All Episodes

#50 Závěrečný díl Hovorů z kabinetu

#49 - Karel Derfl - “Každé dítě by mělo mít právo mít ve svém okolí dobrou školu.”

Speciál: O Global Teacher Prize CZ s Hankou Matoušů

#48 - Solomiia Makovská - “Cítila jsem, že můžu být užitečná ve školství. A tak jsem do toho šla.”

#47 - Markéta Vokurková - „Škola by měla být pro každého žáka tak, aby se v ní mohl najít.“

Speciál - záznam debaty Školství jako priorita s lídry a lídryněmi politických stran pro vzdělávání

#46 - Patricie Vondrková - „Pokud jsou rodiče a učitelé partneři, výsledek se násobí.“

#45 - Jana Kratochvílová - „Co bývá hodnoceno, bývá zpravidla ceněno.“

#44 - Irena Smetáčková - „Není povinností vyučujících zvládat všechno sami.“

#43 - Tomáš Kasper - „Už v 18. století lidé věděli, že bez důrazu na problematiku vzdělávání učitelstva, podpory a profesního růstu, nejde mít moderní školství.“

#42 - Gabriela Hrušková - „Naše škola je pro mnoho dětí místem bezpečí - někdy jediným, které mají.“

#41 - Renata Vordová - „Škola by měla být nositelem vztahů, ne jen informací.“

#40 - Slávek Hora - „Ulevilo se mi, když jsem zjistil, že všechny všechno nenaučím.“

#39 - Adéla Kundrátová - „Nejde o dílčí změnu na jedné škole, ale o posun celého systému odspodu.“

Speciál: Je smrt školou povinná?

#38 - Michal Koch - „Učíme se všichni celej život. A pokud se já nebudu učit, tak to prostě nemá smysl.“

#37 - Tereza Bočanová - „Jakákoliv příležitost strávit s dětmi čas jinak, než v lavicích, je strašně důležitá."

#36 - Michaela Mádlová - „Z každé hodiny si má každý žák něco odnést."

#35 - Rado Chalupka - „Budování důvěry je velmi důležité v manažerské i učitelské roli.“

#34 - Jitka Plechatová - „Dospělý se u nás snaží děti vést, ne řídit."

#33 - Marie Gottfriedová - „Každý by se měl ve škole cítit vítaný."

#32 - Roman Göttlicher - „Prošel jsem vyhořením a kvůli tomu jsem nastoupil do školství.“

#31 - Jan Kuzebauch - „Problém s chybou nastává v té chvíli, kdy s ní nepracuju.“

#30 - Lucy Crehan - „Vzdělávání má sílu proměnit společnost.“

#29 - Pavel Hodál - „Musíme pracovat na tom, abychom se správně ptali a pochybovali.“

#28 - Zuzana Šalamounová a Matouš Bořkovec - „Každý je úplně jiný a má svoji individuální cestu. Máme mapu, která ukazuje směr, kam chceme dojít.“

#27 - Tereza Valkounová - „Chybí dovednost mnohokrát spadnout a mnohokrát se znovu zvednout."

#26 - Petra Šobáňová - „Hledala jsem si obor, který mě bude bavit a ten obor nabízela pedagogická fakulta."

#25 Martina Běťáková - „Škola má sloužit všem“

#24 František Tichý - „Člověk je šťastný, když dělá něco pro druhé.“

#23 Miroslav Slowik - "Ta změna je tady a bude tu už pořád."

#22 Petra Mazancová - "Je důležité se napojit na ty děti. Bez toho nejde učit."

#21 Dana Ticháčková - "Ne všichni učitelé byli vždycky šprti."

#20 Jana Fryzelková - "Není slabost zjistit, že na něco nemám."

#19 Jana Straková - “Autorita není založena na bezchybnosti a neomylnosti.”

#18 Aleš Sedlmeier - "S půlkou hodin nepočítám."

#17 Adam Šimůnek - "Nevnímám to jako krizi, ale spíš jako renesanci českého školství"

Speciál: Úsměvy distanční výuky

#16 Pavlína Loňková - "Změna hodnocení je věc, která potřebuje čas. Pro spoustu lidí je to krok do neznáma."

#15 Petr Sucháček - "Vzdělávání prochází přes vztah"

#14 Dagmar Grauová - "Celá ekonomika se dá vysvětlit na jednom rohlíku"

Speciál: Kovy

#13 Ellen Pražáková - "Od září jsem měla jít na učňák, nakonec jsem začala učit."

Sborovna: Moje poprvé

#12 Honza Přeslička - s prvostupňovým učitelem a hudebníkem o tom, proč děti nerady chodí do školy

#11 Jana Blažke - se školní psycholožkou (nejen) o empatii, šikaně a duševním zdraví

#10 Jana Hrubá - s bývalou učitelkou o změnách ve školství po revoluci, naději a vzdělávací politice

Speciál: Inspirace z domácího vzdělávání (nejen) pro dobu karantény

Speciál: Výuka (nejen) tělocviku v době COVID19

#9 Michal Burian - s tělocvikářem o instagramu v práci učitele, píšťalce a problémech mladých učitelů

#8 Karin Marques - s ředitelkou školy (která školu nesnášela) o ucpaných toaletách, shánění učitelů a nástrahách při vedení školy

#7 Alexis Katakalidis - s lektorem učitelů a učitelem angličtiny o letící židli, působení na britských školách a formativních hodnocení

#6 Michal Kaderka - s učitelem mediální výchovy o hoaxech ve vzdělávání, krizové komunikaci škol a mediální gramotnosti

#5 Monika Olšáková - s finalistkou Global Teacher Prize o tetování, gumových medvídcích a přírodě a technologiích

#4 Jitka Rambousková - s "účou" nejen o využívání technologií ve výuce a sdílení mezi učiteli

#3 Jirka Kollarov - s učitelem z Karlovarského kraje o přístupu k žákům a školní zoo

#2 Jiří Jína - s matikářem, co je "líný učitel" o hodnocení

#1 Eva Fejková - s učitelkou z prvního stupně o tom, proč nerada známkuje

#0 Úvodní díl Hovorů z kabinetu