Solo Fútbol Formativo

¿Qué significa realmente ser uno de los jugadores libres en el fútbol actual? Analizamos este concepto de cara al futuro.Presentamos el nuevo episodio de nuestro podcast desde la Plataforma de fútbol formativo. En esta ocasión, tomamos el Mundial 2026 como referencia para ir más allá de los marcadores y entender qué define a un deportista con autonomía técnica y mental.Buscamos profundizar en la formación integral de los futbolistas, analizando cómo el entorno competitivo influye en su desarrollo. Reflexionamos sobre la importancia de preparar talentos que sepan tomar decisiones propias dentro y fuera del campo.¿Qué cualidades crees que debe tener un jugador para ser considerado libre en el campo? Cuéntame tu opinión en los comentarios y suscríbete para más análisis sobre educación deportiva.¿Qué significa realmente ser uno de los jugadores libres en el fútbol actual? Analizamos este concepto de cara al futuro.Presentamos el nuevo episodio de nuestro podcast desde la Plataforma de fútbol formativo. En esta ocasión, tomamos el Mundial 2026 como referencia para ir más allá de los marcadores y entender qué define a un deportista con autonomía técnica y mental.Buscamos profundizar en la formación integral de los futbolistas, analizando cómo el entorno competitivo influye en su desarrollo. Reflexionamos sobre la importancia de preparar talentos que sepan tomar decisiones propias dentro y fuera del campo.¿Qué cualidades crees que debe tener un jugador para ser considerado libre en el campo? Cuéntame tu opinión en los comentarios y suscríbete para más análisis sobre educación deportiva.

Conoce los detalles de La persona por encima del jugador, el espacio que analiza el lado humano de las estrellas del balompié.Este podcast de futbol explora las historias detrás de los protagonistas que vemos en la cancha cada semana. En esta ocasión, destacamos la figura de Ochoa, un referente que representa la dedicación necesaria para mantenerse en la élite deportiva durante años.El contenido se enfoca en la preparación mental y emocional requerida para competir al más alto nivel, especialmente con la mirada puesta en el próximo Mundial 2026. Es un recurso ideal para quienes buscan entender qué ocurre realmente en la mente de un atleta profesional cuando no está frente a las cámaras.Al escuchar La persona por encima del jugador, obtendrás una perspectiva distinta sobre los desafíos y sacrificios personales que conlleva una carrera exitosa. Analizamos cómo el entorno influye en el rendimiento y qué lecciones podemos aplicar a nuestras propias metas diarias.Suscríbete para recibir cada semana nuevos episodios y análisis profundos sobre el mundo del deporte. Cuéntanos en los comentarios qué otro jugador te gustaría ver analizado en nuestro próximo episodio.Analizamos a Guillermo Ochoa y su enfoque para el Mundial 2026. ¿Qué hay detrás de la figura del deportista?Este episodio de La persona por encima del jugador explora la faceta humana de Guillermo Ochoa. Analizamos cómo la psicología deportiva juega un papel crucial para mantenerse en la élite durante tantos años, más allá de lo que vemos en la cancha cada fin de semana.Entender el entorno y los sacrificios personales es fundamental para cualquier atleta de alto rendimiento. Reflexionamos sobre cómo la gestión emocional y la preparación mental constante son los verdaderos pilares que sostienen una carrera profesional exitosa ante nuevos retos.Suscríbete para recibir análisis sobre el mundo del deporte cada semana. ¿Qué jugador te gustaría que analizáramos en el próximo episodio?0:00 Más allá de los goles: una mirada diferente0:47 La decisión que rompió los esquemas5:28 El error de decir que no pasa nada10:20 El test de estrés del entrenador16:28 La verdadera vara de medir del éxito

Mejora tu enfoque en el fútbol formativo aprendiendo a priorizar el desarrollo personal sobre el resultado del marcador. Cambia tu perspectiva hoy mismo.Este video analiza la metodología detrás de la plataforma de Fútbol Formativo. Está diseñado para entrenadores y educadores deportivos que buscan herramientas prácticas para gestionar el crecimiento integral de sus jugadores, más allá de la simple victoria competitiva en el campo.Exploramos el artículo Mirada del entrenador: ver el fútbol más allá del marcador, ofreciendo una guía clara sobre cómo implementar esta filosofía en tu entrenamiento de fútbol diario. Aprenderás a identificar el verdadero potencial del fútbol base enfocándote en valores, habilidades y madurez, elementos que a menudo se pasan por alto en la formación tradicional.Suscríbete para recibir análisis semanales sobre metodología en el fútbol formativo y comenta qué aspecto del desarrollo técnico o humano te gustaría que tratáramos en el próximo video.0:00 El problema invisible tras el marcador2:19 El paradigma del fútbol industrial5:08 La lección de la bodega: aprender a mirar10:05 El mando de consola: el peligro de dirigir15:11 La paciencia como herramienta pedagógica19:04 Cinco pasos para cambiar tu mirada

El Mundial de fútbol es mucho más que goles y resultados. Descubre cómo las experiencias en el campo forjan el carácter humano.Este análisis explora el Mundial de fútbol desde una perspectiva centrada en la formación de la persona, dejando de lado la estadística tradicional. Analizamos el impacto de la práctica deportiva en el crecimiento individual, tomando como punto de partida la esencia del fútbol base que todos conocemos desde los sábados por la mañana.El contenido está diseñado para quienes buscan entender los valores en el deporte y la psicología deportiva detrás de los grandes eventos. Al observar el fútbol base con otra mirada, comprenderás cómo los desafíos competitivos influyen en la madurez y en el aprendizaje personal de los jugadores, más allá de la victoria final.Suscríbete para recibir análisis sobre valores en el deporte cada semana, y cuéntanos en los comentarios qué lección de formación deportiva te ha marcado más.

Descubre cómo el fútbol social se convierte en una herramienta clave para rescatar a jóvenes en riesgo de exclusión.Perico Herraiz, director de cooperación internacional, analiza el impacto real del programa de liderazgo social en comunidades vulnerables. A través de este enfoque, el deporte se utiliza como un motor de cambio para ofrecer nuevas oportunidades a quienes más lo necesitan. Analizamos cómo esta metodología de liderazgo social opera en lugares tan diversos como el barrio del Gancho, India y Marruecos.El vídeo detalla cómo el fútbol social logra resultados tangibles, demostrando que un balón puede ser el punto de partida para salvar vidas en contextos de alta vulnerabilidad. Conocerás los retos y los éxitos de implementar proyectos de cooperación internacional que ponen a los jóvenes en riesgo en el centro de la intervención.Si te interesa el impacto del fútbol social y la labor de organizaciones que trabajan contra la exclusión social, suscríbete para recibir análisis semanales sobre proyectos con impacto real. ¿Qué opinas sobre el uso del deporte como herramienta de intervención social? Déjanos tu comentario.

La pedagogía en fútbol es fundamental para el desarrollo del jugador. Descubre cómo equilibrar la autoridad con el aprendizaje en el campo.En este video, el catedrático Antonio Fraile analiza la relación entre la pedagogía en fútbol y el ego del entrenador durante el Tour de Fútbol Formativo 2026 en Valladolid. El contenido está dirigido a técnicos y responsables de equipos que buscan mejorar su metodología de enseñanza con jóvenes futbolistas.El objetivo principal es ofrecer una perspectiva crítica sobre cómo el ego del entrenador puede limitar el crecimiento de los deportistas en el fútbol base. A través de la intervención de Antonio Fraile, entenderás por qué priorizar una filosofía de entrenamiento centrada en el jugador es la clave para un entrenamiento formativo exitoso.[0:00] Presentación: El maestro de maestros. Llegada del Tour a Valladolid para charlar con Antonio Fraile, Campeón de Europa que dejó los focos de la élite para humanizar el deporte base[1:49] De la alta competición al INEF: Sus inicios en la histórica primera promoción del INEF de Barcelona en 1975, compaginando el balonmano profesional con su vocación docente[6:41] Sociología y Pedagogía Crítica: Cómo el descubrimiento de la visión sociocrítica del deporte le llevó a educar e ilusionar a jóvenes de barrios sin recursos en Canovellas[12:43] ¿Entrenar para ganar o para educar?: La evolución de una mentalidad puramente competitiva a entender el deporte como un elemento cultural y de inclusión donde deben jugar todos[18:19] Sacrificio y vocación de barro: La dura rutina de compaginar los entrenamientos en Granollers con los estudios y las clases desde las 7 de la mañana hasta la madrugada[28:44] Enseñando metodología a la élite (Guardiola, Luis Enrique): Su etapa como profesor en la Escuela Nacional, creando los primeros manuales y lidiando con exjugadores internacionales sin formación pedagógica[37:42] El mito del "Falso Entrenador": El peligro del ego, el afán por el dinero rápido en los banquillos y la necesidad vital de formarse primero como persona[42:08] La revolución del Aprendizaje Cooperativo: El descubrimiento de la investigación-acción y la creación de un seminario colaborativo con maestros que duró 24 años rompiendo métodos tradicionales[1:01:39] El deporte base en Latinoamérica: Experiencias transformadoras utilizando la educación física como herramienta de supervivencia y empoderamiento en Bolivia, Colombia y República Dominicana[1:10:25] Los padres en la grada son aliados: Cómo integrar a las familias en el proyecto deportivo para que sumen, se sientan valoradas y reconozcan al entrenador como un verdadero educador[1:14:49] Mensaje final: Pedagogía vs Ego. La exigencia de que directivos y formadores dejen a un lado la soberbia para centrarse en educar y dejar un legado humano en los niños

¿Es ético cobrar cuotas en un club de fútbol base mientras se paga a los formadores en negro o se les exige ser simples voluntarios? ¿Estamos tratando a nuestros hijos como niños que juegan, o como "futbolistas en miniatura"?En la última e ilusionante parada del Tour de Fútbol Formativo 2026, viajamos hasta el Centro de Tecnificación de Amposta para charlar con Pau Cecília, investigador, docente universitario y experto en rendimiento humano. Pau nos demuestra con su propia experiencia gestionando clubes que profesionalizar el deporte base no solo es posible, sino que es una obligación moral.CAPÍTULOS DE LA ENTREVISTA[0:00] Presentación: El cierre del Tour 2026 desde el Centro de Tecnificación Deportiva de Amposta[1:45] El éxito desde lo local: Cómo formarse al máximo nivel mundial sin necesidad de salir de tu pueblo (el radio de 500 metros)[6:20] Experiencia y Academia: La combinación perfecta entre la práctica deportiva en el barro y la ciencia universitaria[12:54] Niños, no "futbolistas pequeños": El grave error de adelantar etapas y entrenar a un niño de 10 años como si fuera un profesional[14:01] Epidemia de lesiones y el "deportista sedentario": Por qué el abuso del trabajo con pelota y la falta de estímulos globales provoca roturas de cruzado en edades tempranas[17:39] La educación física en el colegio: Cómo hemos pasado al extremo de demonizar la condición física en las escuelas infantiles[21:44] Técnica de carrera (Fútbol vs Atletismo): La diferencia entre correr para ir rápido en una pista y la necesidad multidireccional del futbolista[31:52] El mito de la velocidad: ¿Es cierto que no se puede mejorar la velocidad punta de un jugador?[36:41] Consejos para clubes sin preparador físico: La obligación moral de asumir el déficit, estudiar e informarse con profesionales de calidad[41:30] Variabilidad vs Repetición: Por qué el fútbol exige tomar decisiones y el peligro de robotizar a los niños con repeticiones mecánicas[47:23] Salud mental y emocional: El daño de las reprimendas antipedagógicas por parte del entrenador que bloquean y frustran al menor[50:29] El Efecto de la Edad Relativa (RAE): El peligro de descartar a niños de desarrollo biológico tardío para premiar a los que han dado antes el "estirón"[56:34] El perfil del entrenador base: Por qué en edades tempranas necesitamos especialistas en pedagogía y educación física, por encima de conocimientos tácticos de fútbol[1:02:46] El exitoso modelo Noruego: La revolución de retrasar la competición hasta los 12 años y hacer rotación multideportiva[1:07:21] DIGNIDAD VS PRECARIEDAD: Cómo gestionar un club como una empresa, erradicar los pagos en negro y garantizar contratos legales a los entrenadores[1:16:15] Mensaje final: Consejos clave para profesionalizar a las directivas, advertencia a los padres "hooligans" y pedir paciencia para los jóvenes deportistasComo nos recuerda Pau con contundencia: la calidad formativa de un club no se mide por tener a sus equipos en ligas nacionales, sino por los criterios pedagógicos y el trato profesional hacia sus entrenadores.👉 Únete a esta revolución humana y firma ahora el Manifiesto de la Plataforma de Fútbol Formativo: https://c.org/zHRrJLLw6Y ¡Suscríbete al canal, activa la campanita y déjanos en los comentarios qué opinas sobre la necesidad de hacer contratos legales a todos los entrenadores de base!

Contamos con un invitado especial, Ángel González Jareño. Durante la entrevista, abordamos el tema de "Formar vs Utilizar" en el fútbol formativo, una de las historias de futbolistas que nos interesan. ¡No te pierdas esta interesante conversación!00:00 Introducción: Los inicios de Ángel González Jareño.03:26 La lección de humildad con George Karl en el Real Madrid.07:56 El impacto humano: El reencuentro con sus primeros jugadores.09:59 El mito de los valores en el deporte (El ejemplo de la ejemplaridad).14:28 El jugador en el centro: Formación VS Profesionalismo.17:15 El error de copiar a la élite (El cambio de dirección de Stephen Curry).19:03 Cómo planificar: El qué, el cómo y el cuándo de un equipo.23:19 La anécdota de "Secundino Jareño" en el Real Madrid.29:41 La docencia en el deporte y la urgencia de crear un "Playbook" en los clubes.36:31 ¿Por qué los clubes se resisten a cambiar su modelo de negocio?39:19 El poder de las AMPAS y las familias para exigir un cambio.48:10 El aprendizaje continuo y la humildad del entrenador.52:42 Diferencias psicológicas entre entrenar deporte masculino y femenino.55:14 Reflexión final: La metáfora del árbol en el deporte base.

Bienvenidos a una nueva entrevista desde Ávila, donde nos acompaña el director Jorge Barrera Martín del Colegio Diocesano. Esta conversación se centra en la importancia de la educación y el deporte en el desarrollo integral de los jóvenes. Mantente al tanto de estas noticias relevantes para nuestra comunidad.00:00 Introducción: Jorge Barrera y el Club Colegios Diocesanos04:13 Del fútbol competitivo a la vocación formativa10:46 El lema del club: "Más deportistas, mejores personas"14:13 La selección y formación de entrenadores en el fútbol base17:15 Cómo gestionar a los padres y familias en la grada24:07 Aprender a perder: Cómo enseñar a asimilar la frustración25:49 Aprender a ganar: Respeto al rival y gestión de redes sociales28:06 La gestión de los egos en el vestuario28:59 El proyecto social del club: Solidaridad y asociaciones locales31:22 La "Carrera Familiar" solidaria del colegio35:18 El "Partido de la Leche": Ayuda comunitaria desde el deporte39:43 Reflexión final: Mensaje directo para clubes, familias y jugadores

¿El talento innato lo es todo en el deporte o el trabajo duro vence al talento? En esta nueva etapa del Tour de Fútbol Formativo 2026 nos detenemos en Guadalajara para sentarnos con Dani Molina, Campeón Paralímpico de Triatlón en París 2024. A los 22 años, un grave accidente de moto le hizo perder la pierna derecha, pero lejos de hundirse, decidió transformar esa adversidad en el motor para llegar a la cima del deporte mundial.En esta entrevista íntima, Dani nos regala una masterclass sobre resiliencia y fortaleza mental bajo el lema CONSTANCIA VS EXCUSAS. Nos demuestra a través de su propia experiencia que el talento no sirve de nada si no hay un trabajo diario innegociable detrás.💡 ¿Qué descubrirás en esta charla fundamental para el deporte base?La trampa de la sobreprotección: Por qué meter a los niños actuales en una "burbuja" de cristal les impide enfrentarse a las dificultades reales de la vida y del deporte.El rol tóxico en la grada: Una advertencia directa a los padres que obligan a sus hijos a cumplir los sueños frustrados que ellos no alcanzaron. El objetivo principal en la base debe ser siempre jugar y disfrutar.El entorno invisible del éxito: Cómo la confianza plena y ciega en la figura del entrenador es vital para alcanzar metas, y cómo el trabajo con la psicología deportiva fue la clave definitiva para superar sus bloqueos mentales y volver a coronarse campeón de Europa.El deporte es la mejor escuela de vida y Dani Molina es el ejemplo perfecto de que la actitud es innegociable.Si tú también crees que necesitamos humanizar el deporte base y enseñar a las nuevas generaciones a enfrentarse a la vida sin excusas, no te quedes mirando desde la grada. La Plataforma de Fútbol Formativo te necesita.Únete a esta red de resistencia. Firma nuestro Manifiesto y súmate a la revolución: 👉 https://c.org/WbdgsD4T5H#DaniMolina #ConstanciaVsExcusas #Tour2026 #SuperaciónPersonal #TriatlónParalímpico #FútbolFormativo #PsicologíaDeportiva #Motivación #Resiliencia

Una entrevistas con el Dr. Jesús Vicente Ruiz, quien analiza el fútbol base como una herramienta fundamental para la educación en valores y el desarrollo humano. El autor sostiene que el deporte no es ético de forma inherente, sino que su impacto positivo depende de la orientación pedagógica de entrenadores y familias. A través de evidencia científica, se explican métodos para gestionar conflictos, promover la asertividad y fomentar la equidad de género en el campo. Se destaca la importancia del aprendizaje-servicio para generar una transformación social y la necesidad de que los adultos sean ejemplos de integridad. Finalmente, las fuentes subrayan que el fútbol debe priorizar la autorrealización personal y la inclusión sobre la competitividad extrema o el éxito individual.

Qué sucede cuando una figura mundial en la 'ciencia' del deporte comparte sus conocimientos? En este video, el doctor Pérez Lavega, catedrático de 'university' y 'politecnica', nos guía a través de su visión del 'futbol', mucho más allá del simple movimiento. Su participación en el Tour de 'futbol base' 2026 ofrece una perspectiva única para 'entrenadores' y amantes de los 'deportes'.

En este episodio del podcast "La Ciencia del Juego", exploramos la "psicologia" detrás de las "emociones" de un joven "futbol"ista tras marcar el gol de la victoria. Este "deporte" formativo nos enseña mucho sobre el "desarrollo personal", incluso ante la frustración por un error menor, recordándonos la importancia de la inteligencia emocional en el camino de los deportistas.

¿De qué sirve buscar el ejercicio táctico perfecto si olvidamos la realidad humana que tenemos delante y los recursos reales de nuestros clubes?.Llegamos al gran cierre de la primera temporada de la Plataforma de Fútbol Formativo. En esta Tertulia 8: "Retos y Futuro del Fútbol Formativo", nos alejamos de la teoría idealizada para bajar al "barro" y poner los cimientos del futuro de nuestro deporte.Para este broche de oro, tengo el inmenso privilegio de contar con dos referentes internacionales que nos van a volar la cabeza uniendo metodología y pedagogía:David Urrego (Metodólogo y Entrenador - Colombia): La realidad del "barro" David nos trae un baño de realidad tremendo advirtiéndonos de que el gran problema actual no es la falta de ciencia deportiva, sino un enorme "déficit pedagógico". Nos empeñamos en copiar modelos complejos del fútbol profesional en clubes humildes donde a duras penas los niños entrenan dos días a la semana. Nos presentará su Modelo Basado en Competencias para lograr lo más importante: devolver la autonomía y la inteligencia al jugador.Abel Merino (Pedagogo, Investigador y Profesor Universitario): Cuidar al que cuida Le exigimos al formador que sea estratega, psicólogo y educador, pero a menudo lo dejamos solo frente a la presión, llevándolo a la ansiedad y al temido burnout. Abel nos enseñará por qué la autorregulación y el autocuidado del entrenador son el primer paso innegociable: para poder cuidar a tus jugadores, primero tienes que dejarte cuidar. Además, denunciaremos el mayor "error de partida": intentar calcar las dinámicas del fútbol adulto hiperprofesionalizado en un escenario infantil.EL PUENTE HACIA EL FUTURO: LA TEMPORADA 2 No nos vamos a quedar solo en el debate. En este directo presentaremos en exclusiva la Hoja de Ruta de la Temporada 2. Ocho nuevos retos estructurales (desde la economía de los clubes hasta las redes formativas) con los que pasaremos de la queja a la acción, sentando las bases para redactar juntos el futuro Libro Blanco del Fútbol Formativo.

En este video, exploramos la impactante "historia de vida" de un joven deportista que, a los 22 años, abandonó su carrera debido a la "presion" y un "ambiente laboral toxico" que afectaron su "salud emocional". Es un recordatorio de cómo la "mental salud" es crucial para cualquier atleta, incluso con una "mentalidad fuerte".

¿Alguna vez has visto a un niño que, incluso después de ganar un partido, sale del campo con la cabeza gacha y sin sonreír? Yo también lo he visto, y confieso que es una de las cosas que más me rompen el corazón en el fútbol base. En esta **Tertulia 7**, hablamos de una realidad incómoda: la presión invisible. El caso real de Adrián, un chico de 13 años que juega en un club lleno de carteles sobre "valores", pero que cada fin de semana se sube al coche con un padre que, sin gritarle, le exige un nivel de rendimiento que le está robando la espontaneidad y la alegría. ¿Qué discurso pesa más en la mente de un niño: el póster del vestuario o las palabras de su padre de camino a casa? ¿Cómo podemos proteger la salud mental de nuestros jóvenes frente a una exigencia constante?Para responder a esto y darnos herramientas reales, me acompañan dos invitados de lujo:🔹 **Michael Paule-Carrés (Metodología RCD Espanyol):** Quien nos enseñará cómo transformar los valores abstractos en planes de acción medibles en el campo.🔹 **Madeleine Peralta (Coach de Vida y CEO de FRAMAFÚTBOL en Perú):** Quien nos dará las claves para reeducar a las familias, cambiar el "chip" del éxito y convertir el campo en un lugar seguro.

En este video, contamos con la presencia de un entrenador del "fc barcelona" en nuestra plataforma de fútbol formativo. Aunque es de hockey, su "experience" es valiosa y se aborda en una "football interview" que promete insights únicos. Este encuentro se enmarca en nuestro compromiso con el "periodismo deportivo", buscando expandir las perspectivas sobre cómo formar en el deporte.

Hoy en el podcast, presentamos a Eduardo Covelo, una figura clave en el mundo del `futbol` formativo, reconocido por su coherencia y liderazgo.Exploramos su impactante trayectoria en la cantera del `celta vigo`, donde lideró una metodología única que marcó una de las etapas más brillantes en el `futbol base`.Esta `entrevista` resalta sus contribuciones a la `canteira celeste` y su influencia en el desarrollo de talento.00:00 - Intro: El arquitecto de una de las mejores épocas del Celta. 02:15 - El origen: Del sueño roto de ser futbolista a la élite vía INEF. 09:00 - El clic mental: Cuando entiendes que el rendimiento depende de la persona (Ismael Díaz y Carlos Hugo). 14:10 - El perfil ideal: ¿Entrenador o Maestro? Por qué Magisterio encaja mejor que el "tacticismo". 15:30 - La "Rosa de los Vientos": Cómo crear la identidad de un club desde la inteligencia colectiva.18:45 - Del papel al césped: Gamificación y rankings para entrenar valores (sin dar charlas). 23:45 - Gestión de vestuario: Cómo convencer al entrenador que cree que educar es "perder el tiempo". 31:30 - Filosofía: El "placer del artesano" y por qué formar personas da resultados en Europa. 35:00 - La salida del Celta: El choque cultural y el despido por defender el proceso frente al resultado inmediato. 40:00 - El reto rumano: Volver a construir desde cero en una cultura resultadista. 48:20 - Mensaje a Directivos: La locura de buscar ascensos en categoría Benjamín. 52:50 - Mensaje a Entrenadores: Vuestro "superpoder" real (Spiderman y la responsabilidad emocional). 56:20 - Consejo a Padres: ¿Obsesión por el club grande o buscar dónde tu hijo se sienta competente?.

¿Puede un balón cambiar la realidad de un barrio vulnerable? En este episodio de la Plataforma de Fútbol Formativo, bajamos al barro con Rubén Fernández Manzano, psicólogo deportivo y técnico en la Fundación Real Betis Balompié. Rubén no nos habla desde la teoría universitaria, sino desde la experiencia real en colegios y plazas donde el fútbol es mucho más que un juego: es un refugio.Rubén nos explica cómo adaptan la metodología chilena de "Fútbol Más" en Sevilla para crear entornos seguros, gestionar conflictos sin árbitros y usar la "Tarjeta Verde" para premiar valores en lugar de castigar errores.En esta entrevista descubrirás:✅ La diferencia real entre un Psicólogo Deportivo y un Coach (y por qué importa). ✅ Cómo estructurar una sesión para trabajar lo social sin olvidar lo deportivo. ✅ El "superpoder" del ejemplo: Por qué comerte una mandarina educa más que una charla. ✅ Mensajes directos para padres sobre la frustración y las expectativas de élite.Una charla imprescindible para entender que el éxito no es solo ganar la Champions, sino formar mejores personas.📢 Suscríbete para más entrevistas sobre la cara humana del fútbol base. #PsicologíaDeportiva #FútbolFormativo #FundaciónBetis #EducaciónEnValores #FútbolBase00:00 - Introducción: ¿Quién es Rubén Fernández?02:15 - El origen: De la lesión al voluntariado (300 horas gratis).08:00 - Aprender a escuchar: La humildad del formador joven.11:30 - Formación continua y la influencia de su hermano.17:45 - Polémica: ¿Diferencia entre Psicólogo Deportivo y Coach?23:20 - El autocuidado del profesional: Gestionar la carga emocional.30:15 - El Proyecto Social: ¿Qué es la metodología "Fútbol Más"?35:40 - ¿Cómo estructurar una sesión? El círculo inicial y final.41:00 - Educar sin árbitros: Que los niños resuelvan el conflicto.48:00 - El espacio de las niñas: Rompiendo barreras en el patio.53:00 - Un día en el barrio: Gestión de la frustración en directo.57:00 - La Tarjeta Verde: Gamificar los valores y eliminar el castigo.65:00 - Congresos y Referentes (Isabel Balagué).69:00 - Mensaje a Directivos: La responsabilidad social de los clubes.74:20 - Mensaje a Entrenadores: Tu ejemplo educa (la anécdota de la fruta).78:50 - Mensaje a Padres: Expectativas de élite vs. Realidad.82:00 - Conclusión: Ponerle corazón a la formación.

¿Es posible ganar en el Fútbol Formativo priorizando los valores sobre el resultado? En esta entrevista de la Plataforma de Fútbol Formativo, hablamos con Carles González, profesor del INEF Barcelona y co-creador de la revolucionaria metodología Juga Verd Play.Carles González nos cuenta su increíble transformación personal: pasó de ser un entrenador obsesionado con ganar, que hacía preparación física a niños de 8 años, a convertirse en un referente de la educación en valores tras su paso por el INEF,.Descubre en este vídeo: Juga Verd Play: El sistema de competición donde el respeto suma puntos y altera la clasificación.Gestión Emocional: La anécdota viral sobre Pep Guardiola y por qué un abrazo es más efectivo que un dato táctico. Pedagogía del Conflicto: Cómo Carles provoca "trampas" y conflictos en sus clases para enseñar ética a sus alumnos,.Si eres entrenador, padre o directivo, este vídeo cambiará tu forma de entender el éxito deportivo.👇 CAPÍTULOS DEL VÍDEO (Temas Clave) 00:00 Intro: Pasión por la formación y los valores. 06:20 El error del "Entrenador Grito": Obsesión por ganar. 15:00 El cambio radical en INEF: Del rendimiento a la educación. 25:30 La lección de Pep Guardiola: Gestión emocional vs. Táctica. 31:50 Provocar conflictos para educar: El método de Carles. 40:00 ¿Qué es Juga Verd Play?: Cuando los valores puntúan. 55:00 ¿Es hipócrita puntuar el buen comportamiento?68:00 Mensaje final para Directivos y Entrenadores.🔗 ENLACES DE INTERÉS: Suscríbete a la Plataforma de Fútbol Formativo para más entrevistas con expertos.#FútbolFormativo #CarlesGonzález #JugaVerdPlay #INEFBarcelona #ValoresEnElDeporte #EntrenadoresDeFútbol #PsicologíaDeportiva #GestiónEmocional #PepGuardiolaEn este video, nos adentramos en una entrevista con Carles González desde el INEF de Barcelona, explorando la importancia de la `mentalidad deportiva` en el `futbol` formativo. La conversación aborda cómo el `deporte` se `transforma` a través de la educación y el enfoque en el desarrollo integral de los jóvenes atletas. Es un contenido que refleja la pasión por el `futbol` y el compromiso con el crecimiento personal en el ámbito deportivo.

En este video, presentamos a Madeleine Peralta Guillén, una coach de vida y `personal development` de Lima, Perú. La conversación `crecimiento personal` se centra en su experiencia y aplicación de coaching, abordando la `motivacion` y `superacion personal`. Con un enfoque particular en el contexto de `lima peru`, exploramos cómo estas herramientas pueden impactar positivamente. ¡No te lo pierdas!

En este video, nos adentramos en el mundo de la `psicologia deportiva` a través de una entrevista con un `psicologo deportivo` en Manreja. Se exploran las trayectorias profesionales que buscan las plataformas de fútbol formativo, poniendo énfasis en la `psicologia del deporte` y cómo esta disciplina influye en el `desarrollo de carrera` de los atletas. El experto comparte su valiosa experiencia y conocimientos, destacando la importancia de la `psicologia en el deporte` para el bienestar y rendimiento en los `deportes`.00:00 Introducción y Contexto Presentación de Pere Alastrué, psicólogo deportivo en Manresa, y el objetivo de la charla: buscar soluciones para directivos, padres y entrenadores hacia un deporte más formativo y humano.03:01 La Evolución del Niño: De Ocultar a Pedir Ayuda A diferencia del pasado, donde el niño ocultaba sus nervios para parecer fuerte, el niño actual levanta la mano y expresa su ansiedad. La salud mental ha dejado de verse como una debilidad para tratarse como una sobrecarga más que requiere atención.17:27 El Entrenador Observador: Primero la Persona, luego la Táctica El entrenador ideal no es solo el técnico, sino el que observa los cambios de ánimo. Antes de corregir el error técnico, debe preguntar "¿Estás bien?". No puede haber rendimiento sostenible si no hay un bienestar emocional previo.26:11 Clima Motivacional: Foco en la Tarea vs. Resultado Para competir sin ansiedad, el objetivo común es ganar, pero el objetivo individual debe centrarse en la tarea (lo que depende del niño: desmarcarse, ayudar). Si el jugador se enfoca en su tarea, aumenta la probabilidad de la victoria como consecuencia.33:03 Redefiniendo el Éxito: Trascendencia vs. Minutos Contra la obsesión por los minutos jugados, se propone valorar al jugador por la trascendencia de su rol: salir en el momento difícil o clave, no por la cantidad de tiempo, sino por la importancia de su intervención.37:14 Contra la Sobreprotección: Seguridad vs. Confianza Los padres sobreprotectores buscan "seguridad" (que no le pase nada, que no pierda), lo cual es una falacia imposible. El objetivo debe ser generar confianza: dar al niño herramientas internas para que sepa gestionar por sí mismo la derrota, la crítica o el banquillo.42:10 La Metáfora de la Sed: No se pueden imponer los valores Basado en Francesc Torralba, explica que los valores no se pueden "trasvasar" como agua de una jarra a un vaso. No sirve imponer códigos éticos a entrenadores agresivos; hay que "generar la sed" o la voluntad interna de beber ese cambio.49:50 Liderazgo: Conectar para Educar El entrenador debe establecer un vínculo emocional antes de intentar corregir o educar. Debe entrar en el universo del niño (conocer sus códigos, bromas) para que, una vez conectado, el niño le siga con confianza.1:02:20 La Regla de Oro para la Grada: ¿Qué ve tu hijo? El consejo principal para los padres durante el partido es la "cámara subjetiva": pensar qué verá su hijo si se gira hacia la grada en un momento difícil. Si ve calma, se calma; si ve agitación, se desborda.1:05:57 El Rol Familiar: Proveedores, no Analistas ("No hables de fútbol") El papel de los padres es proveer transporte, comida y apoyo emocional, pero deben evitar el análisis técnico, especialmente en el coche antes del partido (para no sobreactivar) y después (para no invadir su espacio)

En esta entrevista con Jordi Osúa, exploramos la tesis de Vázquez Montalbán sobre el fútbol como una "religión laica de consumo" y analizamos por qué el deporte debe ser una necesidad pedagógica y no solo un negocio. Osúa desarrolla su potente teoría del deporte como "vacuna" social: un entorno reglado donde el niño experimenta dosis controladas de conflicto y frustración para generar "anticuerpos" ante la violencia real.Analizamos el peligro del "espejo" del fútbol profesional en la formación, la alienación de padres que proyectan sus sueños en sus hijos y cómo el lenguaje periodístico bélico influye en la violencia. Descubre por qué competir en el fútbol base no es el fin, sino un "laboratorio de vida" esencial para el desarrollo físico, emocional y social.

En esta entrevista, Quique Fernández, un experto en coaching deportivo, comparte su valiosa experiencia en el mundo del futbol. Abordamos cómo la mentalidad es crucial para los atletas que aspiran a un alto rendimiento en el deporte de elite. Descubre consejos prácticos para la motivacion y el desarrollo de jóvenes talentos en el ámbito deportivo nacional.

El Podcast al inicio de la tertulia narra la historia de Nico, un niño de 11 años que juega al fútbol. La historia describe el siguiente arco narrativo:• El conflicto: Nico comienza a cometer errores técnicos (fallos en controles y pases) durante los entrenamientos y, tras escuchar comentarios negativos, empieza a jugar con miedo, escondiéndose y evitando pedir el balón para no equivocarse.• La intervención: El entrenador se acerca a Nico no para regañarle, sino para explicarle que, aunque todos fallan, él es quien tiene la mayor oportunidad de aprender ese día.• El desenlace: En el partido del sábado, Nico entra al campo y vuelve a fallar, pero la diferencia es que ya no se esconde; aprende que "puedo fallar y no pasa nada", recuperando la valentía para seguir intentándolo.El mensaje central del video es cuestionar cómo se puede construir un entorno donde los niños no dejen de intentarlo tras cometer un error

La tertulia esencial sobre Fútbol Formativo critica duramente la hiper-profesionalización y el ego del entrenador, señalados como los principales causantes de la frustración y el abandono en los menores. Expertos y directivos exigen a Clubs y Directivos abandonar el modelo adulto y la obsesión por el resultado, enfocándose en el desarrollo integral de la persona y la inteligencia del jugador. La clave para construir un Fútbol Base sostenible es la honestidad del proyecto: no solo "vender" formación, sino "hacerla" mediante estrategias claras, invirtiendo en la formación de entrenadores y aplicando los ejes de proceso, paciencia y cariño

Esta sesión esencial ofrece una estrategia revolucionaria para entrenadores que buscan transformar su gestión de grupo y sus experiencias formativas. Aprenderás a afrontar la competición bajo el modelo de "competir para aprender", donde el entrenador formador se enfoca en el proceso formativo y no solo en los resultados. Descubre cómo utilizar los errores y las derrotas como herramientas para mejorar, cómo fomentar la autonomía de tus jugadores mediante microobjetivos individuales, y cómo aplicar las claves de correr, pensar y confiar para crear un equipo comprometido y sin miedo a fallar. El objetivo final es cambiar el fútbol base demostrando que aprender es ganar .

¡Reflexionar sobre cómo la confianza, la comunicación y el enfoque emocional del entrenador influyen en el rendimiento y la motivación de los jugadores.Comprender que formar jugadores seguros exige tanto enseñar fútbol como reconstruir la autoestima del equipo.En esta sesión formativa gratuita, descubre el factor clave que realmente transforma el rendimiento del equipo: el tono del entrenador. Aprende cómo la actitud optimista y la libreta formativa de David le ayudaron a dejar de enfocarse en tácticas para transmitir confianza y orgullo a sus jugadoras, logrando que su equipo, a pesar de las derrotas, comenzara a disfrutar y a creerse que son muy buenas. Este enfoque emocional y psicológico es "mucho más importante que todas las tácticas y estrategias" y te enseñará a gestionar un equipo emocionalmente, algo que no se enseña en ninguna facultad.

Descubre el "Silencio Pedagógico", la metodología innovadora que transformó a Luis Fernández, el entrenador que pasó de dirigir con gritos constantes a fomentar la autonomía en el fútbol base Aprende por qué dejar de dar instrucciones desde la banda no es abandono, sino una estrategia a largo plazo para desarrollar jugadores que piensen, tomen sus propias decisiones y no teman al error. Este enfoque impulsa la cohesión del equipo, aumenta la confianza en sí mismos y garantiza un mejor rendimiento futuro, liberando a tus jugadores de la presión constante y transformándote en un entrenador formador respetadoSesión 2 del Curso de entrenadores. En este módulo 3 tratamos sobre como puedo mejorar la gestión del equipo durante la competición.00:00: Introducción02:11 Perfil Inicial del Entrenador: Intenso y Eficaz. 04:08 La Frase Catalizadora: No Formar Jugadores Obedientes. 05:41 El Objetivo del Fútbol Base: Formación a Largo Plazo. 06:32 La Implementación del Silencio Pedagógico. 08:29 La Reacción Inicial y el Caos en el Campo. 13:33 Las Virtudes Necesarias: Paciencia y Valentía del Entrenador. 16:01 Sentimiento de Pertenencia y Propiedad de la Victoria. 31:03 El Primer Fruto del Silencio: La Autonomía. 35:59 Definición del Silencio Pedagógico. 41:06 El Impacto: Mayor Confianza y Rendimiento

Descubre en la Sesión 1 de este curso gratuito para entrenadores cómo mejorar tu metodología y pedagogía en el fútbol base. El objetivo principal es formar jugadores más autónomos, inteligentes y capaces de tomar decisiones. Esta sesión presenta un caso real sobre Paco, un entrenador con experiencia que decide apostar por el "silencio pedagógico".Aprenderás por qué el excesivo protagonismo y la constante dirección del entrenador van en detrimento de la formación del jugador. Exploramos la diferencia entre el silencio absoluto y el silencio pedagógico, que permite a los jugadores pensar, equivocarse, y corregirse entre sí. Analizamos si es posible mantener la autoridad sin gritar y cómo la coherencia y la comunicación no verbal son fundamentales para el verdadero liderazgo. Finalmente, se aborda la gestión de la presión de padres y directivos, comunicando los beneficios de este modelo formativo a largo plazo. Este es el camino para entrenar y formar personas para la vida, no solo para ganar el partido de este domingo.0:00 Introducción0:19 Foco Pedagógico en el Fútbol Base 2:09 Crítica a la Excesiva Dirección del Entrenador 3:46 El Entrenador Protagonista 7:22 El Nuevo Proyecto: Formar Jugadores Autónomos e Inteligentes 9:54 El Impacto Negativo del Silencio Absoluto 12:04 La Desorientación de los Jugadores 15:28 La Transición al Silencio Pedagógico 31:07 El Liderazgo sin Gritos Basado en la Confianza y Coherencia 41:48 Modificación del Entrenamiento para Fomentar la Decisión 49:17 Estrategia para Gestionar la Presión Externa

La Tertulia Formativa en Fútbol Base se centró en la urgente transformación del rol del entrenador, yendo más allá de las tácticas y la titulación oficial. El punto de partida fue el caso real de Dani, un entrenador que sufre de agotamiento (burnout) debido a la presión por los resultados, conflictos en el vestuario y la sensación de soledad o falta de apoyo del club, una situación que, por desgracia, resuena en el fútbol base actual. Los expertos coincidieron en que el entrenador es a menudo el "eslabón más débil" del sistema.Abel Merino, pedagogo, subrayó que la formación debe ir en dos direcciones: hacia afuera (jugadores, familias) y, fundamentalmente, "hacia uno mismo". Estableció el autocuidado y la autorregulación como la "piedra angular" para que el formador pueda gestionar el estrés inherente a la presión por ganar y la constante evaluación. La idea central fue que un entrenador debe priorizar sus propios cuidados y "dejarse cuidar" para poder ofrecer energía a los jugadores.Salvador Valls Cuello, gestor deportivo, señaló la "disonancia cognitiva" existente en clubes que promueven valores (discurso formativo) pero exigen rendimiento inmediato (deporte espectáculo), ilustrándolo con la metáfora de ir a una ferretería a comprar fruta. Valls instó a los directivos a tener la valentía de establecer una filosofía de club clara y coherente, basada en seis pilares, destacando el fin común definido y la necesidad de tiempo para la educación. Como solución práctica para valorar lo educativo, presentó el modelo Juga Bert Play, donde los comportamientos ejemplares de jugadores, técnicos y público se miden, puntúan y afectan al resultado final.Luis Lois Carro, con su perspectiva 360, ofreció herramientas para la gestión emocional en el campo, aconsejando a los entrenadores enfocarse obsesivamente en lo que sí pueden controlar (planificación, actitud, comunicación) y prepararse mentalmente mediante la visualización de situaciones difíciles. Defendió fervientemente la implementación del Tercer Tiempo (tomado del rugby) como una práctica sencilla y eficaz para fomentar el respeto, la conexión humana y bajar las pulsaciones después del partido. Además, se resaltó la importancia de la mentoría (aunque debe enfocarse en la formación educativa, no solo en lo táctico) y la necesidad de integrar constructivamente a las familias a través de reuniones informativas claras y evaluaciones compartidas.La tertulia concluyó que la transformación pasa por redefinir el éxito, valorando el bienestar, el crecimiento personal y los valores cultivados tanto o más que los goles o las ligas ganadas👥 Participan tres expertos de primer nivel: • Salva Valls, Presidente del Consell Esportiu del Baix Llobregat: • Abel Merino: Profesor permanente · Coord. Grado Educación Social · IP proyecto europeo (Universidad de Burgos) • Luis Lois Carro: Árbitro 3ª RFEF · Técnico Deportivo Nivel 3 · Estudiante CCAFYD"¿Qué impulsa a un entrenador? ¿Es un don innato o una habilidad que se cultiva día a día? En esta tertulia, exploraremos el verdadero significado de la vocación en el fútbol base, cómo se mantiene viva frente a los desafíos y cómo podemos potenciarla en las nuevas generaciones de formadores.

Descubre la historia de Paco, un entrenador de fútbol que, cansado de ser el "mando a distancia" de sus jugadores, emprendió una revolución pedagógica con el silencio absoluto. Tras un desastroso comienzo (un doloroso 4-0), este experimento le obligó a redefinir el silencio que enseña. El objetivo ya no era ganar, sino que los jóvenes aprendieran a pensar por sí mismos y asumieran la responsabilidad de sus decisiones. Conoce cómo este modelo dedica el 90% del tiempo a los valores e inteligencia de juego y convierte la derrota en una oportunidad de oro para aprender, formando equipos más autónomos y unidos.

En este evento en directo, abordaremos un tema que resuena en el corazón de cada formador: "La vocación del formador. ¿Se nace o se hace?"¿Qué impulsa a un entrenador? ¿Es un don innato o una habilidad que se cultiva día a día? En esta tertulia, exploraremos el verdadero significado de la vocación en el fútbol base, cómo se mantiene viva frente a los desafíos y cómo podemos potenciarla en las nuevas generaciones de formadores.Tendré el honor de moderar un debate profundo con un panel de expertos de primer nivel:Javier Vidales – Ex-Director de Cantera, Atlético de Madrid y Sporting de Gijón.Jesús Tineo Quintana (Sito) – Maestro Formador con más de 30 años de experiencia en fútbol base.Oriol Prat – Coach deportivo y experto en entorno familiar.

En este video exploramos la aplicación de la **psicologia** al **futbol** formativo, ofreciendo herramientas para **padres de futbolistas** . Se discute cómo las **emociones** y la **motivacion** impactan el **desarrollo personal** de los jóvenes atletas, ¡promoviendo la **salud mental** en el deporte!

Este podcast examina la tensión entre el **entrenador futbol base** enfocado en el desarrollo a largo plazo y la presión por ganar en el **futbol base**. Se analiza cómo un **entrenamiento** adecuado, junto a un buen **coach**, puede fomentar el **coaching** y los **valores** en los jóvenes.

¡Bienvenido a la primera Tertulia Formativa 360º de la Plataforma de Fútbol Formativo!En este evento en directo, abordaremos un tema que resuena en el corazón de cada formador: "La vocación del formador. ¿Se nace o se hace?"¿Qué impulsa a un entrenador? ¿Es un don innato o una habilidad que se cultiva día a día? En esta tertulia, exploraremos el verdadero significado de la vocación en el fútbol base, cómo se mantiene viva frente a los desafíos y cómo podemos potenciarla en las nuevas generaciones de formadores.Tendré el honor de moderar un debate profundo con un panel de expertos de primer nivel:Javier Vidales – Ex-Director de Cantera, Atlético de Madrid y Sporting de Gijón.Jesús Tineo Quintana (Sito) – Maestro Formador con más de 30 años de experiencia en fútbol base.Oriol Prat – Coach deportivo y experto en entorno familiar.

En este video, exploramos el dilema entre seguir una planificación estricta o adaptarse a las circunstancias en el **futbol base**. Se discuten los riesgos de la sobreplanificación y se ofrecen consejos prácticos para encontrar el equilibrio ideal en el **entrenamiento** de niños y jóvenes futbolistas. Ideal para **entrenador futbol base** y comprender la **metodologia futbol base**.

En esta entrevista desde la Ciudad Deportiva Dani Jarque, conocemos más sobre el mundo deportivo. El invitado comparte su historia y su conexión con el Espanyol. Es una gran oportunidad para conocer a fondo a esta figura del fútbol y entender su inspiración.

En esta entrevista, el psicólogo deportivo David Llopis Goig, con más de 30 años de experiencia, aborda la importancia de la psicología en el fútbol formativo. Conversa con Pedro Marcet sobre su trayectoria profesional, el rol crucial de directivos, entrenadores y padres en el desarrollo del deportista, y la necesidad de cambiar la mentalidad del "ganar a toda costa" por un enfoque centrado en el bienestar y la formación integral del jugador. Llopis comparte ideas clave sobre cómo crear un fútbol base más saludable y efectivo.10 Ideas Principales del Video:00:00 Presentación06:06 David Llopis decidió estudiar psicología con la clara intención de dedicarse a la psicología del deporte, entendiendo que el rendimiento se logra a través del bienestar y el desarrollo de habilidades del deportista.09:29 Su primera experiencia profesional significativa fue con un equipo de hockey patines, lo que le permitió entender las dinámicas de un cuerpo técnico, las necesidades de los jugadores y la importancia del trabajo a distintos niveles (individual, equipo, directiva).11:51 Creó el Máster de Psicología del Deporte en Florida, con un enfoque muy aplicado, como respuesta a su necesidad de conectar con otros profesionales y generar un programa formativo útil.12:48 Su vinculación de casi 14 años con el Levante UD, dirigiendo el área de psicología en las categorías inferiores y la residencia, fue fundamental para desarrollar su metodología centrada en el jugador como persona.14:22 Recientemente, trabajó con la selección nacional femenina española sub-19, logrando la medalla de oro en el Campeonato de Europa, destacando la satisfacción por el trabajo realizado más allá del resultado final.18:37 El principal error en el fútbol base es justificar comportamientos inaceptables con la frase "esto es fútbol", y poner el foco excesivamente en el resultado y en ganar la liga, en lugar de en el desarrollo del jugador.24:53 David Llopis reitera que el mayor error en el fútbol formativo es creer que el objetivo es presumir de trofeos, ya que esto lleva a prácticas que no benefician el desarrollo integral de los jóvenes.30:49 Para cambiar el rumbo del fútbol base, es crucial que los clubes definan claramente su identidad y objetivos a largo plazo, buscando un perfil de entrenadores que valoren la parte humana y el desarrollo del jugador.40:43 Es fundamental que los psicólogos trabajen con los directivos para influir en todas las capas del club, compartiendo una visión integral del jugador, del entrenador y de cómo las personas aprenden y rinden.01:06:36 Para que padres y entrenadores controlen sus emociones, deben revisar la importancia que le dan al resultado del partido y comprender que el fútbol es una excusa para el desarrollo personal y la adquisición de habilidades.

Oriol Prat comparte sus experiencias en el **futbol** formativo y su **motivacion** como coach. Su enfoque busca inspirar a otros en el **exito en el futbol**. Este video es un **impulso importante** para el **crecimiento personal** en este ámbito.(00:00) Presentación(02:23) El talento prometedor que se desvió: Oriol era un extremo muy rápido y prometedor en la cantera del Girona, llegando a entrenar con el primer equipo a los 16 años y siendo considerado una gran promesa.(12:31) La presión y los problemas personales arruinan una carrera: La combinación de problemas familiares, la presión por rendir siempre al máximo y el inicio prematuro en el consumo de alcohol hicieron que el fútbol pasara de ser su pasión a una fuente de estrés, lo que provocó su declive.(22:04) El entrenador es una figura clave para el disfrute o el sufrimiento: Oriol diferencia claramente entre entrenadores con ego que lo castigaban y humillaban públicamente (15:21), y un entrenador como Miguel Jordán, que actuaba casi como un psicólogo, se preocupaba por él y le devolvió la alegría por jugar.(43:21) El "síndrome del padre fracasado": Años después, Oriol confiesa que proyectó sus propios sueños no cumplidos en su hijo, Aritz. Se apoderó del sueño de su hijo y empezó a presionarlo de forma desmedida para que él sí llegara a la élite.(46:33) La obsesión del padre puede limitar al hijo: Su presión se materializó en comportamientos tóxicos: dar instrucciones desde la grada contradiciendo al entrenador, controlar su vida, grabarle los partidos para analizarlo y crearle una presión que acabó bloqueando y limitando el talento de su hijo.(27:22) El disfrute es la base para competir: La idea central de su filosofía es que el disfrute no está reñido con la competitividad, sino que es un requisito indispensable. Es muy difícil competir bien si no se disfruta del proceso. Primero se disfruta y, como consecuencia, se rinde mejor.(24:39) El ego de los adultos es el gran problema del fútbol formativo: Oriol identifica el ego de los entrenadores (que buscan su propio currículum) y de los padres (que viven a través de sus hijos) como la principal causa de que los niños sufran y de que el foco no esté en su formación y bienestar.(34:31) La comunicación y los valores son fundamentales: Un mal comunicador puede destrozar la carrera de un joven. Oriol defiende que valores como el amor, la humildad y la empatía (1:04:34) no solo forman mejores personas, sino que también mejoran el rendimiento deportivo.(35:03) Se pierde muchísimo talento por el camino: Como consecuencia de la mala gestión de los adultos, muchos jóvenes con un talento enorme abandonan el fútbol porque no se les ha entendido, apoyado ni comunicado de forma correcta, transformando su pasión en un suplicio.(48:31) Solución: Educar a padres y entrenadores: Propone la necesidad de una figura profesional en los clubes (un coach o psicólogo) que acompañe y reeduque a los padres y forme a los técnicos en habilidades comunicativas para poner, de una vez por todas, al niño en el centro del sistema.

Entrevista con Alberto Martín Barrero, formador del Real Betis y experto en metodología de fútbol base. Destaca su enfoque integral en la formación del jugador, centrado en la persona, la creatividad, los valores (respeto, trabajo en equipo, humildad) y el aprendizaje basado en la resolución autónoma de problemas. También aborda la importancia de prevenir el abandono deportivo mediante ambientes positivos, adaptar la formación a las etapas del desarrollo y trabajar en equipo con entrenadores y familias. Finalmente, resalta la relevancia del error como fuente de aprendizaje y la necesidad de formar entrenadores con vocación educativa.1. (0:00)La formación integral del jugador se centra primero en la persona y luego en el futbolista.El modelo del Betis prioriza el desarrollo humano del jugador en cada etapa de su crecimiento, adaptando los contenidos a sus necesidades psicológicas, sociales y físicas. Se enfatiza que no solo se forma un futbolista, sino una persona completa.2. (6:54)Equilibrio entre valores y resultados deportivos según la edad del jugador.Aunque el fútbol es competitivo, desde edades tempranas se prioriza la formación por encima del resultado. A medida que los jugadores crecen (a partir de los 16 años), se introduce progresivamente la importancia del rendimiento sin descuidar los valores fundamentales.3. (7:01)Los valores del club están integrados en acciones concretas del día a día.El Real Betis tiene definidos valores institucionales que se traducen en pautas de comportamiento observables, como el orden después del entrenamiento o el respeto en el vestuario. Cada acción está vinculada a uno o más valores del club.4. (10:30)Metodología basada en la autonomía y la resolución de problemas dentro del juego.La enseñanza se basa en situaciones reales de juego donde el jugador debe resolver problemas de forma autónoma, promoviendo inteligencia táctica, creatividad y versatilidad, en lugar de seguir instrucciones rígidas del entrenador.5. (12:29)Perfil de jugador versátil, no basado en demarcaciones.El Betis busca desarrollar cualidades comunes en todos los jugadores independientemente de su posición: inteligencia espacial, toma de decisiones, creatividad y capacidad de adaptación al juego.6. (14:57)Prevención del abandono deportivo mediante diversión y adaptación al desarrollo del niño.Se combate el desgaste motivacional introduciendo actividades lúdicas no específicas del fútbol (predeportivas) y adaptando el entrenamiento físico y emocional al momento madurativo del jugador.7. (20:17)Formación continua y cambio cultural en los entrenadores.Para implementar esta metodología, es fundamental formar constantemente a los entrenadores, ayudándolos a cambiar mentalidad y centrarse en el jugador como eje principal del proceso formativo.8. (21:50)Inclusión activa de las familias en el proceso formativo.Las familias son clave en el desarrollo del jugador. El Betis trabaja en diseñar estrategias para involucrar a los padres, explicándoles el modelo formativo y colaborar en la educación integral del joven futbolista.9. (24:38)Principales retos del fútbol base: evitar el abandono y mejorar la calidad educativa.Entre los grandes retos del fútbol formativo están frenar el abandono deportivo precoz y asegurar que los entrenadores tengan vocación real por la formación, no solo por resultados.10. (34:23)Importancia del error y las emociones en el aprendizaje.El error se valora como parte esencial del aprendizaje autónomo. Además, se reconoce el papel crucial de las emociones positivas en el desarrollo cognitivo y afectivo del jugador, influyendo directamente en su motivación y permanencia en el deporte.

David Peris, psicólogo deportivo, destaca la necesidad de adaptar el entrenamiento a las individualidades de cada jugador, priorizando su desarrollo personal y técnico. Enfatiza integrar psicología en contextos reales (partidos, charlas) y trabajar habilidades como la mentalidad de crecimiento (Carol Dweck), donde el progreso supere la obsesión por ganar. Aboga por psicólogos especializados en los clubes para diseñar intervenciones ajustadas, no "amigos sin experiencia". Destaca la comunicación alineada con padres y directivos , definir objetivos realistas y prevenir problemas de salud mental mediante un entorno positivo. Propone planificar situaciones estresantes en entrenamientos para que los jugadores practiquen soluciones y perciban recursos propios. Finalmente, resalta la importancia de normas claras y un enfoque en valores como el trabajo en equipo y la resiliencia.0:00: Introducción3:00 - El entrenador debe adaptarse a las necesidades individualesUn buen entrenador no sigue un "libreto" rígido, sino que se adapta a cada jugador, priorizando su desarrollo personal y técnico sobre imponer métodos estáticos.6:10 - Psicología aplicada en el día a día del fútbolLa mejor formación psicológica surge en contextos reales: durante partidos, charlas con padres o análisis de situaciones específicas, no solo en teoría aislada.13:00 - La psicología es la "pata más difícil" en el fútbol baseAunque la preparación física y técnica están bien definidas, trabajar aspectos psicológicos (resiliencia, gestión emocional) es más complejo y requiere especialización.18:00 - Importancia de un psicólogo deportivo en el clubLos clubes deberían invertir en psicólogos especializados, no en "amiguetes sin experiencia", para asesorar entrenadores y diseñar intervenciones ajustadas a las necesidades reales.21:00 - Mentalidad de crecimiento (Carol Dweck)Promover una cultura donde los jugadores valoren el progreso y los éxitos ajenos. Ejemplo: enseñar que "ganar es secundario, mejorar es primario".27:00 - Entrenamiento de habilidades psicológicas bajo presiónCrear ejercicios que simulen estrés real (ej.: perder un partido importante) para que los jugadores practiquen soluciones y aprendan a gestionar la frustración.31:40 - Respeto a la incertidumbre del resultadoAceptar que el fútbol es impredecible: un equipo puede hacer el "mejor partido de su vida" y perder por errores externos (árbitro, suerte). Esto enseña a los jóvenes a manejar la adversidad.36:50 - Formación de valores a través del deporteEl fútbol debe enseñar respeto, humildad y trabajo en equipo, pero esto requiere que los entrenadores sean modelos coherentes con esos valores.40:00 - Usar el resultado como herramienta, no como obsesiónNo ignorar los resultados, pero enfocarlos como oportunidades para enseñar: "Perdimos, pero aprendimos a reaccionar ante la derrota".44:13 - Alianza clave: entrenador, padres y directivosCrear una visión compartida: explicar a los padres la filosofía del club (ej.: priorizar desarrollo técnico sobre resultados) y alinear esfuerzos para evitar sobreprotección.Minutajes clave para revisar:18:00-19:00 : Cómo elegir un psicólogo deportivo eficaz.21:00-22:00 : Aplicación práctica de la mentalidad de crecimiento.44:13-45:00 : Comunicación con padres para evitar sobreprotección.

Luis Lois Carro, profesor y árbitro de fútbol, defiende un enfoque formativo que integra valores éticos, gestión emocional y entornos positivos en el deporte. Destaca la importancia de dinámicas cooperativas para fomentar el trabajo en equipo, la prevención de la violencia mediante la promoción del fair play y la creación de espacios seguros en categorías infantiles. Aboga por vincular el fútbol con el aprendizaje escolar, adaptar metodologías a las etapas evolutivas de los niños y normalizar el "tercer tiempo" (convivencia post-partido) para reforzar la camaradería. Critica el enfoque centrado en resultados y prioriza el desarrollo humano, destacando la necesidad de entrenadores con vocación educativa, humildad y capacidad para transmitir confianza a través del efecto Pigmalión. También enfatiza técnicas como la visualización de situaciones críticas y la observación estratégica durante los entrenamientos, proponiendo el fútbol como herramienta para formar personas íntegras y responsables.1. (34:44)Dinámicas cooperativas en el entrenamientoLuis destaca la importancia de usar actividades cooperativas en lugar de competitivas para fomentar el trabajo en equipo, la empatía y la creatividad. Ejemplo: dinámicas donde los jugadores se chocan las manos al final del entrenamiento para reforzar aspectos positivos.2. (39:47)Cultura de valores en el club y su impacto en el rendimientoExplica cómo trabajar un ambiente basado en valores (respeto, esfuerzo, humildad) transforma positivamente al equipo y mejora el rendimiento deportivo. Un ejemplo es cómo logró cambios radicales en un club en solo un mes al priorizar valores.3. (10:33)Visualización y preparación mental en el fútbolEnfatiza técnicas como la visualización de situaciones (ej: tandas de penaltis) para mejorar la concentración y la toma de decisiones. Ejemplo: cómo Cristiano Ronaldo usaba láseres para entrenar su enfoque.4. (12:10)Influencia de estímulos positivos y negativos en los jugadoresAnaliza cómo los estímulos (positivos o negativos) afectan la autoestima y el rendimiento de los niños. Propone ejercicios para que los jugadores reflexionen sobre sus emociones y las del árbitro en situaciones críticas (ej: penales).5. (13:12)Rol del entrenador como figura formadoraDestaca la importancia de la retroalimentación del entrenador tras un error. Ejemplo: cómo un entrenador puede animar a un niño que falla un gol en portería vacía, enfocándose en aspectos técnicos y emocionales.6. (14:01)Efecto Pigmalión: expectativas del entrenador y rendimiento del jugadorExplica cómo las expectativas del entrenador influyen directamente en el desarrollo del jugador. Si se transmite confianza, el niño se siente capaz de superar desafíos.7. (17:22)Toma de decisiones y correcciones efectivas en el entrenamientoRecomienda corregir solo lo esencial durante las prácticas y centrarse en acciones concretas (ej: "orienta el cuerpo"). También menciona técnicas como observar el entrenamiento desde una posición elevada, como hacía Luis Enrique.8. (40:14)Integración del fútbol en el entorno escolarPropone llevar dinámicas de fútbol a los recreos escolares para fomentar el deporte y los valores desde edades tempranas. Ejemplo: iniciar proyectos con colegios para crear espacios de juego inclusivos.9. (57:23)Importancia del tercer tiempo y la convivencia post-partidoAboga por normalizar el tercer tiempo (merienda compartida entre equipos) para fortalecer la camaradería y transmitir valores sociales. Ejemplo: cómo en otros países esto es común, pero en España es raro en categorías infantiles.10. (53:03)Aprendizaje continuo y adaptabilidad del entrenadorDestaca la necesidad de que los entrenadores sean curiosos, abiertos a nuevas ideas y humildes al reconocer que no todas sus ideas son infalibles. Ejemplo: cómo comparte experiencias con otros técnicos para mejorar.

Javier Vidales: Con una dilatada trayectoria como entrenador y formador, enfatiza la importancia de la técnica desde edades tempranas, el reciclaje técnico en la adolescencia y la comprensión del juego. Defiende un modelo formativo que priorice el proceso sobre el resultado, integrando educación, valores y desarrollo humano. También resalta la necesidad de adaptar los entrenamientos a las etapas evolutivas del jugador y fomentar su autonomía y creatividad.1. (0:46)Trayectoria profesional y visión del fútbol formativoJavier Vidales comienza hablando sobre sus inicios en el fútbol desde niño, sin tradición familiar en el deporte, y cómo ha desarrollado una visión integral del fútbol formativo basada en la educación, la técnica y el desarrollo humano del jugador.2. (12:34)El fútbol como herramienta para la formación personal y socialDestaca que el fútbol no solo debe enfocarse en lo técnico-táctico, sino también en ayudar al joven futbolista a desarrollar responsabilidad, autonomía y autoestima, preparándolo para la vida fuera del campo.3. (18:07)Educación y valores como base del proceso formativoVidales explica cómo integraba la educación formal en su metodología: exigía a los niños estudiar para poder jugar, logrando así despertar valores como el orden, el esfuerzo y la colaboración.4. (19:16)Éxitos prácticos de su modelo formativoComparte cómo su trabajo en Venezuela dio frutos tangibles, como la generación de jugadores que llegaron a ser subcampeones del mundo sub-20, demostrando la efectividad de su enfoque.5. (39:24)Importancia del trabajo técnico desde edades tempranasSeñala que la técnica debe trabajarse desde muy pequeños, cuando el cerebro y el cuerpo son más maleables, para naturalizar movimientos y dominio corporal en relación con el balón.6. (42:11)Reciclaje técnico durante la adolescenciaExplica cómo los cambios físicos en la pubertad (crecimiento, biomecánica) exigen un reciclaje técnico para adaptar gestos previos a nuevas condiciones corporales del jugador.7. (47:40)Estructura del entrenamiento: técnica, conocimiento del juego y juego realPlantea una división clara del tiempo de entrenamiento: técnicas específicas, comprensión del juego y práctica libre contextualizada, todo ajustado a las capacidades del jugador según su edad.8. (57:00)Diagnóstico de carencias técnicas en jóvenes promesasRefiere cómo en equipos profesionales se detectaban limitaciones técnicas en jóvenes talentos, lo que le llevó a diseñar programas de captación y mejora centrados en esa base técnica sólida.9. (59:32)Enfoque en el proceso, no solo en resultadosHace hincapié en que el fútbol formativo debe priorizar el desarrollo integral del jugador por encima de los resultados deportivos inmediatos, entendiendo que el éxito vendrá como consecuencia.10. (1:01:00)Mensaje final: el niño y el juego deben estar en el centroConcluye con una reflexión ética y emocional, afirmando que el niño debe ser el centro del proceso formativo y que el juego (el fútbol mismo) es el vehículo principal para transmitir valores y enseñanzas.

•(00:50) El proyecto nació de una necesidad de los 30 ayuntamientos del Baix Llobregat para trabajar un modelo deportivo1.•(02:39) Se identificó que el modelo deportivo existente, especialmente el federado, había tendido a priorizar el rendimiento y la competición, generando exclusión2.•(06:03) La solución fue buscar un modelo deportivo que complementara, no sustituyera, el modelo de rendimiento existente, centrándose en toda la ciudadanía3.•(07:35) La estrategia clave para desarrollar el modelo educativo fue preguntar a los educadores (profesores de educación física), no a los entrenadores4.•(08:44) Los profesores de educación física fueron quienes definieron qué se necesitaba para conseguir que el deporte escolar fuera educativo por delante del rendimiento4.•(12:07) El nuevo modelo busca seguir fomentando el esfuerzo y marcar objetivos (ganar), pero teniendo en cuenta también los comportamientos y los valores5.•(14:20) Para que los niños y jóvenes cambien comportamientos, lo que se valora (los valores) debe afectar al resultado final6....•(15:29) Un objetivo fundamental del proyecto es cambiar las conductas de los padres (la grada), identificada como una fuente de malas conductas infantiles7.•(16:22) La valoración de comportamientos se aplica a todos los actores implicados: deportistas, árbitros (tutores de juego), entrenadores y público, incluyendo la valoración de acciones positivas (tarjeta verde)7....•(19:59) El sistema de puntuación de los partidos se modificó drásticamente: un partido vale 10 puntos, donde siete puntos corresponden a valores y solo tres al resultado final del juego9

Esta entrevista con el Doctor en Educación Abel Merino Orozco explora la dimensión pedagógica del fútbol base. Se discuten temas como la influencia del fútbol profesional en jóvenes, la importancia de la socialización y el desarrollo de la identidad en el deporte escolar, y la necesidad de una evaluación formativa. Orozco subraya el rol crucial del entrenador como educador y la participación activa de las familias para crear un entorno formativo integral. Finalmente, se enfatiza la definición e implementación consciente de valores en los programas de fútbol juvenil.Conecta conmigo:Organizador del Tour del Fútbol Formativo 2025Teléfono: 644122989Email: [email protected]: www.solofutbolformativo.orgLinkedIn: linkedin.com/in/pedro-marcet-bonel-6326321b1YouTube: @PedroMarcet Libro de Abel Merino que recomendamos: https://puz.unizar.es/2486-mama-apuntame-al-futbol-expectativas-y-orientaciones-para-un-deporte-escolar-educativo-del-referente-educativo-a-instruir-para-ganar.html [0:27] El objetivo del tour es avalar la visión del fútbol formativo con investigaciones académicas para defender una posición necesaria en este ámbito.[2:39] Cualquier actividad deportiva escolar debe tener vinculaciones educativas debido a la obligatoriedad de la educación en esas edades.[5:58] En el fútbol base, más que hablar de errores, se trata de identificar cuestiones discrepantes con los aprendizajes del colegio.[7:27] El fútbol tiene un doble sentido (deporte y educativo) con dos génesis diferentes, por lo que calcar el deporte de alto rendimiento en niños podría ser un error.[9:26] Una preocupación principal es el espejo que el fútbol profesional supone para los niños, ya que no siempre es un ejemplo modélico o pedagógico.[13:30] En el fútbol escolar se deben enfatizar y cuidar puntos fuertes como la socialización mediada por el fútbol, la construcción de la propia identidad y la evaluación.[17:39] La mentalidad evaluadora y reflexiva es trascendente para los estilos formativos de entrenadores y familias, ya que afecta a la construcción de la autoestima de los niños.[22:43] No tiene valor formativo lo que se moviliza sin la credibilidad y complicidad de las familias, resaltando la importancia del triángulo deportivo (entrenador-jugador-familia).[27:31] Es crucial definir claramente los valores que se quieren transmitir a través del fútbol y establecer procedimientos para ello, ya que los valores no aparecen automáticamente.[32:12] La formación del profesorado/entrenadores es esencial para que el fútbol sea formativo, detectándose carencias en la dimensión pedagógica de algunos.

En el video se discute la falta de una evaluación adecuada en el fútbol base y la necesidad de cambiar la mentalidad de los entrenadores hacia una enseñanza más formativa en lugar de competitiva. Se enfatiza que evaluar no solo se trata de medir resultados, sino de entender cómo cada jugador está alcanzando los objetivos de aprendizaje. La evaluación se considera crucial para mejorar la calidad del entrenamiento y el desarrollo de los jugadores, resaltando que un enfoque en la evaluación continua puede conducir a mayores rendimientos y mejor comprensión por parte de los entrenadores sobre las necesidades de sus jugadores.Momentos destacados0:00 Introducción al tema de la evaluación en el fútbol base.0:19 Se menciona la escasez de informes de evaluación por parte de los clubes.1:13 Importancia de cómo se utilizan los resultados de la evaluación para mejorar la enseñanza.1:41 La evaluación ayuda a entender lo que aprenden los jugadores.3:30 Crítica a la evaluación limitada solo a los resultados de partidos.4:45 Se enfatiza la necesidad de formar a los jugadores en lugar de reemplazarlos.7:17 La evaluación debe enfocarse en ayudar a los jugadores en lugar de solo generar informes.7:49 La buena evaluación es fundamental para la calidad en la formación del fútbol.9:15 La evaluación se compara con una brújula que ayuda a mantener el rumbo.10:18 Llamado a incorporar herramientas de evaluación en la metodología de enseñanza del fútbol.

Narra la historia de Carlos, un joven entrenador de un equipo sub 13, que enfrenta el desafío de trabajar con Diego, el mejor goleador del equipo, quien tiene una debilidad al utilizar su pierna izquierda. A pesar de las constantes recomendaciones de Carlos para mejorar en este aspecto, Diego se muestra resistente y capitaneado por la presión de su padre, quien cree que el trabajo en la pierna izquierda lo debilita ante sus compañeros. A lo largo del video, se presentan estrategias pedagógicas sobre cómo motivar a los jugadores, gestionar dinámicas grupales, y manejar la presión externa de padres y figuras de autoridad, todo mientras se promueve una cultura de esfuerzo y mejora constante.Consulta mis tres cursos:"Mejora tu club":https://www.solofutbolformativo.org/como-conseguir-que-tu-club-sea-el-mejor-de-tu-ciudad/"Cómo ayudar a mi hijo deportuista"https://www.solofutbolformativo.org/pagina-de-ventas-guia-para-padres-con-hijos-deportistas/"Cómo llegar a ser un buen entrenador"https://www.solofutbolformativo.org/como-llegar-a-ser-un-buen-entrenador/0:00 Introducción a Carlos, el nuevo entrenador, y su compromiso con el desarrollo del equipo.0:16 Presentación de Diego, el delantero estrella, y su notable limitación con la pierna izquierda.0:54 Incidente en el entrenamiento donde Diego pierde un balón debido a su incapacidad con la pierna izquierda, creando tensión en el equipo.1:25 El padre de Diego confronta a Carlos, cuestionando su método de entrenamiento y sugiriendo que no haga quedar mal a su hijo.2:12 Carlos reflexiona sobre sus desafíos y la importancia de recuperar la confianza de Diego.2:57 Estrategia de Carlos para comunicar con los padres de Diego evitando conflictos y reafirmando su autoridad.4:19 Carlos comparte su enfoque en mejorar la situación y convertir el error de Diego en una lección colectiva para el equipo.7:11 Conversación constructiva entre Carlos y Diego, donde se reencuadra el trabajo en la pierna izquierda como una oportunidad de crecimiento.8:30 Carlos establece límites claros para manejar la presión externa, afirmando su responsabilidad como entrenador.9:29 Carlos concluye compartiendo sus aprendizajes y consejos para otros entrenadores sobre la importancia de aplicar estas estrategias.

El episodio destaca la necesidad de cultivar la inteligencia de juego y la adaptabilidad en los jugadores jóvenes, enfatizando que no solo basta con habilidades técnicas, sino que deben aprender a pensar y tomar decisiones rápidas en situaciones de juego impredecibles. A lo largo del episodio, se comparten metodologías de entrenamiento y ejercicios prácticos que fomentan la creatividad y la resolución de problemas, lo que contribuye a desarrollar futbolistas más completos.Consulta mis tres cursos:"Mejora tu club":https://www.solofutbolformativo.org/como-conseguir-que-tu-club-sea-el-mejor-de-tu-ciudad/"Cómo ayudar a mi hijo deportuista"https://www.solofutbolformativo.org/pagina-de-ventas-guia-para-padres-con-hijos-deportistas/"Cómo llegar a ser un buen entrenador"https://www.solofutbolformativo.org/como-llegar-a-ser-un-buen-entrenador/0:00 Introducción al podcast y enfoque en la formación de jugadores y entrenadores.0:12 Presentación de Pedro Marcet como referente en pedagogía deportiva.0:41 Discusión sobre la imprevisibilidad del fútbol y la necesidad de jugadores que piensen rápido y resuelvan problemas.2:49 Ejemplo de partidos condicionados para desarrollar habilidades de resolución de problemas.4:36 Explicación de ejercicios de superioridad/inferioridad numérica para mejorar la toma de decisiones bajo presión.7:30 Importancia de ejercicios individuales para ayudar a jugadores a tomar decisiones rápidas en situaciones críticas.9:57 Presentación de datos de estudios sobre la eficacia de juegos reducidos en el entrenamiento.11:12 Discusión sobre involucrar a jugadores en la búsqueda de sus propias soluciones durante el juego.12:01 Propuesta de un ejercicio práctico para aplicar en entrenamientos que estimule la toma de decisiones en situaciones complicadas.12:45 Conclusión sobre la importancia de la adaptación y el pensamiento crítico en el desarrollo futbolístico.

la importancia de involucrar a los jugadores en la resolución de problemas en el deporte, en vez de simplemente darles instrucciones. A lo largo del video, se enfatiza el valor de hacer preguntas abiertas que les permitan a los jugadores encontrar sus propias soluciones, lo que no solo acelera su aprendizaje, sino que también fomenta su confianza y autonomía en el juego.Aspectos destacadosConsulta mis tres cursos:"Mejora tu club":https://www.solofutbolformativo.org/como-conseguir-que-tu-club-sea-el-mejor-de-tu-ciudad/"Cómo ayudar a mi hijo deportuista"https://www.solofutbolformativo.org/pagina-de-ventas-guia-para-padres-con-hijos-deportistas/"Cómo llegar a ser un buen entrenador"https://www.solofutbolformativo.org/como-llegar-a-ser-un-buen-entrenador/0:00 Se introduce el tema de la participación de los jugadores.0:02 Se menciona el valor de incluir a los jugadores en la resolución de problemas.0:04 La diferencia entre dictar órdenes y fomentar el pensamiento autónomo.0:08 Se plantea la importancia de hacer preguntas abiertas.0:12 Ejemplo de cómo los jugadores pueden superar una defensa cerrada.0:15 Se discuten estrategias para recuperar la posesión del balón.0:19 Se plantea la situación de qué haría un capitán en el juego.0:24 Se resalta cómo los jugadores que participan en la solución de problemas aprenden más rápido.0:27 La relación entre la participación activa y el desarrollo de la confianza.