Arete podd

Vad är egentligen skillnaden mellan att utbildas och att bildas? I detta avsnitt fördjupar vi oss i spänningsfältet mellan den mätbara skolan och den fria folkbildningen. Vi utforskar hur det tyska bildningsidealet (bildung), som ofta förknippats med elitism, står i kontrast till den svenska folkbildningens inkluderande kraft. Folkbildning definieras som en ”samhällsgemensam bildning” – en grundläggande demokratisk princip där olikhet och variation är en styrka snarare än ett hinder.I avsnittet diskuterar vi bland annat:Kritiken mot ”mäthysterin”: Hur dagens fokus på mätbara resultat och marknadsanpassning riskerar att reducera lärarens roll till en tekniker och eleven/deltagaren till en siffra.  Läraryrkets kärna: Varför relationen mellan lärare och student är viktigare än disciplin och straff för att skapa en trygg och motiverande bildningsmiljö.Kunskap som förpliktigar: Med utgångspunkt i tankar från Ellen Key och Elin Wägner pratar vi om bildning som det som är kvar när vi glömt allt vi lärt oss – och som kunskap som förpliktar till ansvar och handling.Folkbildning som motståndskraft: Hur ett starkt civilsamhälle och intellektuellt självförsvar skyddar demokratin mot desinformation och polarisering.Välkommen till ett samtal om att bjuda in människan i samhällsbygget och om varför folkbildningen är viktigare än någonsin för ett hälsosamt demokratiskt samhälle.

Vi har stickat fram ett nytt avsnitt. Denna gång utforskar vi skillnader mellan utbildning, bildning och folkbildning. Vi kommer in på pedagogens avsikt och vad som fastnar hos deltagaren. En flanellograf smyger sig in. Vad är skolan till för? Varför har vi en marknadsanpassad skola med en affärslogik i stället för en pedagogisk logik? I dag innebär skolplikten att vi är skyldiga att konkurrensutsätta våra barn. Vad händer i ett samhälle där vi ska konkurrera med varandra? Kan flum vara räddningen?Sociala omständigheter är det som framför allt avgör hur det går i klassrummet. Lärarna är viktiga för samhällsbygget.Bildning är frihetens språk men bara när alla är inbjudna i konversationen.#arete #folkbildning #folkhögskola #pedagogik #demokrati #bildning

I detta första avsnitt av podcasten Arete utforskar vi begreppet arete och vad det har med folkbildning att göra? Vi reder ut vad skillnaden är mellan folkis och andra utbildningsformer? Vi frågar oss varför vi skapat en skola där vi ska konkurrera med våra prestationer i stället för att tänka tillsammans utifrån våra skilda erfarenheter och förutsättningar? Carl Anders stör sig på Platon och kallar Aristoteles för tomte. Vilket är uppfriskande på sitt sätt. Sofisternas betydelse för pedagogik förklaras. I sofisternas värld har alla kapacitet att delta i samhällsbygget. Utbildningsbegreppet och världen är plural och vi har olika sätt att uppfatta världen.#arete #folkbildning #folkhögskola #pedagogik #demokrati #bildning