003 清大特殊選才生 專案製作 不斷探索自我潛力的可能性（在學）

清大特殊選才生 專案製作 不斷探索自我潛力的可能性 全威：非常謝謝你今天來接受我們的訪問。可以先請你簡單自我介紹一下嗎？ 張育寧：大家好，我是張育寍，目前就讀世新大學口語傳播暨社群媒體學系大一。不過我已透過特殊選才錄取清華大學學院學士班，未來將轉往人文社會領域繼續深造。我覺得自己是一個隨性但主動的學習者，對有興趣的事會花很多時間去嘗試，也想知道自己的潛力有多大。 從世新到清大：探索學習的轉折 全威：你已經進入世新，為什麼會轉而申請清大？這個轉折背後的原因是什麼？ 張育寍：我本來對傳播很有興趣，尤其是表達與影像創作。但進入大學後，我發現我更在乎影像背後的故事與議題。我開始意識到自己在人文與研究面還有很多不足，因此想要在清大深化這方面的能力。我覺得人文社會與傳播並不衝突，這一年在世新幫助我在技術上有了提升，而未來希望能結合兩者，去傳達更多想說的事。 高中經驗與特殊選才 全威：那你能被清大錄取，是否有什麼特別的背景？為什麼是選擇清大，而不是其他學校？ 張育寧：我高中讀的是綜合高中，高二主修廣告設計。老師鼓勵我們多參與比賽與取得證照。我曾參加教育部反霸凌比賽獲全國第二名，也參與繪本、設計比賽，並在台灣國際紀錄片影展、南方影展擔任青少年評審。此外，我參加了許多營隊與由台中市政府舉辦的「優遊台中學」，學習到學校之外接觸不到的資源。 選擇清大的原因是它提供大一不分系的制度，與我高中階段探索多元學習的經歷很相似。我希望能先實際體驗各科系課程，再做更合適的選擇。 學習動機與自我探索 全威：你參與了許多比賽與營隊，也曾走訪不同的場域學習。是什麼樣的動力讓你這麼積極？ 張育寧：其實一開始是因緣際會，老師規定我們要參加「優遊台中學」，我一開始有點排斥，覺得為什麼要假日去外面上課。但嘗試之後發現，那些活動讓我開了眼界，也發現原來我可以接觸到學校之外的資源，像是專業師資、劇院、文學館，甚至錄音設備等。 這些經驗帶給我很多成就感，也讓我知道自己還有很多可能性。我一直對自己抱著一個問號：「我還能做到什麼？」這股好奇心推動我往前，也讓我越來越積極。 我反而是那種閒不下來的人，只要沒有活動或任務，反而會思考：「我今天做了什麼？」有時只是走在路上看到一個畫面，也會開始想很多。我也常常焦慮未來會變成什麼樣子，這種焦慮反而成為一種推動自己的動力。 我覺得這樣的習慣也來自於高中時老師「逼著」我們踏出去。一旦跨出那一步，看到這麼多資源與可能性，就不會想錯過什麼。我甚至覺得自己有點「貪心」，知道外面一直有事在發生，所以不想錯過，也希望自己能多參與、多看一點。 我會盡量抓住每個機會，這是我覺得在充實過我的十八歲。我不想浪費，也常提醒自己：「我今天還能多做一點什麼嗎？」像是擠牙膏一樣，每天再多一點。 其實我也知道自己是一個會內耗的人，如果不逼自己出去看世界、接觸人，會很容易陷入焦慮。但只要走出去，透過互動與觀察，就會激出一些新想法，然後我也會意識到自己正在做些有意義的事情，這會給我更多能量。 高中到大學的學習差異 全威：那你如何適應從高中到大學課堂的改變？畢竟從熟悉的小班制到現在的大班授課，應該差別很大。 張育寧：真的有很大的差異。在高中，我和同學很熟悉，彼此瞭解分工，效率很高。但到了大學，大家來自不同地方，彼此不熟，每次分組都要重新建立默契。而且大學老師不像高中老師那樣會花很多時間去認識學生，大多數時候是我們自己要去主動爭取。 我也發現大班課程常會出現老師講得太快、太廣，學生有的覺得太簡單、有的又聽不懂，學習效果參差不齊。這會讓人產生疏離感，有時會懷疑這樣的學習方式是否適合自己。 大學的上學期我幾乎是時間到就跟著大家跑班上課，沒太思考自己是否真的適應。後來才開始意識到，這和高中很不一樣，也開始想自己是不是在逃避什麼，或者正在找一個新的學習方式。我知道未來還是得面對與老師、同學的交流，這些是無法避免的。 高中有跟我志同道合的同儕一起努力，但大學就變成需要自己一個人面對很多事。我覺得自己好像還沒有真正處理好這種學習樣態的轉變，一直都是「走一步算一步」。老師剛剛提出這個問題，我真的很感謝，提醒我要開始認真思考，該怎麼找到平衡，不再那麼任性。 因為體制短期內不太可能改變，我得自己調整步調，回到一個可以持續學習的狀態。 理想的學習型態 張育寧：我最喜歡的學習方式是自己主動找題目，然後與老師互動。例如做專案、參賽、研究報告等，都是我們先動手，老師再用他的專業給我們指引。這種雙向互動的過程，讓我更有成就感，也更能培養獨立思考能力。 我並不認為一對多的講授課不好，但這真的很取決於學生自己的學習心態。如果只是想要拿學分、交作業，那當然聽課就好。但如果想學到更多，就得自己走出去，主動學習。 自我動力的來源 全威：你的這種學習動力真的很強，這背後是什麼影響了你？家庭？朋友？還是個人性格？ 張育寧：我覺得有兩個很重要的因素。一是家庭影響。我父母不是學術背景出身，所以我知道如果想看到更大的世界，要靠自己去爭取。 另一個是同儕影響。我在高中遇到兩位很棒的朋友，我們常一起參賽、創作。其中一位現在就讀交大百川，當他錄取時，我很震撼，也開始想：「我是不是也可以？」這種身邊榜樣的刺激很重要。再加上我自己也是一個很容易焦慮未來的人，總會想：「我是不是可以再多做一點？」這樣的性格驅使我不斷往前。 全威：謝謝育寍的精彩分享，祝你在清大的學習旅程一切順利！https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting