Projektor

Jak se liší vietnamština a čeština v řeči emocí? Co se od druhé generace Vietnamců očekává? Kde můžou dvě generace začít s otevíráním tématu duševního zdraví? O tom mluví lidé z týmu solidárního projektu TAMly. Více najdete zde.

Jak se pracovní diagnostika posunula od dob druhé světové války? Proč se někdy firemní vzdělávání podobá praktikám domorodců s kokosovými ořechy? A kde se citlivý přístup ke vzdělávání uplatní nejvíc? O tom, jak efektivně nastavit vzdělávání zaměstnanců, s psychologem, lektorem a andragogem Janem Gruberem. Více

Jak se s programem Erasmus+ dostat na Réunion? Co pomůže nadchnout pro projekt své kolegy a kolegyně ze školy? A proč je důležité nastavit si splnitelné projektové cíle? O zapojení základní školy do Erasmus+ s učitelkou Lenkou Otáhalovou.Příležitosti Erasmus+ možná čekají i na vás. Prozkoumejte je tady.

O motivaci zaměstnanců a zaměstnankyň k učení, umělé inteligenci, finančních bariérách, marketingových přístupech a dalších pohledech na současné vzdělávání s expertkou Janou Brabcovou.

Jak jsme na tom v Česku se vzděláváním dospělých? Co je náplní práce learning designera? A jakou se vzdělávání promění s používáním umělé inteligence? Na tyto otázky odpovídá Braňo Frk, expert na vzdělávání dospělých a learning designer, který vždy sleduje nejnovější trendy v oboru.

Jaké příležitosti získávají mladí lidé díky síti Eurodesk? A co naopak přináší organizacím, které se do ní zapojily? O tom se s námi pobavily Veronika Peterková z Farní charity v Litomyšli, Jitka Doboszová z RADKA v Kadani a Lucie Boukalová z Eurocentra Pardubice.

Jak funguje projektová výuka v rámci sítě eTwinning? Co přináší učitelům a co na mezinárodní spolupráci říkají žáci? To jsme probrali s Gabrielou Svobodovou a jejím žákem Matyášem Riggou ze Střední odborné školy logistiky a podnikání na Praze 9.Zajímají vás zážitky studentů, stážistů, učitelů a dobrovolníků, kteří vyjeli do zahraničí na zkušenou? Nalaďte si náš druhý podcast Za hranicí.

Co nabízí učení se pomocí deskovek? Jak mohou hry zlepšovat dovednosti různých generací? A co obnáší koordinace solidárního projektu? To probíráme se Šimonem Vávrou, který se společně s týmem rozhodl udělat něco pro své okolí, i díky Evropskému sboru solidarity. Zajímají vás zážitky studentů, stážistů, učitelů a dobrovolníků, kteří vyjeli do zahraničí na zkušenou? Nalaďte si náš druhý podcast Za hranicí.

Proč je důležité vyvracet konspirační teorie a podporovat mediální gramotnost? Pomáhá diskuse o některých teoriích? A jaká témata nemá smysl otvírat? O netradičním příkladu vzdělávání jsme hovořili s Patrikem Kořenářem, Youtuberem, influencerem a tvůrcem dokumentů, které vyvracejí nejznámější konspirační teorie. Novým dílem Projektoru vás provede Martin Dobeš, konzultant pro inovace a podporu ve vzdělání a expert projektu EPALE.

Kariérové poradenství – téma, o kterém stále panuje řada mýtů. Jaký přínos mohou mít kariérový poradci pro společnost? Kde musí Česko přidat? Kdo se může stát kariérovým poradcem? To vše popisuje hostka nového dílu Projektoru, Silvie Pýchová. Ta se vzdělávání a vzdělávací politice věnuje řadu let. Aktuálně také působí v poradním sboru prezidenta republiky. Novým dílem Projektoru vás provede Martin Dobeš, konzultant pro inovace a podporu vzdělávání a expert EPALE, Elektronické platformy pro vzdělávání dospělých v Evropě.

Rozumí si ještě Češi a Slováci? Co má společného rozvod a rozdělení Československa? A jak probíhá práce s mladými lidmi na divadelní scéně? O tom jsme si v nejnovějším díle podcastu Projektor povídali s divadelní lektorkou Národního divadla Zuzanou Kráľovou.

Do jakých aktivit se budou moci mladí lidé zapojit během Evropského týdne mládeže? Jak se mohou zapojit pracovníci s mládeží? Nejen o tom jsme si v nejnovějším díle podcastu Projektor povídali s Pavlínou Macounovou, naší kolegyní z Domu zahraniční spolupráce a nově také prezidentkou sítě Eurodesk. 

Proč potřebujeme nástroj řízení kvality ve vzdělávání dospělých? Jak mají firmy vzdělávat své zaměstnance kvalitně? A dokáže umělá inteligence nahradit lektorskou činnost? To vše se dozvíte v nejaktuálnějším díle podcastu Projektor, kterým provází Martin Dobeš, konzultant pro inovace a podporu ve vzdělání a expert projektu EPALE. Hostem byl Tomáš Langer, lektor, šéfredaktor a jednatel společnosti Firemní vzdělávání.

Co může přimět školu zapojit se do aktivity Discover EU – jízda k začlenění? Jak probíhala příprava projektu? Jaké aktivity pořádala škola po návratu studentů? A co to přineslo nejen studentům, ale samotné škole? O tom jsme si v nejnovějším díle podcastu Projektor povídali s Martinou Dočekalovou, administrátorkou projektů a kurzů, učitelkou angličtiny a v době projektu mentorkou vyjíždějících skupin studentů ze Střední uměleckoprůmyslové školy Uherské Hradiště, která byla do aktivity zapojena od března do října 2023.

V nejnovějším dílu podcastu Projektor jsme si povídali s realizátorkou projektů v programu AKTION Česká republika – Rakousko, paní Michaelou Kuklovou, a odbornou referentkou programu AKTION Sabine Borovanskou.

Co vše obnáší práce kouče a mentora? Měl by každý z nás mít svého kouče nebo kariérního poradce? K čemu je dobrý blockchain? To vše se dozvíte v nejaktuálnějším díle podcastu Projektor, kterým provází Martin Dobeš, konzultant pro inovace a podporu ve vzdělání a expert projektu EPALE.  Jana Klekar, která působí jako odborná garantka pro kariérové poradenství a podnikavost v Praze, začala ve světě korporací, kde však prošla vyhořením. Zlomovým okamžikem bylo onemocnění rakovinou, které ji donutilo zastavit se a zamyslet se nad svým životem.

Co vše má společného kapitán lodě a manažer firmy? Jak rozeznat, jaké informace v mediálním prostoru jsou pravdivé? Nejen o tom jsme si povídali s Projektor Petrou Štogrovou Jedličkovou, která se zabývá poradenstvím, rozvojem lidí, koučinkem, výzkumem, evaluací, řízením změn v organizacích, řízením znalostí, business developmentem či auditem. Kromě toho se mimo jiné věnovala také novým médiím, knihovnictví, působila na Filozofické fakultě i Fakultě sociálních věd na Univerzitě Karlově anebo založila první studentský internetový časopis Ikaros. Rozhovor vedl Martin Dobeš, konzultant pro inovace a podporu ve vzdělávání a expert projektu EPALE, což je celoevropská komunita profesionálů a lidí pohybujících se v oblasti vzdělávání dospělých. 

Jak se v současné době mění role lektora vzdělávání dospělých? Jak studenti andragogiky vnímali online výuku v době covidu? Jakou podobu by mohla mít oblast HR v budoucnosti a co může změnit umělá inteligence ve školství? Hostem nového dílu podcastu Projektor byl Bohumír Fiala, vysokoškolský pedagog, metodik a autor řady vzdělávacích projektů. Podcastem posluchače provází Martin Dobeš, konzultant pro inovace a podporu ve vzdělávání a expert projektu EPALE, což je celoevropská komunita profesionálů a lidí pohybujících se v oblasti vzdělávání dospělých. 

Jak pomáhá hudba odstraňovat stereotypní vnímání cizích kultur ve společnosti? Jaký vliv může mít společné muzicírování bosenského, gambijského nebo romského lektora s žáky českých základních škol na utváření pohledu na jiné kultury? Nejen o tom jsme si v dnešním dílu povídali s Eliškou Toperczerovou a Františkou Hanouskovou, které v rámci projektu Hrajeme spolufinancovaném Evropským sborem solidarity uspořádaly 15 workshopů na základních a středních školách. Na nich lektoři pocházející z různých kulturních prostředí sdíleli své písně a životní příběhy s více než třemi stovkami žáků. Dozvíte se, jaké reakce dětí je nejvíce překvapily, jak obtížné bylo skloubit koordinaci solidárního projektu se studiem a na co si dát před realizací takového projektu pozor.

Jak se tzv. doba emoční, ve které emoce podstatně vstupují i do veřejného prostoru a politiky, promítla do řízení institucí a podniků a jak by měli s emocemi moderní management a systém vzdělávání pro zaměstnance pracovat? Jak se mění role lídra v organizacích? Neměl by se dnešní manažer stát spíše člověkem, který umí naslouchat a rozvíjet talent členů svého týmu? A jakou roli v tom všem hrají koncepty individuální odpovědnosti a „servant leadershipu“? O současném stavu i budoucím směřování oblasti řízení lidských zdrojů a vzdělávání ve firmách a institucích si povídal v novém Projektoru Martin Dobeš, konzultant pro inovace a podporu ve vzdělávání a expert projektu EPALE, s Františkem Hroníkem, psychologem, lektorem, koučem a odborníkem na řízení lidských zdrojů.

Letos si připomínáme stoleté výročí českých sekcí ve Francii, v rámci kterých mohou čeští středoškoláci získat maturitu na francouzských lycejích v Dijonu a Nimes.  Od počátku 20. let 20. století odolal tento výjimečný pedagogický projekt dvěma světovým válkám a změně režimů až do dnešní doby, kdy péče o něj přešla k nám do Domu zahraniční spolupráce. Studium na francouzských lyceích absolvovala za jedno století řada významných českých a slovenských osobností, spisovatelů, umělců, akademiků nebo politiků. Jedním z nich je také Stanislav Štech, profesor pedagogické psychologie na Univerzitě Karlově a bývalý ministr školství, který přijal naše pozvání do studia. Jak vzpomíná na svá studijní léta ve Francii v sedmdesátých letech, jak ho studium v českých sekcích formovalo a proč je důležitá mezinárodní spolupráce také na úrovni sekundárního vzdělávání?

Proč někteří lidé tak snadno uvěří dezinformacím a které skupiny obyvatel jsou nejzranitelnější? Jaké typy mediálních událostí představují živnou půdu pro šíření neověřených zpráv ve společnosti? Jak si stojí Češi v odolnosti vůči hoaxům v evropském srovnání? A jaké má (nejen) český vzdělávací systém nástroje, které může v boji proti dezinformacím využít? V novém Projektoru přinášíme rozhovor Martina Dobeše, konzultanta pro inovace a podporu ve vzdělávání a experta projektu EPALE,s Petrem Nutilem, spisovatelem, novinářem, zakladatelem webu manipulatori.cz a odborníkem na dezinformace a konspirace.

Věděli jste, že projekty Erasmus+ může realizovat nejen škola, ale třeba i krajský úřad? Jaká je jeho role v mezinárodním vzdělávání? Měl by se o toto téma vůbec zajímat? O tom, jak důležité je sledovat trendy ve vzdělávání a nebát se otevřít se světu, jsme si povídali s Martinou Němcovou, která se řadu let věnovala mezinárodním projektům na Krajském úřadu ve Zlíně. V podcastu se také dozvíte, jakým dalším tématům se na Zlínsku věnovali, ať už to byla kvalita řízení ve školách nebo role kariérového poradenství ve vzdělávání a školských institucí a jakým způsobem proměnila mezinárodní spolupráce úřadu krajinu školství a vzdělávání v regionu.

Co prozradí půda o změnách klimatu? K čemu slouží simulátor deště? A věděli byste, jaká evropská univerzita je špičkou v oboru hydromeliorace? Pozvání do Projektoru přijal Tomáš Dostál, vedoucí katedry hydromeliorací a krajinného inženýrství na Fakultě stavební ČVUT, který na české straně koordinoval společný projekt univerzit ČVUT v Praze a BOKU ve Vídni. Hlavní náplní projektu bylo uspořádání dvou intenzivních kurzů pro studenty obou univerzit s důrazem na měření, experimentální popis, matematické modelování a opatření k ochraně zemědělské půdy před erozí. Mezinárodní projekt, který byl pod názvem Splash Erosion – The Initial Stage of the Soil Erosion Process realizován v rámci programu AKTION Česká republika – Rakousko, získal nominaci v kategorii Udržitelnost v Cenách DZS 2021, které každé rok vyhlašuje Dům zahraniční spolupráce. Druhým hostem podcastu byla Sabine Borovanská, která má program AKTION v DZS na starosti. Dozvíte se, jaké program nabízí možnosti financování, jak si podat žádost o podporu projektu a jak se do programu zapojit.

S koordinátorkou solidárního projektu Diskutováním ke kritickému myšlení a porozumění Pavlou Bednárikovou z neziskovky Agora jsme si povídali o fake news a způsobu, jak dezinformacím může dnešní mladá generace čelit. Pavla s týmem mladých lidí uspořádala sérii workshopů a debatních soutěžích na středních školách v ústeckém kraji, aby se žáci naučili pracovat s informacemi, dokázali zaujmout stanovisko k určitému problému a následně ho dovedli v diskusi obhájit. Co projekt ukázal o studentech a jaké dovednosti díky němu získala sama Pavla a projektový tým? A jak si o solidární projekt zažádat?

Jaká je současná situace v otázce genderové rovnosti na pracovním trhu ve světě? A jak je na tom Česká republika ve srovnání s Evropou? Jak vzbudit zájem mužů o tuto problematiku a proč je to vlastně důležité? Nejen o tom jsme si v Projektoru povídali s Ivanou Mariánkovou, odbornou konzultantkou projektu s názvem Jak zapojit muže do genderových otázek a získat jejich podporu realizovaném s podporou programu Erasmus+. Ivana má s otázkou genderové rovnosti bohaté zkušenosti coby koučka a o problematice dlouhodobě přednáší v českých firmách a podnicích. Dozvíte se, jak se liší přístup k této problematice v různých pracovních odvětvích a jaké jsou zvyklosti v zemích původu partnerů projektu, tedy v Portugalsku, Itálii nebo v Chorvatsku. Nezapomeňte na náš informační servis. Na konci si nalaďte zpravodajství "Aktuálně z DZS" a už vám naše nejbližší semináře, školení a zajímavé konference ze světa vzdělávání neuniknou!

Muzeum východních Čech v Hradci Králové se již řadu let zapojuje do programu Erasmus+. Nedávno například vyslalo zaměstnance na job shadowing do muzea ve Finsku. O vzdělávání zaměstnanců, přínosu zahraniční zkušenosti pro rozvoj instituce a zkušenostech ze zahraničních výjezdů Erasmus+, jsme si povídali se zástupci muzea - s ředitelem Petrem Grulichem, projektovou manažerkou Ivanou Valáškovou a tiskovou mluvčí Lucií Peterkovou. Dozvíte se také, jak si stojí české muzejnictví ve srovnání s Evropou, kde máme rezervy a v čem můžeme být naopak inspirací pro zahraničí. Nově je součástí podcastu také informační servis z DZS. V čase 32:50 si nalaďte zpravodajství "Aktuálně z DZS" a už vám naše nejbližší semináře, školení a zajímavé konference ze světa vzdělávání neuniknou!

Jak se během druhé světové války ocitli Češi v Norsku? Čím české fotografie překvapují norské historiky? A jak se může projekt na tvorbu nového univerzitního předmětu proměnit ve vzrušující historický výzkum? V novém dílu podcastu Projektor jsme si povídali o projektu Česko-norská memorabilia, který s podporou Fondů EHP realizuje oddělení Skandinavistiky Ústavu germánských studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy. Vendula Vlková-Hingarová, koordinátorka projektu, a Gabriela Králová, studentka historie a asistentka projektu, nám vyprávěly o osudech nuceně nasazených Čechů za druhé světové války v Norsku i o tom, jak takový mezinárodní výzkumný projekt probíhá.

Helena Košťálová je lektorkou, metodičkou a kariérovou poradkyní v organizaci EKS kurzy, která získala za projekt v programu Erasmus+ Cenu DZS 2020. Komu kariéroví poradci radí, jak probíhá kariérové poradenství v různých zemích a které kompetence jsou na dnešním trhu práce nejvíce ceněné?