Episodes
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校园趣谈 - 金星事件
每天三分钟，北美姐妹分享校园趣谈，育儿感悟，学区时事，教育动态
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北美校园趣谈 - 班主任的新太太
每天三分钟，北美姐妹分享校园趣谈，育儿感悟，学区时事，教育动态
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没有作业没有考试的新型高中，你会让孩子去吗？
学区组织家长观看新型高中纪录片和观后的讨论。工业时代和信息时代对人才的不同需求在哪里？怎样的教学方式能有效地应对时代变化？家长一方面接受以项目为主的全方位培养方式，一方面担忧这种没作业、没考试的学习对大学入学考试可能带来的不利。。。
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《改变思维定式的60个小故事》体验分享（3）
【分享孩子爱读的书】 《改变思维定式的60个小故事》: 退驴 一人拉着昨日刚买的毛驴来退货， 卖驴的问：你试过不好吗？ 买驴的答：还用试！进门就跟驴圈里最赖的那头呆在一起。 姐妹俩从退驴联系到如何理智干涉孩子交友。。。 【分享本周学校见闻】 家长会结束了，姐妹俩准备得不同，得到的收获不同，结论却相同： 有没有被邀请，都要预约参加 有没有问题（Problem)，都要准备问题（Question) 交谈结果不是结束，是配合的开始 想从中得到更多启发吗？
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《改变思维定式的60个小故事》体验分享（2）
故事分享 - 改变思维定式，以断绝恶狼的口粮 爷爷对孙子说：人人内在两只狼，一只阴来一只阳，思维习惯做口粮，打来都去不相让。 孙子问：哪只能赢呀？ 爷爷答：看你把哪只喂饱了 家教技巧分享：如何充分利用家长会 家长会前的准备、会中的侧重，以及会后的跟进。 微信公众平台：北美姐妹话家教
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《改变思维定式的60个小故事》体验分享（1）
作者S.M. Jacobsen 以家长和孩子可以共同欣赏的60个小故事，讲述了心智成长的60堂课。 妹妹每晚与女儿们读一个，而后分享与自己的联系，受益匪浅。 今天姐妹俩交谈的故事： 标题：“练习无主观评判&万事放下框框/"Practice Non-judgment & Open Mindedness in all things” 结尾警句： “以开放的思维经历人生，会发现更多敞开的大门/Go through life with an open-mind and you will find a lot of open doors.“...
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大、中、小学生，附加“老学生”的情人节
情人节 - 超出情人间的“仪式”表达。。。
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从问强项引起
上周俱乐部的作业是：问一下家人、孩子认为你的三个长项是什么？大家纷纷把作业结果公布群里，不是意外发现和收获。
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“学而写”还是“写而学”
网络给学生写作带来的变革，家长如何与时俱进，帮助孩子在玩中学写作。 strorywar.net
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人生马拉松本没有相同的跑线
姐姐去接待前来参加世界六大马拉松之一的同学/同乡健将们，把孩子交给妹妹照看。妹妹从谅解孩子作业中，看到的不安。。。
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不是美国学生没有压力
这学期女儿的语言和Social Study两门课都没有家庭作业，并且老师说不在乎你考A考B，只要尽最大努力学到了知识就行。可追求完美的孩子还是无限地每天把作业“完美”到很晚，自我压力很大。意识到担忧带来的自我压力和提高管理压力的技能（计划、记录、对比、优化、节制）便显得格外重要。
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担忧孩子出国后的身心安全 =》练就同理心
前日女儿大学校园因争吵发生枪击，四人受伤，一人死亡；今日南卡一中学生持枪打死自己的父亲而后乱伤小学生。反暴力可以调动警察，可以增强法制，但是，当儿子气了动枪打老子，朋友火了动枪杀朋友的时候，如何反内部暴力？（自家或相识的人之间的暴力）多少警察管得住？不健康心理造成的情绪失控，多强的法律能控制住？ 学校里号召人人反内部暴力，从引发愤怒的根源着手：练习同理心, 遇事换位思考，将心比心，从而给持不同三观的对方做他/她自己的空间；懂得任何情感都是合理的，但情感的发泄方式是要对自己和他人负责的；孩子犯了错，家长多示范正确的做法，减少没有逻辑的惩罚。
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谷歌课堂进入了传统课堂 - 家长要跟进啦！
本学年学区所有中学采用谷歌课堂/Google Classroom，进一步向教学、课本、作业的电子化迈进。老师们一致称赞新技术为多样化教学增大的可能：Inquire-based learning/询问式学习, project-based learning/项目式学习, service-based learning/服务式学习 甚至 game-based learning/游戏式学习; 家长们却反应不一：每个孩子发一个免费的、个人专用 （家长都不知道密码）的Chromebook/电子笔记本,...
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Sexting，家有女儿的家长要留心
一个手机，一点冲动，Sexting 来得太简单，舆论带来的心理创伤太可怕。cyberspace/网络空间，四通八达，高铁纵横，却没有统一的交通规则，家长如何教会孩子安全过马路、同时不无辜创伤他人？保护自己，为自己的行为负责：协议的制定与执行
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开学第一天的遭遇
北美姐妹话家教 妹妹分享：从女儿对妈妈情绪发泄中得到的欣喜 姐姐分享：女儿第一天犯下的“众多错误”
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暑期“再童年”- 在有结构的时空里无规则地探求
暑期伊始，孩子们在玩中学，在学中玩 。。。；家长们给自推的孩子们“打下手”、”再童年”。。。
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学年的最后一天
学年的最后一天，几分感慨，几分感叹，几分感激。。。 班主任（Mrs. Kramer) 给孩子的赠言 ： SMILES add value to our FACE （微笑为face 增值） LOVE adds value to our HEART （爱为heart增值） RESPECT adds value to our BEHAVIOR （尊重为behavior增值） and FRIENDS & FAMILIES add value to our LIFE... （朋友家人为life增值） “北美姐妹”也跟随者孩子们“话”了一学期。听众为节目"增值"，拉开暑期节目的序幕。
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如何帮“内向”孩子扬长避短，逐渐“出壳”
人生的功课往往是这般巧妙安排的：外向型的姐妹俩儿各生了个内心型的女儿 ——为其解惑另一半未知的世界提供了第一手学习资料。 全文详见：微信公众平台“北美姐妹话家教” 【妹妹的分享】 懂你 —— 在嘈杂的世界里激发“安静”的力量...
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怎样把那些令家长难堪、无奈的时刻变成素质培养的时机
乔布思言之有理：“过去的点滴连接着你的未来。。。” 家教又何尝不是如此，生活中那些看似支离的碎片，点点滴滴，稍加斟酌，用心打磨，便会放射流光溢彩，照亮未来的道路。 妹妹分享一 理想是丰满的，但现实是骨感的。感谢微信，让华人社交活动变得轻松、便利。几分钟，一个“家庭周末运动健身群”就建好了；几天内，一个“周末青少年足球活动”就攒出来了。微信群里，家长们各个摩拳擦掌、好不激动，满怀期待地盼着周末带孩子们远离电脑、亲近大自然、强体健身！可周末的活动现场又是怎样一幅图画呢？...
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50条中学生家长须知
美国中学心理咨询老师谈中学生的心理特征和家长可能给予的帮助。 全文见微信“北美姐妹话家教" 【妹妹的分享】 时间过的飞快，女儿背着书包，蹦蹦跳跳去学前班的情景仿佛就在昨天。而今天，我已走入初中学校召集的“小升初家长准备会”。这已经是今年家长与学校的第三次亲密接触。第一次，重点介绍孩子们的初中选课，主科、选修等我们在大学才有的概念，在这里初中阶段就已经植入。第二次是选乐器，孩子们有机会走入学校，与音乐组的所有老师见面，挑选自己倾心的乐器。这第三次，也就是今天会议的侧重点在家长如何帮助孩子们平稳、健康完全小学到初中的过度，步入人生新的旅程。...
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望子成龙, 切勿割舍了蛟龙腾飞的翅膀
爱孩子意味着爱孩子的全部 —— 爱那些没有用途的天赋，爱那些不切实际的梦想，爱成功带来的喜悦，也爱失败带来的成长。全部文图请见微信公众平台”北美姐妹话家教“ 【妹妹的分享】玩积木留下的童年阴影...
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精力不集中,是好是坏?看家长用脑还是用心
从如何对待精力不集中的孩子，看家教模式的欠缺：用脑臆断多，用心培育少。全文见微信公众平台”北美姐妹话家教“ 记得上小学一年级时，妈妈被老师告知：“这个孩子上课小动作太多，思想不集中”。“多动症”的标签就这样跟随了我整个青少年阶段。我清楚地知道自己的问题：老师在上面讲课，我常常会被窗外的小鸟、白云吸引走；手捧课本，也会被一个莫名的词汇牵引走，眼睛五分钟盯着书本，却没看进一个字。听到妈妈无数次地告诫“思想不集中”的恶果，作业粗心大意，考试马马虎虎，成绩差强人意。可谁不想集中呢？我恨自己，恨自己有这个毛病，恨得咬牙切齿。曾试着，拿一把尺子，一行一行比对着往下阅读，...
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家长的臆断，将孩子的信任切断
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 幼儿经之一：Assume Nothing 客观验证臆断 全文见微信公众平台”北美姐妹话家教“ 但愿你不会像我一样，看到女儿从图书馆捧回五本“恐怖”系列丛书，就有点诚惶诚恐：清一色风格，是不是知识面太窄？对学习有帮助吗？看这种书多了，是不是浪费时间？ 这些疑虑，引发了今天的对话，引出了人生教练的解惑。 1、当事情发生，最可怕的是：不做客观验证，草率干涉...
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系列解说(1) 针对不同年龄段学生的“社交-情感”技能要求
社交-情感技能/Social-emotional skills明年将被纳入全美教育体系考核和PISA国际考核。 根据听众要求，将依据伊利诺伊州立教学大纲，逐项细谈要求，学生学到的技能，及家长可以配合的技巧。 文字要求见 微信公众平台：北美姐妹话家教
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北美姐妹话家教(8) "社交-情感技能”将被纳入教育体制考核
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 Social-emotional skills /社交-情感技能明年将被纳入全美教育体系考核和PISA国际考核，测试的内容之一是“发展式态度”；而“发展式态度”的形成，直接受到家长表扬方式的影响， "Praise - Prop or Poison?" 家长如何有效表场而不是事得其反？ 更多有效表扬技能例句见 微信公众平台：北美姐妹话家教
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北美姐妹话家教(7)美国大学新生1/3缀学告诉了我们什么？
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 选择大学的另一个考虑因素：新生缀学率 涉及人生技巧： 新生缀学的主要因素，以及家长可以采取的防范措施 资讯：按新生Retention Rate 排列的美国大学名单 见 微信公众平台：北美姐妹话家教
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北美姊妹话家教(6) - 家长知多少？优等生的心理需求
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 全优生的心理需求值得家长注意。美国2015最新统计：全美13-18岁学生患焦虑症 高达31.9%，其中80%青春期孩子的焦虑症没有得到及时的帮助或治疗，很多是由于家长缺乏了解和应对技能； 而完美主义常与“焦虑症”、“抑郁症”构成折磨人的三角形。 涉及人生技巧： 对待有完美主义倾向孩子的方法： 1) 调整表扬的侧重点：注重行为，不要给人贴标签。例如：侧重“你很会思考”，而不要“你是最聪明的孩子” 2) 增加容错度：错误是生活的一部分，有时错误中学到的更多 3) 启发孩子寻找走出失望的自己的方法 4) 家长做榜样：优秀 vs 完美...
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北美姐妹话家教(5) 家长的困惑: 一场没有种植说明书的培育
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 家长像是没有种植说明书的园丁，不知自己种的是什么，也无法预估未来的果实，如何提供种子需要的生长环境？ 故事内容： 1. 面对周边的“虎妈”、“牛娃”，家长如何接受自家的“熊孩子”？ 2、参加孩子冰球比赛做“警察”的经历，学习情绪控制； 涉及人生技巧： 情绪管理： 1) 情绪的合理性，愤怒是人的防范机制 2) 情绪需要释放,内化的情绪对身体有害 3) 寻求健康的释放渠道 4) 情绪的根源在于想法，换位思考是改变想法，减少愤怒的方法之一 更多文章见微信公众平台“北美姐妹话家教” www.xymlc.com
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北美姐妹话家教(4)：步入乔布斯梦想时代 Play Hard vs. work Hard
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 “iPad-centric”无纸化、无课本、无书包的“乔布思学校”，正悄然走进数字化时代的美国校园。传统观念中只有“Work hard”才能成功的父母，如何面对“Play hard"新一代？ 故事内容： 妈妈到学校义工新项目：无书包上学 Creative Station（创作站点） - 21世纪的Learner (学习的人），self-motivated and self-directed。 涉及人生技巧： 家教技能 —— ask empowerment questions (启发式提问） 更多例句将在周二发放微信公众平台“北美姐妹话家教”...
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北美姊妹话家教 (3) 选择 vs Power Struggle
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 故事内容： "读书节"带来的思考； 妈妈到学校做 STEM 义工前后的收获 (S=science T=technology E=Engineering M=Math) 涉及人生技巧： 家教技能 —— 选择 vs Power struggle 阅读21世纪人生技能的更多文章，请见微信公众平台“北美姐妹话家教”www.xymlc.com
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北美姊妹话家教(2) 成绩单带来的思考：惩罚 vs. Celebrate
美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥 本周故事：人家的孩子都进了天才班(PA),咱的没进去，妈妈是如何与孩子沟通的? 涉及的人生技能： 庆贺 —— 庆贺结果和过程；可见与不可见的收获。 阅读21世纪人生技能的更多文章，请见微信公众平台“北美姐妹话家教”www.xymlc.com
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1/14/2016 北美姐妹话家教 (1)
美国教育体系（K-12) 个性化素质培养一瞥 本周故事：老三要决定初中选修课，其意见和密码不一致。他们的矛盾是如何解决的？彼此从中得到的收获是什么？ 涉及的人生技能：意向对话；得失分析模块
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