Styreleder Terje Lindberg har skrevet en kronikk på Kulturskolerådets hjemmesider som minner oss om kulturskolenens oppgaver og muligheter opp mot lokale kulturtradisjoner og historie! Og jommen får vi snakket om Kulturnatta forrige helg… kommuneøkonomi, og felles fordypningsseminar med veldig FLINKE elever!

Vi er helt OVER AV OSS av begeistring over den nye boken om kulturskolen: "Kulturskolen. Fritidsarena og kulturpolitisk mikrokosmos." som nå er kommet ut! Og da må vi selvsagt snakke med forfatterne Ola Kveseth Berge og Mari Torvik Heian fra Telemarksforskning. For hvordan står det EGENTLIG til med kulturskolene? I mange kommuner er det nå FÆRRE elever enn tidligere, og avstanden mellom visjonen "Kulturskole for alle" og realitetene rundt om i kommunene blir stadig større. Men hva kan kommunene og kulturskolene gjøre med dette? Og hvordan skal flere barn og unge få tilgang til de gode sosiale nettverk og ikke minst det store fellesskapet i kulturskolene? Seniorforskerne har skrevet den aller første boken om kulturskolen med et samfunnsvitenskapelig perspektiv, og Morten er over seg av begeistring over at vi nå har en bok med systematisk gjennomgang, beskrivelser og analyser av kulturskolen. – Den må rett og slett bli PENSUM både på lærerutdanninger, høgskoler,- og anbefales STERKT lest av både lærere, rektorer og politikere!

I den siste episoden fra Kulturbæring i Bodø møter vi først Aon Raza Naqvi som minner oss på at - Hvis ungdommen ikke kommer, SÅ ER DET IKKE NOE GALT MED UNGDOMMENE, statssekretær Even Aleksander Hagen forteller om de nye regionale kulturfondene og Steinar Pleym Johansen minner oss BETYDNINGEN AV Å DRØMME. Så var vi så heldige å møte generalsekretær Monica Larsson i NOKU - Norsk kulturforum. Hun oppsummerer flere av de viktige temaene som ble tatt opp på konferansen, ikke minst forsoning og den nye generasjonen kulturbærere: – KUNST OG KULTUR ER EN STERK IDENTITET FOR OSS MENNESKER, og man blir litt emosjonell i det hele! Store temaer, sterke følelser, sterk kunst! NOKU etterlyser flere midler og at alle tre forvaltningsnivåene stiller krav. – Det handler om både PISK og GULROT!

Morten har snakket med Terje LIndberg bare få timer etter han ble valgt som ny styreleder i Kulturskolerådet. I en lun prat i to gode lenestoler på rom 1305 på hotell Havet i Bodø ser både Terje og Morten ut over Bodøfjorden og horisonten… – JEG HAR TATT PÅ MEG EN FORPLIKTELSE JEG TROR PÅ, forteller Terje Lindberg. Det å virkeliggjøre mye av det jeg som nestleder i fire år har båret i mitt hjerte er et privilegium, sier han. Og nå har han mer enn 1 600 dager som styreleder foran seg. Men hva skal de fylles med? Og hvem er Terje LIndberg? I ukens episode får du høre mer om hvordan Terje har blitt påvirket i sin oppvekst: Av både den kalde krigen, den lille bygda han kom fra, og hvordan hans forelskelse i teateret på bygda førte han frem til tysk ekspresjonistisk teater! – HVA ER DET SOM STÅR PÅ SPILL og HVA ER DET VI IKKE MÅ MISTE?  For Terje Lindberg handler det om økt kommunal satsing på kulturskolene ved å forsterke fortellingen om kulturskolene i lokalsamfunnet. Både i strategi og i kommunikasjon. Vi rekker også å snakke om konferansen Kulturbæring og hvordan kulturskolene KAN SETTES INN I EN ANNEN LIGNING. Det handler om å definere kulturskolen som en særdeles viktig del av bærekraft og utvikling av det enkelte lokalsamfunn.

I ukens episode er Marianne og Morten på konferansen Kulturbæring i Bodø - selveste Europeisk kulturby 2024. Konferansen er arrangert av NOKU - Norsk kulturforum og Norsk kulturskoleråd, og vi er to av nærmere 300 deltakere på konferansen! Og vi har snakket med statssekretær Sigrun Wiggen Prestbakmo i Kommunal- og distriktsdepartementet og prosjektleder Marita Helen Hansen fra Norsk kulturskoleråd. Og begge forteller entusiastisk om betydningen av kulturskolen i lokalsamfunnet, og ikke minst kulturens rolle i utviklingen av bærekraftige lokalsamfunn! – DET BLIR LITT VEMODIG å gå av som styreleder, forteller Helga Pedersen i forkant av Norsk kulturskoleråd landsting. – Men jeg skal fortsette å engasjere meg for kulturskolen hjemme i Tana, lover hun. Og hun og nestleder Terje Lindberg deler villig av sine erfaringer,- og gir også tips til det nye styret som skal velges på fredag. Dette er episode 1 av 3 fra Bodø. Neste uke får du høre enda mer fra konferansen Kulturbæring og ikke minst: Norsk kulturskoleråds landsting!

– ER DET NÅ EN EKSTRA «DRAIV» FOR KULTURSKOLENE? Det er iallfall mange ulike aktører som fremsnakker kulturskolenes betydning! Morten hadde en prat med professor Kari Holdhus helt tilbake i juni 2021 om situasjonen for de praktisk-estetiske fagene i grunnskolen. Og vi hører litt tilbake på det Holdhus sa da, ettersom det nå er kommet en helt ny Stortingsmelding kalt «En mer praktisk skole». Den gang da var situasjonen for de praktisk-estetisk fagene «all-time-low», og vi spør oss om den nye Stortingsmeldingen kan være et skritt i riktig retning? Morten og Marianne mimrer om egne erfaringer som musikklærer i grunnskolen, og er glad for at den nye Stortingsmeldingen vektlegger KULTURSKOLENES BETYDNING! Og i studio begeistres vi over denne GAVEPAKKEN til skoleslaget. Men hvordan skal vi FÅ DET UT PÅ GØLVET? Så får du en kortversjon av både konferansen «Kulturbæring» og Landstinget i Norsk kulturskoleråd om to uker,– i BODØ! Og både Marianne og Morten kommer til å være tilstede og lage innslag til podcasten alle dager!

I episode #79 snakket vi med Hanne Drabløs på Vanylven kulturskule på Sunnmøre som fortale at Kommunestyret nettopp hadde vedtatt at kulturskolen skulle være GRATIS! Lars Myklebust er ny kulturskolerektor ved Vanylven kulturskole, og Marianne er selvsagt nysgjerrig på HVORDAN DET HAR GÅTT? – Jeg håper at vi får kjøre dette prosjektet i fem år, sier Lars! Han forteller om fordeler, og reflekterer også over mulige utfordringer ved at kulturskolen er gratis. Det viktigste er nok at elevtallet ved kulturskolen er på vei til å TREDOBLES! Og da er det jo en bra investering for kommunen også, i og med at kostnaden pr elevplass blir mye mindre enn tidligere! Du får også høre litt om at rådmenn og kommunedirektører som fremover skal legge frem sine forslag til kommunebudsjett for neste år. Oslo er en av de første ute, og dersom forslaget blir vedtatt av politikerne, vil elevavgiften bli kr 4.691 pr år...

Naturligvis, og heldigvis!, er det mange kulturskoler rundt om i landet som har veldig fine undervisningslokaler. Men DESSVERRE ER DET MANGE KULTURSKOLER SOM HAR DÅRLIGE LOKALER, snakker Marianne og Morten om denne uken. Men nå er det håp, for ett av forslagene som er foreslått til Landstinget til Norsk kulturskoleråd om én måned er at Kulturskolerådet skal utarbeide veiledende standarder for lokaler til kulturskoler. Og Marianne snakker med særdeles HØY STEMME når hun snakker om situasjonen i egen kommune: – Hvordan er det MULIG å bygge en skole hvor det er meningen at kulturskolen skal inn: OG DET FINNES IKKE LAGER! Altså høy temperatur! Arbeidsgiverprofesjonalitet, marimbaer, trange skap med hyller som ikke kan flyttes, manglende lager, MEN SÅ SØREN OM VI GIR OSS! OG: Så er seminartitlene i konferansen «Kulturbæring» offentliggjort. Og vi velger våre favoritter.

I ukens episode treffer vi Pål Jentoft Johnsen som sammen med sitt styre vil at Norsk kulturskoleråd nå skal jobbe for at deltakelse i Kulturskolen skal bli gratis i kommunene i Tiltakssonen. – DET VIL HA STOR BETYDNING FOR BÅDE BARNEFAMILIER, KOMMUNER og ikke minst: DEN SIKKERHETSPOLITISKE SITUASJONEN, forteller han. Og det er tydelig at Pål Jentoft Johnsen, som ellers er seksjonsleder for kultur og kultursjef i Tromsø kommune brenner for denne saken! Og det er første gang vi i "Heia Kulturskolen!" ser på kulturskolene som en del i både den nasjonale og regionale sikkerhetspolitikk!  Men er det slik at vi nå skal bruke kulturskolene som et verktøy til å oppnå noe MER enn det å lære barn og unge om musikk, dans, teater, visuell kunst? Og ikke minst: Hvilken betydning har et slikt tiltak for utviklingen av samiske og kvenske kulturtiltak? Alt dette, – og mere til – får du høre om i ukens episode!

– JEG HAR LYST TIL Å GI ALLE VÅRE LYTTERE EN LEKSE, sier Morten i ukens episode. Det handler om å finne ut på hvilken måte kulturskolens verdier henger sammen med KOMMUNENS verdier. – For om verdier henger sammen, er det STAS, sier Marianne! Men er det en sammenheng? For det eksisterer mange både visjoner og verdier i norske kommuner. Respekt, ærlighet, åpenhet, fellesskap, likeverd, mangfold, raushet… Og hvordan skal vi bruke våre verdier når det er utfordringer i de kommunale økonomiene? Iallfall når det blir diskusjoner om HVORFOR vi skal finansiere en kulturskole i kommunen vår. Så reklamerer vi så heftig vi bare kan for konferansen «Kulturbæring - Kulturen som driver i et bærekraftig samfunn» i Bodø i oktober.   

– DET anbefaler jeg, forteller Marianne i sesongstarten av SESONG 8 i «Heia Kulturskolen!». Men hva er det hun anbefaler? Joda: I sesongstarten kan du høre om både spelet ELDEN på Røros, TO svært forskjellige oppsetninger av Peer Gynt, og ikke minst: Hvordan er det egentlig å bygge jobb fra kulturskolerektoren til kultur- og idrettssjef? Vi er igang igjen etter en lang sommerferie, og Morten og Marianne er begeistret over publikum som er interessert i å bli underholdt i vår kulturelle sommer (som også inneholdt sommerrevy!) OG IKKE BARE PRATER NÅR ARTISTENE SPILLER! Litt om hvor kulturskolen er plassert i det kommunale systemet, litt om kulturskolens SPAGAT, hvor gøy det er å bla i gamle papirbunker, og litt om økonomiske utfordringer i kommunene. OG jommen rakk vi å snakke litt om ARENDALSUKA og kunstig intelligens i kulturskolene. Litt av en GODTEPOSE av temaer i ukens episode, altså!

Søknadene har strømmet inn til kulturskolene den siste måneden, Marianne forteller om hvordan Harstad kulturskole ble en fantastisk arena for et ungdomsprosjektet NUK på Festspillene i Nord-Norge, og vi oppsummerer denne sesongens gjennomgang av «Kultur + skole = sant!»  – DET VILLE VÆRT RART DERSOM ALT VAR SLIK SOM DET VAR FOR 5 ÅR SIDEN! Alle samtalene vi har hatt i vår med kulturskolefolk over hele landet: – Flere kulturskoler er FOR FLERE, men vi har et stort skip vi skal dreie gradvis inn mot FREMTIDENS KULTURSKOLE! – VI HAR LYST TIL Å UTVIKLE OSS VIDERE, og lærerne er kreative, endringsvillige, og vi JOBBER MED DET SOM SAMFUNNET TRENGER, sier Marianne og Morten. Og så har Ny ung kunst (NUK) – en festival i Festspillene i Nord-Norge – begeistret Marianne stort! Og Morten ble naturligvis også begeistret! Vi er tilbake med nye episoder når kulturskoleåret starter igjen i slutten av august, og ønsker alle lyttere GOD SOMMER!

DENNE UKEN SKAL VI SNAKKE OM ALT! Vel, nesten… Morten og Marianne tar en liten wrap-up etter forrige ukes sending fra NOKUs årskonferanse: «Ambisjoner– et levende kulturliv for alle!». For vi liker konferanser med store og hårete titler og mål! Jan Erik Landrø og Morten snakket om Koordinert kulturarbeid for barn og unge i forrige episode,– og denne uken får du også høre om Mortens tre høydepunkter: DE TO YNGSTE OG DEN ELDSTE foredragsholderne! Det handlet om aldringsfestival, en ung forfatter og en godt voksen professor… Så kommer vi altså tilbake om alle som jobber i kulturskolen kjenner til de andre i samme kommune som jobber med samme målgruppe? Og HVORDAN SKAL VI FÅ DETTE TIL? Joda, sjekk ungdomogfritid.no og deres tema UNGDOMSLEDELSE! Og selvsagt før du høre om betydningen av å endringsvillig, fleksibel, utvikle seg, ha nok tid og økonomi, glede og kjærlighet! Og så har Morten fått ny jobb!

Denne uken er «Heia Kulturskolen!» på besøk hos NOKU - Norsk kulturforum sin årskonferanse på Lillestrøm, vi har publikum i salen og Jan Erik Landrø er sammen med Morten Hagevik på scenen. Temaet er utredningen «Koordinert kulturarbeid for barn og unge»: – DET BLE EN OPPVÅKNING for oss å være med på dette prosjektet forteller han. Landrø er kultursjef i Melhus kommune, og han oppdaget raskt at selv de som jobbet på samme kontor og i samme virksomhet hadde ulik forståelse av begreper som MEDVIRKNING. – HELDIGVIS HAR VI MEDARBEIDERE SOM ØNSKER UTVIKLING, sier Landrø. Det handler om kommunal organisering, nye måter å samarbeide på: Alt for å involverte, engasjere og aktivisere barn og unge i aktiviteter som de selv ønsker! Og du får også høre om gode veiledningsverktøy fra Ungdom og Fritid og KS/Norsk kulturskoleråd (Fremtidens kulturskole).

Sverre Stenløkk, rektor på kulturskolen i Rennebu, har sammen med kollegaer i levert et TYDELIG innspill til utkastet til ny Rammeplan for kulturskolene: – Digitaliteten er ikke bare verktøy, men et PARADIGMESKIFTE som skaper etiske problemstillinger av grunnleggende art for kulturskolen, skriver de. Stenløkk har, sammen med rektorkollegaer i Gauldalsregionen: Røros, Melhus, Oppdal, Holtålen, Midtre Gauldal og Rennebu levert det han kaller en spisset høringsuttalelse: – Det er på tide at det står noe om digitalitet i Rammeplanen, OG DET BURDE FÅTT MYE MER PLASS. For det som står i forslaget har ikke så mye innhold, mener han: – Digitalitet er en KJEMPEGAVE til kulturskolene, men vi må vurdere innføringen med kritisk blikk, også SAMMEN med elevene. Og Marianne og Morten følger opp med å reflektere over både fremtidig fotokunst, de hundrevis av AI-programmene som oversvømmer oss, håndverk og digitalitet… og da er det lov å bli SVETT! For det er litt skummelt, er det ikke? Neste uke skal vi høre fra NOKU sin årskonferanse på Lillestrøm!

Mange kulturskoleelever som var røde i toppetasjen opp de lange bakkene… og som igjen opplever gleden av å spille sammen i korps! Og mange kulturskolelærere i ulike PONTIFIKALIER på 17. mai, og ikke minst mange typer marsjering, ruslegang og passgang! HURRA for 17. MAI!!! Marianne forteller om stor avslutning for ALLE kulturskoleelevene på Eidsfoss hovedgård,- og til og med Demenskoret! Så er du i nærheten av Holmestrand kommune den 16. juni, så anbefaler vi å besøke Eidsfoss hovedgård! Vi nærmer oss også slutten av gjennomgangen av «Kultur + skole = sant», og i denne episoden har vi tatt en prat med kulturskoleelever Adrian Dyrnes (18). Funn nr. 10 i kunnskapsgrunnlaget sier «Kulturskolene er i en transformasjonsfase, der digitalisering og demokratisering er viktige komponenter». Og hva tenker Adrian om betydningen av det å være i et elevråd? – NÅ HAR JEG ANSVAR, forteller Adrian. Og hvorfor ikke være med på noe som er gøy? – JEG TENKER LANGSIKTIG, OG iKKE MINST PÅ LENGDEN PÅ TIMENE, sier han. Det handler også om at elevene ønsker å treffe flere elever,– Rett og slett: VÆRE LENGRE PÅ KULTURSKOLEN! Og jommen får vi plass til litt om konferansen Kulturbæring og Rammeplanhøringen … OG VÆRET NORDPÅ!!!

Kulturskolene er i innspurten før sommeren, og det gjelder å ha hodet over vannet i alt som skal gjøres, forteller Marianne og Morten. Og nå er fristen for å levere inn høringsinnspill til den nye Rammeplanen gått ut. - MEN HVA SKJER NÅ? Hvem skal jobbe med alle høringsinnspillene og når skal planen vedtas? Morten vet, og forteller i ukens episode. Og midt i all latter og glede forteller Morten om instrumentgaver til kulturskolen som skal brukes 17. mai,- i en litt kortere episode enn vanlig. Enjoy!