PODCAST · education
Snakke matte
by Mottaket Media
Hvordan skaper vi et klasserom der elevene får utforske matematiske sammenhenger? Mattelærerne, Asbjørn, Martin og Markus tar deg med inn i konkrete undervisningstimer i matematikk. Episodene gir deg det du trenger slik at du kan gjennomføre en undervisningstime. De prater sammen om suksesskriterier for å lykkes med timen. De går igjennom hvordan man skal forberede seg, oppstartsaktiviteter, gjennomføring og hvordan føre dialogen med elvene i arbeid med tallforståelse. ____________ Asbjørn Lerø Kongsnes og Martin Sørdal er mattelærere og forfattere av Matemagisk og Markus Furseth er mattelærer på Marikollen ungdomsskole. Podkasten er spilt inn av Mottaket Media i regi av Aschehoug.
Episodes
-
Terminprøver som et startpunkt for videre læring
Mange elever har terminprøver i matematikk for ungdomstrinnet. I denne episoden får du mange konkrete tips til hvordan terminprøven kan bli et startpunkt for videre læring og ikke bare et endepunkt der læreren feller en dom over elevens kompetanse. Asbjørn, Martin og Markus prater om hvordan de...
-
Prosentregning med forholdstrekanten
I denne episoden får du presentert en tredelt time som utvikler elevenes tallforståelse og strategier i prosentregning. Timen begynner med en oppvarmingsøvelse før elevene introduseres for forholdstrekanten som en nyttig strategi i prosentregning. Asbjørn, Martin og Markus drøfter fordeler og...
-
Puslespill som figurtallsaktivitet
Tema for episoden er arbeid med figurtall på 8. trinn. Mange lærere er usikre på arbeid med figurtall og Asbjørn, Martin og Markus kommer med tips til hvordan lærere kan komme i gang med dette arbeidet. Her skal elevene bli kjent med algebraisk tenkning og i episoden presenteres ulike strategier...
-
Hesteveddeløp
I denne episoden forklarer Asbjørn, Martin og Markus hvordan du kan legge til rette for en utforskende og praktisk tilnærming til å lære elevene om sannsynlighet ved sammensatte hendelser på 9. trinn. Timen tar utgangspunkt i spillet “Hesteveddeløp” og elevene oppdager gjennom det ulike…
more -
Aktivt klasserom – Oppsummer brøk, desimaltall og prosent med en stjerne
I denne episoden får du høre om hvordan du kan bruke en aktivitet med en stjerne for å skape en meningsfull time for elevene som oppsummerer arbeidet med brøk, desimaltall og prosent på 8. trinn. Det er en aktivitet som stimulerer elevenes engasjement og utforskertrang samtidig som elevene får...
-
Rammeproblemet – En utforskende figurtallsoppgave
Utgangspunktet for denne episoden er det kjente “Rammeproblemet” – en utforskende figurtallsoppgave. Oppgaven kan i utgangspunktet løses av elever på mange trinn. I Matemagisk finner du oppgaven på 9. trinn. Asbjørn, Martin og Markus prater om hvordan oppstarten av økta kan være for at elevene…
more -
Hvordan arbeide med regnestrategier i addisjon og subtraksjon?
I hver episode framover vil Asbjørn, Martin og Markus ta deg med inn i en konkret undervisningstime. De prater sammen om suksesskriterier for å lykkes med timen. I denne episoden er tema arbeid med regnestrategier i addisjon og subtraksjon, i utgangspunktet rettet mot elever på 8. trinn. De…
more -
Froskehopp – En god start på året
Velkommen til en ny sesong av Snakke matte. I denne episoden møter du de podcastvertene til Snakke matte. Asbjørn Lerø Kongsnes, forfatter av Matemagisk 5–10, har tidligere vært fast deltaker i Snakke matte og er med videre. I tillegg er Martin Sørdal og Markus Furseth nye faste podcastverter. Du...
-
Utforsking
Dette er en oppsummeringsepisode knyttet til alt Asbjørn og Andreas har pratet om rundt utforsking. De snakker om hva utforsking er og hvordan vi praktisk kan legge til rette for det i klasserommet. De snakker videre om utforskende tilnærming til fagstoff, bruk av vertikale tavler og fem…
more -
Hva venter på ungdomsskolen?
Asbjørn og Andreas har igjen fått med seg lærer Markus Furseth fra Marikollen ungdomsskole. De snakker om overgangen fra 7. til 8. klasse og hva elevene kan vente seg på ungdomsskolen. De ser videre på ungdomsskoleløpet og hva som venter av vurderings- og arbeidsformer og faglig innhold. Denne...
-
Status fagfornyelsen
Asbjørn og Andreas har fått med seg lærer Markus Furseth fra Marikollen ungdomsskole. De tar tempen på fagfornyelsen og diskuterer om vi arbeider i tråd med læreplanen. Vi er fire år inn i en ny læreplan. Hvordan går det der ute på skolene.
-
Tid og kalender på 5. trinn
Episoden er basert på kapittelet om tid og kalender i Matemagisk 5B. Den passer også for flere trinn hvor klokka (digital og analog) eller kalender er tema. Vi snakker om hvordan elever kan formulere og løse problemer knyttet til tid i deres egen hverdag. Vi ser på analog klokke, digital klokke…
more -
Matemagisk 8-10 elevhåndbok
Asbjørn og Andreas snakker om hvordan elevene kan bruke Elevhåndboka fra Aschehoug. Dette er en bok som tar for seg samtlige kapitler i Matemagisk 8-10. Den byr på forklaringer, løsningsforslag og refleksjonsoppgaver. Elevhåndboka viser også hvordan elevene kan jobbe med problemløsning i...
-
Formlikhet og kongruens på 9. trinn
Asbjørn og Andreas tar for seg forskjellen mellom formlikhet og kongruens, og viser hvordan klassen kan starte opp med en nyttig aktivitet som vil gi elevene god forståelse for temaet. De snakker om samsvarende lengder og samsvarende vinkler. Til slutt drøfter de hva som er praktiske anvendelser…
more -
Eksamen 10. trinn - del 2
Asbjørn og Andreas fortsetter å hjelpe til med forberedelser til eksamen på 10. trinn. De ser igjen på åpne oppgaver og tar i denne episoden for seg en konkret oppgave hentet fra eksamen i 2023. De forklarer hvordan elevene kan vise sin kompetanse innen modellering og anvendelse. De forklarer...
-
Eksamen 10. trinn - del 1
Asbjørn og Andreas kommer med gode tips til hvordan både lærere og elever kan jobbe med åpne oppgaver i forkant av eksamen. De viser hvordan elevene kan rustes til å utforske og undersøke samt vise sin kompetanse innen abstraksjon og generalisering. Episoden egner seg godt for både lærere og...
-
Kjerneelementer: Abstraksjon og generalisering - med Arne Hole
Asbjørn og Andreas fortsetter å dypdykke i kjerneelementene. Hva er forskjellen på abstraksjon og generalisering? Hvordan kan lærere hjelpe elevene med å gradvis utvikle abstrakt tenkning i matematikk, og hva er noen konkrete trinn i denne utviklingsprosessen fra konkrete beskrivelser til formelt...
-
Kjerneelementer: Utforsking og problemløsning
Hvordan kan lærerne hjelpe elevene med å utvikle en utforskende tilnærming til matematikk, hvor de søker etter mønstre og sammenhenger i stedet for bare å fokusere på raske løsninger? I denne og den neste episoden ser Asbjørn og Andreas nærmere på noen av kjerneelementene i læreplanen.I dag er…
more -
Programmering - Hvordan få med alle?
Programmering kan være morsomt og engasjerende, men hvordan klarer vi å hekte på samtlige elever? Hør om viktigheten av algoritmisk tenking og hvordan digitale ferdigheter kan styrke matematikkopplæringen. Vi kommer inn på forskjellige programmeringsspråk, fra blokkprogrammering til Python, og…
more -
Parallellbøker på 5.-10. trinn
I denne episoden snakker vi om parallellbøkene til læreverket Matemagisk. Vi ser på hensikten med parallellboken og hvordan den skiller seg fra den vanlige grunnboken. Det er mange likhetstrekk, men noen grunnleggende ulikheter som hjelper elevene med å bygge selvtillit og mestringsfølelse i…
more -
Personlig økonomi på 10. trinn - Tverrfaglig prosjekt på Marikollen ungdomsskole
Episoden tar oss med på en inspirerende reise inn i et tverrfaglig prosjekt kalt "Civilization" på Marikollen ungdomsskole hvor Asbjørn er lærer. Prosjektet utforsker personlig økonomi gjennom praktiske og erfaringsbaserte tilnærminger. Vi tar i all hovedsak for oss matematikkdelen av prosjektet....
-
Vi har fått et bedre forhold til matte! Med elever i studio
Vi møter to elever som har endret sin holdning til matematikk. Asbjørn og Andreas spør om hva som var de største utfordringene de møtte i matematikk på starten av ungdomsskolen og hva som har bidratt til en endring. Vi kommer inn på arbeidsmetoder, innsats og ulike arbeidsformer. Gjester er…
more -
Samtaletrekk og matematisk samtale - Med Kjersti Wæge
Hvordan skal vi få elevene til å delta i matematiske samtaler og diskusjoner? Svaret er syv samtaletrekk. Ukas gjest er Kjersti Wæge. Hun er leder ved Matematikksenteret og tar oss igjennom samtlige samtaletrekk. Denne inspirerende og meget praksisorienterte episoden egner seg for samtlige trinn…
more -
Statistikk på 7. trinn
I denne episoden snakker Asbjørn og Andreas om begreper elevene møter innenfor statistikk på 7. trinn. De kommer inn på søylediagrammer, sektordiagrammer, linjediagrammer og sammenligning av diagrammer. Asbjørn viser også hvordan vi på en kreativ måte kan lære om statistikk ved å ta pulsen....
-
Hvordan lage gode årsplaner?
Hvilke hensyn bør det tas når det legges årsplaner i fag? I denne episoden er Fagerborg-lærer Lars Benestad gjest. Han forteller om hvordan han mener årsplanarbeidet bør foregå. Asbjørn forteller om detaljerte progresjonsplaner fra Marikollen ungdomsskole hvor det er tidsangivelser helt ned på…
more -
Oppstart på mellomtrinnet - Utforske sammen
Det er kanskje ingen fasitsvar på hvordan vi bør starte opp skoleåret i matematikkfaget. Men vi mener det er lurt å forklare og reflektere sammen med elevene om hvordan vi kan utforske sammen, stille spørsmål og lytte, forklare hvordan vi tenker og hvordan vi lærer av våre feil. Asbjørn og…
more -
Asbjørns overraskelse - hvordan engasjere elevene
I sesongens første Snakke matte har Lars Benestad igjen tatt turen til Snakke matte-studio. Hverken Andreas eller Lars aner noe om dagens tema som Asbjørn har planlagt. “Det må være en overraskelse for at det skal funke”, sa Asbjørn før innspilling. Så får vi se,da, hva Asbjørn har funnet på.
-
Den nye læreplanen – prosessen og status - med Renate Jensen
Hvordan foregikk prosessen rundt utformingen av den nye læreplanen og hvor står vi i dag? Renate Jensen er igjen ukas gjest. Hun har i fagfornyelsen vært leder for læreplangruppen i matematikk og medlem i gruppen som utarbeidet kjerneelementer i matematikk. Asbjørn og Andreas snakker med henne om...
-
Modellering og anvendelser - med Renate Jensen
Hva handler egentlig kjerneelementet modellering og anvendelser om? Renate Jensen er ukas gjest. Hun har i fagfornyelsen vært leder for læreplangruppen i matematikk og medlem i gruppen som utarbeidet kjerneelementer i matematikk. Renate er rådgiver i etat for skole i Bergen kommune og leder i…
more -
Tilrettelegging for elever som strever i matematikk
Martin Sørdal fra Marikollen ungdomsskole er gjest i studio igjen. Hvordan kan vi tilrettelegge for elever som strever i matematikk, men som ikke skal ha spesialundervisning? Studio kommer inn på hva det vil si å streve, hvordan vi kan bruke parallellbøkene fra Aschehoug i undervisningen og andre...
-
Matematikkvansker og spesialundervisning - Etter vedtak
Dagens gjest er igjen Anita Lopez-Pedersen. Hun er førsteamanuensis ved institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo. I dag snakker studio om det som skjer etter at en elev har fått vedtak om spesialundervisning. Hva er spesialundervisning, hvor bør spesialundervisningen foregå og…
more -
Spesialepisode: Skriftlig eksamen 10. trinn
Hvilke endringer er det i årets eksamen og hvordan kan vi forberede elevene på hva som venter? Asbjørn og Andreas ser på helheten i oppgavene i eksamen fra 2022 (som ble avlyst). De snakker om hvordan elevene skal vise sin kompetanse på ulike måter, og de diskuterer noen av oppgavene fra 2022.
-
Matematikkvansker og spesialundervisning - Før vedtak
Dagens gjest er Anita Lopez-Pedersen. Hun er førsteamanuensis ved Institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo. I dag snakker studio om hva som skjer i prosessen før en elev får vedtak om spesialundervisning. De kommer inn på hva matematikkvansker er og hvilke signaler vi skal se etter.
-
Planlegging av undervisning - Del 2
Martin Sørdal er tilbake i Snakke matte-studio. Han er lærer på Marikollen ungdomsskole og forfatter av læreverket Matemagisk fra Aschehoug. Martin forteller hvordan han og Asbjørn planlegger undervisning på Marikollen. De har en oppsiktsvekkende måte å planlegge på. De tar ellers for seg en...
-
Kjerneelementet resonnering og argumentasjon
Asbjørn og Andreas tar et dypdykk inn i læreplanen og ser på hva kjerneelementet resonnering og argumentasjon innebærer. De tar for seg forskjellen mellom resonnering og argumentasjon, de ser på om vi kan sette et likhetstegn mellom argumentasjon og matemagisk bevis og de går igjennom et par...
-
Algebrastigen - Algebra for hele ungdomsskoleløpet samlet på ett sted
Asbjørn og Andreas tar for seg Algebrastigen i Matemagisk 10, kap. 19. Asbjørn forklarer tanken bak dette kapitlet som oppsummerer pensum fra 8. klasse og som har med nytt stoff til 10. klassingene på de øverste trinnene på stigen. Hvordan kan vi legge opp undervisningen med algebrastigen og…
more -
Forenkling av algebraiske uttrykk
Asbjørn og Andreas snakker om forenkling av ledd av samme type og hvordan vi kan utforske uttrykk som enten har eller ikke har samme verdi som, for eksempel, 4x. De ser på tallpyramiden i Matemagisk, de ser på utforsking av parenteser ved hjelp av figurer og hvordan uttrykk kan trekkes sammen.…
more -
Algebraiske uttrykk og formler
Asbjørn og Andreas snakker om hvordan elevene kan oppdage mønstre, de ser på hvordan vi kan lage algebraiske uttrykk ved å beskrive praktiske situasjoner, de ser på forskjellen på en formel og et algebraisk uttrykk og til slutt snakker de om figurtall. De kommer også med forslag til et...
-
Planlegging av undervisning
Asbjørn og Andreas har igjen fått besøk av ungdomsskolelærer og forfatter av læreverket Matemagisk, Martin Sørdal. Vi får høre hvordan Asbjørn og Martin planlegger en skoletime. De tar for seg en oppgave i Matemagisk 9 (oppgave 15.16) som handler om areal og omkrets. Vi får høre hvordan de tenker...
-
Oppgave med elever i studio
Asbjørn og Andreas har igjen fått besøk av elever i studio. Philip som går i 8. klasse og Emilie i 9. klasse på Marikollen ungdomsskole får følgende oppgave av Asbjørn: Hvor mange håndtrykk blir det i et rom med n personer der alle personene skal hilse på hverandre én gang hver?
-
Fra gammel til ny læreplan - fra elevens perspektiv
Asbjørn og Andreas har fått besøk av Emilie og Klara som går i 9. klasse på Marikollen ungdomsskole. Vi får høre hvordan elevene opplever at mattefaget har forandret seg etter at det kom ny læreplan, deres forhold til matte og hvilken tilnærming de har til faget. Vi får høre hva de tenker om at...
-
Terminprøver og vurdering
Hvordan kan vi vurdere kompetansen eleven viser på terminprøven i læreverket Matemagisk? Asbjørn og Andreas har med seg ungdomsskolelærer Martin Sørdal. Både Martin og Asbjørn er forfattere på Aschehougs læreverk Matemagisk. De har utarbeidet terminprøvene for Matemagisk på ungdomstrinnet, og gir...
-
Regning med prosent
Asbjørn og Andreas tar for seg en oppstartsaktivitet. De kommer inn på strategier som forholdstrekant og tabell. De snakker også spill og aktiviteter som vil skape variasjon i undervisningen. Episoden baserer seg på kap. 4 i Matemagisk 7A.
-
Refleksjon rundt elevepisoder - Mer om forholdsregning og forholdstrekanten
Asbjørn og Andreas reflekterer rundt sist ukes episode om forholdsregning hvor de hadde elever i studio. Deretter går de enda mer inn på forholdsregning, forholdstrekanten og hvordan vi kan jobbe med forholdsregning i praksis. De kommer inn på sammensatte måleenheter og multiplikasjon med...
-
Forholdsregning med elever i studio
Asbjørn og Andreas har igjen fått besøk av 6. klassingene Vilde og Kaya fra Høyenhall skole. Denne gangen skal de løse oppgaver som presenteres med en forholdstrekant. Vi snakker om hvordan forholdstrekanten brukes og viser hvordan den kan brukes som støttemodell.
-
Utforsking av brøk med elever i studio
Asbjørn og Andreas har fått besøk av 6. klassingene Vilde og Kaya fra Høyenhall skole. De blir presentert for en brøkoppgave hvor de utforsker seg frem til svaret. Episoden er en modellering på hvordan vi kan føre en matematisk samtale med elevene.
-
Sannsynlighet på 9. trinn
Vi tar for oss grunnleggende sannsynlighet, store talls lov hvor vi kommer inn på programmering og simulering, og til slutt sammensatte hendelser. Vi blir kjent med ulike begreper som utfall, hendelse og uniform sannsynlighetsmodell. Vi tar også for oss noen gode aktiviteter og spill. Episoden...
-
Multiplikasjon, brøk og prosent
Vi kommer inn på heltall ganget med brøk, vi blir kjent med et tallkart i forbindelse med å finne brøkdelen av et tall og til slutt snakker vi om prosent. Vi ser dessuten på hva det vil si “å gå veien om 1”. Dette er den siste av seks episoder om brøk. Episoden baserer seg på kapittel 5 i...
-
Desimaltall og brøk på tallinja
Gjest i studio er Hans-Christian Stana Borstad fra Trasop skole. Han har brukt Matemagisk på 5. trinn og forteller om sine erfaringer fra klasserommet når det ble jobbet med desimaltall og brøk på tallinja. Vi blir kjent med ulike måter å presentere desimaltall på og det snakkes spesielt om...
-
Addisjon og subtraksjon med brøk
Asbjørn og Andreas har fått med seg to gjester i studio. Hans-Christian Stana Borstad fra Trasop skole i Oslo og Mette Tyskerud Strandos fra Rud skole i Rælingen forteller om sine erfaringer med læremiddelet Matemagisk. De har brukt Matemagisk på 5. trinn og forteller hvordan de brukte boka når…
more
We're indexing this podcast's transcripts for the first time — this can take a minute or two. We'll show results as soon as they're ready.
No matches for "" in this podcast's transcripts.
No topics indexed yet for this podcast.
Loading reviews...
ABOUT THIS SHOW
Hvordan skaper vi et klasserom der elevene får utforske matematiske sammenhenger? Mattelærerne, Asbjørn, Martin og Markus tar deg med inn i konkrete undervisningstimer i matematikk. Episodene gir deg det du trenger slik at du kan gjennomføre en undervisningstime. De prater sammen om suksesskriterier for å lykkes med timen. De går igjennom hvordan man skal forberede seg, oppstartsaktiviteter, gjennomføring og hvordan føre dialogen med elvene i arbeid med tallforståelse.
____________
Asbjørn Lerø Kongsnes og Martin Sørdal er mattelærere og forfattere av Matemagisk og Markus Furseth er mattelærer på Marikollen ungdomsskole. Podkasten er spilt inn av Mottaket Media i regi av Aschehoug.
HOSTED BY
Mottaket Media
Loading similar podcasts...
Frequently Asked Questions
How many episodes does Snakke matte have?
Snakke matte currently has 77 episodes available on PodParley. New episodes are automatically indexed when they're published to the podcast feed.
What is Snakke matte about?
Hvordan skaper vi et klasserom der elevene får utforske matematiske sammenhenger? Mattelærerne, Asbjørn, Martin og Markus tar deg med inn i konkrete undervisningstimer i matematikk. Episodene gir deg det du trenger slik at du kan gjennomføre en undervisningstime. De prater sammen om...
How often does Snakke matte release new episodes?
Snakke matte has 77 episodes. Check the episode list to see recent publication dates and frequency.
Where can I listen to Snakke matte?
You can listen to Snakke matte on PodParley by clicking any episode. We provide an embedded audio player for direct listening, and you can also subscribe via your preferred podcast app using the RSS feed.
Who hosts Snakke matte?
Snakke matte is created and hosted by Mottaket Media.
URL copied to clipboard!