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Voci dal bosco
by Voci dal bosco
Voci dal Bosco è il podcast di Educare nel bosco, la Rete nazionale di progetti di educazione continuativa in natura per bambine e bambini dai 3 ai 6 anni. Educare nel bosco è un progetto della Cooperativa Sociale Onlus Canalescuola, agenzia di formazione accreditata dal MIUR dal 2006 e impegnata nell’ambito dell’innovazione didattica ed educativa. Crediamo e sentiamo che è sempre più forte l'esigenza per molte famiglie di rivedere i contesti educativi in cui far crescere le proprie figlie e i propri figli. Come pedagogistə ed educatorə crediamo che il bosco sia un ambiente particolarmente stimolante per rispondere ai bisogni di crescita fisica, emotiva, psichica e relazionale che i bambini e le bambine sentono. Siamo supportati dai principi scientifici della Waldpädagogik, della pedagogia esperienziale, delle pedagogie costruttiviste affermatesi nell'ultimo secolo, ma soprattutto vogliamo esplorare con coscienza scient
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Bambini che riportano la vita nel cemento
Spesso pensiamo che salvare l'ambiente significhi proteggere immense foreste dall'altra parte del mondo...oggi scopriremo che un fazzoletto di terra in mezzo ad una città, magari 10 metri per 10, può fare la differenza...E - spoiler - zanzare e zecche non sono i mostri che crediamo!I protagonisti di questa storia sono i ragazzi del Creativity Garden. Ma la loro storia inizia molto prima, in un progetto che si chiama Educare nel bosco.Buon ascolto...e se ti è piaciuto quello che hai ascoltato, condividilo!Cerca il progetto di Educare nel Bosco più vicino a te:http://www.canalescuola.it/scuolanelboscoScrivici a:[email protected]
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4 Rischio o pericolo?
Nel linguaggio comune rischio e pericolo vengono utilizzati quasi come sinonimi. Questa confusione comporta molteplici conseguenze in ambito educativo, rischiando di ostacolare il processo di crescita di bambine e bambini. Oggi ci proponiamo di fare chiarezza, mettendo in luce un aspetto centrale nei progetti di educazione continuativa in natura di Educare nel bosco: la valenza educativa del rischio. “Nel bosco impariamo che il rischio è presenza di vita e non assenza di sicurezza”. Bibliografia:FARNÉ R., F.AGOSTINI (a cura di): R.Farné, F. Agostini, A.Ceciliani, A.Bortolotti, M.Schenetti, M.D'Ascenzo, M.Terrusi, F. Monti, Outdoor education. L'educazione si-cura all'aperto, Parma, Edizioni Junior - Spaggiari Edizioni (2014). GRAY PETER (2015), Il gioco rischioso, perché ai bambini piace e perché ne hanno bisogno https://istruzionefamiliare.wordpress.com/2015/06/16/il-gioco-rischioso-di-peter-grey/ SCHENETTI M. (2013), Naturalmente gioco, in “Rivista Infanzia”, NEGRO S. (2019), Pedagogia del Bosco, Editrice Aam Terra Nuova, Firenze. INGRAO C., PINTUS G. (2018), Mal di paura, Edizioni Corsare, Bastia umbra, Perugia.Ti è piaciuto questo podcast? Scrivici, fai sentire la tua voce, e parla di noi con chi pensi potrebbe essere interessatǝ. Cerca il progetto di Educare nel Bosco più vicino a te:http://www.canalescuola.it/scuolanelbosco Scrivici a:[email protected]
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1 bis - Educare nel bosco, kurzgesagt - auf Deutsch
Seit zehn Jahren ist Educare nel bosco das nationale Netzwerk für naturnahe Bildungsprojekte für Mädchen und Jungen im Alter von drei bis sechs Jahren. Warum der Wald? Aber werden die Kinder etwas lernen? Und … was werden sie lernen? Auf diese und viele weitere Fragen finden Sie die Antworten, nach denen Sie vielleicht gesucht haben … Hat Ihnen dieser Podcast gefallen? Schreiben Sie uns, teilen Sie Ihre Meinung und empfehlen Sie ihn weiter! Finden Sie das nächstgelegene Educare nel Bosco Projekt:http://www.canalescuola.it/scuolanelbosco Schreiben Sie uns an:[email protected]
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3 La Comunità Educante
Che cosa significa costruire una Comunità Educante? Che ruolo hanno i genitori dei bambini e delle bambine iscritte a Educare nel bosco? In che modo partecipano, nel corso dell'anno, alla vita dei progetti?Questa puntata dà voce a loro: ai papà e alle mamme, alle bimbe e ai bimbi che vivono quotidianamente il Bosco. Una molteplicità che popola uno spazio collettivo, proprio come una foresta coi suoi alberi e la sua biodiversità. Se siamo riusciti ad incuriosirti, ascoltaci.Bibliografia: Susan Simard, L'albero madre. Alla scoperta del respiro e dell'intelligenza della foresta, 1997Selima Negro, Pedagogia del Bosco, 2019Gianni Rodari, La grammatica della fantasia, 1973Merlin Sheldrake, L'ordine nascosto, 2020Ti è piaciuto questo podcast? Scrivici, fai sentire la tua voce, e parla di noi con chi pensi potrebbe essere interessatǝ. Cerca il progetto di Educare nel Bosco più vicino a te:http://www.canalescuola.it/scuolanelbosco Scrivici a:[email protected]
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2 Gioco spontaneo e apprendimento per scoperta: cosa sono?
Il gioco è una cosa seria.Le bambine e i bambini lo sanno; sono le persone grandi talora, a dimenticarlo. Come apprendono bambine e bambini lasciatǝ liberǝ di portare avanti il loro gioco spontaneo in natura? Come si pongono le persone adulte che lǝ accompagnano nelle loro giornate al bosco?Che cos'è l'apprendimento per scoperta, e che forme prende il gioco spontaneo?Se è emersa in voi, anche una sola volta, una di queste domande, ascoltateci.BibliografiaBruno Tognolini, Rima del diritto al gioco, tratta da Rime raminghe, 2013, SalaniTi è piaciuto questo podcast? Scrivici, fai sentire la tua voce, e parla di noi con chi pensi potrebbe essere interessatǝ. Cerca il progetto di Educare nel Bosco più vicino a te:http://www.canalescuola.it/scuolanelbosco Scrivici a:[email protected]
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1. Educare nel bosco, in poche parole
Da 10 anni, Educare nel bosco è la rete nazionale di progetti di educazione continuativa in natura per bambine e bambini dai 3 ai 6 anni. Perché proprio il bosco?Ma i bambini impareranno?E... cosa, impareranno?A queste e a tante altre domande troverete la risposta che, forse, cercavate...
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Voci dal Bosco è il podcast di Educare nel bosco, la Rete nazionale di progetti di educazione continuativa in natura per bambine e bambini dai 3 ai 6 anni. Educare nel bosco è un progetto della Cooperativa Sociale Onlus Canalescuola, agenzia di formazione accreditata dal MIUR dal 2006 e impegnata nell’ambito dell’innovazione didattica ed educativa. Crediamo e sentiamo che è sempre più forte l'esigenza per molte famiglie di rivedere i contesti educativi in cui far crescere le proprie figlie e i propri figli. Come pedagogistə ed educatorə crediamo che il bosco sia un ambiente particolarmente stimolante per rispondere ai bisogni di crescita fisica, emotiva, psichica e relazionale che i bambini e le bambine sentono. Siamo supportati dai principi scientifici della Waldpädagogik, della pedagogia esperienziale, delle pedagogie costruttiviste affermatesi nell'ultimo secolo, ma soprattutto vogliamo esplorare con coscienza scient
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