La educación en perspectiva

En este episodio de ‘La educación en perspectiva’, Claudia Restrepo, rectora de EAFIT, plantea una visión de futuro: un sistema educativo donde la formación técnica, tecnológica, universitaria y para el trabajo se conecten para crear trayectorias más flexibles y con más oportunidades.

Miles de jóvenes llegan al final del colegio. El problema es que muchos no encuentran qué sigue después. Así lo describe Martha Laverde, experta en reformas a la educación, en el cuarto episodio de 'La educación en perspectiva'.

En este capítulo de ‘La educación en perspectiva’, Constanza Alarcón, exviceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, plantea una pregunta: ¿y si el problema no es que las personas abandonen la educación, sino que el sistema no sabe acompañar sus trayectorias?

Desde la inteligencia artificial hasta la productividad, la equidad y el desarrollo, este capítulo explora junto a Rocío Olarte, asesora del Viceministerio de Educación Superior, por qué el futuro de Colombia depende de convertir la educación en una prioridad de Estado.

En el primer episodio de La educación en perspectiva, la rectora de la Universidad de los Andes, Raquel Bernal, analiza uno de los mayores desafíos de la educación superior en Colombia: lograr que los estudiantes permanezcan y se gradúen.Cada vez más jóvenes entran a la universidad. El problema es quedarse. ¿Por qué miles de jóvenes abandonan el camino a mitad de ruta? En el primer capítulo de La educación en perspectiva, la rectora de la Universidad de los Andes, Raquel Bernal, pone el dedo en una de las heridas menos discutidas de la educación superior colombiana: la permanencia. Mientras el país celebra más acceso, miles de jóvenes abandonan sus estudios antes de graduarse.La cifra es contundente: "En promedio uno de cada tres de los que entran a educación superior deserta, nunca logran graduarse". Los expertos proponen una salida. Una educación más flexible, modular y pensada para un mundo que cambia cada vez más rápido. Un modelo donde aprender no sea una etapa de la vida, sino una práctica permanente. "La transformación de la universidad no es una opción sino un imperativo moral", Raquel Bernal, rectora de Los Andes. La conversación completa ya está disponible en YouTube.