Sosialpodden

Hva betyr fritid egentlig for barn – og hvem er det som får ta del i den på like vilkår?I denne episoden møter vi Christian Møller-Skau, vernepleier og stipendiat, som forsker på hverdagslivet til barn med funksjonsnedsettelser – med særlig vekt på fritid og deltakelse. Samtalen tar utgangspunkt i både hans faglige arbeid og personlige engasjement, blant annet erfaringer fra paraidrett og arbeid med å etablere inkluderende aktivitetstilbud.Vi utforsker hvordan utenforskap kan oppstå i organiserte fritidsarenaer, hvorfor deltakelse ikke bare handler om tilgjengelighet, og hva som faktisk skal til for å skape reell inkludering. Episoden gir innsikt i spennet mellom idealer og praksis – og utfordrer oss til å tenke nytt om hvordan vi organiserer fritidstilbud for barn.

I denne episoden av Sosialpodden tar fire barnevernsstudenter ved Universitetet i Sørøst-Norge et kritisk blikk på hvordan barnevernet fremstilles i media. Hvorfor forbinder så mange foreldre ordet barnevern med frykt i stedet for hjelp? Og hva er det egentlig som skjer når barnevernet får en bekymringsmelding?Gjennom samtalen diskuterer studentene hvordan mediedekning, sosiale medier og enkeltsaker kan bidra til å skape et bilde av barnevernet som mer dramatisk og inngripende enn virkeligheten ofte er. De går også gjennom hvordan en barnevernssak faktisk starter, hvilke undersøkelser som gjøres, og hvilke prinsipper – som minst mulig inngripende tiltak – som ligger til grunn for arbeidet.Episoden tar opp statistikk om akuttvedtak, misforståelser rundt omsorgsovertakelser og hvorfor taushetsplikten gjør det vanskelig for barnevernet å korrigere feilaktige fremstillinger i offentligheten. Samtidig reflekterer studentene over hvilke konsekvenser et ensidig negativt bilde kan få – både for tilliten til barnevernet og for de som arbeider i tjenesten.Dette er en episode om nyanser, misforståelser og behovet for en mer kunnskapsbasert offentlig samtale om barnevernet.

Episoden er en del av offentlig debatt prosjektet til USN som du kan høre mer om her: https://share.transistor.fm/s/0fe326d4 Alle er enige om at fagfolk må jobbe sammen for barnas beste. Men hva skjer når samarbeidet ikke fungerer? I denne episoden diskuterer fire studenter fra USN hva tverrfaglig samarbeid egentlig betyr i praksis, med utgangspunkt i en kronikk gruppa har skrevet. Vi utforsker rollekonflikt, ansvarsfraskrivelse og hva filosofen Kierkegaard kan lære oss om å hjelpe andre. Neste gang noen sier «vi må samarbeide mer», kanskje du heller bør spørre: hvordan kan vi samarbeide? Kilder:Pasient og brukerrettighetslovenHelsepersonell loven Barnevernloven Kierkegaard, S.  (2017, 10. februar). Visdomsord fra Søren Kierkegaard. Kildevangen. https://alkoholproblemer.com/visdomsord-fra-soren-kierkegaard/  

Mange er i dag bekymret for utenforskap og at flere unge faller utenfor arbeidsliv og skole. I denne episoden snakker vi om hvordan utenforskap kan oppleves og hvor det kan være mulig å finne tilhørighet. I forskningsprosjektet «Sosial bærekraft og redusert utenforskap» (SOBRU) er vi opptatt av hvordan vi kan finne måter å redusere utenforskap på, og hvilke faktorer som kan bidra til dette på. I denne episoden deltar Erwan og Marie som er medlemmer av ungdomspanelet i SOBRU sammen med Vibeke og Knut Tore fra Universitetet i Sørøst-Norge og forskere i SOBRU. 

Frivillighet er mer enn dugnad og kaffekoking – det handler om fellesskap, deltakelse og identitet. I denne episoden av Sosialpodden går vi dypere inn i hvordan frivillig arbeid formes, oppleves og utvikles i møte med samfunnets endringer. Samtalen utforsker både de personlige motivasjonene for å engasjere seg og de strukturelle rammene som legger føringer for frivilligheten.Vi diskuterer hvordan generasjoner kan ha ulike innganger til frivillighet – fra dugnadsånd og nabolagsengasjement til nye digitale og mer fleksible former for deltakelse. Hva får mennesker til å bruke tid og ressurser på frivillig arbeid, og hvordan oppleves balansen mellom idealisme og forventninger?Episoden løfter også fram spørsmål om inkludering: Hvem får plass i frivilligheten, og hvem faller utenfor? Vi snakker om hvordan frivillige organisasjoner kan være viktige arenaer for integrering, sosial tilhørighet og mestring, men også om utfordringer knyttet til rekruttering og frafall.Til slutt reflekterer vi rundt hvordan frivilligheten står i spennet mellom tradisjon og profesjonalisering, og hvilken rolle den kan og bør ha i framtidens velferdssamfunn.

I denne episoden av Sosialpodden møter vi Marianne, en 67 år gammel ildsjel som kunne valgt en rolig pensjonisttilværelse med golf og fritid – men som i stedet har brukt sine erfaringer og sin energi til å skape nye muligheter for andre. Hun har en sterk bakgrunn fra etableringen av fotballstiftelser og gatelag, og de siste årene har hun viet seg til prosjektet «Et slag av gangen». Her brukes golf som en arena for mestring, fellesskap og sosial inkludering – et sted der mennesker kan bygge nettverk, oppleve mestringsfølelse og ta steg videre i livet.Gjennom samtalen får vi høre om hva som driver frivillige til å engasjere seg over så mange år, hvordan idrett kan være et effektivt verktøy i sosialt arbeid, og hvilke erfaringer Marianne har gjort seg fra å jobbe tett med mennesker i sårbare livssituasjoner. Hun deler refleksjoner om både de store gledene og de krevende utfordringene som følger med å drive prosjekter som dette.Vi snakker om betydningen av å møte mennesker med respekt, hvordan fellesskap kan gi håp når hverdagen føles tung, og hvorfor det å gi av seg selv ofte også gir mye tilbake. Episoden viser hvordan engasjement og frivillighet kan forandre liv – både for de som deltar, og for dem som legger til rette. Marianne minner oss om at man ikke trenger å gjøre alt på én gang: det er nok å bidra litt, ett slag av gangen.

 Hvordan er det å vokse opp i Compton, et av Los Angeles’ mest kjente – og beryktede – nabolag? I denne episoden av Sosialpodden reiser Steinar Vikholt og Vegard Snartland gjennom Compton og andre områder i LA for å forstå hvordan sosial mobilitet fungerer i praksis. Sammen med lokale fagpersoner og akademikere fra California State University, Dominguez Hills, utforsker de hvordan utdanning kan være en vei ut av fattigdom, kriminalitet og utenforskap. Vi får høre om utfordringene med gjengkultur, skolevalg og hva det vil si å "lykkes" i et samfunn preget av store sosiale forskjeller.Episoden og delegasjonsreisen er en del av det HK-Dir finansierte prosjektet SoWGloW som du kan lese mer om her. 

Vi nordmenn liker å tro at vi forstår verden – men hva skjer når vi selv blir de som er "annerledes"?I denne episoden av Sosialpodden tar Steinar Vikholt, universitetslektor ved USN, oss med på en faglig og kulturell reise til California State University, Dominguez Hills (CSU-DH) i Los Angeles. Med på turen er også Pia Bing-Johnsen, rektor ved USN, Cecilie Varsi, dekan, og Anette Staaland, seksjonsleder for internasjonalt utdanningssamarbeid. Sammen reflekterer de over hvordan utveksling utfordrer komfortsonen, gir verdifull innsikt i andre samfunn – og ikke minst lærer oss mye om oss selv.Gjennom møter med både akademiske samarbeidspartnere og helse- og sosialfaglige institusjoner i Los Angeles, blir det tydelig hvor forskjellige systemer kan være. Hva skjer når vi innser at helseforsikringer styrer tilgangen til behandling, eller at praksisplasser opererer under helt andre forutsetninger enn i Norge? Hvordan er det å oppleve frustrasjonen av ikke å forstå de mest grunnleggende tingene i en ny kultur – som hvordan man bestiller legetime eller navigerer dagliglivet?Episoden handler ikke bare om utveksling i seg selv, men om hvordan internasjonale erfaringer kan gi oss et nytt blikk på både vår egen profesjon og oss selv. Hvordan påvirker det oss å føle oss fremmede i en ny kontekst? Kan det gjøre oss mer empatiske i møte med brukere og pasienter med en annen bakgrunn?Episoden og delegasjonsreisen er en del av det HK-Dir finansierte prosjektet SoWGloW som du kan lese mer om her. 

 Hvordan kan roboter hjelpe oss i hverdagen – og hva betyr det at de er universelt utformet? Vi har tatt praten med professor Zada Pajalic som jobber som visedekan ved fakultetet vårt, der hun tar oss med inn i en fascinerende verden av sosiale roboter og teknologiske hjelpemidler.Gjennom en engasjerende samtale får vi høre om alt fra roboter som kan hjelpe eldre med måltider, til hvordan teknologi kan støtte barn med autisme i deres hverdag. Episoden utforsker også etiske dilemmaer, lovgivning og viktigheten av å designe teknologi som fungerer for alle – uansett alder, funksjonsevne eller behov. Med konkrete eksempler og personlige refleksjoner gir Zada et unikt innblikk i et felt som stadig er i rask utvikling.Dette er episoden for deg som er nysgjerrig på hvordan teknologi kan gjøre hverdagen bedre – og hva som ligger bak utviklingen av morgendagens sosiale roboter!Vil du lese mer om dette? Her er lenker til aktuelle forskningsressurser:Saplacan, Schulz, Tørresen, & Pajalic. (2023). Health Professionals’ Views on the Use of Social Robots with Vulnerable Users: A Scenario-Based Qualitative Study Using Story Dialogue Method. IEEE conference proceedings.Pajalic, Z., de Sousa, D. A., Strøm, B. S., Lausund, H., Breievne, G., Kisa, S., Saplacan, D., Larsen, M. H., Jøranson, N., & McGinnis, R. S. (2023). Welfare technology interventions among older people living at home-A systematic review of RCT studies. PLOS Digital Health, 2(1), e0000184. https://doi.org/10.1371/journal.pdig.0000184Report on User Activities in UD-Robots Project – Are Social Robots Universally Designed? https://hdl.handle.net/11250/3054584 Saplacan, Herstad, Tørresen, & Pajalic. (2020). A Framework on Division of Work Tasks between Humans and Robots in the Home. MDPI. https://hdl.handle.net/10642/8944 

Hva gjør Malta til et spennende valg for studenter som vurderer utveksling? I denne episoden av Sosialpodden tar Steinar Vikholt, Anette Staaland og Christian Møller-Skau oss med til Middelhavet, der de har tilbrakt en uke med å utforske universitetet og praksismuligheter på øya. Malta byr på noe for enhver smak – fra historisk arkitektur og kulturell variasjon til praktiske fordeler som Erasmus-stipend og tilgang til et internasjonalt studentmiljø.I løpet av samtalen får vi innsikt i hvordan man kan balansere studieliv med opplevelser som fotturer, sjømat og spennende historiske utflukter. Vi får også vite mer om de praktiske sidene ved å studere på Malta, som boligmuligheter, klima og sikkerhet. Episoden gir en inspirerende smakebit på hva Malta kan tilby for studenter innen barnevern og vernepleie – en destinasjon fylt med varme, både fra solen og menneskene!

Når man reiser på internasjonal praksis, kan virkeligheten fort vise seg å være noe helt annet enn forventningene. Bli med Steinar Vikholt, Christian Møller-Skau og Anette Staaland i samtale fra en takterrasse på Malta, der de deler erfaringer om hva som skjer når hverdagsproblemer og kulturelle forskjeller blir til utfordringer man ikke alltid er forberedt på. Hvordan navigerer man når praksisoppgavene ikke stemmer med det man håpet på, når boligen er langt enklere enn man hadde sett for seg, eller når støynivået gjør det vanskelig å finne ro?Med ærlige historier fra egne reiser reflekterer de over betydningen av fleksibilitet og løsningsorientering, og gir råd til hvordan studenter kan gjøre selv de mest uforutsette situasjoner til verdifulle læringsøyeblikk. Episoden gir et realistisk, men inspirerende bilde av hva man kan møte på utveksling og viser hvorfor evnen til å håndtere det uforutsette er en verdifull ferdighet, både i utlandet og hjemme i Norge.Ønsker du å lære mer om utveksling, lese andre studenters historier fra sine læringsreiser, sjekk ut USN sine sider om utveksling!

Steinar Vikholt og Kristiane Fivelsdal Holdt fra Universitetet i Sørøst-Norge på jobbreise i Sør-Afrika. Gjennom samtaler rundt frokostbordet og besøk på ulike institusjoner deler de sine erfaringer med internasjonale reiser, og hva som er viktig å tenke på når man reiser ut som ansatt. Vi får høre om forberedelsene som må til, alt fra praktiske reiseråd til kulturelle hensyn, samt utfordringene med å balansere sosiale og profesjonelle roller på reise. I tillegg får vi tips om hvordan man best kan planlegge og utnytte arbeidsreisen for både personlig og faglig utvikling.Episoden gir innsikt i hvordan det er å representere et norsk universitet internasjonalt og viser viktigheten av god planlegging og refleksjon både før, under og etter reisen. Bli med Steinar og Kristiane på en reise som belyser de små og store detaljene som gjør internasjonalt samarbeid så lærerikt og utfordrende!

I denne episoden av Sosialpodden møter vi tre sykepleiere på videreutdanning – Karen, Jenny og Annette – som deler sine erfaringer fra praksis i Sør-Afrika. Med både forventning og skepsis har de tatt steget utenfor komfortsonen og møtt en virkelighet som er dramatisk annerledes enn i Norge. Episoden byr på refleksjoner rundt sikkerhet, kultursjokk og forskjellene mellom offentlig og privat helsevesen i Sør-Afrika. Lytterne får et ærlig innblikk i hvordan det er å jobbe i et sykehusmiljø med stramme ressurser, der både pasientomsorg og arbeidsforhold står i sterk kontrast til det norske helsevesenet.Vi får også høre om hvordan deres daglige praksis gir nye perspektiver og viktige lærdommer – både profesjonelt og personlig. I tillegg snakker de om utfordringene med sikkerhet og kulturelle forskjeller, og hvordan de mestrer disse i hverdagen. Gjør deg klar for en episode som gir innsikt i helseutfordringer, kulturell tilpasning og profesjonell vekst gjennom internasjonal praksis!

Hva skjer når norske vernepleie- og barnevernsstudenter møter Sør-Afrikas utfordringer og kulturelle forskjeller? I denne episoden av Sosialpodden tar Steinar Vikholt og Kristiane Fivelsdal Holdt oss med på innsiden av en unik praksisreise til Sør-Afrika.Episoden er delt inn i tre deler. Først utforsker Steinar og Kristiane landets komplekse historie og dype sosiale kontraster, preget av arven etter apartheid. Deretter besøker de Eastern Province Child and Youth Care Centre, hvor norske studenter jobber med barn og unge i utfordrende situasjoner. I siste del snakker de med Johannes fra Nelson Mandela University om kulturforskjeller, sikkerhetsutfordringer, og hvordan utvekslingsstudenter tilpasser seg livet i Port Elizabeth.Enten du vurderer utveksling, er interessert i sosialt arbeid, eller ønsker en dypere forståelse av internasjonalt samarbeid, gir denne episoden innsikt og refleksjoner som strekker seg langt utenfor klasserommene.

I denne episoden av Sosialpodden får vi et spennende innblikk i planleggingen av den kommende International University Week (IUW), som skal finne sted ved Universitetet i Sørøst-Norge i Porsgrunn i april 2025. Hør hvordan fire engasjerte medlemmer av arrangementsteamet – Steinar Viholt, internasjonal koordinator ved Universitetet i Sørøst-Norge, Kristiane Fivelsdal Holdt, lektor i barnevern, samt studentassistentene Gina Maria Sangedal Byrkeli og Julie Dyrnes – jobber sammen for å skape en uke fylt med workshops, feltbesøk og inspirerende foredrag for studenter og ansatte fra hele Europa. Gjennom samtalen deler de sine erfaringer og tanker om alt fra praktiske utfordringer til temavalg og kreative ideer, som blant annet å bruke et vikingtema for å skape en uforglemmelig opplevelse. Studentene Gina og Julie forteller om sin motivasjon for å delta i det internasjonale samarbeidet og hvordan de håper å inspirere andre til å bryte komfortsonen og oppleve sosialt arbeid i en global kontekst. Sammen legger teamet grunnlaget for en uke som ikke bare skal utdanne, men også skape varige minner og internasjonale forbindelser. Lytt til episoden for å få et innblikk i hvordan IUW planlegges, hvilke utfordringer teamet står overfor, og hva de gleder seg mest til ved arrangementet.

I denne episoden av Sosialpodden, "Hjelp, jeg har blitt vernepleier", inviteres vi til å følge Kim Haugbjørg, en nyutdannet vernepleier, som deler sine tanker og erfaringer etter sitt første år i yrket. Sammen med Steinar Vikholt, universitetslektor ved Universitetet i Sørøst-Norge, diskuterer de overgangen fra studielivet til yrkeslivet, og hvordan det føles å plutselig stå midt i et komplekst arbeidsfelt med store forventninger.Kim forteller om sin jobb i en barnebolig, hvor han har omsorgsansvar for barn som bor under kommunens tilsyn. Episoden utforsker hvordan det er å jobbe i en tverrfaglig setting, der ulike profesjoner har forventninger til hva en vernepleier skal kunne. Kim reflekterer over den brede kompetansen vernepleiere besitter, ofte omtalt som "Helse-Norges potet", og hvordan denne breddekunnskapen gjør det nødvendig å være både fleksibel og nysgjerrig på ny læring.Samtalen berører også utfordringen med å balansere faglig dybde og bredde, spesielt når man skal møte forventningene fra både kolleger, andre profesjoner, og foresatte. Kim beskriver sin utvikling som vernepleier, hvordan han har lært å ta initiativ og ansvar, og hvorfor det å kunne reflektere over egen praksis er avgjørende i møte med et dynamisk og utfordrende arbeidsliv. Episoden gir nyttige innsikter både til de som er nye i faget og til erfarne fagpersoner.

Hvordan forberede seg til studielivet som vernpleierstudent? Vi møter tre andreårs vernepleierstudenter: Anja, Ronny og Marianne, som deler sine erfaringer og beste tips for å overleve og trives i studietiden.Hva bør du egentlig gjøre den første uka som student? Anja avslører hemmelighetene bak en vellykket fadderuke og hvordan den kan hjelpe deg å knytte viktige vennskap. Ronny, som har skiftet karriere fra bygg- og anleggsbransjen, snakker om å takle overgangen og viktigheten av å være aktiv på campus. Marianne, tidligere frisør, gir deg innsidetips om hvordan man holder hodet kaldt når pensumhaugene vokser.Lurer du på hvordan du best skal forberede deg til forelesninger? Eller hvordan du kan få mest mulig ut av studietiden din? Steinar og gjestene diskuterer alt fra studieteknikk og bruk av digitale ressurser til hvorfor det er avgjørende å stille spørsmål i timene.Ikke gå glipp av denne episoden fylt med praktiske råd, personlige historier og inspirerende innsikt som vil gjøre din start som vernepleierstudent både spennende og litt mindre skremmende. Klar for å ta det første steget mot en givende studietid? Hør på episoden nå!

How is it to be an intern from Western University - Canada in Norway? We are so happy to have two students from Canada here for 7 weeks, working as interns at our department. But what is an intern? How is it to get to know introwert Norwegians?All this, and more you will hear about in this episode!In the episode:Steinar Vikholt, international coordinator University of South-Eastern NorwayIsaac Lieu, student at Western UniversityIyas Aljouda, student at Western University

Hvordan er holdningene blant helsepersonell til denne brukergruppen i dagens samfunn, og hvordan påvirker dette relasjonen vi får med rusavhengige? Dette skal vi snakke mer om i denne episoden og vi vil ta for oss utfordringer som kan oppstå og hvordan samfunnet vårt ser på denne utfordringen.Denne episoden er en del av prosjektet "Offentlig debatt" der studenter på vernepleie og barnevern har i oppgave å skrive en offentlig meningsytring som de etter innlevering kan velge å få publisert. Enten gjennom aviser, nettsider eller som en podkast episode. Mer om dette prosjektet kan du høre om i episode 7 i Sosialpodden: Prosjekt offentlig debatt - ytringer fra fremtidens profesjonsutøvere

Er pårørende en glemt gruppe i rusbehandling? Eller er det andre ting som ligger bak? Dette har tre vernepleierstudenter skrevet om i sin bacheloroppgave, som blir utforsket i denne episoden. Denne episoden er en del av prosjektet "Offentlig debatt" der studenter på vernepleie og barnevern har i oppgave å skrive en offentlig meningsytring som de etter innlevering kan velge å få publisert. Enten gjennom aviser, nettsider eller som en podkast episode. Mer om dette prosjektet kan du høre om i episode 7 i Sosialpodden: Prosjekt offentlig debatt - ytringer fra fremtidens profesjonsutøvere

Kan man miste sin identitet gjennom praksisutøvelse, og hvilken type profesjonsutøver ønsker jeg å bli gjennom min utdanning? I denne episoden skal vi høre 2. års vernepleierstudent Katia Gjerding Wiegand dele sine erfaringer gjennom en monolog og et refleksjonsnotat hun har skrevet der hun reflekterer metaforisk over erfaringer fra studiet.Merknad: Monologen må ansees som en overordnet refleksjon over profesjonsutøvelse og noen av de dilemmaene og opplevelsene man som student kan oppleve gjennom sin utdanning. Fortellingen bruker sterke språklige virkemidler for å skape engasjement og refleksjon på et overordnet plan.I episoden:Katia Gjerding Wiegand, vernepleierstudentSteinar Vikholt, Universitetslektor innen vernepleie

Hva er diskurs? I denne episoden skal vi sammen med førstelektor Kjersti Røsvik se på dette begrepet. Hvordan kan vi forstå dette merkelige og kanskje fremmede begrepet, og hvordan kan det anvendes i en akademisk tekst eller oppgave?Med oss i denne episoden var:Kjersti Røsvik, førstelektor, USN.Steinar Vikholt, univeritetslektor, USN.Lyst å lære mer om dette begrepet? Sjekk ut følgende bok:Innføring i diskursanalyse - mening, materialitet, makt av Iver B. Neumann

Vi har tatt turen til USA, til Los Angeles der barnevernspedagogstudenten Karoline har praksisperioden sin! En av de tingene hun tidlig reagerte på var alle de små kulturforskjellene som dukket opp. Forskjeller som man kanskje tenker ikke betyr så mye, men som til sammen gjør inntrykk og påvirker deg som student og fremtidig profesjonsutøver. Vi har også med oss Anna Maria Ricke i episoden, som er norsk-amerikaner og som bor i Hollywood og har lang erfaring med å observere, imitere, og ha det morsomt med slike kulturelle forskjeller på TicTok.I episoden nevner vi en podkast der vi snakker om tillit, og hvordan dette påvirker kulturene våre. Den kan lyttes på den engelske søsterpodkasten vår, "The Socialpod: Trust in social work"Med oss i denne episoden var:Anna Maria Ricke, Lærer, SoMe personlighet og TicTok'erKaroline Løvstad Arnesen, USN student, barnevern.Steinar Vikholt, internasjonal koordinator, IHSV USN.

En samtale om Flexid-kurset med:Sabine Gehring, universitetslektor vernepleie, USNViviana Martinez, lektor 1 på Porsgrunn videregående skole Natalija Jovanovic, elev på Porsgrunn videregående skoleAmir Hussein Sayidi, elev på Porsgrunn videregående skole Du kan også se samtalen som vodkast med teksting her: https://usn.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=ee091076-b67b-4de3-87db-b012007f3743Les mer om Flexid på nettsiden her: https://flexid.no/

Med i "studio" i Port Elizabeth i Sør-Afrika:Christian Møller-Skau - Universitetslektor og internasjonal kontaktlærer, USNEmilie Kayser - Vernerpleiestudent USNEvita Nilgard - Barnevernspedagogstudent USNDe har praksis gjennom vårt samarbeid med Nelson Mandela University

Med i "studio" i Odense:Steinar Vikholt - Universitetslektor og internasjonal koordinator, USNAnette- vernepleierstudent USNKathrine - vernepleierstudent HVLCamilla - vernepleierstudent HVLDe har praksis ved en barnehage i Odense gjennom vårt samarbeid med UCL University College

Med i "studio" i Emnden:Steinar Vikholt - Universitetslektor og internasjonal koordinator, USNJoachim - vernepleierstudentVivian - vernepleierstudentDe har praksis ved Sozialwerk Nazareth gjennom vårt samarbeid med University of Applied Sciences Emden/Leer

Hvordan jobber man med handlingsplaner i akuttinstitusjoner innen barnevernet? Hvordan skal barnet involveres slik at det ikke er "de voksnes" plan, men en plan for barnet selv?I studio:Heidi Sanden - Universitetslektor, USNAnders Bonstad Johansen - Fagspesialist, i Bufetats spisskompetansemiljø for akuttarbeid i institusjon og beredskapshjemAnette Lohne Krømke - Fagspesialist, i Bufetats spisskompetansemiljø for akuttarbeid i institusjon og beredskapshjem

Tekstet video av episoden kan sees på denne siden.Med i studio:Jan Åge Mikalsen, veileder NAV LarvikMiriam, en "bruker" av tjenestene til NAVSiv Kari Hanssen, veileder NAV LarvikSteinar Vikholt, universitetslektor USN

Tekstet video av episoden kan sees på denne siden.Episoden tar utgangspunkt i fortellingen som Miriam har delt om seg som kan høres på i episode 49.Med i studio:Jan Åge Mikalsen, veileder NAV LarvikMiriam, en "bruker" av tjenestene til NAVAnne Merete Bjørnerud, oppdragsforsker USNSteinar Vikholt, universitetslektor USN

Miriam er en person som har levd et liv med oppturer og nedturer. Hun forteller om sine erfaringer i møte med barnevernstjenesten, NAV og møte med andre i samme situasjon.Denne episoden kan sees som et videointervju på denne siden.Med i studio:MiriamAnne Merete Bjørnerud, oppdragsforsker USN

Hva er barnevern? Et kort spørsmål som kan besvares på mange ulike måter. Episoden er en samtale med en av de som har svart på dette spørsmålet i «hva er»-bokserien fra Universitetsforlaget. Professor Reidun Follesø besvarer spørsmålet gjennom flere konkrete eksempler, ved å beskrive de mer formelle sidene ved barnevernet i Norge og ved å trekke fram og reflektere rundt dilemmaer og spenninger innenfor dette feltet.Episoden tar utgangspunkt i boken "hva er BARNEVERN" (Follesø, 2021)Med i studio:Førstelektor Vegard Snartland, USNProfessor Reidun Follesø, USN

I denne episoden dykker vi ned i et tema som er både utfordrende og viktig: erfaringer fra barnevernsinstitusjoner. Vegard Snartland fra barnevernsutdanningen ved Universitetet i Sørøst-Norge har med seg Fredrik Sørensen, som deler sine personlige opplevelser fra flere år i ulike barnevernsinstitusjoner. Fredrik gir oss et ærlig innblikk i både de positive og negative sidene ved å bo på institusjon, og vi får høre om hvordan hans erfaringer fra Forandringsfabrikken har formet hans syn på miljøterapi og struktur i arbeid med ungdom.Samtalen utfordrer tradisjonelle oppfatninger om institusjonslivet og reiser viktige spørsmål om hvordan vi best kan støtte og forstå ungdom som befinner seg i sårbare situasjoner. Er institusjoner et nødvendig onde, eller kan de faktisk være til nytte for de som ønsker å bo der? Bli med når Fredrik og Vegard utforsker disse komplekse temaene, og reflekter over hvordan vi som samfunn kan bli bedre til å møte ungdom på deres premisser. Dette er en episode som både inspirerer og utfordrer til ettertanke.Med i studio har vi:USN: Førstelektor Vegard SnartlandUSN: Erfaringskonsulent Fredrik Sørensen

Med i "studio" i Long Beach - Califonia:Steinar Vikholt - Universitetslektor og internasjonal koordinator, USNTereza Khabiyyambere - BarnevernspedagogstudentMarte Nordli - BarnevernspedagogstudentSanne Kathrud - Barnevernspedagogstudent

Episoden tar utgangspunkt i teori som er hentet fra "En innføring i ADL" samt Anne Grete Lund og Steinar Vikholt sine erfaringer fra egen praksis som vernpleiere.Med i studio:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNAnne Grete Lund - Universitetslektor, USN

I dagens episode, "Kaptein i eget liv - Teambaserte tjenester i kommunen", dykker vi inn i hvordan teambaserte tjenester kan støtte mennesker med kognitive funksjonsnedsettelser i å mestre hverdagslivet. Vi møter universitetslektor Anne Grete Lund, som deler innsikt fra sitt forskningsarbeid om hvordan kommunale team jobber for å hjelpe individer til å bo selvstendig, uten den konstante støtten som tradisjonelle bofellesskap tilbyr.Gjennom en blanding av personlige intervjuer, observasjoner, og dybdeanalyser, har Lund utforsket både tjenestemottakernes og tjenesteyternes opplevelser. Hva innebærer det egentlig å bo i eget hjem med støtte? Hvordan skiller teambaserte tjenester seg fra andre kommunale tjenester som hjemmetjenesten? Og hvilke ferdigheter er nødvendige for å kunne klare seg selv?Vi diskuterer også viktigheten av brukerstyring og fleksibilitet i tjenestene, og hvordan disse prinsippene kan forbedre livskvaliteten for de som mottar hjelp. Anne Grete Lund deler rørende historier om hvordan små, tilpassede hjelpemidler kan gjøre en stor forskjell i folks liv.Så, om du er nysgjerrig på hvordan vi kan forbedre teambaserte tjenester i kommunen og hvordan disse kan hjelpe mennesker til å bli kaptein i eget liv, bli med oss i denne episoden av Sosialpodden.Med i studio:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNAnne Grete Lund - Universitetslektor, PhD-student, USN

Selv om Rettighetsforskriften, fastslår at det ikke er anledning å bruke tvang i miljøterapeutisk behandling ved barnevernsinstutisjoner, viser tall at dette likevel bli brukt i en viss utstrekning. Vi snakker om hvilke konsekvenser dette kan ha, og hvordan man kan unngå å bruke tvang.Med i studio har vi:USN: Førstelektor Vegard SnartlandNTNU: Førstelektor Roar SundbyMathilde, Proff barnevern og skole, ForandringsfabrikkenDania, Proff politi og barnevern, Forandringsfabrikken

Med i studio har vi:USN: Førstelektor Vegard SnartlandNTNU: Førstelektor Roar SundbyMathilde, Proff barnevern og skole, ForandringsfabrikkenDania, Proff politi og barnevern, Forandringsfabrikken

Med i studio:Jon Reiersen - Førsteamanuensis, USNSusanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio:Torill Tveito - Professor, USNSusanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio:Steffen Torp - Professor, USNSusanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio:Sabine Gehring - Universitetslektor, USN og prosjektleder "Inkludering og livsmestring – utvikling av tverrprofesjonelle praksisstudier og forskningssamarbeid"Anne-Kristin Imenes - Seniorrådgiver/psykologspesialist, KoRus - Sør

Lyst å lese mer? Sjekk ut boken Arbeidsinkludering for personer med utviklingshemming!Med i studio:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNSusanne Hagen - Førsteamanuensis, USNHans. A. Hauge - Førsteamanuensis, USN

Lyst å lese mer? Sjekk ut boken Arbeidsinkludering for personer med utviklingshemming!Med i studio:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNSusanne Hagen - Førsteamanuensis, USNHans. A. Hauge - Førsteamanuensis, USN

Med i studio:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNSusanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNSusanne Hagen - Førsteamanuensis, USN

Med i studio på Lien Fjellgård fra Forskergruppe for oppvekst og utdanning:Inger Kjersti Lindvig Førstelektor (Forskergruppeleder - IHSV)Kathrine Bordevich Stipendiat (Forskergruppeleder - IPED)Steinar Vikholt - Universitetslektor

Denne episoden kan sees som video her:https://youtu.be/02A6INxlw3QI Forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger star det at kandidaten skal ha kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering.Ser vi på de litt mer spesifikke læringsutbyttene for f.eks. barnevernspedagoger, så finner du at du som student skal ha bred kunnskap om familie- og sosialt nettverksarbeid, og i tillegg skal man ha bred kunnskap om kommunikasjon, konflikthåndtering og samarbeid i et samfunn preget av mangfold.Mangfold kan forstås på mange måter, og det kan kanskje være lett å relatere dette til etnisitet og «andre» kulturer. Men skal man kunne bygge relasjoner, samhandle og kommunisere med familier på en måte som fremmer likeverd, så er det viktig at man under utdannelsen sin får «input» fra et mangfold av mennesker. En av de organisasjonene som fremmer mangfold i samfunnet er PolyNorge, og jeg traff deres politiske talsperson, Lynn Myrdal, på Arendalsuka der vi satte oss på en trapp og reflekterte litt rundt begrepene mangfold, inkludering, og Lynn forteller hva deres organisasjon mener er viktig for å oppnå dette.På trappa:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNLynn Myrdal - Politisk talsperson - PolyNorge

Under Arendalsuka 2021 lanserte Røde Kors rapporten Psykt ensom – om ensomhet blant barn og unge, en rapport som viser en økende ensomhet blant barn og unge i Norge under korona-pandemien. I rapporten kan du lese om Røde Kors sine anbefalinger til regjeringen i forbindelse med gjenåpningen av samfunnet, med konkrete tiltak for barn og unge.Med oss for å diskutere tematikken er:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNIngebjørg F. Blindheim - Grunnlegger av Psyktærlig, og samfunnsdebattantBenedicte Andersen fra Røde Kors UngdomHanne Marit Normann - Fontenehuset Norge

Som den siste episoden i våre episoderekkefølge om universell utforming, og livet med en funksjonsnedsettelse har vi besøk Finn Arild som leder, og jobber i et firma der alle de ansatte er døve. Han snakker om hvordan livet er som småbarnsfar, inkludering og segregering av døve i samfunnet.Video av episoden kan du finne her:https://youtu.be/mrBVdmwwKHwFinn Arild har en imponerende CV, og dette er noe av det man kan finne på denne:Chairman for NTS ByggFounder & CEO for SupervisuellLeder for HøyreFUNKChairman for NTS RørserviceSeniorrådgiver for NTS KompetanseTidligere Redaktør for Døves TidsskriftTidligere Board Member for Stiftelsen SignoTidligere Kreativ leder for Døves MediaTidligere Rådgiver for StatpedMed i episoden:Steinar Vikholt - Universitetslektor, USNFinn Arild Thordarson - Leder og grunnlegger av SupervisuellHelene Rødsand Winge - Tolk hos SupervisuellI denne serien:Torfinn - om det å være blind og bruke tekniske hjelpemidlerRolf Tore - om tilgjengelighet med rullestol og universell utforming av offentlige byggFred Tore - Overganger i livet. Et fullverdig liv med et halvt bein.Finn Arild - Bruk av tegnspråktolk, familie og inkludering vs segregering av døve