Salga a la Pizarra

La escuela es indudablemente un espacio político en el que muchxs alumnxs deciden hacerse responsables no sólo de sus estudios sino también de la organización estudiantil. Sobre eso hablamos con la ex presidenta de la Fech, activista LGTBQ+ y condidata constituyente, Emilia Schneider, quién nos comentó lo lindo y lo feo de la dirigiencia social y los desafíos en materia educativa para Chile de cara a la redacción de una nueva constitución.

La pedagogía es un camino hermoso y difícil que muchas veces te puede llevar a cruzar las fronteras de la escuela. En este comeback, hablamos con Carlos Montes, ex profe y actual editor cultural de El Ciudadano, sobre abandonar la enseñanza en el aula y habitar nuevos espacios de realización personal.

No es un secreto que la educación sexual en Chile es biologicista y prácticamente nula. Por eso, en este capítulo conversamos con la matrona y profesora Skarleth Muñoz (@consulta_matrona) sobre las consecuencias de aquello en nuestra vida particular y colectiva, y de la urgencia de implementar la Educación Sexual Integral en la escuela.

Queda tan poquito para cambiar la constitución creada en dictadura, que en este capítulo junto a la cineasta Lu Marino (@loudzilla) quisimos revisar uno de los peores procedimientos de ese periodo y su traducción actual a la escuela: la persecución política y el trabajo de los servicios de inteligencia del Estado sobre los y las estudiantes y cómo estos son los catalizadores de los cambios sociales.

¿Por qué no se habla del currículum escolar en las discusiones sociales sobre educación? En este capítulo conversamos junto a Coro, profe, cantautora y magíster en la materia, sobre la importancia de reparar en este aspecto para darnos cuenta del tipo de sociedad que fomenta la escuela y cómo podemos cambiarlo.

Como latinoamericanos, somos una mezcla o una champurriada de identidades que convergen en nuestro territorio, pero la escuela no siempre ha reconocido esa heterogeneidad. En este capítulo hablamos con el profesor de lenguaje Matías Sierra, sobre las razones de aquello y de los desafíos que tiene la educación intercultural y la educación técnica en nuestro país para dejar de instalarse como conocimientos subordinados.

Es muy probable que todxs lxs que pasamos por la escuela nos hayamos rendido con una asignatura porque teníamos malas notas en ella. En este capítulo abordamos esa y otras implicancias de la Evaluación con la profesora y doctora en educación Teresa Florez, quien nos enseña como esta herramienta no solo repercute en el aprendizaje de cada unx, sino que también en la construcción de la sociedad entera.

Para inaugurar la segunda temporada nos acompañó Felipe Berríos, importante músico chileno, y además profesor de lenguaje. Hablamos de su trayectoria en estas dos áreas profesionales y los desafíos que encontró al complementarlas y construir relaciones genuinas con los estudiantes.

¿Puede un/a docente anotar a otrx en el libro? En un necesario capítulo sobre educación diferencial, respondemos esta y otras preguntas a partir de la experiencia de Valentina Vidal, profesional del área que ha debido lidiar con la estigmatización de su trabajo y de lxs estudiantes a quienes enseña. Conversamos también de integración, diversidad, necesidades educativas especiales y cómo todo eso sucede en un contexto de pandemia.

La pandemia nos encerró en nuestras casas, pero también abrió nuevos espacios virtuales. Con ello, la forma de hacer pedagogía se volcó hacia las clases on-line y no podíamos quedar ajenos de revisar este fenómeno tecnológico. Para eso hablamos con Nicolás Rivadeneira, profesor de tecnología, realizador audiovisual y dj, sobre los desafíos personales y del sistema frente a la nueva educación digital.

Para la mayoría pasar de curso es parte natural del proceso escolar, no obstante para otros puede ser un verdadero desafío de sobrevivencia. Sobre esto hablamos en este capítulo con el comediante Rodrigo Vásquez, junto con lo que significa ser un alumno problema, repetir, ir a un 2x1 y otras extrañas instancias de negociación que instala la escuela mientras se descubren los propios talentos.

La pedagogía no sólo se restringe al aula, y de eso bien sabe la autoproclamada profezorra freelancer Bárbara Letelier. En este capítulo hablamos sobre la independencia y precariedad laboral de quienes optan por no trabajar en la escuela pero igual seguir ligadx a la educación en un sistema injusto que de alguna u otra forma abre posibilidades de sabotaje. También reflexionamos sobre las características de la educación superior, y por qué no, del perreo.

Las matemáticas son un tema polémico en la escuela. Dividen radicalmente al alumnado, y según Iván Martín, comediante y profesor de esta asignatura, aquello responde a muchos motivos que en este capítulo discutimos. También hablamos de positivismo, de ser superdotado, de las frustraciones, la superación y la traición en un contexto que de igual forma, se prestó para muchas estupideces.

Salir de un colegio católico y sólo de mujeres, fue para Elisa Alcalde el abrupto contraste que tuvo que enfrentar al elegir un colegio para su hijo. En este capítulo hablamos con la pintora y escritora sobre la segregación, la manipulada libertad de enseñanza, el temido adoctrinamiento en los colegios e intentamos responder cómo vivir de lo que nos gusta hacer ante tales desafíos y diferencias.

Ser mujer en el contexto escolar no es fácil. Bien lo sabemos todas y también Macarena "Maquinita" Orellana: historiadora, profe, feminista, lesbiana y campeona Panamericana de Kickboxing. En este capítulo hablamos de manera profunda sobre las problemáticas en torno al cuerpo, la sexualidad, el acceso a la universidad y cómo la terquedad cimentó el camino hacia la autodefensa.

El orígen de la palabra 'persona' viene del latín 'máscara de actor'. En este capítulo hablamos con Guille Söhrens, profesor y director de cine y con el actor Juan Cano, sobre los personajes o roles que se asumen en la escuela y la teatralidad de la misma, además de actividades extraprogramáticas, revolución pingüina y hardcorepunk.

Desde muy temprano el dibujo acompañó a Gabriel Garvo en todas sus etapas escolares al punto de convertirse en el arma de ataque del eterno alumno nuevo. En este capítulo conversamos con el dibujante e ilustrador sobre la sobrevivencia de los talentos en la escuela, trabajar y estudiar, llevar una vida tranquila e intentar hacer lo mejor con lo que se tenga.

Como audiovisual y comediante, sorprende que Lucas Espinoza en realidad haya sido un alumno tímido. En este capítulo descubrimos esa interesante transición, además de revelar algunos secretos y anécdotas sobre socialización, repitencia, carretes y recreos de un adolescente que sólo quería ser un hombre sencillo.