TTT | Teacher Trainer Talks

Neste episódio, a gente conversou sobre as nossas jornadas de professores para formadores de professores. Nós abrimos o jogo quanto aos desafios e experiências pessoais nas nossas carreiras como teacher trainers e discutimos estratégias, habilidades e experiências essenciais para quem deseja se tornar um teacher trainer de sucesso.A gente espera que este episódio ofereça a todos os nossos ouvintos insights práticos e reflexões sobre o desenvolvimento profissional na nossa área, e sirva como uma amostra do que tem pela frente se você estiver considerando fazer esse movimento!

Neste episódio, a gente jogou diversos métodos e abordagens de ensino de línguas literalmente na roda, botamos ela pra girar e desmistificamos conceitos e definições que giram em torno de cada método ou abordagem, discutindo algumas aplicações práticas.Desde o infame Audiolingual method, passando por Communicative Lanauge Teaching, TPR, Natural Approach e outros, a gente explorou teorias de aquisição de linguagem e características de métodos e abordagens que permeiam a nossa prática até hoje.Vem pra cá, vem você pra cá, que o Roda a Roda TTT já tá no ar!

Neste episódio, a gente discute as diferenças entre intensive reading e extensive reading. Exploramos como o trabalho com leitura intensiva pode ajudar a desenvolver habilidades que favorecem a leitura extensiva.Conversamos sobre algumas estratégias para incentivar os alunos a ler mais, como escolher materiais relevantes e usar graded readers. Falamos sobre a importância de promover autonomia e evitar práticas que tornem a leitura cansativa. O objetivo é ajudar alunos a desenvolverem uma relação mais natural e motivadora com a leitura em inglês.

Neste episódio, Lorenza Aildasani (Lolla, para as migas!), fundadora da Winner Idiomas e queridíssima no mundo do ELT no Brasil, compartilha suas experiências e insights sobre liderança, desenvolvimento profissional e o mercado de educação no país.Nossa conversa vai trazer insights sobre os (muitos) desafios de manter a qualidade de um time de professores, o impacto das nossas emoções nessa jornada de liderança e como transformar obstáculos em oportunidades de crescimento profissional.Aperta o play e vem ouvir os conselhos dessa empreendedora apaixonada pelo que faz e que não mede esforços para elevar a qualidade do ensino de idiomas e do mercado de exames no Brasil.

Neste episódio, a gente compartilha algumas dicas para quem está perdendo a cabeça de ansiedade enquanto se prepara para o exame TKT (e outros!).Para ajudar você, caro test taker em desespero, a gente bateu um papo com muitas dicas de estudo e ferramentas úteis, assim como também nossa opinião sobre alguns fatores indispensáveis nessa jornada.Aperta o play e bons estudos!

No episódio dessa semana a gente mergulha em um tema essencial, e muitas vezes negligenciado, no planejamento de aulas: os aims. Partindo de reflexões práticas e até um pouco caóticas (no melhor estilo de sala de professores), a gente debate por quê ter um objetivo claro é o que dá direção à aula, nos ajuda a medir o sucesso e evita aquela sensação de “dei aula, mas não sei se funcionou”. Ao longo da conversa, comentamos diferentes tipos de objetivos, desde gramática até habilidades comunicativas, e questionam práticas comuns que nem sempre colocam o aprendizado do aluno no centro.A conversa também avança para questões mais profundas, como o papel dos objetivos em abordagens como Dogme, a dificuldade de trabalhar skills de forma mensurável e a importância de tornar o aprendizado visível para o aluno. Além disso, e claro que a gente fala sobre o desenvolvimento do professor, destacando os personal aims e a necessidade de reflexão constante sobre a prática. No fim, nosso desafio é: menos foco em “terminar a aula” e mais em garantir que algo significativo foi realmente aprendido.

Nosso bate-papo da semana é com a professora e pesquisadora Gimena Simon. A conversa começa no ensino de ciências, mas rapidamente ganha proporções bem maiores. A gente fala sobre educação de forma geral, formação de professores e esse lugar meio caótico (e desafiador) de ser professor hoje em dia.A partir das pesquisas dela, inspiradas em Paulo Freire, a Gimena traz reflexões muito interessantes sobre por que ensinar não deveria ser só passar conteúdo pronto, mas ajudar o aluno a entender o mundo e agir sobre ele. A gente entra em temas como a ideia de ciência como “verdade absoluta”, a importância de partir da realidade do aluno e os desafios de tentar humanizar o ensino dentro de um sistema cheio de provas, prazos e burocracias.Também rolou papo sobre ensino de inglês, a dificuldade que muitos professores têm de olhar para a própria prática de forma mais “científica” e essa pressão constante por inovação que às vezes vira só mais um modismo pedagógico. No meio disso tudo, tem histórias de sala de aula, reflexões mais profundas e umas boas risadas (sim, incluindo um T-Rex na escola e o lançamento da harmonização educacional). No fim, fica o convite: repensar o papel do professor como alguém que escuta, constrói junto e promove pequenas revoluções no dia a dia.

Neste episódio, a gente conversa sobre os desafios e as nuances do feedback. Num bate-papo com experiências nossas na sala de aula e reflexões sobre o papel das emoções e da comunicação nessa prática tão importante, a gente explora o lugar do feedback nas aulas e por que dar e receber feedback nem sempre é uma tarefa simples, mas é sempre uma etapa importantíssima no processo de aprendizagem.A gente compartilha algumas ideias práticas para tornar o feedback mais claro, respeitoso e construtivo, e fala também sobre a importância de desenvolver uma autoconsciência ao longo do processo de receber feedback. Este é um episódio pra quem quer transformar o feedback em uma ferramenta poderosíssima de aprendizagem e desenvolvimento!

O que faz com que um espaço de troca se torne, realmente, uma comunidade de prática? Grupo de WhatsApp é comunidade de prática? E página no Instagram?Neste episódio, a gente bateu um papo sobre comunidades de prática e o impacto delas na carreira de qualquer professor. Nossa conversa está cheia de experiências com comunidades e histórias que ilustram a colaboração e apoio mútuo que podemos encontrar nesses espaços. Nós também exploramos como fazer uma participação mais ativa nas nossas comunidades e os desafios que podemos enfrentar nesses espaços, e falamos sobre temas como a autonomia, a resistência ao desenvolvimento que alguns professores tem, e as características de uma boa comunidade de prática.Aperta o play pra ouvir um cadinho sobre como tirar o melhor proveito possível dos nossos espaços de troca e como contribuir ainda mais para o crescimento da nossa comunidade como um todo!

Neste episódio especial do Teacher Trainer Talks, o TTT sai do estúdio e ganha vida ao vivo, direto da comemoração de 4 anos da Lifelong, que aconteceu em janeiro em São Paulo. Seguindo o mesmo formato de um Plantão de Apoio do Essential Teaching Skills (quem já veio em um, sabe ❤️), gravamos um episódio ao vivo, em uma roda de conversa com cerca de 60 professores.Nessa conversa, conversamos sobre caminhos para certificações, os desafios de ensinar young learners, as diferenças entre ensino online e presencial, como combater a bendita da síndrome do impostor e muito mais! Mais do que respostas prontas, este episódio entrega reflexões honestas, trocas potentes e um lembrete fundamental: o desenvolvimento profissional de cada professor não é uma trilha linear — é um processo coletivo, único e profundamente humano. Este é um episódio para quem ensina, para quem vive do ensino e para quem acredita que formação também se dá em comunidade.

Nesse episódio, a gente entra de cabeça em um dos temas mais polêmicos da sala de aula: afinal, pode ou não pode usar a L1 (sim, o português!) no ensino de inglês?A gente conversa sobre de onde vem esse tabu do English Only, quando faz sentido restringir a língua nativa e quando usá-la pode, na verdade, facilitar a aprendizagem, reduzir a ansiedade e economizar tempo.Falamos de language grading, input, momentos de practice, grammar translation, cultura, autonomia do aluno e como criar acordos claros de uso do inglês em sala.No fim das contas, a gente defende menos culpa, mais intenção pedagógica, e decisões que façam sentido pro contexto real do professor e do aluno.

No episódio de hoje, a gente bate um papo sobre a importância de differentiation no ensino. Falamos sobre o que ela realmente é, suas dimensões e como colocar tudo isso em prática na sala de aula.A gente também conversa sobre os desafios e os mitos que ainda circulam por aí, e por que flexibilidade nas tarefas e um bom ambiente de aprendizagem fazem tanta diferença.Além disso, compartilhamos idéias práticas pra engajar os alunos e incentivar mais autonomia. E, claro, reforçamos aquela verdade que todo professor precisa lembrar: diferenciar não é criar aulas 100% personalizadas, e sim ajustar o suporte e as atividades conforme as necessidades de cada aluno.

A gente tá de volta!No episódio dessa semana, conversamos sobre a importância do Reflective Teaching e como refletir sobre a prática em sala de aula pode transformar a qualidade do ensino.Também falamos sobre frameworks (sim, frameworks mesmo!), ciclos de pesquisa, coleta de dados e observação entre colegas como ferramentas-chave pro nosso desenvolvimento profissional.E, claro, rolou aquele papo sobre os desafios do dia a dia, o impacto da tecnologia e por que o pensamento crítico é essencial na educação.

HOJE VAI SER UMA FESTA! BOLO, GUARANÁ MUITOS DOCES PRA VOCÊS… O TTT completa 1 ano e, pra comemorar, a gente bateu um papo cheio de lembranças, reflexões e boas risadas.Falamos sobre o que aprendemos nesse tempo, os momentos marcantes dos episódios e como o podcast acabou impactando não só a gente, mas também a comunidade de professores de inglês.Também rolou conversa sobre feedbacks (ou se preferir, devolutivas! rs), desafios da carreira e, claro, sobre os sonhos e planos pro futuro do TTT.Bora celebrar com a gente?

Neste episódio, a gente bateu um papo muito gostoso sobre a importância de coletar feedback dos nossos alunos e como esse tipo de informação pode contribuir com o nosso próprio desenvolvimento.Além de aprender estratégias e ferramentas para coletar feedback dos alunos, você também vai entender os impactos dessa prática na motivação e autonomia dos seus alunos!

Neste episódio, a gente desmistifica dois conceitos muito importantes para as nossas aulas: Teacher Talking Time (TTT) e Student Talking Time (STT).É muito comum a gente ouvir falar que tem que reduzir TTT e aumentar STT a qualquer curso, mas será mesmo? Na nossa conversa, a gente reflete sobre o papel de TTT e STT e explora o uso estratégico desses dois momentos e apresenta exemplos de bom uso de TTT e STT para você reproduzir nas suas aulas.

Nesse episódio, a gente fala sobre exames de certificação para professores, especificamente o TKT e o DELTA Mod. 1 da Cambridge.Esse episódio está recheado de dicas de estudo para quem quer se dar bem nesses exames e nós exploramos um pouco a estrutura de cada prova para te ajudar a se preparar melhor!Além disso, a gente também aproveitou para falar sobre um framework de desenvolvimento profissional e compartilhou um pouco das nossas experiências pessoais com esses exames.Com muitas dicas práticas e aplicáveis no seu dia a dia, esse episódio vai te ajudar a se preparar para esses exames e arrasar!

Neste episódio, a gente discute sobre a importância da fonologia e do ensino de pronúncia nas aulas de inglês. Catarina Pontes compartilha sua paixão pela fonologia, os desafios enfrentados pelos professores e a necessidade de integrar a pronúncia em todas as habilidades de linguagem.Nossa conversa também aborda atividades práticas, o uso de materiais autênticos e a formação de professores como elementos cruciais para um ensino eficaz.Reflexões sobre a abordagem da pronúncia e a importância da colaboração entre educadores são destacadas ao longo do episódio.Além disso, Catarina Pontes discute a importância da pronúncia no ensino de línguas, abordando temas como sotaque, identidade, e a influência da tecnologia no aprendizado. Ela compartilha insights sobre como os professores podem superar inseguranças relacionadas à pronúncia e a necessidade de diversificar o ensino para atender a um público global.

Dessa vez a gente discute a importância da linguagem emergente no ensino de idiomas, definindo o conceito e comparando com target language.Nosso bate-papo é sobre como emergent language surge naturalmente nas interações em sala de aula e como os professores podem responder a essas oportunidades de aprendizado.O episódio também apresenta estratégias práticas para trabalhar nestes momentos, enfatizando a importância de anotações e feedback, além de conectar a linguagem emergente ao currículo e ao ensino responsivo.

Neste episódio, a gente entrevistou um ícone do ELT no Brasil e atual Vice-presidente do BRAZ-TESOL, a nossa querida Catarina Pontes.Em um papo muito gostoso e divertido, ela compartilhou a sua trajetória na educação, desde o início de tudo até sua posição como vice-presidente da maior associação de professores de inglês do Brasil.A gente conversou sobre o papel da associação em oferecer oportunidades de networking e desenvolvimento profissional para professores no país inteiro, além de novas ferramentas e recursos disponíveis para os associados.Ela também trouxe novidades sobre a conferência de 2026, quando vamos celebrar 40 anos da associação, e sobre como o board tem trabalhado para trazer uma experiência inesquecível para quem participar!Join BRAZ-TESOL today: https://braztesol.org.br/

Neste episódio, nossa conversa é sobre preparação para exames de proficiência, com foco nos exames de Cambridge.Além de estratégias práticas para as partes de reading, use of English, listening, writing e speaking, compartilhamos dicas sobre a logística do dia do exame e a importância de entender os critérios de avaliação.Esse episódio é o primeiro de uma dupla de episódios sobre exames, com o objetivo de ajudar tanto candidatos quanto professores a se prepararem adequadamente.

Neste episódio, a gente fala sobre receptive skills, que são as habilidades de leitura e escuta.A gente discute como é importante ensinar essas habilidades de maneira intencional e destaca algumas estratégias e sub-skills que a gente pode trazer para os nossos alunos nessas aulas, além de trazer algumas dicas de como trabalhar com essas habilidades de uma maneira mais completa com os nossos alunos.

Depois de uma pausa (mais do que necessária), estamos de volta com tudo!Neste episódio, a gente bate um papo sobre a importância das conferências no desenvolvimento profissional de professores de inglês.Compartilhamos nossas experiências pessoais, trocamos ideias sobre networking e comentamos como as conferências vêm evoluindo, incluindo nossa participação em eventos online e até no metaverso!Quer descobrir como essas vivências podem transformar sua carreira e sua prática docente, além de te inspirar a se engajar mais em eventos educacionais? Então é só dar o play!

Neste episódio meio diferente dos outros que a gente já fez, a gente fala sobre o estresse na nossa vida pessoal e profissional e compartilha dicas de como aliviar a pressão quando a gente está passando por um momento meio difícil.Desde exercício físico, passando por atividades pessoais e maneiras de organizar nossa rotina, a gente bateu um papo muito rico sobre como, apesar da vida corrida e difícil que a gente às vezes tem como professor, a gente ainda assim tem que buscar construir uma vida interessante e que tenha espaço para mais do que só o trabalho!

Neste episódio do ENTREVISTTA com mais um convidado especial, a gente bateu um papo com o Mauri, que é professor de níveis avançados e praticante de Dogme.Na nossa conversa, a gente fala sobre as vantagens e desafios do ensino para alunos de níveis C1 e C2, as expectativas dos alunos avançados e o papel do professor como mentor desse perfil de aluno. Além disso, a gente aborda a famigerada síndrome do impostor que a gente sente de vez em quando e como a pressão das redes sociais pode afetar nossa saúde mental. Vem cá conferir esse papo recheado de insights e dicas super úteis!

Nesse episódio, a gente explora os diversos usos de IA nas nossas aulas, algumas das ferramentas disponíveis e as implicações éticas que a gente precisa considerar quando decide usar IAs.No papo sobre as nossas experiências e preferências, a gente também traz os benefícios que IAs podem trazer para as nossas aulas e as possibilidades infinitas de uso no ensino de idiomas, com muitas dicas práticas para você fazer um bom uso dessas ferramentas na sua vida pessoal e profissional!

Neste episódio da nova série aqui no TTT, focada na realidade de professores autônomos, a gente falou sobre a importância de um bom personal branding dentro e fora das redes sociais.Além de darmos muitos exemplos de como melhorar a comunicação do seu negócio, a gente também fala sobre os erros comuns que os professores cometem ao construir a sua imagem profissional.Esse bate-papo cheio de ideias práticas é para quem quer melhorar a conexão com a sua audiência sem sacrificar a própria identidade!

Esta é a segunda parte do nosso mini-guia sobre PBL e aqui a gente traz pra vocês duas experiências de PBL concretas com alunos diferentes, para oferecer exemplos de como essa metodologia pode se desdobrar na sala de aula e mostrar como, com PBL, o céu é o limite!Em um papo super gostoso com a Bruna Vidor, uma professora autônoma super criativa, a gente explora os detalhes de um projeto com um aluno que está apaixonado por birdwatching e outro projeto, do Charles, nosso próprio co-host, com um aluno que queria fazer um show de stand-up em inglês. Com muitas dicas práticas e reflexões sobre os desafios e oportunidades de PBL, esse episódio é essencial para quem quer se aventurar com essa abordagem.

O que é PBL (Project-Based Learning)? Quais são as características essenciais dessa abordagem? Nesta ENTREVISTTTA com a maravilhosa Letícia Moraes, a gente conversou sobre as vantagens de PBL e a autonomia que essa abordagem pode desenvolver nos nossos alunos.Em uma conversa descontraída e cheia de muitos insights e ideias práticas sobre o assunto, a gente traz um mini-guia sobre como implementar PBL nas suas aulas e como se preparar para os desafios que você pode esperar encontrar nesse caminho e, claro, como lidar com eles!

Você tem algum aluno que, não importa quantas vezes a gente dê feedback, não consegue corrigir aquele ponto gramatical? Nesse episódio do BIBLIOTTTECA, que faz parte do nosso Grupo de Estudos, a gente explora justamente a solução para esse e diversas outras dificuldades que são comuns na sala de aula: Feedback. Quando pensamos nesse tópico, é muito comum pensarmos imediatamente em correção de erros, mas feedback vai muito além disso!Nesse bate-papo, a gente te ensina como fazer com que feedback seja muito mais que só correção nas suas aulas e traz 7 características essenciais para garantir que o feedback que você dê para os seus alunos funcione de verdade. Vem com a gente!

Você conhece a filosofia e Demand-High Teaching? É uma proposta de mudanças que são pequenas, mas significativas na eficácia do ensino de um idioma que focam em extrair dos alunos o máximo de aprendizagem de todas as oportunidades que aparecem nas nossas aulas.Nesse episódio, a gente fala sobre Demand-High Teaching e o nosso papo gira em torno do nosso papel como professores, como melhorar a experiência dos nossos alunos e como aprofundar o aprendizado que a gente traz para as nossas aulas.O episódio está recheadíssimo de dicas práticas super fáceis de implementar no nosso dia-a-dia e você vai sair dele com um repertório de técnicas para levar o Demand-High Teaching para a sua sala de aula! Aperta o play e vambora!

Que tal usar dogme na sua próxima aula? Nesse episódio, a gente fala sobre alguns princípios de Dogme para te ajudar a se aventurar com essa filosofia nas suas aulas, se quiser! Nesse papo, a gente fala sobre a importância de manter o nosso foco na interatividade, em linguagem emergente e em uma visão de gramática a partir de um viés lexical.Vem ouvir mais de 10 dicas práticas para tornar as suas aulas mais comunicativas e envolventes, mesmo que você não queria implementar Dogme por aí. Também trazemos várias estratégias para desenvolver a autonomia dos alunos no aprendizado de idiomas, além de alguns pitacos sobre como avaliar o processo de aprendizagem - tudo isso sem depender de materiais!

Neste episódio, a gente discute Dogme no ensino de idiomas e um bafão entre dois acadêmicos em relação a essa filosofia de ensino de idiomas. Mas muito além de trazer a fofoca com o Scott Thornbury, nós falamos sobre as habilidades necessárias para implementar Dogme de forma eficaz e abordamos esse assunto meio espinhoso em torno de usar ou não materiais didáticos, dando uma pincelada no papel da inteligência artificial na criação de conteúdo para as nossas aulas. Prepara a pipoca e vem acompanhar essa rinha de acadêmicos e aprender um pouco mais sobre como trazer Dogme para as suas aulas!Nesse episódio, mencionamos esses artigos:•⁠ ⁠A Dogma for EFL - Scott Thornbury•⁠ ⁠⁠Dogme: Dancing in the dark? - Scott Thornbury•⁠ ⁠⁠Dogme: hype, evolution or intelligent design? - Scott Thornbury

Neste episódio, nós discutimos o conceito de spoken grammar, e a importância de trabalhar com esse assunto nas nossas aulas. Batemos um papo a partir da leitura de um artigo do ELT Journal que propõe uma framework para ensinar spoken grammar e exploramos sugestões de tarefas que podemos usar em aula, com um destaque especial para tarefas que promovem "noticing".No final do episódio também deixamos algumas recomendações de leitura para você enriquecer a sua biblioteca pessoal de teacher, que você pode ver abaixo:•⁠ ⁠Towards a framework for teaching spoken grammar (Ivor Timmis)•⁠ ⁠⁠Spoken grammar: what is it and how can we teach it? (Mike McCarthy and Ron Carter)

Dessa vez, a discussão é sobre algumas das maneiras de se desenvolver como professor de idiomas e quais os ônus e os bônus de cada caminho. Para além da decisão entre optar por cursos, workshops, livros, conferência ou mentorias individuais, a discussão gira em torno de uma questão crucial: a importância de buscar iniciativas que nos ajudem a nos tornarmos professores mais reflexivos.

Nesse episódio, a gente apresenta e discute em detalhes - com exemplos e muitas ideias práticas! - os 5 estágios que todo teacher precisa tomar desde o primeiro contato de um aluno até as suas primeiras aulas.

Dessa vez, a gente fala sobre os temidos exames de proficiência. Será que são uma boa ideia? Que diferença um exame de proficiência faz na carreira e no desenvolvimento de um professor? Vem acompanhar nosso papo e entender melhor que portas um exame pode abrir na sua carreira!

Nesse episódio, a gente discute a pergunta "Como planejar aula de um jeito eficiente e eficaz?". Além disso, a gente levanta algumas bandeiras e faz manifestos sobre qual é o nosso trabalho dentro e fora da sala de aula e compartilha nosso lema sobre lesson planning!

"Fazer o CELTA é uma boa idéia?". Nesse episódio, a gente conta nossa experiência com o curso e discute se está na hora de fazer o CELTA, seja você um twink ou daddy teacher. Mesmo com a voz rouca, a gente traz dicas para quem está pensando em tomar esse passo importantíssimo na carreira de qualquer teacher!

O Teacher Trainer Talks é um podcast com dois Teacher Trainers Tagarelas. Charles Marinho (@teacher.charlesmarinho) e Juan Lopes (@lifelongparaprofes) usam toda sua experiência, conhecimento técnico e bom humor para responder as perguntas que todo teacher sempre teve vontade de perguntar.