Université Paris Cité

Enseigner à l’école maternelle, c’est travailler avec un collectif de professionnel(les) pour créer un cadre stable avec lequel les enfants vont apprendre à vivre, à grandir ensemble et à entrer dans les apprentissages.Son rôle consiste aussi à travailler en confiance avec les parents pour les accompagner dans leur nouveau rôle de parents d’élèves.Elle montre combien la configuration de ce cadre à hauteur d’enfant repose aussi sur une collaboration étroite et concertée avec les familles.

Hora punta

Assumer ses responsabilités dans le travail de care, c’est accepter de s’ajuster aux situations nouvelles avec, ou sans les ressources fournies par l’institution. C’est comprendre, avec Benoît, que ce qui est demandé déborde constamment du caractère formel de sa définition. Dans l’invisibilité, celles et ceux qui care déploient leur ingéniosité en allant au-delà de ce qu’elles, ils pensaient pouvoir réaliser.

Lucile aide, depuis toujours, son petit frère atteint d'autisme sévère. Au micro d'Aïana, elle raconte comment cette aide a évolué au cours de sa vie, comment elle en a pris conscience, trouvé des espaces pour en parler mais aussi valoriser les compétences qu'elle a acquises. 

Après une expérience d’infirmière, puis de cadre en service de soin, Virginie forme ses pairs en institut de formation en sciences infirmières (IFSI). Dans cet épisode, elle souligne le lien fort qui relie le travail de formateur à ses expériences précédentes. Pour elle, l’accompagnement des étudiants et le suivi pédagogique dispensé pendant leur formation constituent une partie essentielle de son travail de cadre formatrice. Virginie montre que le soin comme la formation reposent d’abord sur des relations de coprésence soutenantes qui relient tant les professionnels entre eux que les patients avec les soignants et les étudiants avec celles et ceux qui les forment. Le travail de care repose sur des gestes, des relations où peuvent s’exprimer des vulnérabilités croisées. Mais ces relations inter individuelles sont rendues visibles, valorisées, reconnues, constructives et pérennes seulement si le contexte dans lequel elles s’exercent le permet. Le Care n’est pas seulement une affaire individuelle, c’est une ambition collective qui s’appuie sur une organisation et commence lors de la formation professionnelle en Institut et sur les lieux d’exercice professionnel.    

Audrey est enseignante contractuelle, après avoir été éducatrice spécialisée dans un village d’enfants. Dans cet épisode, elle revient sur deux métiers du lien, exercés dans des contextes très différents. En tant qu’éducatrice, elle accompagnait les enfants au quotidien dans un collectif de travail, mais ressentait peu de reconnaissance — de l’institution, et parfois des enfants eux-mêmes.En tant qu’enseignante, elle agit souvent seule, avec un fort engagement, mais un manque de soutien. Pour Audrey, ce qui donne du sens à ces métiers du Care, c’est la réciprocité : le retour de l’enfant, de l’élève, qui vient nourrir l’engagement.S’ils réussissent, elle réussit en miroir.Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.Production : Basalte ProductionsRéalisation sonore : Alice Durieux

Dans cet épisode on parle de physique quantique avec Edouard Boulat, Maître de Conférences au Laboratoire Matériaux et Phénomènes Quantiques de l'Université Paris Cité. Ce podcast a été produit en partenariat avec l'association étudiante Phisis.

À travers son regard, on découvre comment l’arrivée d’un enfant en situation de handicap dans une classe, accompagné d’une AESH, transforme en profondeur les relations entre enseignants, élèves, et parents. Les situations scolaires sont revisitées de l’intérieur : chacun doit apprendre à s’adapter, à se comprendre autrement. Mais ce travail, essentiel et porteur de changement, s’exerce depuis une position institutionnelle fragile. Ni tout à fait reconnue, ni tout à fait intégrée, Catherine agit dans un entre-deux. Ce qu’elle mobilise au quotidien ? Du tact, de la patience, une discrétion au service de l’enfant.Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.Production : Basalte ProductionsRéalisation sonore : Alice Durieux

Au programme dans ce podcast, découvrir une avancée scientifique inattendue et une découverte microscopique encore mystérieuse qui ouvrent de nouvelles pistes de recherche autour du vivant et de la santé. Des indices discrets d’un futur médical en train de s’écrire… Crédits :- Textes : Julien Birba et Bérénice Arru- Voix : Emma Rego- Production et Montage : Amandine Beuret, Justine Fouliard et Tia Babet Instagram : @genez_podcast Sources : Première actualité : Murashima-Suginami A, et al. "Anti-USAG-1 therapy for tooth regeneration through enhanced BMP signaling." Science Advances, 2021. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34211084/Murashima-Suginami A, et al. "Effects of Usag-1 and Bmp7 deficiencies on murine tooth morphogenesis." BMC Developmental Biology, 2016. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27178071/Clinical Trials. "A Study of TRG-035 in Healthy Adult Male Subjects With Tooth Agenesis." Toregem Biopharma, 2024. https://clinicaltrials.gov/study/NCT06501378Amélice Conseil. "Une révolution dentaire au Japon : vers la repousse de nouvelles dents." Janvier 2025. https://www.ameliceconseil.com/une-revolution-dentaire-au-japon-vers-la-repousse-de-nouvelles-dents/Sciences et Avenir. "Des chercheurs japonais travaillent sur un médicament faisant repousser les dents." https://www.sciencesetavenir.fr/sciences/des-chercheurs-japonais-travaillent-sur-un-medicament-faisant-repousser-les-dents_182815France Info. "Santé : des chercheurs japonais développent un traitement qui fait repousser les dents." https://www.franceinfo.fr/replay-radio/aujourd-hui-c-est-demain/sante-des-chercheurs-japonais-developpent-un-traitement-qui-fait-repousser-les-dents_6529172.html Deuxième actualité :Kiguchi, Yuya, et al. « Giant Extrachromosomal Element “Inocle” Potentially Expands the Adaptive Capacity of the Human Oral Microbiome ». Nature Communications, vol. 16, no 1, août 2025, p. 7397. www.nature.com, https://doi.org/10.1038/s41467-025-62406-5.  - « À quoi servent les inocles, ces brins d’ADN géants dans notre bouche ? » franceinfo, 5 octobre 2025, https://www.radiofrance.fr/franceinfo/podcasts/le-billet-sciences-week-end/a-quoi-servent-les-inocles-ces-brins-d-adn-geants-dans-notre-bouche-1861080 .  - « Surprising Giant DNA Discovery May Be Linked to Gum Disease and Cancer ». ScienceDaily, https://www.sciencedaily.com/releases/2025/09/250912195128.htm .   

Émilie est éducatrice spécialisée. Elle accompagne aujourd’hui de jeunes majeurs dans leurs parcours de vie. Dans cet épisode, elle parle de la place grandissante accordée à l’implication des personnes aidées : on attend d’elles qu’elles fassent des choix par elles-mêmes et pour elles-mêmes. Pour Émilie, l’éducatrice reste en relation, même lorsque l’aide semble mise en échec. Elle insiste sur l’importance du contact humain, de la présence, de cette manière d’être là sans s’imposer. Elle décrit un travail discret, plus que réellement invisibilisé — où la relation prime toujours sur la solution.Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.Production : Basalte ProductionsRéalisation sonore : Alice Durieux

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti !  Crédits: Intervenante : Angela VASANELLI, Jérémy ARKI Animatrice : Géraldine LUDGER Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE Montage : Holly WU 

À l’heure des bouleversements écologiques, comment écrire la crise ? Poétiques, narratives, critiques : quelles lignes choisir pour dire le vivant qui vacille ? Une fois par mois, un texte contemporain pour lire entre les lignes de la crise écologique. Lignes de faille, ou la littérature au bord du vivant. Un podcast d’Université Paris Cité.   Dans cet épisode Pierre Fleury, nous parle du livre Aliène de Phoebe Hadjimarkos-Clarke (2024), avant de répondre aux questions des personnes présentes.  Un podcast d’Université Paris Cité. Animé par Cécile Narjoux et Emily Lombardero.  Réalisation : Romain Laporte et Thomas Zoritchak, Incubateur du numérique, DSIN Musique générique : Overlove, de John Tasoulas, Licence Creative Commons 

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti !  Crédits:Intervenants : Léa ARSENAULT, Elyas ARAB Animatrice : Sométhear Hors Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE Montage : Holly WU 

Oussama aide son père depuis qu'il a eu un accident vasculaire cérébral (AVC) il y a un an. Cet évènement a été un choc pour toute sa famille, et ensemble, ils font face aux changements que cet évènement impose. Au micro d’Aïana, il partage son histoire et montre qu’il est important de s'autoriser à demander de l'aide quand on est aidant.

Soigner, accompagner, aider… Ça consiste en quoi, au fond, d’exercer un métier du Care ?Le podcast « Les voix du Care » vous invite à un voyage immersif au cœur de professions souvent invisibilisées — celles qui éduquent, soignent, accompagnent.Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3Production : Basalte ProductionsRéalisation sonore : Alice Durieux

Comment travaille-t-on auprès d’enfants autistes tout en menant une recherche sur les pratiques d'accompagnement                                   dans ce cadre ?Dans ce premier épisode, Laure nous parle de son métier au quotidien, de controverses qui traversent le champ de l’autisme, et de son approche pragmatique, construite sur le terrain. Elle exerce sa réflexivité en dépassant les tensions et les couples d’opposition pour agir au service de l’accompagnement de l’enfant et de sa famille.Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.Production : Basalte ProductionsRéalisation sonore : Alice Durieux

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti !  Crédits: Intervenante : Ugo DRIEUX Animatrice : Géraldine LUDGER Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE Montage : Holly WU 

Bienvenue dans ce podcast réalisé dans le cadre de l’enseignement « Parlons et Partageons la Biologie » encadré par Christophe Grémare, co-fondateur de la web-radio 100 pour Sciences, Pierre Kerner et Maryline Moulin, tous 2 enseignants-chercheurs de l’UFR Sciences du Vivant d’Université Paris Cité. Les étudiant·e·s en 3ème et dernière année de l’EIDD de la filière Bio-Informatique vous proposent un épisode « one-shot » autour de l’intelligence artificielle (IA) appliquée à la biologie. Ce podcast est organisé en 3 temps : tout d’abord, comment l’IA aide à mieux comprendre notre patrimoine génétique, ensuite comment ces technologies transforment la recherche de nouveaux médicaments, et pour terminer l’épisode, les grandes questions éthiques liées à l’utilisation de l’IA. Intervenants/rédaction: les étudiant·e·s en 3ème et dernière année de l’EIDD de la filière Bio-Informatique (promotion 2025-2026)Animateur : Julien Le Delliou (étudiant même promotion)Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE, Pierre KERNER et Maryline MOULINConseil Radiophonique : Hervé MARCHON  Toutes les sources sont disponibles à cette adresse : https://docs.google.com/document/d/10yCMDn8ZCL4ujLXbddfGxBUj_8yT-3DkQUAkKK0-UNQ/edit?usp=sharing

Valeria a choisi Paris pour un semestre d’Erasmus. Elle y raconte son immersion à l’Université Paris Cité, ses expériences en odontologie, son apprentissage du français et sa découverte de la capitale. Une aventure hors de sa zone de confort, qu’elle ne regrette pas une seconde. Un podcast animé par Anaïs Mabi.

Un an d’Erasmus à Londres, c’est le choix qu’a fait Justin, étudiant en Pharmacie. L’expérience n’a pas toujours été simple : beaucoup de pression, surtout dans les relations humaines. Mais au fil des mois, il a trouvé ses repères, multiplié les rencontres et découvert mille façons de profiter de sa mobilité. Côté études, le rythme était intense mais passionnant. Pour lui, une certitude : il faut partir un an, pas moins, pour vraiment vivre cette aventure. Un podcast animé par Anaïs Mabi.

Romane a construit un véritable parcours européen : un Erasmus d’un an à Manchester (Angleterre) puis un stage d’été en Suisse, à Lausanne. Ces expériences l’ont profondément transformée, lui donnant assurance, ouverture et une forte envie de continuer à explorer le monde. Un podcast animé par Geoffroy Decorsier

Goundo a réalisé un stage clinique au Sénégal, une expérience qui l’a confrontée à des situations inédites, parfois difficiles, mais toujours formatrices. Elle y a appris à s’affirmer, à observer d’autres manières de soigner, et à comprendre l’importance de l’échange dans la pratique médicale. Elle rappelle aux étudiants que partir, ce n’est pas « faire de l’humanitaire », mais partager des savoir-faire et apprendre mutuellement avec les équipes locales. Un podcast animé par Anaïs Mabi

Émilie partage son expérience d’Erasmus au Cambodge, où elle a effectué un stage hospitalier. Elle raconte à la fois son quotidien sur place et ses découvertes professionnelles et personnelles. Un parcours inspirant qui lui a permis de se dépasser, et de gagner en ouverture d’esprit et en compétences médicales.Un podcast animé par Anaïs Mabi

Lorraine prend soin de sa maman depuis qu'elle est toute jeune. Concilier les études avec l'accompagnement d'un proche malade n'est pas chose facile. Au micro d’Aïana, elle partage son histoire et montre qu’il est important, et possible, de briser le silence.

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti !  Crédits: Intervenante : Giuseppe LEO Animatrice : Géraldine LUDGER Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE Montage : Holly WU 

Nos alejamos de la actualidad informativa clásica y buscamos, sin complejos, el entretenimiento más puro y divertido. Con Lucía Semedo y Elías Denche.

By Joan Costa-I-Font, Professor of Health Economics, London School of Economics and Political Science.

By Anupam B. Jena, Professor of Health Care Policy, Harvard University.

By Éric Bonsang, Professor of Economics, Université Paris Dauphine-PSL.

By David Grabowski, Professor of Health Care Policy, Harvard University.

By :- Francesca Colombo, Head of the Health Division, OECD- David Knapp, Senior Economist, University of Southern California- Quitterie Roquebert, Associate Professor of Economics, University of Strasbourg- Ludovico Carrino, Senior Lecturer of Public Economics, University of TriesteMODERATION : Thomas Rapp, Professor of Economics, LIRAES and Chaire Aging UP!, Université Paris Cité

First results of the Aging UP! Global survey on older people’s and caregivers’ preferences for long-term careBy Anaïs Cheneau, Research Fellow in Health Economics, LIRAES and Chaire Aging UP!, Université Paris Cité.Moderation : Joan Costa-I-Font, Professor of Economics, London School of Economics and Political Science.  

First results of the Aging UP! Global survey on older people’s and caregivers’ preferences for long-term care.By Aimée Kingsada, Research Fellow in Health Economics, LIRAES and Chaire Aging UP!, Université Paris Cité.Moderation : Joan Costa-I-Font, Professor of Economics, London School of Economics and Political Science. 

- Are individual preferences and needs for LTC taken into account by policymakers of your country? Do you have examples of such initiatives?- Is it important and how should these preferences (needs) be measured?- Is there evidence that LTC policies / schemes are addressing people’s expectations/preferences?- What would be the benefits of fostering people-centered LTC policies?- What are the main challenges associated with the implementation of people-centered LTC policies?By Joanna Coast, Professor in the Economics of Health & Care, University of Bristol.Moderation : Jonathan Sicsic, Associate Professor in Economics, Chaire Aging UP!, Université Paris Cité.

- Are individual preferences and needs for LTC taken into account by policymakers of your country? Do you have examples of such initiatives?- Is it important and how should these preferences (needs) be measured?- Is there evidence that LTC policies / schemes are addressing people’s expectations/preferences?- What would be the benefits of fostering people-centered LTC policies?- What are the main challenges associated with the implementation of people-centered LTC policies?By Axel Mühlbacher, Professor Health Economics and Health Care Management, Neubrandenburg University.Moderation : Jonathan Sicsic, Associate Professor in Economics, Chaire Aging UP!, Université Paris Cité.

- Are individual preferences and needs for LTC taken into account by policymakers of your country? Do you have examples of such initiatives?- Is it important and how should these preferences (needs) be measured?- Is there evidence that LTC policies / schemes are addressing people’s expectations/preferences?- What would be the benefits of fostering people-centered LTC policies?- What are the main challenges associated with the implementation of people-centered LTC policies?By Magdalena Walbaum, Research Fellow in Health and Social Care, London School of Economics and Political Science.Moderation : Jonathan Sicsic, Associate Professor in Economics, Chaire Aging UP!, Université Paris Cité.

Intervention d'Henri Bergeron, sociologue, titulaire de la Chaire Transformation des organisations et du travail, SciencesPo et de Thomas Rapp, économiste, titulaire de la Chaire Aging-UP!,  Université Paris Cité. 

Intervention d'Alexandra Garabidge, chargée de mission CNSA.

Intervention de Corinne Antoine-Guillaume, directrice, EHPAD de Kersalic.

Intervention de Magaly Rohé, directrice des opérations, Libheros.

Questions/Réponses modération Thomas Rapp.

Intervention de Jingye Xing-Bongioanni, maîtresse de conférences en sociologie et Marion Plaut, post-doctorante en sociologie, Université de Lille.

Intervention de Béatrice Le Rhun, cheffe du pôle des professions libérales à la direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DRESS) du Ministère de la Santé.

Intervention d'Emmanuelle Puissant, maîtresse de conférences en sciences économiques, Université Grenoble Alpes.

Intervention d'Hélène Paoletti, directrice de l’appui au pilotage de l’offre à la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA).

Questions/Réponses modération Henri Bergeron.

Intervention de Marie-Anne Montchamp, directrice générale de l’OCIRP, organisme commun des institutions de rente et de prévoyance.

Bienvenue sur Gène Z ! Le podcast qui décortique la biologie, parcourt l’actualité scientifique et explore les domaines influencés par les progrès des sciences. Gène Z est un podcast créé par les étudiants du Magistère Européen de Génétique de l’Université Paris-Cité. Il s’adresse à toute personne curieuse et intéressée de près ou de loin par la biologie. Dans cet épisode consacré à la biologie marine, plongeons ensemble à la découverte de celles et ceux qui explorent, étudient et protègent le monde marin !Partez à la découverte de Nematostella, une anémone star de la biologie dans l'étude de la régulation des gènes, du projet Tara Ocean qui recense la diversité des fonds marins et enfin...plouf… finissez votre voyage avec un hommage à la biologiste marine Rachel Carson ! Crédits :  Rédaction : Gaëlle Alléon, Giulia Boriosi, Anaïs ClavienRelecture : Samuel Bensoussan, Gaël Fortin, Farah Korchi, Patrick Laurenti, Benjamin Uzan Marilou ScravaglieriIntervenante : Ayse CanMusique : Anouk Cohen SolalMontage : Samuel Bensoussan, Gabrielle MaillardCommunication : Youva Amellal, Farah Korchi, Maeva LecoqAide à l’enregistrement : Samuel BensoussanLogo : Maéva LecoqCoordination : Samuel Bensoussan, Juline Birba, Giulia Boriosi, Farah Korchi, Marilou Scravaglieri Instagram : @genez_podcast Sources :  L’ensemble des sources utilisées pour cet épisode est disponible à l’adresse suivante : https://docs.google.com/document/d/1mUBKU2JzjDrbAT3yz-nlXSr-jAlBT20_tbqfVDYcTm8/edit?usp=sharing

Bienvenue dans TetraPod, le podcast qui décode la science pas commode ! La mort, ça fait peur, certes, mais il y a quand même plein de choses à en dire. Dans ce quatrième épisode, on s'est dit qu'on pourrait en parler. On va donc vous expliquer la différence entre mort cérébrale et mort clinique, entre apoptose et nécrose, et même voir comment ça se passe chez les animaux. Vous allez voir, avec TetraPod, c'est mortel ! Toute la bibliographie en rapport avec cet épisode se trouve ici : https://docs.google.com/document/d/1DGOHo9KOUOSZfnRoP_Zk-7cQ4D5Msn65xCK4cBZ9dj8/edit?usp=sharing Tetrapod est sur Instagram

Bienvenue sur Gène Z ! Le podcast qui décortique la biologie, parcourt l’actualité scientifique et explore les domaines influencés par les progrès des sciences. Gène Z est un podcast créé par les étudiants du Magistère Européen de Génétique de l’Université Paris-Cité. Il s’adresse à toute personne curieuse et intéressée de près ou de loin par la biologie.  Dans cet épisode, nous présentons des actualités du monde de la biologie. Vous découvrirez l’existence d’un Wikipédia des cellules humaines et passerez de l’autre côté du miroir avec des bactéries un peu particulières. Pour finir, nous parlerons d’un vaccin contre le COVID (encore), mais sans aiguille !  Crédits :  Rédaction : Anaïs Clavien, Juline Birba, Marilou Scravaglieri Relecture : Samuel Bensoussan, Gaël Fortin, Farah Korchi Intervenantes : Ayse Can, Amandine Meuret Musique : Anouk Cohen Solal Montage : Gabrielle Maillard, Amandine Meuret Communication : Youva Amellal, Farah Korchi, Maeva Lecoq Aide à l’enregistrement : Samuel Bensoussan, Amandine Meuret Logo : Maéva Lecoq Coordination : Samuel Bensoussan, Juline Birba, Giulia Boriosi, Farah Korchi, Marilou Scravaglieri  Instagram : @genez_podcast Sources : L’ensemble des sources utilisées pour cet épisode est disponible à l’adresse suivante :https://docs.google.com/document/d/1E_Pz-RR6CU7pPWWZdpyFieiHkMQmjDhlF9TK1XuuWYo/edit?usp=sharing