Favoriser l'inclusion à l'Université

Dans cet épisode, nous allons aborder un point très important dans la conception de supports pédagogiques avec une approche inclusive. Nous allons découvrir la réglementation qui encadre les différents critères d’accessibilité. Il est essentiellement que les contenus, dans le cadre de l’enseignement, soient perceptibles, compréhensibles et utilisables par toute communauté étudiante.

Dans cet épisone, Alice Gomez et Nicole Bouin, deux expertes en sciences cognitives et en neuroéducation, nous parlerons de la charge cognitive et sensorielle à laquelle les personnes atteintes de troubles spécifiques des apprentissages sont confrontées quotidiennement. Ainsi, elles aborderont l’invisibilité que cela implique dans le champ social.

Avec Philippe Liotard, nous allons parler d’égalité, de diversité des parcours, d’accessibilité, mais aussi de transformations profondes de l’université. Parce que l’inclusion n’est pas un slogan, mais un processus, et surtout une opportunité de rendre l’université plus juste, plus humaine et plus riche pour toutes et tous.

Dans cet épisode, Alice Gomez et Nicole Bouin, deux expertes en sciences cognitives et en neuroéducation, vont nous éclairer sur les troubles du neurodéveloppement, sur les troubles associés au développement intellectuel, et sur les troubles liés cognition sociale et à l’apprentissage.