Podcast Educación_99
by Angélica María Turrado
Podcast Educación_99 TE BRINDA HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS Y ESTRATÉGICAS PARA TU PRÁCTICA DOCENTE DONDE HACEMOS COMUNIDAD COMPARTIENDO UN POQUITO DE CONOCIMIENTO ESTRATEGIAS Y EXPERIENCIAS PARA EMPODERARNOS Y PONERLO EN PRÁCTICA.
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Proyectos y actividades para cierre del ciclo escolar. E26
Proyectos y actividades para cierre del ciclo escolar. E2
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Evaluación formativa. Fundamentos normativos. E-25
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Conductas de maltrato físico o psicológico por docentes. Cómo identificadas?
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Técnicas y estrategias para la evaluación de los aprendizajes. E-23
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ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA . E-22
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Estrategias básicas para consolidar los aprendizajes fundamentales. Episodio 21
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Tercera junta de consejo técnico. México Episodio 20
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Planeación docente ante pandemia y Nueva Escuela Mexicana. Episodio 19
Planeación docente ante pandemia que responda a la Nueva Escuela Mexicana. Episodio 19.
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Feliz Navidad y mucho éxito para el próximo año 2022. Episodio 18.
Feliz Navidad y mucho éxito para el próximo año 2022. Episodio 18. Te envío el mejor regalo felicidad que lo podrás activar cada que quieras con una sonrisa.
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Estrategias, métodos,procedimientos, técnicas y procesos educativos. Cómo identificarlas.Episodio 17
Estrategias, métodos, procedimientos, técnicas y procesos. Cómo identificarlas, lenguaje Técnico Pedagógico en educación. Episodio 17
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Estrategias de evaluación, rúbricas para sistema híbrido, mixto, escalonado a distancia. Episodio 16
Estrategias de evaluación, rúbricas para sistema híbrido, mixto, escalonado, semipresencial, a distancia. Episodio 16
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¿Eres niña o niño? Inclusión y diversidad una experiencia en la escuelas de México. Episodio 15.
¿Eres niña o niño? Inclusión y diversidad una experiencia más en las escuelas de México. Episodio 15. Más respeto a la inclusión, identidad y diversidad.
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Segunda Junta de Consejo Técnico, sugerencias de estrategias de intervención, 26-11-2021.México.E-14
Segunda Junta de Consejo Técnico, sugerencias de estrategias de intervención 26-11-2021. México. Educación básica. Episodio-14
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Habrá reprobados éste ciclo escolar 2021-2022. Sí, no te confundas México. Episodio 13.
Habrá reprobados éste ciclo escolar 2021-2022. Sí, no te confundas México. Leer bien acuerdo 23/08/21, 16/08/21 y oficio 391, emitido por k DGAIR el 10 de noviembre de 2021. Episodio 13.
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Lectura, método gradual, para desarrollar competencias al regreso a clases. Episodio 12.
Lectura, método gradual, para desarrollar competencias al regreso a clases. Educación básica. Episodio 12.
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Emociones y regreso a clases, estrategias y fundamentos en México trás pandemia en México. E-11
Emociones y regreso a clases, estrategias y fundamentos en México trás pandemia en México para educación básica. Episodio-11
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Primera sesión Consejo técnico Escolar 29 de octubre 2021. México. Episodio 10
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Regreso a clases, impacto, retos y oportunidades de aprendizaje en México trás pandemia (episodi #9)
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Aprendizaje Situado en Clases Híbridas en México. Episodio #8
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La participación del estudiante generación Z, en modelo híbrido,mixto, blearning o micro aprendizaje
La participación del estudiante generación Z y sus estrategias de aprendizaje en el modelo híbrido,mixto, b learning o micro aprendizaje.
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Estrategias para clases híbridas, mixtas o Be Learning en México. #6
Estrategias para clases híbridas, mixtas o Be Learning en México. (material, habilidades u competencias que se favorecen) #6
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PLANEACIÓN HÍBRIDA CON TAXONOMÍA DE BLOOM EN MÉXICO (EPISODIO#5)
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AULA INVERTIDA APLICADA EN EL MODELO HÍBRIDO EN MÉXICO, SIN EXPLICACIÓN EN JUNTAS DE CONSEJO TÉCNICO
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SABÍAS QUE CON CEREBRÍN. PLASTICIDAD CEREBRAL
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SABÍAS QUÉ CON CEREBRIN!!!
¿Sabías que el cerebro humano yarda en desarrollarse...?
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¿CÓMO ENSEÑAR CON EL MODELO HÍBRIDO?
¿CÓMO ENSEÑAR CON EL MODELO HÍBRIDO? ESTRATEGIAS Y MÉTODOS.
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MODELO HÍBRIDO O MIXTO, APLICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LAS ESCUELAS DE MÉXICO
MODELO HÍBRIDO O MIXTO, APLICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LAS ESCUELAS DE MÉXICO CONSIDERANDO LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE PARA FAVORECER A LOS ALUMNOS (AS)Y PRÁCTICAS DOCENTES.
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MODELO HÍBRIDO, CLASES HIBRIDAS ¿CÓMO APLICARLO?
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