Volley-ball - Evaluer les niveaux de pratique
by Philippe Bouzonnet
Dans la continuité du travail réalisé sur l’évaluation des niveaux de pratique du volley-ball au baccalauréat par le groupe Tice EPS de Lyon sous la direction des IA IPR d’EPS, voici la présentation de ces niveaux sous forme de Podcasts à télécharger. L’intérêt de cette démarche, est de permettre aux enseignants ainsi qu’aux élèves, de pouvoir accéder à tout moment via un ordinateur, un iPod, un téléphone 3G, à l’ensemble des ressources qui constituent ce travail. Chaque épisode est une situation de jeu qui représente un niveau de pratique (Niveau 1 non atteint, niveau 1 ou 2) parmi les 4 thèmes abordés (Organisation Collective, Actions Individuelles du Porteur de Balle, Actions Individuelles d’Aide au Porteur de Balle, Actions Individuelles Défensives). Cette organisation s’appuie sur la grille d’évaluation nationale du BO n°37 octobre 2003. Si cette grille d’évaluation n’est plus celle qui fait référence pour les évaluations actuelles, les niveaux observés restent d’actualités et peu
Episodes
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 1-1
Le service est une mise en jeu aléatoire. Le passeur renvoie en 2ème touche sans intention ou passe en remontant la balle. L’attaquant utilise majoritairement le renvoi simple
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 1-2
Le service est une mise en jeu aléatoire. Le passeur renvoie en 2ème touche sans intention ou passe en remontant la balle. L’attaquant utilise majoritairement le renvoi simple
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 1-3
Le service est une mise en jeu aléatoire. Le passeur renvoie en 2ème touche sans intention ou passe en remontant la balle. L’attaquant utilise majoritairement le renvoi simple
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 2-1
Le service est une mise en jeu aléatoire. Le passeur renvoie en 2ème touche sans intention ou passe en remontant la balle. L’attaquant utilise majoritairement le renvoi simple
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 2-2
Le service est une mise en jeu aléatoire. Le passeur renvoie en 2ème touche sans intention ou passe en remontant la balle. L’attaquant utilise majoritairement le renvoi simple
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 2-3
Le service est une mise en jeu aléatoire. Le passeur renvoie en 2ème touche sans intention ou passe en remontant la balle. L’attaquant utilise majoritairement le renvoi simple
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 2-4
Le service est une mise en jeu aléatoire. Le passeur renvoie en 2ème touche sans intention ou passe en remontant la balle. L’attaquant utilise majoritairement le renvoi simple
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 3-1
Le service est assuré mais peu dangereux. Le passeur cherche à faciliter l’action de l’attaquant (mise en situation favorable). L’attaquant alterne balle accélérée et balle placée
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 3-2
Le service est assuré mais peu dangereux. Le passeur cherche à faciliter l’action de l’attaquant (mise en situation favorable). L’attaquant alterne balle accélérée et balle placée
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 3-3
Le service est assuré mais peu dangereux. Le passeur cherche à faciliter l’action de l’attaquant (mise en situation favorable). L’attaquant alterne balle accélérée et balle placée
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 3-4
Le service est assuré mais peu dangereux. Le passeur cherche à faciliter l’action de l’attaquant (mise en situation favorable). L’attaquant alterne balle accélérée et balle placée
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 3-5
Le service est assuré mais peu dangereux. Le passeur cherche à faciliter l’action de l’attaquant (mise en situation favorable). L’attaquant alterne balle accélérée et balle placée
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 4-1
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 4-2
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 4-3
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 4-4
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 5-1
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 5-2
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 5-3
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 5-4
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Actions Individuelles du Porteur de Balle 5-5
Le service est une mise en danger. Les choix de passe prend en compte le positionnement de l’équipe adverse. Les attaques sont variées en vitesse et en direction
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Organisation Collective 1-1
Projet d’organisation limité et vague. L’équipe ne parvient pas à adopter et maintenir une organisation collective. Les actions individuelles prédominent
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Organisation Collective 1-2
Projet d’organisation limité et vague. L’équipe ne parvient pas à adopter et maintenir une organisation collective. Les actions individuelles prédominent
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Organisation Collective 1-3
Projet d’organisation limité et vague. L’équipe ne parvient pas à adopter et maintenir une organisation collective. Les actions individuelles prédominent
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Organisation Collective 2-1
Projet d’organisation limité et vague. L’équipe ne parvient pas à adopter et maintenir une organisation collective. Les actions individuelles prédominent
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Organisation Collective 2-2
Projet d’organisation limité et vague. L’équipe ne parvient pas à adopter et maintenir une organisation collective. Les actions individuelles prédominent
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Organisation Collective 3-1
L’organisation adoptée est identifiable. Elle repose sur une répartition des rôles et des tâches. Le projet collectif permet l’occupation de l’espace de jeu et favorise les relations à 2 joueurs (enchaînement réception – construction d’attaque) L’équipe peut se réorganiser entre les matchs
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Organisation Collective 3-2
L’organisation adoptée est identifiable. Elle repose sur une répartition des rôles et des tâches. Le projet collectif permet l’occupation de l’espace de jeu et favorise les relations à 2 joueurs (enchaînement réception – construction d’attaque) L’équipe peut se réorganiser entre les matchs
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Organisation Collective 4-1
L’organisation adoptée tient compte de l’équipe adverse (points forts, points faibles). Les actions d’attaque sont variées (alternatives, combinaisons, …). L’organisation défensive est efficace. L’équipe peut s’adapter en jeu pour rester structurée en attaque et en défense
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Organisation Collective 4-2
L’organisation adoptée tient compte de l’équipe adverse (points forts, points faibles). Les actions d’attaque sont variées (alternatives, combinaisons, …). L’organisation défensive est efficace. L’équipe peut s’adapter en jeu pour rester structurée en attaque et en défense
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Organisation Collective 5-1
L’organisation adoptée tient compte de l’équipe adverse (points forts, points faibles). Les actions d’attaque sont variées (alternatives, combinaisons, …). L’organisation défensive est efficace. L’équipe peut s’adapter en jeu pour rester structurée en attaque et en défense
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Organisation Collective 5-2
L’organisation adoptée tient compte de l’équipe adverse (points forts, points faibles). Les actions d’attaque sont variées (alternatives, combinaisons, …). L’organisation défensive est efficace. L’équipe peut s’adapter en jeu pour rester structurée en attaque et en défense
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Organisation Collective 5-3
L’organisation adoptée tient compte de l’équipe adverse (points forts, points faibles). Les actions d’attaque sont variées (alternatives, combinaisons, …). L’organisation défensive est efficace. L’équipe peut s’adapter en jeu pour rester structurée en attaque et en défense
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Organisation Collective 5-4
L’organisation adoptée tient compte de l’équipe adverse (points forts, points faibles). Les actions d’attaque sont variées (alternatives, combinaisons, …). L’organisation défensive est efficace. L’équipe peut s’adapter en jeu pour rester structurée en attaque et en défense
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 1-1
S’oriente vers le porteur de balle uniquement. Réalise la plupart des actions à l’arrêt
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 2-1
S’oriente vers le porteur de balle uniquement. Réalise la plupart des actions à l’arrêt
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 2-2
S’oriente vers le porteur de balle uniquement. Réalise la plupart des actions à l’arrêt
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 3-1
Se place et se déplace dans son secteur d’intervention pour permettre le relais vers l’avant
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 4-1
S’adapte à la situation et se place pour jouer soit le soutien ou la passe ou l’attaque. Mobile, intervient dans l’urgence
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 4-2
S’adapte à la situation et se place pour jouer soit le soutien ou la passe ou l’attaque. Mobile, intervient dans l’urgence
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 4-3
S’adapte à la situation et se place pour jouer soit le soutien ou la passe ou l’attaque. Mobile, intervient dans l’urgence
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Actions Individuelles d'Aide au Porteur de Balle 5-1
S’adapte à la situation et se place pour jouer soit le soutien ou la passe ou l’attaque. Mobile, intervient dans l’urgence
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Actions Individuelles de Défense 1-1
S’oppose très rarement à l’attaquant. Le réceptionneur se signale verbalement (« j’ai ») et renvoie dans l’axe en haut et vers l’avant les balles faciles reçues sans avoir à se déplacer Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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Actions Individuelles de Défense 1-2
S’oppose très rarement à l’attaquant. Le réceptionneur se signale verbalement (« j’ai ») et renvoie dans l’axe en haut et vers l’avant les balles faciles reçues sans avoir à se déplacer Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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Actions Individuelles de Défense 2-1
S’oppose très rarement à l’attaquant. Le réceptionneur se signale verbalement (« j’ai ») et renvoie dans l’axe en haut et vers l’avant les balles faciles reçues sans avoir à se déplacer Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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Actions Individuelles de Défense 2-2
S’oppose très rarement à l’attaquant. Le réceptionneur se signale verbalement (« j’ai ») et renvoie dans l’axe en haut et vers l’avant les balles faciles reçues sans avoir à se déplacer Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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Actions Individuelles de Défense 3-1
S’oppose à l’attaquant adverse quand il est dans son secteur d’intervention (près du filet). Réceptionne les balles fortes dans sa zone proche Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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Actions Individuelles de Défense 3-2
S’oppose à l’attaquant adverse quand il est dans son secteur d’intervention (près du filet). Réceptionne les balles fortes dans sa zone proche Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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Actions Individuelles de Défense 4-1
Prend en compte l’attaque adverse (contre et/ou défense basse). Réceptionne des balles accélérées et éloignées. Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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Actions Individuelles de Défense 4-2
Prend en compte l’attaque adverse (contre et/ou défense basse). Réceptionne des balles accélérées et éloignées. Pour définir ce niveau, nous avons choisi de distinguer la réception du service et la défense proprement dite
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