L'apprendistato in Italia: potenzialità, criticità e prospettive di riforma

Sulla base dei dati e delle esperienze analizzate, si presentano alcune indicazioni di policy per rafforzare l’apprendistato in Italia.L’obiettivo è valorizzarne la dimensione formativa e migliorare il collegamento tra formazione e lavoro, in linea con le raccomandazioni europee e internazionali.Una serie di proposte organizzate per destinatari e che puntano a rendere l’istituto più efficace e diffuso.

Esperienza di apprendistato duale nel sistema ITS tra Fondazione Machina Lonati e LIDL, costruita su un modello che integra formazione in aula e lavoro in azienda nel settore retail. Un modello che ha registrato una forte espansione e buoni risultati occupazionali, pur accompagnati da complessità organizzative e burocratiche.

Tre casi aziendali mostrano l’apprendistato professionalizzante come strumento per inserire e formare giovani tramite affiancamento in azienda e formazione esterna. Centrale il ruolo di tutor ed enti formativi, con l’obiettivo di ridurre turnover e favorire il ricambio generazionale, nonostante alcune difficoltà legate a burocrazia e offerta formativa non uniforme.

Il capitolo descrive alcune esperienze di apprendistato duale in Italia, in cui istituzioni formative ed imprese collaborano per coniugare istruzione e lavoro attraverso percorsi strutturati e tutoraggio.Vengono messi in evidenza i risultati ottenuti in termini di formazione e inserimento occupazionale, insieme alle principali criticità e alle possibili indicazioni per migliorare il sistema.

Introduzione alla seconda parte della ricerca, dedicata all’analisi di buone pratiche di apprendistato. Dopo l’esame dei dati nazionali e regionali, il focus si sposta su nove esperienze concrete (tre per ciascun livello), con l’obiettivo di evidenziare il funzionamento del contratto quando adeguatamente progettato e il ruolo degli attori istituzionali, formativi e sociali.

Approfondimenti regionali sull’apprendistato in Italia, basati su dati amministrativi 2017–2023. Le analisi mettono in evidenza attivazioni, tipologie contrattuali, settori, età, genere e durata dei rapporti, mostrando forti differenze tra territori e una disponibilità di dati non uniforme.

Analizziamo l’apprendistato in Italia (2017–2022): crescita, stop pandemico e ripresa. Un sistema in cui prevale il modello professionalizzante, con forti divari territoriali e di genere, che racconta come cambia l’ingresso nel lavoro.

Ripercorriamo insieme l'evoluzione normativa dell'istituto e la struttura della ricerca Ifoa-Adapt (2025), focalizzata sull'integrazione tra sistemi formativi e mondo del lavoro attraverso l'esame di dati regionali e casi aziendali d'eccellenza.

Audio-sintesi della ricerca Ifoa-Adapt (2025) che analizza l'evoluzione del contratto di apprendistato nel contesto nazionale. Il testo riassume i dati regionali, le testimonianze aziendali d'eccellenza e le proposte di riforma per il sistema formativo italiano.