All Episodes
De Wijsneuzen — 73 episodes
Hoe versterk je feedbackgeletterdheid in de praktijk? - De Wijsneuzen #73
Hoe maak je een vakwerkplan dat werkt in de praktijk? - De Wijsneuzen #72
Hoe kom je van inzicht naar actie in formatief handelen? - De Wijsneuzen #71
Hoe kun je goed projectgestuurd lesgeven? - De Wijsneuzen #70
Hoe zorg je ervoor dat lesbezoeken voelen als leren? - De Wijsneuzen #69
Hoe kun je groepswerk eerlijk beoordelen? - De Wijsneuzen #68
Hoe kunnen we stoppen met kennistoetsen? - De Wijsneuzen #67
Hoe kun je reflecteren nuttig maken? - De Wijsneuzen #66
Hoe kun je nieuwsgierigheid stimuleren? - De Wijsneuzen #65
Hoe kun je boven de methode staan? - De Wijsneuzen #64
Hoe kun je succescriteria goed inzetten? (2) - De Wijsneuzen #63
Hoe kun je aan de slag gaan met de nieuwe kerndoelen? - De Wijsneuzen #62
Hoe kun je betekenisvol leren ontwerpen? - De Wijsneuzen #61
Hoe kun je leerstijlen ondersteunen? - De Wijsneuzen #60
Hoe herken en versterk je het leren leren? - De Wijsneuzen #59
Hoe bereik je saturatie? - De Wijsneuzen #58
Hoe kun je als docent een coachende rol aannemen? - De Wijsneuzen #57
Hoe kun je aan de basisvaardigheden werken? - De Wijsneuzen #56
Hoe kun je als docent bijdragen aan feedbackgeletterdheid? - De Wijsneuzen #55
Hoe bouw je een sterke relatie met je klas op? - De Wijsneuzen #54
Hoe geef je effectief instructie aan een beginner of een expert? - De Wijsneuzen #53
Hoe kom je tot een goede brede brugklas? - De Wijsneuzen #52
Hoe kun je effectief vragen stellen? - De Wijsneuzen #51
Hoe kun je AI positief laten bijdragen aan het leren? - De Wijsneuzen #50
Hoe zet je huiswerk nuttig in? - De Wijsneuzen #49
Hoe kun je kritisch denken aanleren? - De Wijsneuzen #48
Hoe word je als docent curriculum bewust? - De Wijsneuzen #47
Hoe zet je een denkklas neer? - De Wijsneuzen #46
Hoe zet je een portfolio goed in? - De Wijsneuzen #45
Hoe kun je de leerstof relevant maken? - De Wijsneuzen #44
Hoe zet je uitgewerkte voorbeelden leerzaam in? - De Wijsneuzen #43
Hoe voorkom je gelaagdheid in je curriculum? - De Wijsneuzen #42
Hoe maak je de juiste keuze tussen op papier of digitaal werken? - De Wijsneuzen #41
Hoe ontwerp je een krachtig curriculum? - De Wijsneuzen #40
Hoe kun je vergelijkend beoordelen goed inzetten? - De Wijsneuzen #39
Hoe kun je visueel het leren versterken? - De Wijsneuzen #38
Hoe bepalen we of blijven zitten zinvol is? - De Wijsneuzen #37
Hoe zorg je voor voldoende leerruimte? - De Wijsneuzen #36
Hoe richt ik de klassenopstelling het beste in? - De Wijsneuzen #35
Hoe zorg je ervoor dat studenten om feedback vragen? - De Wijsneuzen #34
Hoe kun je omgaan met afdwalers? - De Wijsneuzen #33
Hoe kun je evidence-informed lesgeven? - De Wijsneuzen #32
Hoe kun je het jaar didactisch goed starten? - De Wijsneuzen #31
Hoe ondersteun je zelfregulatie als team? - De Wijsneuzen #30
Waarom is zelfregulerend leren belangrijk? - De Wijsneuzen #29
Hoe kun je succescriteria goed inzetten? (1) - De Wijsneuzen #28
Hoe toetsen we betekenisvol met de komst van AI? - De Wijsneuzen #27
Hoe beoordeel je gedrag? - De Wijsneuzen #26
Hoe leerzaam is een goed verhaal? - De Wijsneuzen #25
Hoe bouw ik stap voor stap aan meer zelfstandigheid bij mijn leerlingen of studenten? - De Wijsneuzen #24
Welke invloed hebben emoties op leren? - De Wijsneuzen #23
Hoe leer ik mijn leerlingen of studenten goed falen? - De Wijsneuzen #22
Moeten we stoppen met cijfers geven? - De Wijsneuzen #21
Hoe houd je rekening met de cognitieve belasting? - De Wijsneuzen #20
Hoe kunnen breinprincipes ondersteunen bij het motiveren? - De Wijsneuzen #19
Hoe organiseer je waardevolle feedback in een grote groep? - De Wijsneuzen #18
Wat is het verschil tussen formatief handelen en programmatisch toetsen? - De Wijsneuzen #17
Hoe kun je rubrics wél goed inzetten? - De Wijsneuzen #16
Hoe kun je voorkennis benutten? - De Wijsneuzen #15
Hoe kun je lesgeven vanuit hoge verwachtingen? - De Wijsneuzen #14
Hoe kun je autonomie stimuleren? - De Wijsneuzen #13
Hoe zorg je er voor dat een summatieve toets écht wat zegt? - De Wijsneuzen #12
Hoe kun je lesgeven vanuit leerdoelen? - De Wijsneuzen #11
Hoe zorg je ervoor dat peerfeedback waardevol is? - De Wijsneuzen #10
Hoe kun je leerstrategieën in de les verwerken? - De Wijsneuzen #9
Hoe ondersteun je samenwerkend leren? - De Wijsneuzen #8
Hoe kun je rekening houden met de verschillen tussen leerlingen en studenten? - De Wijsneuzen #7
Wat vraagt programmatisch toetsen van je rol als docent? - De Wijsneuzen #6
Wat is programmatisch toetsen (niet)? - De Wijsneuzen #5
Hoe worden mijn leerlingen en studenten óóit zelfregulerend? - De Wijsneuzen #4
Hoe beantwoord je de vraag 'is dit zo goed'? - De Wijsneuzen #3
Hoe zorgen we ervoor dat leerlingen en studenten feedback serieus nemen? - De Wijsneuzen #2
Hoe maak je leerlingen en studenten eigenaar van hun leerproces? - De Wijsneuzen #1