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125. David Bueno - "Hay que aprender a aburrirse porque es un estímulo a la creatividad"

124. Marcos Marrero - "Hay que poner al servicio del alumnado diferentes estrategias de cálculo mental"

123. Guillermo Buedo - "La diversidad es la gran aventura de los docentes"

122. Ana de Ramón - "El sistema educativo está pensado para las necesidades de los adultos"

121. Óliver Borrego - "La codocencia es la formación tope de gama"

120. Noemí Zambrana - "La FP ya no es el patito feo"

119. Patricia Heredia - "La tecnología está cambiando el mundo y la educación no se puede quedar atrás"

118. Víctor Pérez - "En una era tan digital, lo que necesitamos son personas"

117. Emi Ceacero - "Un aula temática no es decorar tu aula"

116. Laura Lorenzo - "La atención a la diversidad viene por la metodología utilizada"

115. Juan Jesús Pleguezuelos - "Hay que saber integrar las TIC en el día a día"

114. Aurelio Caballero - "El mundo es un aula gigante"

113. Esther Miguelez - "Hay que ponerse a la altura del alumnado"

112. Carlos Magro - "Educar siempre implica un riesgo"

111. María Galán - "La escuela debe potenciar el pensamiento crítico del alumnado"

110. Charo Fernández - "No trabajar la competencia digital con el alumnado en los colegios favorece la brecha digital"

109. José Ramón Gamo - "El cerebro aprende porque activamos deseos"

108. Francis Lam - "El ABJ es aplicar mecánicas de juegos de mesa a un saber básico"

107. Alfredo Hernando y Carlos Pallero - "La educación es el último bastión de la esperanza"

106. Ana Blanco y Jesús Guillén - "La vida real para el alumnado va a cámara lenta"

105. Tania Pasarín - "La sociedad es cada vez más inclusiva"

104. Daniel Molina - "La educación transciende más allá"

103. Alberto Romero - "La FP puede ser elección de primera"

102. Sara López - "Las lenguas no están hechas para odiar, sino para comunicarse"

101. Ángel Cantero - "Con más instrumentos de evaluación y metodologías alcanzarás a la diversidad del aula"

100. Montserrat del Pozo - "El equipo directivo es el motor de cambio"

99. Ana Martínez - "La educación es otra cosa que dar tu especialidad o materia"

98. Ana María Farré - "La mujer es la gran educadora a lo largo de la historia"

97. Leo Farache - "Es muy difícil ser un buen docente sin ser buen comunicador"

96. Javier Gaviño - "Lo que has hecho y te ha funcionado, compártelo"

95. Bea Cerdán - "No tenemos que llegar a todo"

94. José David - "Los docentes somos aprendices eternos"

93. Sol Rodríguez - "Hay que trabajar con herramientas accesibles"

92. Javier Romero - "Con mi cuerpo aprendo"

91. Eva Estévez - "Hay que quitarse el miedo al resultado"

90. David Talavera - "Si queremos transformar necesitamos el efecto multiplicador de compartir"

89. Isa Duque y Fran Jódar - "Hay que crear puentes inter generacionales"

88. Carmen Pellicer - "Todas las estrategias que benefician la comprensión son fundamentales"

87. Manu Velasco y Chema Lázaro - "Para educar es preciso aprender a descartar"

86. Mar Sánchez y César Poyatos - "La inteligencia artificial de magia, no tiene nada"

85. Álvaro Bilbao - "Educar en positivo no es solucionar los problemas de tu hijo"

84. Víctor Núñez - "La página web de un centro es su escaparate"

83. José Antonio Lucero - "No puede haber aprendizaje sin el tiempo de aula"

82. Roser Batllé - "La mochila te la puedes cargar con las piedras que tú quieras"

81. Juan García - "Hay que aprender a perder el tiempo"

80. Dolors Reig - "Es más necesario que nunca ser educadores"

79. Ana Merino - "No hay educación sin coeducación"

78. María Zabala - "Prohibir no es proteger"

77. Carlos Pallero - "Hay que buscar lo que sí funciona en Educación"

76. Teresa Sánchez - "Los seres humanos aprendemos en sociedad"

75. Juan Fernández - "Lo importante en educación es el cómo"

74. Toni Solano - "Hay que ser optimistas en la Educación"

73. Nando López - "Educar en igualdad no es adoctrinar"

72. Claudio Zavala y Clara Galán - Adobe - "La creatividad existe en cualquier materia"

71. Pepe Bertomeu - Trelson - "La digitalización de la educación ayuda a la igualdad de todos los estudiantes"

70. Cristina Medina - Kahoot! - "La tecnología permite al profesorado incluir a todo el alumnado"

69. Misbah Gedal - Wakelet - “Tenemos que ser una reacción a los algoritmos”

68. Eleazar Ortiz - Canva - "Tenemos que permitir a todas las personas diseñar"

67. José Antonio Fernández Bravo - "Hay que dedicar más tiempo a enseñar y menos a programar"

66. Hélène Colinet - "Si no entendemos un mensaje no hay proceso de adquisición"

65. Patricia García - "La creatividad está en todos los rincones de nuestro día a día"

64. Guillermo Negre - "El curriculum ayuda a estructurar un proyecto de centro"

63. Isaac Pérez - "Gamificar no es jugar"

62. Mariana Morales - "La confianza es clave en educación"

61. Miguel Ángel Azorín - "Hay que intentar las cosas y buscar soluciones"

60. Ana Esther Teacher - "La educación es siembra"

59. Christian Andrades - "No tenemos que ser expertos en nada pero sí saber un poco de todo"

58. Siro López - "La escuela es a fuego lento"

57. Silvia Verbo - "La curiosidad te ayuda a aprender"

56. Elisenda Abad - "La coeducación no es algo que solamente se trabaja en Tutoría"

55. Chema Lázaro - "Para que un alumno aprenda no solo tiene que querer, sino que también tiene que poder"

54. Álvaro Campoy - Class Dojo - "La motivación siempre llama la atención de nuestro alumnado"

53. Jordi Corominas y Xavier Blanché - Additio - "La tecnología nos permite que nuestro alumnado aprenda mejor"

52. Ana Landa y Natalia González - Hiperdocumentos - "Los hiperdocumentos son como una navaja suiza"

51. Jon Smith - Book Creator - "Todas las personas tenemos una historia que contar"

50. María Comín - Microsoft - "La competencia digital docente conlleve una competencia digital del alumnado"

49. Fely García - Flipgrid - "Una educación sin amor no funciona"

48. Piotr Śliwiński - "Es importante transmitir conocimiento, pero también, sabiduría"

47. Gonzalo Romero - "La tecnología es algo que ya no podemos cuestionar"

46. Luis, Juan y Chema - Genially - "Las cosas compartidas son dobles"

45. Quim Sabriá y Santi Herrero - Edpuzzle - "La revolución empieza por las personas"

44. Raúl Bermejo - "El juego es académico también"

43. Cynthia Santacruz - "Yo puedo solo es la base de la autoestima"

42. Mery Oca - "La educación ambiental no es solamente de Ciencias Naturales"

41. Laura López - "La educación sexual también es respeto hacia la otra persona"

40. Laura Caldas - "Aprender un idioma es mucho más que la comunicación"

39. Patry Santos - "No se entiende ese cambio de paradigma sin un cambio metodológico"

38. Miguel Chumillas - "La música me sigue hasta en el patio"

37. Eduardo Sáenz de Cabezón - "Las mates son nuestro gimnasio para la vida"

36. María Martín - “Los ladrillos de la discriminación están cohesionados con el cemento de la lengua”

35. Francisco Zariquiey - "La interacción social es el motor del desarrollo humano"

34. Jaume Feliu - "La rúbrica si no sirve al alumnado, está desaprovechada"

33. Cristian Olivé - "Nunca deberíamos dejar de ser alumnos"

32. Rosan Bosch - "El movimiento impacta en nuestra forma de pensar"

31. Cristina Lorenzo (Sita Juver) - "Hay que dejar que los niños sean niños"

30. Olga Casanova y Lourdes Bazarra - "Los buenos profes son siempre superados por sus alumnos"

29. Óscar Martín - "La clave es no decirles cómo hacerlo"

28. Alba Sabuco - "Hay que afrontar las cosas desde la posibilidad de crecimiento"

27. Christian Negre - "Jugar es fundamental en la vida"

26. Profe Ramón - "La vida son emociones"

25. Manu Velasco - "Enseñamos más con una que hagamos, que con veinte que digamos"

24. Garbiñe Larralde - “Para hacer Visual Thinking hay que romper el bloqueo”

23. Juanjo Vergara - "Es necesario conectar los contenidos con las personas"

22. Berta Monteagudo - "Cuando un alumno viene a clase con ganas, ya tengo el trabajo hecho"

21. Raúl Santiago - "Si no das el primer paso, no vas a dar el segundo"

20. Ingrid Mosquera - "El claustro virtual me da la vida"

19. Esther Diánez - "El poder de transformación de la escuela es enorme"

18. Carmen Ruiz Repullo - "La coeducación no es solamente celebrar efemérides"

17. José Blas García - "Tenemos que lograr que los centros sean extraordinarios"

16. Neus Sanmartí - "Si un estudiante lo hace bien a la primera es que no ha aprendido, porque ya lo sabía"

15. Raúl Diego - "Hay que hacer al alumnado prosumidor de la tecnología"

14 - Imma Marín - "El patio es un lugar maravilloso"

13 - Profes en Apuros - "Aprender a aprender es muy necesario hoy día"

12 - Matt Miller - "Con la pandemia, tenemos la oportunidad de avanzar al próximo nivel en educación"

11 - César Poyatos - "Hay que usar la tecnología en beneficio del aprendizaje de nuestros estudiantes"

10 - Francisco Mora Teruel - "Educar significa enseñar cómo comportarnos con los demás haciéndolo emocionalmente comprensible""

9 - Alberto y Mario Herraez (Etwinz) - "La tecnología no hace la pedagogía"

8 - Café con Fernando Trujillo - "La educación obligatoria es el acompañamiento del desarrollo integral del individuo"

7 - Café con Héctor Ruiz - "La memoria es la capacidad del cerebro de aprender"

6 - Café con Coral Regí - "El equipo directivo tiene que ir con una brújula, no con un reloj"

5 - Café con Santiago Moll - "La educación es tiempo"

4 - Café con Antonio Márquez - "Las propuestas didácticas no pueden ser homogéneas"

3 - Café con Mar Romera - "Hay que aprender en silencio"

2 - Café con Francés hasta en la sopa - "Hay que liderar desde el ejemplo"

1 - Café con Jesús C Guillén - "Lo importante son las personas"