大學生不想學？從教室到職場間的真心話大冒險

全威：各位聽眾大家好，歡迎再次來到《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到祐吉老師老師。蔡老師目前是學校老師，過去也有非常豐富的媒體與企業經驗，曾經擔任記者、主播、主持人、製作人，也做過企業公關主管與發言人。今天很高興能請蔡老師和我們聊聊，從媒體、企業到教室，他看到的大學生學習變化。祐吉老師：全威老師好，各位聽眾大家好。我是祐吉老師。如果以專任老師的身分來說，我其實算是菜鳥老師，正式擔任專任教師大概一年半。不過在這之前，我在媒體工作超過二十年，做過報社記者、編輯、電視記者、節目主持人、新聞主播和製作人。後來也到企業工作，擔任公關主管和企業發言人。除此之外，我從民國九十三年開始就在世新兼課，也長期擔任企業講師，所以教學對我來說並不是完全陌生的事。全威：老師的經歷非常豐富，媒體、企業、公關、發言人，這些其實都是傳播科系學生很嚮往的工作。那我很好奇，老師後來為什麼會從企業轉到學校教書？祐吉老師：我覺得是一個機緣。媒體做了二十年，企業做了十一年，到五十歲之後，我開始思考接下來的人生要往哪裡走。退休前大概還有十年，我覺得也許可以把過去累積的經驗回饋給下一代。所以這次有機會離開企業、回到學校，我就決定重新把自己歸零，用老師的身分，把自己的所學、所知、所能分享給學生。全威：老師目前主要在哪些系所任教？開設哪些課程？祐吉老師：我的編制在新聞系，不過大部分課其實是在口語傳播暨社群媒體學系。新聞系主要開 Podcast 製作與實作；口傳系的課比較廣，包括社群媒體、主持播報、談判、講師培訓、演講學等。口傳系本來就有口語傳播和社群媒體兩大方向，所以我的課也大致橫跨這兩個部分。一、學生學習態度的改變全威：老師從很早以前就開始在學校兼課，現在又重新回到教室。您覺得這些年來，學生的學習態度有什麼改變？祐吉老師：變化滿大的。以前學生比較像是老師給什麼，他們就學什麼，上課也比較容易帶。現在不一樣，手機和 AI 對老師來說都是很大的挑戰。現在老師上課，其實是在跟手機搶學生的注意力。現在學生滑手機、睡覺、遲到的情況比較普遍。不過我也觀察到一件有趣的事：他們好像有一心多用的能力。你看他們在滑手機，好像沒有聽課，可是你突然問他問題，他有時候又答得出來。全威：所以他們不是完全沒聽，而是用一種我們不太熟悉的方式在聽？祐吉老師：對。以前學生如果沒有專心聽，通常就答不出來；但現在有些學生一邊滑手機，一邊好像還是有在聽。另一個變化是，現在學生比較不主動回答問題。你給很多誘因，他們還是不太願意主動舉手；可是你一旦指定他，他又常常答得不錯。這點讓我覺得很有趣，也還在觀察原因。全威：這會不會和同儕壓力有關？他們不想在同學面前表現得太突出？祐吉老師：我覺得有可能。現在學生不太喜歡在同儕面前出頭，但他們私底下其實很在意分數。以前來找老師談分數的，多半是五十五分、五十八分，希望老師讓他及格。可是現在我遇到的是，學生已經九十三分了，還會來問為什麼不是九十六分。這讓我發現，有些學生對分數非常精細，也提醒老師評分一定要算得很清楚。二、學生可以不來上課，但要知道自己在做什麼全威：有些學生把時間花在打工、實習，甚至投資股票上。他們可能覺得課堂知識和未來工作不一定有直接關係。老師怎麼看這件事？祐吉老師：我覺得重點不是你在上課，還是在做其他事，而是你要知道自己在做什麼。我自己念書時，也不是把所有時間都放在課業上。我花很多時間在報社、校內媒體和傳播相關工作上，因為那些事情和我的專業有關。所以我常跟學生說，你今天可以不來上課，但你要知道不來上課的時間拿去做什麼。如果你是有意識地選擇補眠，覺得這兩個小時休息比上課更重要，那是一種選擇；但如果只是睡過頭，那就完全不同。關鍵是你要有意識地安排自己的時間，而不是無意識地浪費。全威：所以不是要求學生一定要乖乖坐在教室，而是希望他們對自己的時間負責。祐吉老師：對。即使是打工，也要知道自己從那份工作裡學到什麼。你可以做餐飲、服務業、任何工作，但你要知道這件事對你未來有什麼幫助。三、Podcast 課：讓學生真正上架一集節目全威：那老師在課堂上會怎麼設計，讓學生比較願意投入？祐吉老師：以 Podcast 課來說，我要求學生期末要完成一集六分鐘的節目，而且不是只交音檔，而是要真的申請平台、開通節目，然後把節目上架。也就是說，他們交給我的不是檔案，而是一個可以點進去收聽的連結。全威：這就不只是課堂作業，而是正式進入 Podcast 平台。祐吉老師：對。我知道大多數學生可能一輩子就只有這一集，但只要他們帳號開通、節目上架，就有第二集、第三集的可能。只要有 1% 的學生因此願意繼續做，我覺得這門課就有意義。而且節目一旦上架，就可能被搜尋、被聽到。這會讓學生知道，這不只是一份作業，而是公開作品，所以不能隨便做。四、談判課：把理論翻成哆啦 A 夢和生活案例全威：老師也開談判課。談判聽起來可能很理論，您怎麼讓學生理解？祐吉老師：我用兩個案例貫穿整學期。第一個是哆啦 A 夢租房子的案例，第二個是職場升遷與加薪的案例。我會用這兩個情境來解釋談判理論，像是 BATNA、立場、利益、談判架構等等。我覺得政治談判或大型商業談判離學生太遠，但租房、加薪、打工、旅遊買東西殺價，這些都和他們比較接近。我希望他們知道，談判不是當大官或企業高層才會遇到，而是日常生活中隨時會遇到。全威：所以老師不是要培養談判專家，而是讓學生知道生活中也需要談判能力。祐吉老師：對，我常開玩笑說，我不是要培養談判專家，我是希望他們至少成為一個在街頭可以殺價的人。全威：那課堂上會安排模擬談判嗎？祐吉老師：會。我會先給基本情境，但不會先告訴學生立場。到現場之後，他們才抽角色、抽立場，然後給他們幾分鐘準備。每一方還會有一些不能告訴對方的隱藏條件，例如底線或限制。這樣學生才會練習從不同角度思考，也比較接近真實談判。五、AI 可以用，但不能只用 AI全威：現在 AI 進入教學現場，老師自己會怎麼使用 AI？祐吉老師：我自己其實滿依賴 AI。像課程設計、投影片製作，我都會用 AI 協助。我會把課程大綱、過去的投影片丟進去，再請 AI 根據最新產業變化給我建議。它給我初稿後，我再依照自己的經驗和教學需求修改。我也會用 Gamma 做投影片初稿，但不會直接拿來用，一定會再調整。全威：那您怎麼看學生使用 AI？祐吉老師：我歡迎學生用 AI，但不能只用 AI。我常跟學生說，AI 可以當你的基礎，但你要加入自己的東西。AI 不會給你自己的經驗、觀察和觀點。你把自己的經驗放進去，這個作品才有靈魂。如果學生只是照著 AI 的內容講，其實很容易聽出來，因為它少了一個人的生命經驗。六、講師培訓課：讓學生學會把東西講清楚全威：老師有一門講師培訓課，這門課感覺很特別，好像是教學生怎麼當老師。祐吉老師：對，這門課主要是教學生怎麼把東西講到讓別人聽得懂。期中報告是讓學生說明自己要怎麼教一堂八分鐘的課，期末就真的上台教八分鐘。學生可以自己選題目，有人教手機攝影，有人教八分鐘化好早八的妝，也有人教如何組織短演講。我希望他們學會思考：你的聽眾是誰？你要用什麼語言？要用講述、問答、影片，還是個案？你要怎麼讓別人願意聽？全威：這其實也讓學生換位思考，理解老師在教學時面對的困難。祐吉老師：對。當學生自己站上台，就會發現要讓別人專心聽並不容易。這也是一種反思。七、未來教師最重要的是「轉譯能力」全威：最後想請教老師，在 AI 時代，知識傳遞變得越來越容易。未來老師的角色會是什麼？祐吉老師：我覺得「人師」的角色很重要，但也很難。因為現在的年輕世代不一定願意被老師主動帶領。老師可以在學生需要時站在那裡，讓他們找得到你，但不一定適合過度主動介入。另外，我覺得未來老師很需要「轉譯能力」。不是英翻中、中翻英的翻譯，而是把複雜的知識轉成學生聽得懂的語言。像黃仁勳可以把很難的 AI 科技講到一般人甚至小朋友都聽得懂，這種能力很重要。全威：所以老師未來不只是知識提供者，而是要能把複雜知識變成學生能理解、能使用的內容。祐吉老師：對。像我把談判理論翻成哆啦 A 夢租房子的故事，這可能就是老師現在比較能做、也比較需要做的事情。全威：非常謝謝祐吉老師老師今天的分享。蔡老師從媒體、企業到學校，帶來非常豐富的實務經驗，也讓我們看到新世代學生在學習態度、注意力、AI 使用與職場想像上的變化。今天最重要的提醒是：老師未來不只是傳遞知識，更要能把複雜知識轉譯成學生聽得懂、用得上的內容。謝謝蔡老師。祐吉老師：謝謝全威老師，謝謝各位聽眾。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》從馬來西亞到台灣，在學習中培養自立與勇敢訪談日期：2026年5月25日一、從馬來西亞來到台灣：為了傳播，也為了離家學習全威：各位聽眾大家好，歡迎再次來到《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到一位即將畢業、同時也考上研究所的大學生——楊翊。楊翊，可以先跟大家簡單介紹一下自己嗎？楊翊：大家好，我叫楊翊，目前就讀世新大學口語傳播暨社群媒體學系，我來自馬來西亞。全威：妳當初為什麼會想從馬來西亞來台灣念書？這對很多聽眾來說應該很有意思。是因為台灣的傳播教育，還是因為想要離開家，體驗不一樣的大學生活？楊翊：兩個都有。我當初是希望大學生活可以遠離家裡，到外國學習，讓自己有新的生活經驗。會選擇台灣，是因為我想念的科系跟傳播有關，而台灣的傳播學系那時候蠻有名的。再加上語言也相通，所以就選擇了世新大學。全威：所以一方面是想到國外生活，訓練自己；另一方面是台灣和世新在傳播教育上有吸引力。那妳在馬來西亞的求學背景是怎麼樣？譬如語言方面，是不是從小就同時學中文、英文和馬來文？楊翊：對，我們從小到大三個語言都會學，中文、英文跟國語，也就是馬來語。因為我念的是華校，所以主要是用中文上課。不過如果是國立中學，通常就是以馬來語為主。全威：妳是念獨中，家鄉在柔佛新山。那個地方我也去過，印象很深。馬來文化、印度文化、華人文化放在一起，轉個街角就可能是完全不同的風格。這樣的成長背景，其實也讓妳從小就生活在一個多語、多文化的環境裡。後來妳來到台灣念傳播，某種程度上也是延續這種跨文化的經驗。二、來學校就是來上課：課堂學習仍然有價值全威：我很好奇，妳在大學課堂上的狀態是什麼樣的？妳是比較認真聽講的學生，還是覺得大學真正的收穫比較多來自社團、活動或課堂之外？楊翊：我覺得兩個都有。課堂上有收穫，社團裡也有收穫。全威：現在很多學生可能會覺得，知識網路上都有，可以看 YouTube，也可以問 AI。既然如此，為什麼妳還願意到課堂上聽老師上課？楊翊：我覺得來學校就是來上課啊。既然都來學校了，就應該把握這個機會。全威：這句話其實很樸素，但很重要。妳把上課看成學生本來應該做的事情。不過妳會不會也有覺得課堂很慢、很無聊，或者聽一聽就走神的時候？楊翊：會，還是會。主要要看課程內容，也要看老師的教法。有時候如果只是老師一直講，學生一直安靜坐著，聽一聽就會跑掉。全威：所以妳不是說每一堂課都一定很有趣，而是妳覺得課堂本身有它的價值。老師可以把某個領域的知識整理好、講解給學生聽，學生就不需要完全靠自己摸索。這也讓我想到，學校提供的不只是知識本身，還有進度、節奏、環境和一群一起學習的人。網路上雖然有很多資料，但如果沒有課表、作業、考試、同學和老師，大部分人其實很難長期自律學習。楊翊：對。我不會特別在課堂以外再花很多時間自己去找東西學。既然我都到學校了，就在課堂上學。這樣也不用回家後再另外安排時間。全威：這很真實。很多人說可以自學，但真正完全靠自律完成學習，其實不容易。學校有時候就是透過一點外在安排，幫助我們建立學習節奏。三、什麼課堂比較能吸引學生：互動、討論與幽默感全威：那妳覺得什麼樣的上課方式，會讓妳比較投入？楊翊：我覺得是互動式的學習。像我有修過外語系的進階英文或高階英文課，外國老師的教法比較常是互動，不只是老師單方面講課。全威：可以舉一個例子嗎？妳說的互動，是老師跟學生互動，還是學生跟學生互動？楊翊：都有。老師會讓我們分組討論，可能三到四個人一組，針對一個主題討論。有時候討論完會分享，有時候不一定。但那種方式會讓學生比較參與。全威：所以它不是只有聽，而是要跟旁邊的人講話、討論、交換想法。這樣妳會覺得比較有收穫？楊翊：對，互動式的方式比較有收穫。全威：那在分組討論時，會不會有人不參與？楊翊：比較不會。大部分人都會參與。全威：這點很有意思。也就是說，如果老師設計得好，學生其實不是完全不想學，而是需要被放進一個比較能參與的結構裡。除了分組討論之外，還有沒有什麼方式可以把妳的注意力拉回來？楊翊：如果老師會講笑話也不錯。會讓我覺得，欸，又回來了。全威：這很重要。課堂不一定要每一分鐘都很嚴肅。有時候老師一點幽默感、一個生活例子、一個問題，都可能讓學生重新集中注意力。所以從妳的經驗來看，學生不是完全排斥上課，而是如果課堂只有單向講授，就比較容易走神；如果有互動、有討論、有節奏變化，學生比較容易回到學習狀態。四、社團裡的學習：從境外學會到活動執行全威：除了課堂之外，妳剛才也提到社團是妳大學四年很重要的收穫。可以跟我們分享一下妳的社團生活嗎？楊翊：我參加的是世新境外學會，主要是外國學生參加的社團。我在裡面主要擔任公關。全威：境外學會大概是什麼樣的社團？成員主要是哪些人？楊翊：就是在世新念書的外國學生。成員大概有五十多個，馬來西亞的同學比較多。全威：妳擔任公關，那公關主要做什麼？是跟廠商接洽、拉贊助這類事情嗎？楊翊：對，拉贊助是其中一部分。還有跟外面廠商接洽、訂場地，或是一些活動需要預訂的東西，可能都會由公關負責。全威：那妳從這個過程中學到什麼？楊翊：我覺得是了解一個組織怎麼運行。像辦一場活動，活動部、會長、總務、公關，每個人都有不同工作。要知道大家怎麼分工，怎麼配合，才能把一場活動辦好。全威：妳看到的不只是活動當天，而是從前期規劃、對外接洽、內部分工，到實際執行。那境外學會通常會辦什麼活動？楊翊：像嘉年華、宿營，還有期中或期末座談。嘉年華可能會有各國文化、美食相關的內容；宿營就是讓境外學生有機會認識彼此。全威：所以社團帶給妳的學習，和課堂很不一樣。課堂讓妳接觸知識，社團讓妳進入真實的組織運作。妳不只是認識朋友，也學會公關、協調、活動設計和團隊合作。這種學習很實際，也很接近職場。楊翊：對，我覺得辦活動和認識不同的人，兩個我都喜歡。五、來台灣最大的收穫：自立、自律與放下手機全威：如果回頭看這幾年，妳一個人從馬來西亞來台灣念書，最大的收穫是什麼？楊翊：最大的收穫是自立。因為一個人來這邊，很多事情都要自己負責、自己承擔。全威：以前在馬來西亞是跟家人一起生活，來台灣之後，住宿、吃飯、生活打理、交朋友、學習，很多事情都要靠自己。這對妳來說是一個很大的成長。楊翊：對，算是一個成長。全威：那會不會有覺得害怕、失落或無助的時候？楊翊：還好。可能我比較勇敢吧。全威：這個勇敢很重要。那如果往前看，妳希望自己未來成為什麼樣的人？楊翊：我希望成為更自律的人。因為如果沒有自律，很多事情就會被打亂，也不知道怎麼再往前一步。全威：妳現在覺得最大的自律挑戰是什麼？楊翊：手機。現在大家都有手機，也很容易一直看。手機越看越沉迷，會耽誤原本應該做的事情。所以我覺得要學會放下手機，不常去看它，才會知道自己現在應該做什麼。全威：這其實不只是時間管理，而是自主性的問題。當我們一直滑手機，好像是被手機牽著走；但如果知道什麼時候該放下手機，就比較能掌握自己的生活。那妳有什麼方法讓自己放下手機？楊翊：最近因為接近期末，有很多期末考和期末作業。如果沒有進度，就會越來越落後，到最後要趕著做。所以我會提醒自己，該做什麼的時候就做什麼。全威：也就是外在任務會幫助妳把注意力拉回來。那自律對妳來說是最後目標，還是通往其他目標的中間階段？楊翊：是中間階段。我未來想做跟聲音主持相關的工作。全威：所以妳希望未來往聲音主持、廣播、播報這一類方向發展。妳有做什麼準備嗎？楊翊：之前系上有一門廣播主持的選修課，我有修過。那時候開始接觸廣播企劃怎麼寫，也了解一些主持內容和相關工作。六、勇敢的人先享受世界：AI、夢想與給同學的建議全威：最近有沒有一句話、一個觀念，讓妳覺得對自己很有幫助？楊翊：我最近很喜歡一句話：「勇敢的人先享受世界。」全威：這句話很漂亮。妳怎麼理解它？楊翊：我覺得如果不勇敢，就會一直待在原地。勇敢的人會先去問、先去嘗試，也會知道更多事情。如果不敢問，就永遠不知道答案。所以我希望自己成為更勇敢的人。全威：妳希望自己在哪些地方更勇敢？楊翊：我覺得華人社會有時候比較保守，大家比較不敢問問題，也不太敢爭取自己想要的東西。但如果想知道答案，或想獲得機會，就應該更勇敢一點。全威：所以妳說的勇敢有兩層意思：第一是勇敢提問，第二是勇敢爭取機會和資源。那最後我也想問，妳有使用 AI 嗎？楊翊：當然有。全威：AI 對妳來說比較像什麼？是聊天的朋友，還是課業上的工具？楊翊：比較是課業上的工具。我會跟它徵求一些建議或想法，幫助我完成作業。像是問它一個活動可以怎麼辦，它會給我幾個方向，讓我有更多想法。全威：所以 AI 對妳來說，是幫助妳發想、提供不同方向的工具，但最後還是由妳自己判斷和決定。那在節目的最後，有沒有什麼話想送給聽眾，特別是大學生？楊翊：我覺得能夠來上課就來上課吧。要把握這個學習機會。畢竟已經付了學費，不來上課就浪費了。而且如果現在不學，以後也不一定會特別再找時間去學。全威：這句話很直接，也很真實。今天很謝謝楊翊。從妳的分享裡，我們看到一位從馬來西亞來台灣念書的學生，如何在課堂、社團和生活中慢慢學會自立，也慢慢思考自律、勇敢和未來方向。妳喜歡的那句話「勇敢的人先享受世界」，其實也很適合送給每一位正在學習、正在摸索未來的大學生：勇敢提問，勇敢爭取，勇敢往前走。祝福妳未來能繼續朝聲音主持的夢想前進。楊翊：謝謝老師。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

訪談日期：2026年5月15日全威：各位聽眾大家好，歡迎來到《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到口傳系第五屆學姊 Lulu。Lulu 畢業後沒有繼續念研究所，而是直接進入職場，從教育出版開始，後來跨足科技產業與 AI 領域，也曾在上海工作多年，累積了非常豐富的職場與領導經驗。今天想請 Lulu 跟我們聊聊，大學口傳系的學習，究竟如何影響她後來的職涯發展。Lulu：我覺得口傳系對我最大的影響，不只是上了哪些課，而是在大學四年裡面，我們一直在做團隊合作。像以前有編書、編報紙、採訪、製作節目，甚至還有跟社區、育幼院相關的課程，這些都不是一個人可以完成的。在這些團體作業裡面，你會慢慢知道自己在團隊裡是什麼角色。你是比較像負責策略的諸葛亮？還是執行力很強的關羽？你也會看到隊友的優點和缺點。這些其實都是很早就在大學裡面練習社會化。全威：很多學生現在一聽到團體作業，就會想到「雷隊友」。有些學生會希望自己選隊友，不希望老師隨機分組。可是從妳的職場經驗來看，妳怎麼看這件事？Lulu：我覺得隨機分組其實很接近職場。因為你進入公司之後，不可能選擇你的主管是誰，也不可能選擇你的同事是誰。你只能在一個既定的團隊裡面，去找到自己的定位。你要知道自己負責什麼，先把事情做到位，再慢慢做到好。接著，你還要學會觀察隊友的能力，知道誰適合做什麼，怎麼把大家的工作分配好。可是如果是自己選隊友，也不一定比較簡單。因為當你找的是朋友，一開始感情很好，但後來牽涉到利益、獎金、升遷和權力，人心可能就會改變。這時候反而更複雜。全威：所以妳的意思是，跟朋友合作不一定比較容易，反而可能因為感情和利益混在一起，讓問題更難處理？Lulu：對。以前我在職場上也曾經找自己信任的人一起工作，我把他們當成朋友，很真心對待他們。可是當大家開始想往上爬、開始有利益衝突的時候，就會發現人心真的會變。所以我會跟學弟妹說，有野心是好事，可是不要為了自己的野心傷害別人。職場上一定會遇到競爭，也會遇到不公平，但你要學會保護自己，同時不要輕易傷害別人。我後來很相信一件事：我不要一隻很厲害的老虎，我要一群團結的狼。因為真正強大的團隊，不是靠一個明星，而是靠大家一起往同一個方向走。全威：這就回到妳一直提到的「溝通」。很多人會以為口傳系就是訓練口才，讓人比較會說話。可是從妳的經驗來看，溝通在職場上的重要性到底是什麼？Lulu：溝通是職場最重要的能力之一，而且不是只有會講話而已。真正的溝通，是你能不能先冷靜下來，站在對方的角度想：他為什麼會這樣做？我們現在真正要解決的問題是什麼？很多衝突其實是因為大家都在猜。你猜他是不是故意的，他猜你是不是針對他，越猜越歪，情緒就越來越不穩。這時候溝通就會失效。所以我覺得好的溝通要對事不對人，也不要用傷害性的語言。你可以很堅定，但不要情緒化。你要有邏輯、有依據，也要讓別人知道你不是在攻擊他，而是在處理事情。全威：所以溝通不是討好，也不是誰都好，而是有理有據地把事情講清楚？Lulu：對。溝通不是諂媚，也不是什麼都說好。你要有邏輯能力，情緒要穩定，說話要清楚、有自信。尤其口傳系有辯論、有表達訓練，這些都很重要。在職場上，如果你可以把話說清楚，情緒又穩，別人會比較願意相信你。你也會比別人更快建立專業感。全威：很多學生會覺得，理論課沒有用，跟職場好像沒有關係。妳如果回頭看，會怎麼看理論這件事？Lulu：我以前也沒有好好讀書，現在回頭看，如果可以重來，我會更認真學理論，尤其是邏輯能力和方法論。我說的理論，不是死背一堆名詞，而是學會一種思考方法。你進入不同產業，每個產業都有自己的專業語言。像我後來做 AI，也接觸醫療、製造、金融、政府單位，每個領域都有自己的術語和邏輯。如果你完全不懂那些概念，別人會覺得你是外行人。可是如果你有方法可以快速學習，知道怎麼抓住一個領域的核心概念，你就可以比較快跟別人對話，也比較容易取得信任。全威：所以大學理論課真正的價值，不一定只是學某個理論本身，而是學習如何建立架構、如何掌握概念、如何進入一個專業領域？Lulu：對，就是方法論。現在產業變化太快，尤其 AI 出來之後，很多東西每天都在變。你不可能只靠以前學過的東西過一輩子。所以大學最重要的是學會怎麼學習。當你有一套學習方法，你到任何產業都可以比較快上手。全威：如果妳可以穿越回大學時代，重新當一次口傳系大一學生，妳會做什麼？Lulu：我還是會選口傳系，也還是會參加啦啦隊。因為啦啦隊其實也是團隊合作。大家為了一個共同目標，願意花時間練習，願意為團隊付出，這跟職場團隊其實很像。可是如果可以重來，我會少玩一點，多學一點。我會加強自己的理論基礎、邏輯能力和專業能力。因為出社會以後才發現，只有自信還不夠，自信後面要有內容支撐。你不能只是會講話，還要講得出東西。全威：那妳會怎麼鼓勵現在的大學生？尤其很多人可能覺得大學課程很無聊，或者不知道自己為什麼要學。Lulu：我會說，大學四年真的很珍貴。你可以玩，也應該享受青春，可是不要只有玩。你要趁這段時間認識自己，也觀察身邊的人。同儕影響很大。你會從同學身上看到不同能力，也會知道自己還缺什麼。不要嫉妒別人比你強，而是要去看他哪裡值得學。大學是很好的練習場。你現在遇到的團體作業、報告、上台、溝通衝突，未來在職場都會再遇到，只是職場的代價更高。全威：妳現在也會帶年輕世代的新人或實習生。妳覺得現在年輕人在溝通上有什麼特色？Lulu：我覺得現在的年輕人很有創意，也很聰明，學習力很強。可是有些人比較習慣用手機和網路溝通，面對面表達的時候會比較害怕，也比較容易把自己包起來。所以我會用團隊氣氛去帶他們。我不會只是用主管的姿態壓他們，而是讓他們感覺自己是團隊的一員。像聚餐、團建，或者讓他們有機會展現自己的才華，這些都很重要。我也會跟年輕人學。他們有他們厲害的地方，我們有 old school 的經驗。真正好的世代溝通，是彼此學習，而不是只有叫年輕人聽我們的。全威：所以妳的領導方式，其實是讓團隊裡的人慢慢打開自己，找到自己的位置？Lulu：對。每個人都有自己的能力，有時候只是還沒有被看見。像我有遇過實習生，一開始很害羞，後來才知道她其實跳舞非常厲害，甚至可以在尾牙表演，讓大家非常驚豔。所以我覺得，主管要做的不是只看績效，也要看見人的潛力。你要讓團隊有安全感，大家才會願意展現自己。全威：最後想請問 Lulu，妳為什麼到現在還願意在第一線帶團隊？是什麼讓妳一直想影響別人？Lulu：因為我以前帶過的團隊，後來有人跟我說，他們也會用我當初帶他們的方法去帶別人。聽到這種話，我會很感動。我覺得一個好的主管，不是怕別人比你厲害，而是希望你帶出來的人比你更厲害。當他們變強，甚至去影響更多人，那就是我的成就。人心裡都有善跟惡，環境會影響一個人往哪邊走。我希望我帶的團隊，可以讓大家往善的方向走。這也是我覺得自己對社會還能有一點貢獻的地方。全威：今天非常謝謝 Lulu 學姊的分享。從她的故事裡，我們可以看到，口傳系的訓練不只是訓練口才，而是培養團隊合作、邏輯思考、情緒管理、談判協商、危機應變與領導能力。Lulu 也提醒我們，大學裡看似麻煩的團體作業、理論課程和表達訓練，其實都可能成為未來職場的重要養分。也許我們現在不一定立刻看見它的價值，但當真正進入社會、面對團隊、衝突、客戶與領導責任時，才會發現這些能力早就在大學裡開始累積。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

節目名稱｜ 大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險本集主題｜ 從熱鬧講台到安靜手作：口語表達與鉤針創作的雙軌生活主持人｜ 全威訪談來賓｜ 史馥瑄（口語表達講師／鉤針創作者）播出日期｜ 2026 年 4 月 17 日 【訪談摘要】 本集節目邀請到口傳系畢業三年多的馥瑄，分享她從校園走入職場的歷程，以及在第一線教學現場觀察到的教育變化與學習困境。全威：我們先從一個基本問題開始，你現在主要在做什麼樣的工作？馥瑄：我目前有兩份工作。一份是國中小的口語表達講師，主要是一對一教學，會教朗讀、演說，或是幫學生準備學校報告。另外一份是我自己的鉤針品牌，我是一個創作者。全威：一動一靜的兩種工作，其實蠻有趣的。那在教學現場，你有觀察到現在學生有什麼樣的變化嗎？馥瑄：我覺得現在的小朋友其實很聰明，接收資訊的速度非常快，但他們普遍有一個問題，就是不太會「整理」。資訊很多，但不知道怎麼統整，更不知道怎麼把內容變成自己的話講出來。全威：這個問題，跟現在AI的使用有關嗎？馥瑄：我覺得有很大的關係。現在學生很容易直接用AI整理資料，但整理完之後，他其實不知道自己在講什麼。文字他看得懂，可是要上台報告，就會卡住。因為AI給的是「重點」，但不是「表達的邏輯」。全威：這其實就是我們常說的「大腦外包」。馥瑄：對，很像。所以我們在教的，其實不是知識本身，而是怎麼把資訊轉化成自己的語言，變成一個可以說出來的故事。全威：那從家長的角度來看，他們現在在意的是什麼？馥瑄：競爭真的變得很激烈。很多國小生假日從早到晚都在上課，幾乎沒有休息時間。家長會幫孩子安排很多課程，像是學科、才藝、甚至學習歷程，都是為了未來升學做準備。全威：甚至已經提前到國小階段？馥瑄：對，特別是如果目標是私立國中，很多家長會提早準備。也會覺得公立學校管得比較少，所以更希望把孩子送去私立體系。全威：那在這樣的環境下，口語表達這種能力，反而變成一種「差異化」？馥瑄：對。因為其他補習班都在教國英數、程式、科學，但來我們這裡，是在學怎麼說話、怎麼表達自己。這是一種比較「軟實力」，但其實很關鍵。全威：不過學生自己真的會想學嗎？馥瑄：老實說，有一部分是被家長帶來的。一開始進來的時候，他可能完全不知道自己為什麼要學。但我們會慢慢讓他理解，比如學演講，其實不只是為了比賽，而是會影響寫作能力、思考能力，甚至未來的表達。全威：也就是能力會「轉移」。馥瑄：對。有些學生可能比賽沒有得名，但他的寫作能力、語感，其實已經在進步了。全威：那回到你自己，你當初為什麼會選擇口傳系？馥瑄：我其實不是那種比賽型選手出身，但我從小就很愛講話，也很喜歡分享事情。到大學做報告的時候，我發現自己很喜歡站在台上講話，才決定往這個方向走。全威：那你覺得大學的學習，對現在有幫助嗎？馥瑄：我覺得很有幫助。尤其是「人際關係」跟「說服」這兩門課。雖然理論名稱可能忘了，但那種溝通的感覺已經內化了。現在不管是面對學生還是家長，其實每天都在用。全威：等於是變成一種直覺。馥瑄：對，就是你會知道怎麼講，對方比較聽得進去。全威：那另外一個部分，你的鉤針品牌，其實發展得也很快？馥瑄：一開始真的只是興趣，跟外婆學，後來做作品送人，慢慢放到IG上。有一次幫朋友做應援商品，被網紅分享之後，訂單突然爆增，副業收入甚至超過正職。全威：這很典型是數位時代的機會。馥瑄：對，我那時候的想法其實很簡單，就是「勇敢的人先享受世界」，所以就去嘗試，結果就真的打開機會。全威：那這兩份工作，一個很耗能、一個很安靜，對你來說是怎麼平衡的？馥瑄：我覺得是互補。教學需要很多互動，很消耗能量；但鉤針是很安靜的，可以讓我慢慢把狀態拉回來，有點像「回血」。全威：最後想請你給現在的大學生一個建議，你覺得最重要的是什麼？馥瑄：我覺得是時間管理。因為大學開始，你要自己安排生活。我那時候是用半小時為單位在規劃行程。這個能力讓我現在在工作上比較有餘裕，也比較不會慌。全威：很好，今天的分享其實很完整，從學習、教育到職涯都有很多觀察。謝謝你。馥瑄：謝謝老師，謝謝大家。留言告訴我你對這一集的想法： Powered by Firstory Hosting

全威：各位聽眾大家好，歡迎來到《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到一位我覺得非常有故事的大學生，于絜。先請妳跟大家做個自我介紹。 于絜：大家好，我是世新大學口語傳播學系的高于絜，目前是大四學生。我的大學歷程其實有一些轉折，因為在大學期間曾經轉過兩次學，也因此累積了一些比較特別的學習經驗。一、從日文系開始的挫折 全威：可以跟大家分享一下，妳的求學歷程是怎麼走到現在的嗎？ 于絜：我高中讀的是明倫高中，那時候其實對未來還滿迷惘的。學測成績沒有特別理想，所以後來考指考，最後進了銘傳大學桃園校區的日文系。 其實我很喜歡語言，也很喜歡日文，但實際讀起來真的滿挫折的。因為日文有很多「重音」，如果重音放錯，意思就會完全不一樣。 例如「水蜜桃」是 Momó，但如果念成 Mómo，意思就變成「大腿」。 所以如果重音不對，日本人可能會誤會你的意思。這些細微差異讓我在聽力上常常覺得很吃力。加上課程進度很快，所以讀得有點辛苦。二、第一次轉系：新媒體傳播 全威：那後來為什麼會轉到傳播相關科系？ 于絜：其實我高中時就對媒體滿有興趣的。那時候曾經在中國網易雲音樂的平台做過聲音直播，也因此接觸到聲音內容的創作。 所以後來我決定轉到銘傳大學的「新媒體傳播暨管理學系」。 不過讀了一段時間，我發現課程比較偏理論。我自己其實是一個很喜歡動手做事情的人，希望能多一點實作的機會，所以開始思考是不是要找一個更適合自己的學習環境。三、轉學世新：不同的學習文化 全威：所以最後妳轉到世新口傳系。 于絜：對，而且我其實考了兩次才成功。 第一次報名寒假的轉學考，只到備取。後來我就繼續在銘傳累積影音作品，準備作品集。到了暑假再考一次，終於轉進世新口傳系。 我覺得最大的差別其實是 學習氛圍。 以前在某些班級，如果有人上課很積極發言，反而可能會被同學議論，好像是在「表現自己」。 但在口傳系不一樣。老師很鼓勵學生表達想法、進行討論。反而有同學私訊我說：「我覺得妳很樂於分享。」甚至還邀請我去上電台節目。 那種氛圍讓我覺得很自在，也比較願意投入學習。四、找到適合自己的學習方式 全威：妳好像很喜歡辯論或討論型的課程？ 于絜：對。因為我發現自己的學習方式比較偏向互動型。如果只是長時間閱讀理論書籍，有時候會比較難專注。 但像辯論、討論、表達這類需要互動的課程，反而會讓我更投入。 例如辯論課就讓我學到很多。雖然我本來就很喜歡說話，但要把想法整理得有邏輯、能夠說服別人，其實需要很多練習。五、聲音直播的經驗 全威：剛剛妳提到自己曾經做過聲音直播，可以多說一點嗎？ 于絜：那時候我是透過一個叫「配音秀」的 App 被經紀人發現，後來加入網易雲音樂的直播平台。 因為我是台灣人，我的口音對中國聽眾來說比較新鮮，所以蠻受到關注的。 我那時候每天直播很長時間，也會自己觀察不同時段的觀眾。例如： 早上比較多上班族 中午比較多學生 晚上是娛樂型觀眾 但直播產業其實沒有外界想像得那麼好賺。平台和經紀公司抽成都很高，所以最後到主播手上的收入其實不多。六、調酒師的故事 全威：但我聽說妳現在還有另一個身份。 于絜：對，我現在也在做調酒師。 其實我以前是個很不會喝酒的人，但後來發現雞尾酒背後有很多故事，所以慢慢產生興趣。 有一次有一位女生在吧台前大哭，因為失戀。我就幫她調了一杯 Clover Club（三葉草俱樂部）。 這是一杯粉紅色的雞尾酒，上面有蛋白泡沫。這杯酒象徵希望、愛與期待。我希望把這樣的祝福送給她。七、AI 與未來 全威：那在 AI 時代，妳怎麼看 AI？ 于絜：我覺得 AI 是一個很好的助手。 例如我辦活動時，有時會用 AI 生成一些設計或活動點子。其實跟 AI 下指令的過程，也是在訓練自己的表達能力。因為如果你描述得越清楚，得到的結果就越接近你想要的。八、給大學生的一句話 全威：最後，妳有沒有想對大一學生說的話？ 于絜： 我最近最大的體悟是： 希望大家永遠對世界保持好奇心，也希望每一次冒險，都能找到回家的路。 好奇心會讓人一直探索世界，而「回家的路」其實就是不要忘記自己的初心。 留言告訴我你對這一集的想法： Powered by Firstory Hosting

節目：《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 主持人：全威 受訪者：詩涵 （生涯教練） 日期：2025年11月24日 主題：陪你走出迷惘 陪你前進：教練與一人公司的職涯思維 全威： 各位聽眾大家好，歡迎再次來到《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到一位在職人士，也在做教練工作。到底什麼是「教練」？先請詩涵簡單自我介紹。 詩涵： 我以前是商管背景，畢業後在政府、企業以及非營利組織都服務過。五年前結婚後曾和先生一起創業，後來覺得夫妻創業有一些限制，因此又回到中小企業做永續相關工作。去年生了小孩，現在是一邊照顧家庭，一邊發展自己的教練事業，同時也接一些顧問案。 我會投入教練領域，是因為希望未來工作能以遠距、線上進行，同時做自己有興趣的事。我發現一對一教練（coach）很符合需求，所以兩年多前開始學習、實習累積案例，後來取得證照，也開始接付費個案。教練的方法能協助人朝目標前進，也能運用在新創企業的成長與輔導上。 教練是什麼？與「運動教練」的差別 全威： 一般人提到教練，常想到運動場上的教練。同學可能會疑惑：生涯或職涯的教練到底怎麼幫助人？可以處理哪些問題？ 詩涵： 教練的確從運動領域開始。再頂尖的運動選手也需要教練，因為每個人都有盲點。透過另一個人協助你看到盲點、突破盲點、達成目標。後來這套概念延伸到各領域：任何想突破現狀、想達成未來目標的人，都可以和教練進行一對一的提問與回應，協助你突破現在的狀況。 在台灣教練服務還沒有那麼普及，但在美國相當常見，也有很多人願意付費使用。因為在過程中，有一個人能夠完整傾聽你的狀況，帶你看見問題，並與你一起討論接下來的行動計畫，幫助你更有效地突破現況。無論你是上班族想升遷或轉職，或是企業主希望突破，都可以透過一對一教練來協助。 迷惘的大學生適合找教練嗎？ 全威： 如果是方向不明的大學生，或是想進公關、科技產業等領域的同學，找教練有幫助嗎？ 詩涵： 我覺得蠻適合。很多人會把教練誤會成「諮商」或「顧問」。諮商可能更常處理過去的創傷或心理狀況；教練更聚焦在「未來」——協助你往想要發展的目標前進。若同學對未來就業、生涯發展有想達成的目標，都可以找教練討論。 如果完全沒有方向，也可以先談「你想要的生活」：例如希望收入多少、對哪些產業有興趣、或你看到職場上的某個人，你是否想成為那樣的人。再從這些線索拆解：目前可以做哪些事情，讓你往那個方向更靠近。 全威： 也就是透過對話，逐步釐清問題，再形成行動計畫？ 詩涵： 對。必要時也會搭配測評或工具，例如天賦工具、企業常用的蓋洛普、MBTI 等，協助同學更理解自己，把「可能性」轉化成具體可行的行動方案，對應到工作與收入目標。 教練需要懂產業嗎？教練 vs 顧問 全威： 如果同學想進特定產業，例如媒體業，教練是不是也要是那個產業的資深人士才行？ 詩涵： 如果是「顧問」，比較像資深有經驗的人，會給你專業知識、建議，甚至答案。但教練的專業在「提問與引導」：協助你找到目標與方向，並收斂成行動計畫。教練不一定要具備每個產業的專業知識，仍然能透過提問技巧幫你看見你可以前進的方向。 全威： 所以教練更像是一套方法論，透過對話陪你收斂問題，讓你自己找到能達標的路徑。 詩涵： 對，教練比較像陪伴的角色，不是站在前面給答案的人。有人把教練形容成鏡子：反映你的現況，也會在你嘗試調整後，一起回來檢視是否更接近原本的目標。 案例分享：協助職涯訓練師走出停滯 全威： 能否舉一兩個案例，讓大家更理解教練如何促成改變？ 詩涵： 我曾陪伴一位客戶半年。她本身是職涯諮詢師，也做職涯訓練，想發展新的商業模式與大型計畫，但當時覺得無力：事情很多卻不想做，又有家庭與孩子的壓力，陷入停滯狀態，所以來尋求教練協助。 我陪她先釐清現況、盤點資源，把大目標拆成小目標。因為年底要成果發表，她需要完成桌遊設計、找到試用者、辦工作坊、建置網站、撰寫文案、尋找合作廠商等。我們以「每個月可達成什麼」的節奏，降低焦慮；每次設定可完成的小目標，過一段時間再回來檢視進度、調整下一步。 此外，她也提到時間管理不佳，常因孩子或家庭突發狀況導致行事曆大亂、進度失控。我們就一起討論到底發生了什麼，用較客觀的方式回饋現況，再制定新的調整方案，讓她能穩住節奏，逐步推進。 為何很多人「計畫都做不到」？教練能幫什麼？ 全威： 很多人年計畫最後都不了了之。教練真的會不一樣嗎？ 詩涵： 會有差別的地方在於：有一個人能更客觀地帶你看見「現況」，而不只是看到「結果沒有達成」。沒達成的原因很多：有人是情緒卡住、沒心情做；有人是目標根本不是自己真正想要的——可能是別人訂給他的、或他以為自己想要但內心其實不想。教練會陪你一段時間往目標前進，但前提是那真的是你想前進的方向。 而且教練不是一次性的服務。要改變習慣或突破現狀，不會靠一次一小時的談話就解決。長期、有節奏的回顧與回饋，對大多數人都更有幫助。 職涯歷程：多元探索與人生變化 全威： 你做過政府、企業、非營利，也創業，這和你大學時的想像一樣嗎？你覺得所學和職場的結合如何？ 詩涵： 我覺得人生真的會有各式各樣的發展。像現在最紅的 AI，幾年前根本難想像，更不用說我念大學的年代。一開始我比較明確的目標是：希望接觸不同的人與事，所以畢業時想找比較廣、能接觸多元事務的工作。後來因緣際會，我擔任政務委員的機要秘書，在政府體系見識策略與國家層級的議題。離開政府後到企業，擔任業務總監特助，做很多資源整合與串聯。 這些不能說和商管訓練完全無關，但並不是直接用行銷、財務等知識，而是運用策略思考、跨專案協作的能力。後來我也去旅行一段時間，環遊世界一百多天。結婚後從台北嫁到台南農村，與先生推動地方創生、社會企業與農業相關工作。人生真的計畫趕不上變化。現在有孩子，我也希望能兼顧家庭與工作彈性，因此又做了不同的生涯規劃。 大學生的焦慮：學這些到底有沒有用？ 全威： 大學生常覺得未來變化很快，不知道學的東西有沒有用，也擔心被淘汰。你怎麼看？ 詩涵： 我覺得未來十年二十年的變化很難預測，但相對不變的，是你的興趣，以及你想為社會創造的價值。我們能做的是在當下讓自己有不同的學習：不只是課堂理論，也包含怎麼和人互動、怎麼完成專案、如何建立人脈與鏈結。很難說哪一門課未來一定用得到；甚至最新的知識幾年後也可能過時，但基本的溝通互動能力與做事態度，是現在就可以培養的。 她在大學是怎樣的學生？也曾迷惘 全威： 你在學校算是怎樣的學生？ 詩涵： 我算比較乖的學生，不是最聰明，但會認真、表現中上。也在這過程慢慢更認識自己喜歡什麼。我大一其實是社工系，大二轉到台大工管系，原因是我對人有興趣，但也擔心社工收入；剛好覺得管理也有興趣，就轉系了。 轉系後也常被說工管不夠專精、什麼都接觸，當時我也很茫然。大學畢業時遇到金融海嘯，覺得如果沒有 MBA 可能不好找工作，因此推甄上研究所，但我也不確定要不要念，所以先休學一年，參加產官學研的大型計畫後才回去完成研究所。那時我真的也不知道未來會發生什麼，就是把握機會，做當下最好的選擇，一路走到現在。 「準備好」的意思：更認識自己，才能接住機會 詩涵： 我除了課業，也參加社團與辦活動，社團歷練對未來工作可能比學科更有幫助。我的第一份工作在政府擔任機要秘書，也是過去完全沒想過的職涯方向，但機會就來了。 未來職業型態會更變形：遠距工作、自由工作者、各種可能性都會增加。更重要的是把自己「準備好」，而準備好包含：更認識自己、知道自己有什麼專業、興趣與能力，才更可能接到符合你的機會，走出和別人不一樣的職涯。 建議：實習與「刪去法」 全威： 若大學生不知道自己要做什麼？ 詩涵： 具體來說，可以去實習。實習能幫你確認你想不想要那種生活或工作型態。我覺得有時候是「刪去法」：多嘗試之後，你就會知道你沒那麼想要，那可能就不是你要的。當你還不知道自己要什麼時，可以先把不要的刪去。但前提是你要有選擇；如果沒有選擇，就先把眼前能做的事情做好。 AI 在工作上的使用方式 全威： AI 在你現在職場上有提供什麼協助？你怎麼用？ 詩涵： 我主要用在兩個地方：第一是整理想法、寫企劃時，把關鍵字和需求丟進去，讓 AI 協助整理架構。第二是資料彙整：例如會議錄音丟進去，快速產出會議紀錄；進一步也能協助產生簡報、分工或專案追蹤。我用的是免費版基本功能，但已經能有效節省工作時間。 影響她的觀念：一人公司 全威： 近年是否有一本書或觀念，對你的職涯/生涯理解影響很大？ 詩涵： 我最近在研究「一人公司」的概念。因為我希望未來時間與空間更彈性，也想朝數位遊牧發展，但又不希望自己只是單純接案者，因為接案往往是有做才有。 「一人公司」的思維是：即使只有一個人，也可以像公司一樣運作——規模可以很輕，不用像傳統創業投入大量資本；但影響力可以做大。在這個思考裡，我也在想：收入與價值能否透過「合作」創造，而不是靠聘僱員工擴張。很多大型企業也希望找到好的合作單位，以外包形式合作，對他們而言聘僱成本很高。這些概念也在轉變我的思維：不一定要依賴固定公司與固定收入，而是透過合作接到企業機會，兼顧時間彈性與家庭需求。 結尾：給大學生的建議——機會是給「開始做的人」 全威： 如果你以學姐角度回頭看，想提醒大學生什麼？ 詩涵： 我們常說機會是給準備好的人，但我最近越來越覺得：機會是給開始做的人。因為我們不知道什麼時候算機會，但你開始做一些嘗試，你就已經贏在起跑點。即使迷惘、不確定是常態，那你就開始做一件你現在做得到的事。也許不是你最想做的，但可以先開始——實習也好、做專案也好、做計畫也好，或學一個你想學的技術。你開始做，就會看到越來越多的機會。變化太快了，所以去做就對了，做任何你現在能做的事情。 全威： 非常感謝詩涵今天來到節目，讓我們更理解教練這份工作與它能提供的幫助，也提醒大家：機會不只是給準備好的人，更是給願意先開始做的人。謝謝詩涵，也謝謝各位聽眾。 詩涵： 謝謝。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

節目名稱： 大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險 主持人： 全威  日期：2025年10月15日 受訪者：張佳馨 (世新大學口傳系大三學生)張彤 (世新大學口傳系大三學生) 全威： 各位聽眾大家好，歡迎來到我們的節目。今天我們邀請到兩位口傳系的同學，佳馨和張彤，來和我們聊聊她們在大學的學習和生活。我們先請兩位簡單自我介紹一下。 佳馨： 大家好，我是口傳三甲的張佳馨。 張彤： 大家好，我是口傳三甲的張彤。 全威： 歡迎兩位。佳馨，可以先跟我們分享一下，當初為什麼會選擇口傳系呢？學習到現在有什麼樣的感受？ 佳馨： 其實我一開始是想當主播才選口傳系的。但進來後發現課程比較偏理論，跟我原本想像的有點落差。不過，也因為課業沒有那麼繁重，我反而有更多時間去探索其他有興趣的事情。我漸漸發現，主播這份工作背後需要付出很多努力，所以現在也在考慮往Podcast主持人這類的方向發展。 全威： 這是一個很棒的轉變。那在學習過程中，有沒有哪門課讓你覺得收穫特別多？ 佳馨： 有的，之前有一門「演講學」的課。老師教了我們很多在舞台上表達的技巧，然後讓我們直接上台練習。這種理論跟實作結合的方式，讓我覺得學到了很實用的東西。 全威： 聽起來很不錯。不過，目前對於所學有什麼樣的擔心？ 佳馨： 看到其他系的同學好像都有很明確的實作技能，會擔心我們學的東西在職場上是不是真的有用，有時候會覺得有點不知如何更強化自己的能力。所以我現在會希望能去找一些自己有興趣的實習機會，提早跟職場接軌。 全威： 這確實是很多學生的共同焦慮。張彤呢？妳當初也是因為同樣的理由選擇口傳系嗎？ 張彤： 我當初的第一志願其實不是口傳系。但在準備申請資料的時候，發現自己的目標和興趣跟這個科系蠻相關的，就選擇了這裡。我覺得口傳系的訓練比較像是一種內在能力的培養。像是有一堂「語藝學」的課就讓我印象很深刻，學到了很多說話的藝術和技巧。我身邊的朋友也覺得我比以前更會表達了。 全威： 聽起來妳在課堂外的生活也很充實。可以跟我們多分享一些嗎？ 張彤： 嗯，因為課業時間比較彈性，我有去外面打工，現在是在知名體育用品公司上班。工作上會遇到很多外國客人，這讓我學到怎麼精準地了解他們的需求。另外，我也學了八年的韓文，未來蠻想當口譯員的。 全威： 哇！八年，這很厲害！這也算是為妳的未來鋪了另一條路。那麼，在個人成長方面，有沒有什麼觀念或是一本書對妳們影響很大？ 佳馨： 我前陣子看到一句話：「長大本來就是一件很勇敢的事情」。這句話讓我很感動，因為我們在遇到挫折時很容易否定自己。它提醒我，光是願意面對和前進，本身就是一件很了不起的事。 張彤： 我想推薦一本書，叫做《你有多自律，就有多自由》。因為我不是一個很自律的人，但又很嚮往自由。這本書讓我知道，自律才能換來真正的自由。我希望自己可以更勇敢地去嘗試各種想做的事情。 全威： 非常感謝兩位今天的分享。從佳馨的多方嘗試到張彤的深度積累，我們看到了大學生在面對未來時的思考與努力。希望今天的對話能帶給聽眾一些啟發，也祝福兩位未來一切順利！謝謝！ 佳馨 & 張彤： 謝謝！ 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 訪談：江若維 Pop Radio 節目企製 × 口傳系畢業生的職場修煉 全威：歡迎收聽《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到的是在 Pop Radio 台北流行廣播電台服務的江若維。妳目前的職務是？ 若維：我現在是節目企劃製作，主要負責早上七點的週間帶狀節目。每天一小時的節目，從主題發想到敲來賓、現場執行、器材架設，甚至節目結束後的雜項，我都要一手包辦。 全威：聽起來非常全能！那「企製」（企劃製作）這一職位的挑戰是什麼？ 若維：最大的挑戰是「對人與對題」。我們節目有四位不同風格的主持人——有的偏生活，有的談國際議題——我必須先了解他們的個性與喜好，再去尋找適合他們的題材。再與主持人溝通，透過柔軟、合適的個別對應方式，達到最好的溝通成果。 全威：那如果遇到像最近時事空服員過勞的這種議題，妳會怎麼構思你們的節目？ 若維：我會先廣泛閱讀新聞、專題報導，整理出有發言的人，去找他們的 IG 或臉書聯絡。再看主持人對哪個角度有興趣，比如「哪些行業最容易過勞」。然後寫出完整提綱，方便主持人準備。 全威：妳以前在電視台當過記者，這兩份工作差在哪裡？ 若維：差很多！電視台節奏太快、壓力也大，我每天都怕出錯。到廣播公司後反而覺得節奏有很大差異，一開始不習慣，甚至懷疑自己是不是在「等下班」。但後來發現，慢其實是另一種專注——更能把節目的內容做紮實。 全威：現在 Podcast 這麼多，廣播還有優勢嗎？ 若維：我覺得有。傳統媒體的訓練讓我學到專業流程與組織能力。廣播也在轉型，例如同步開 YouTube 直播、經營 IG、讓聽眾留言互動。我們也在學習與新媒體共存。 全威：那口傳系的學習對妳有什麼幫助？ 若維：最大幫助是「邏輯思考」。很多人以為訪談隨口聊就好，但真正好的節目是有架構的。大學時練習的分析、鋪陳、批判思考，都用在我寫訪綱與下標題的時候。 全威：大學期間妳還參加過哪些訓練？ 若維：我在社團裡學會美編設計；參加過產學合作課程，要自己企劃節目、邀來賓、主持。我覺得世新口傳系最大的特色就是「實作」，不只是學理論，是真的讓學生上台做。此外，還有參加過一些主持訓練課程與參與比賽。 全威：印象最深的一次主持經驗？ 若維：有一次主持人競賽，我抽到的主題是「宮廟音樂會」，我對這一題非常的不熟悉。當時很緊張，就只能以豁出去的方式去展現，用台語主持、拉觀眾互動，反而拿了第一名，讓我印象非常深刻。 全威：太棒了！那 AI 現在對妳有幫助嗎？ 若維：超有！我常用它幫我檢查標題、修潤訪綱。像我做「寵物分離焦慮」主題時，AI 提醒我可以分成「先天氣質」與「後天訓練不足」兩條路，整個題目就更深更聚焦。 全威：有沒有哪本書影響妳很深？ 若維：有，謝文憲講師的《說出影響力》。我以前上台會緊張、忘詞，看完那本書才知道怎麼設計開場、舉例、收尾。對主持跟演講都超有幫助。 全威：最後，如果妳要給大一新生一句話？ 若維：不要被恐懼綁住。以前我很愛唱歌，卻因為怕丟臉沒去參加阿卡貝拉社。現在還覺得遺憾。所以，喜歡就去試、不要想太多。機會會在行動之後出現。 全威：這句話太好了。感謝若維今天分享從校園到職場的真心話，祝妳未來成為一位優秀的節目主持人，也希望妳的故事能啟發更多學生勇敢出發。 若維：謝謝全威老師！ Powered by Firstory Hosting

🎙 大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險 專訪秦琍琍老師（世新大學口語傳播暨社群媒體學系教授） 日期：2025/10/1 全威：今天邀請到的來賓，是我在很久之前，就曾聽過她向老師們分享如何教學的演講，可以說是「老師的老師」。秦老師，請您先跟大家自我介紹一下？ 琍琍老師：大家好，我是世新大學口語傳播暨社群媒體學系的琍琍老師。我常跟學生介紹我自己，不是先講學經歷，而是講——我是 A 型、水瓶座、ENFJ。我有個 22 歲女兒，平常最愛「找樂子、尋感動」，喜歡有趣也有意義的事。當然，我的專長在組織傳播、策略溝通行銷，也對數位、視覺語藝和科學傳播很有興趣。 全威：聽起來很豐富！那您是怎麼開始教書的？ 琍琍老師：我大學在淡江念大傳，後來到 Ohio 念人際傳播，博士在 UT Austin，主修組織傳播。畢業後在加州 San Jose State University 任教，之後回台南長榮大學幫忙創系，最後回台北來到世新。其實我挑工作的原則很簡單——「離家近」！ 全威：您在美國、台灣都教過書，覺得學生有什麼差別？ 琍琍老師：美國學生多半是高年級或在職生，小班課居多，他們很習慣發言，老師的角色比較像引導跟激發。台灣學生跟我們當年一樣，二十歲的迷惘差不多，只是現在師生關係更趨平等。 全威：那您怎麼應付大班授課跟學生滑手機？ 琍琍老師：我會「走動式教學」，走到學生旁邊比當眾叫名更有效。還會把簡報 PDF 先給學生，讓他們滑手機也能看重點。很多問題我會先請大家在線上群組回答，再挑幾個人現場分享，這樣就把「滑手機」變成「參與」。 全威：您還提到讓學生把理論做成成果？ 琍琍老師：對啊，像語藝學，我會請學生做「系所介紹的 GIF」或「課程廣告」，甚至用 AI 畫圖。這樣不只是聽懂，而是真的把學到的東西用出來。 全威：您怎麼看未來的大學教育？ 琍琍老師：一定會越來越以學生為中心，課程會更強調 PBL（Project／Problem-Based Learning專案／問題導向學習），要跟真實問題、校外職場連結。互動不只是師生之間，還包括學生和學生、學生和 AI、甚至學生和產業。 全威：最後，如果有新老師要上路，您會給什麼建議？ 琍琍老師：三點：第一，放輕鬆。第二，要有創意，讓課程有趣。第三，持續反思和調整。老師自己要先被激勵，學生才會被帶動。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 來賓：林羽甄（世新大學社會心理學系，大三） 主持人：全威 訪談日期：2025年9月22日 全威：羽甄，先跟大家介紹一下你自己吧。 羽甄：大家好，我是林羽甄，目前就讀世新大學社會心理學系，大三生。 全威：為什麼會選擇社心系呢？ 羽甄：因為我的目標是成為諮商心理師。小時候看到很多父母和小孩的互動充滿攻擊性語言，朋友甚至因此害怕父母。我覺得這是「有毒的互動」，讓我希望能用專業幫助他人。而且我自己在國高中也曾受到輔導老師幫助，影響很大。 全威：能分享一個讓你印象深刻的例子嗎？ 羽甄：小學時，有次補習結束，朋友的媽媽找不到我們，一見到就大罵「豬頭、爛人」。雖然她是擔心，但方式卻傷人，這讓我深刻體會到負面語言的力量。 全威：那大學生活呢？ 羽甄：大一參加攝影社，拓展人脈、學習實務技巧。大二則當了系學會會長，一方面希望履歷上有經驗，更重要的是磨練溝通與領導。過程中雖然和幹部有摩擦，但也學會傾聽、合作，還重新認識了一些原本不熟的同學。現在也開始打工，在物理治療所和諮商中心當櫃台，近距離觀察專業現場。 全威：你同時還輔系口語傳播？ 羽甄：對，因為我很重視「溝通」。我修了演講學、社群媒體、邏輯與批判思考等課程，希望強化自己的表達能力。 全威：你在課堂上是個認真的學生嗎？ 羽甄：如果「認真」指的是兩小時全程專注，那我不是。但我對作業和考試很在意。我喜歡觀察老師怎麼上課，學習他們的語言表達和肢體手勢，再用在自己的報告裡。 全威：那有沒有特別欣賞或不喜歡的上課方式？ 羽甄：欣賞的老師會加入自身經驗，這比課本知識更有啟發。不喜歡的就是照本宣科、聲音單調的授課方式。 全威：你怎麼看 AI 在學習中的角色？ 羽甄：AI對我來說是輔助工具。像在「諮商技巧」課，我用它幫忙打逐字稿、確認技巧是否使用正確。有時候也讓它扮演個案練習，但 AI 通常太順著我，缺乏真實感，只能參考。我也會要求它反駁我，訓練多角度思考。 全威：你對心理健康推廣有什麼想法？ 羽甄：除了考上研究所和接受督導，我想推廣心理健康議題。像現在我在報告中就會提醒同學，政府有免費的青壯年諮商方案，可以善加利用。大學生很多時候很孤單，需要正確方式排解壓力。 全威：那你怎麼看現代年輕人心理困擾越來越多？ 羽甄：我覺得社群媒體是很大原因。大家只報喜不報憂，IG上看起來人人都很快樂，自己遇到不順就覺得是異類，焦慮感被放大。這種「24小時的比較」讓人更孤獨。 全威：有哪本書影響你特別深？ 羽甄：《別做熱愛的事，要做真實的自己》。其中的「電梯簡報」概念讓我印象深刻，提醒自己隨時準備好在短時間內清楚介紹自己，這是未來需要不斷練習的能力。 全威：最後想問，到目前為止，大學最大的收穫是什麼？ 羽甄：最大的收穫是接觸更多不同的人。跨系課程、社團、活動，讓我聽到別人對專業的熱情，也拓展了自己的視野。 全威：謝謝羽甄的分享。祝你早日成為一位專業的諮商師！ 羽甄：謝謝老師。   留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

J.D. Vance 的《絕望者之歌》（Hillbilly Elegy）是一部描述美國中下階層白人家庭困境的回憶錄。 作者成長於俄亥俄州一個典型的「鄉巴佬文化」社群：父母早年離婚，母親有毒癮、情緒失控，家族裡有人酗酒、早婚早離甚至暴力械鬥。加上工廠關閉、礦業衰退，他周遭的人普遍失業、失落，對比精英白人階層的成功，這種被剝奪感更加深刻。這樣的背景，也讓許多中下階層白人成為川普的重要支持者。 然而，這本書的價值不只是政治解讀，而是提出一個核心問題：當原生家庭混亂、環境限制重重時，一個人還能不能改變命運？Vance 的答案是「可以，但要付出代價」。他的轉折來自三個關鍵：外婆在關鍵時刻給予支持；四年的海軍陸戰隊訓練讓他重建紀律與自信；以及進入耶魯法學院，透過教育與人脈走向更高的社會階層。他的故事說明，努力、教育與貴人的幫助，往往是翻轉人生的現實途徑。 對《大學生不想學》這個節目來說，《絕望者之歌》提供了一個很好的案例。因為我們節目一直關心：為什麼學生會缺乏學習動力？除了手機分心、課程設計，背後更深層的原因，往往來自家庭背景、情緒負荷與環境困境。就像 Vance 一樣，許多學生不是不想學，而是背負了比課業更沉重的壓力。 因此，透過這本書，我們希望讓同學看到：即便出身艱難，仍然有人能靠紀律、學習與支持系統走出一條新路。它提醒我們，學習不是單純的課堂表現，而是和人生選擇、原生家庭、環境挑戰緊緊相連。這也正是本節目想要探索的：從真實故事中找到學習的動力與生命的可能性。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 訪談摘要 受訪者：黃冠瑜｜保險公司業務主任、台大政治系國關組畢業 全威：歡迎大家收聽《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》。今天邀請到的來賓很特別，他原本在科技公司擔任專案經理（PM），一年半後卻選擇轉戰保險業。這樣的轉折，相信對很多人來說很意外。冠瑜，可以先簡單自我介紹嗎？ 冠瑜：大家好，我是冠瑜。我的職涯可以說是180度的轉變，從科技業PM到現在保險業務員。當初會轉換跑道，是因為在科技業時，我覺得生活逐漸失去熱情。雖然薪水不錯，但每天上下班切換的落差很大，下班後只想耍廢。我渴望一份能發揮特質、又有自主性的工作。保險業讓我看到希望，所以我趁年輕、有失敗空間時，就果斷轉職。 全威：聽起來不只是待遇問題，而是你想要的生活樣貌不同。那你的家人和朋友怎麼看待這個選擇？ 冠瑜：反應很兩極。有的家人一開始強烈反對，甚至傳很多保險負面新聞給我，但朋友反而很支持，有同學甚至成為我第一個客戶，給了我很大的鼓勵。離職那天，我還腦中響起電影《七匹狼》的主題曲：〈永遠不回頭〉，隔天就直接報到保險公司，沒有留給自己休息的時間。 全威：很有戲劇感（笑）。那麼在保險業，你覺得最需要哪些特質？ 冠瑜：我常用八個字來形容：「乍見之歡，久處之樂」。第一印象要讓人喜歡你，長久相處也要覺得舒服。這比專業更重要，因為業務最先打動人的是信任與好感。當然，專業要補齊，但真正的成交往往是基於人際連結。 全威：那遇到挫折呢？被拒絕應該是常態吧？ 冠瑜：對，尤其新人階段會被連續拒絕，甚至懷疑自己是不是不夠好。但我提醒自己要「復盤」──檢討自己哪裡沒做好。如果真的沒問題，那就是「時機未到」。有些客戶一開始拒絕，後來反而會自己回來找我。重點是要保持使命感，把自己當顧問而不是單純推銷員。 全威：大學經驗對你有幫助嗎？ 冠瑜：非常有。我參加過金門同鄉會，拍過台鐵勞權影片，也打過商業競賽。這些經歷鍛鍊了專案力和團隊合作，也培養了社會關懷。同鄉會的經驗尤其影響我，讓我懂得謙虛、學會傾聽，也建立了一種「情緒自由」──做有使命感的事，心裡才自在。 全威：你提到「情緒自由」，能再解釋嗎？ 冠瑜：很多人追求財務自由，但我覺得情緒自由更重要。就是做的事有意義、不被負面情緒綁架。對我來說，保險業能帶給我這種使命感。 全威：除了心態，保險業務的專業也很複雜吧？ 冠瑜：對，條款很多，一開始真的很吃力。但我在大學訓練出「帶著問題意識去學習」和「快速分類資訊」的能力，加上保持好奇心，所以能很快掌握。其實這跟PM時期一樣：即使不是專科出身，也能靠學習能力和表達溝通彌補。 全威：AI在你的工作裡有幫助嗎？ 冠瑜：目前在保險專業上，AI的資料庫還不夠準確，不能完全依賴。但在文書處理、梗圖設計上很好用，能讓我們更有效率。 全威：有沒有哪本書或觀念對你影響深？ 冠瑜：《極限賽局》（謝文憲著）。它提醒我，不要等到100%準備好才開始，而是「邊做邊學」。市場變動很快，唯有行動中修正，才能不斷成長。 全威：最後，如果能給大一新生一句忠告？ 冠瑜：**不要把任何事當作理所當然，要保持感恩。**珍惜每個願意幫助你的人。因為在社會上，你的名聲往往比你本人更早到場。那些願意說真話的朋友，才是最值得珍惜的貴人。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ 訪談摘要｜子純 身份：英國 Bristol 大學行銷碩士畢業，目前任職外商教育產業，主要負責英國留學代辦的行銷工作，包括 Meta 廣告投放、文案撰寫與展會安排。 全威：可以先跟大家介紹一下你現在的工作嗎？ 子純：我在一家外商教育公司做行銷，公司主要服務台灣學生申請英國中小學、大學與碩士課程。其實我們母公司是做英國房地產的，許多客戶買房就是為了孩子的留學或移民需求，因此才延伸出教育代辦的業務。 全威：現在台灣學生去英國念書的情況怎麼樣？ 子純：傳統上台灣學生還是以美國為首選，但這幾年美國政策收緊，越來越多人轉向英國。英國的主要競爭對手是紐澳。以私校來說，一年學費約 £30,000–£60,000（NT$120–240 萬），入學要看 UKiset、CAT4 等考試，而不是台灣成績單。伊頓、哈羅還能申請，但真正最難的是近年學術表現特別強的倫敦名校。 全威：你在公司負責的是行銷，那怎麼學會投放 Meta 廣告？ 子純：學校只教經營粉專，沒教廣告投放。我剛入職時，帶我的同事很快離職，我被迫「邊做邊學」：看教學影片、上網找資料、問集團同事，加上不斷測試。設計部分靠 Canva 與 AI 輔助，逐步摸索出門道。雖然過程中壓力很大，但我發現自己算學得快。 全威：在英國念碩士的壓力大嗎？ 子純：Bristol 的行銷碩士是一年制，分三學期，最後一學期專寫論文。課程偏理論，還要求與企業合作，但要用學術論文形式呈現，落地性有限。那時候常常寫到半夜三、四點甚至看到日出，只能靠韌性撐過去。 全威：你在英國生活的體驗如何？ 子純：就業環境：脫歐後簽證門檻提高到高於薪資中位數，一般 entry-level 幾乎無法留下。就算進四大會計師事務所，也很難達到薪資門檻。產業集中：金融與軟體相對發達，但半導體等產業缺乏機會。社會文化：週末飲酒文化濃厚，容易造成鄰居困擾。偶爾會遇到言語歧視，但大多停留在口頭層面。脫歐衝擊：失去廉價勞工來源，經濟與人力市場都受到影響。 全威：AI 在工作上幫到你什麼？ 子純：AI 幫忙做摘要、整理資料、提供文案雛形，這些很方便。但真正能吸引人的行銷文案，還需要人工修改與創意發揮。AI 只能輔助，無法取代。 全威：有哪一本書對你特別有影響？ 子純：胡晴舫《群島》。這本書透過虛構故事結合真實事件，探討現實與網路人格的差異。它讓我反思人有多重面向，也提醒自己用同理心去理解、甚至原諒他人的行為。 全威：最後想給大學生什麼建議？ 子純：大學一定要去參加比賽！我大學四個月內參加三、四個比賽，還在廣告協會比賽拿到第四名。這些經驗讓我學會團隊合作、時間管理，懂得把天馬行空的創意落實成計劃。進入職場後才發現，不是流量最大就等於成功，而是要能帶來轉換，抓住客戶才是最重要的。 子純的經歷，展現了「英國留學的挑戰、職場行銷的做中學、AI 工具的定位」；她鼓勵大學生勇於參賽，因為比賽就是最好的模擬場，能訓練團隊溝通，也能讓創意真正落地。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 訪談摘要 來賓｜王郁婷（Tina） 主持｜全威 全威：Tina，先請妳簡單自我介紹一下吧。 Tina：大家好，我是王郁婷，Tina。我大學畢業於靜宜大學外文系，主修英文和西班牙文，現在在中山大學政治學研究所國際關係組就讀，同時也有在從事國際業務的工作。 🌍 國際業務與出差經驗 全威：那國際業務的工作大概是做什麼呢？ Tina：就像是小小的「外交官」。平常要回覆客戶的email、WhatsApp、WeChat訊息，了解需求並提供報價。也要出國參展，實際接觸客戶、拓展業務。雖然年紀輕，但能夠藉此多看看世界，也是一種收穫。 📚 從外文到政治的轉換 全威：原本讀外文，為什麼會再念國際政治？ Tina：因為一直對國際關係很有興趣。大學時參加過模擬聯合國、政府辦的營隊，也曾擔任僑委會營隊的輔導員，帶華僑環島。還去西班牙交換，這些經歷讓我更確定自己想走國際事務這條路。大四時還去外交部、外貿協會實習，銜接到後來的正職工作。 💪 突破自卑與學校標籤 全威：妳這麼積極參加活動，是什麼動力驅使？ Tina：其實因為我不是「會念書型」的小孩，爸媽也花很多心力，但我成績沒有特別突出。就讀靜宜後，有時候在營隊自我介紹會遇到人對學校有既定印象，這讓我覺得受傷。為了突破標籤，我努力參與各種國際活動，累積了許多經驗，才逐漸建立自信。 🤝 熱愛跨國交流 全威：聽起來妳很喜歡跟不同國家的人交流？ Tina：對。我當過國際菁英大使、國際友誼大使，也在華語中心教外國學生中文。陪他們逛夜市、玩活動，讓他們有歸屬感。這種交流的成就感很棒，也讓我後來做國際業務時很自然，甚至有點像當外交官。 ⚙️ 工業產品業務與語言挑戰 全威：那妳賣的東西會不會很難用英文介紹？ Tina：我賣過工業軟管，也做過汽車底盤零件。專業名詞需要花時間背，但英文是工具，就像背單字一樣。掌握基本模式後，只要補上專有詞彙就能應對。即使忘了專有名詞，也能用簡單描述替代，對方通常能理解。業務就像交朋友，不必太有侵略性，而是建立信任。 🎓 學校教育的幫助 全威：那大學課程對妳有幫助嗎？ Tina：有。我修了超過基本學分，翻譯課、口譯課、國際貿易學程、導遊領隊學程，都對工作有幫助。雖然課本是理論，但讓我有全貌性的認識，工作時至少知道客戶在談什麼，不會慌。 🤖 AI 的角色 全威：現在AI有幫助妳在工作嗎？ Tina：在工作上，它可以幫忙英文書信，但缺乏人情味，面對面交流還是要靠人。AI真正幫助我最多的是收集論文資料，它能抓重點、幫我理清思緒，甚至「懂我到可以當男朋友」。😆 🌱 職場與人生觀 全威：有沒有一句話或觀念影響妳？ Tina：做人比做事重要。大家都會做事，但如果你多一份溫暖、禮貌與熱情，職場互動會更順暢，氛圍也會更好。 🎒 給大學生的建議 全威：最後，如果要給大學生一句建議，妳會說什麼？ Tina：想做什麼就去做。年輕就是最大的本錢，不用怕失敗。跌倒了再爬起來就好，至少你會知道那條路適不適合。不要只想不做，去嘗試才會有收穫。 ✅ 總結 Tina從靜宜外文系一路走到中山大學政治所，透過交換、實習與國際活動，逐漸累積跨國交流的經驗。她強調 突破標籤、把握機會，在人際互動上相信「做人比做事更重要」。對大學生的建議是 勇敢嘗試，不要怕失敗。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ 訪談摘要（對話形式） 來賓｜林暐潔（世新大學生涯發展組組長） 主持｜全威 全威：今天我們很高興邀請到世新大學學務處生涯發展組的暐潔組長。很多同學可能對生涯發展組不太熟悉，能不能先請您自我介紹一下？ 暐潔：大家好，我是傳播管理系畢業的校友，畢業後因緣際會回到母校工作。剛開始在生輔組，後來轉到生涯發展組，已經六、七年了。我們的工作其實就是幫助同學探索自己、規劃未來。 全威：那生涯發展組主要提供什麼樣的服務呢？ 暐潔：大致分三塊。第一是自我探索，像教育部的 U-CAN 測驗，或 CPAS 測驗，都能幫助學生了解自己的特質與適合的職業方向。第二是資源連結，包括校友講座、職場達人分享、甚至企業參訪。第三是就業服務，我們有線上徵才平台，也會舉辦校園徵才博覽會，讓學生能和企業直接對接。 學生的困境與挑戰 全威：您在這些年輔導學生的過程中，有沒有觀察到一些普遍的問題？ 暐潔：最常見的就是「迷惘」。大概七、八成的學生都說不清楚自己喜歡什麼。另一種是「選擇太多」，做過很多活動或實習，但不知道該聚焦哪一條路。我通常會鼓勵他們去嘗試——實習、工讀、社團都好。因為找到「不喜歡的」其實也是一種收穫，可以幫你刪掉選項。 全威：這很有意思。現在資訊這麼發達，反而讓學生更容易分心。 暐潔：對，大家習慣用手機、iPad 一心多用，什麼都接觸一點，但沒有真正深入。結果就是知道很多零碎訊息，卻說不清楚自己的核心能力，同時也不知道自己喜歡什麼」想要什麼。此外，我常提醒同學，至少要建立一個基礎專業，然後再去跨領域，這樣比較踏實。 世代差異與新趨勢 全威：那現在的學生在求職態度上，有什麼跟以往不同的地方嗎？ 暐潔：很明顯。以前我們畢業就急著找工作，怕落後或有經濟壓力。現在的學生更重視「自己的節奏」。很多人會留一段空檔，去旅行、遊學，甚至安排 Gap Year。他們覺得人生不是只有工作，還要有沉澱的時間。 全威：這跟社會氛圍也有關吧？ 暐潔：沒錯。現在工作型態更彈性，遠距辦公、自由接案很常見。同學們也比較勇敢，覺得一家公司不合適，就換一個。他們敢嘗試，這點跟上一代差很多。 職場期待與能力養成 全威：您接觸企業端，他們最看重學生哪些特質？ 暐潔：幾乎所有人資都強調「態度比能力重要」。能力可以學，但態度必須帶著進公司。另外，他們會看學生在履歷上有沒有課堂以外的經驗，例如社團、幹部、實習。這些能展現你的團隊合作、責任感、解決問題的能力。 全威：所以大學四年，不只是課本知識，還要累積更多實際經驗。 暐潔：對啊，像信件禮儀也是例子。有些同學寫信不署名、沒有辦法表達重點，這在職場上就很吃虧。這些小細節，不是上課聽講就能學到的，一定要透過實際經驗去修正。 AI 的應用 全威：AI 現在很熱門，您自己會用在工作上嗎？ 暐潔：會。我把 AI 當作輔助工具。像規劃就業博覽會時，我會問它一些 slogan 或活動方向，然後再自己篩選、拼湊，整理成屬於自己的內容。AI 不會完全取代我們，但如果懂得善用，它能幫助你提升效率。 個人啟發 全威：您有沒有特別喜歡的一本書或一句話，能夠影響您？ 暐潔：我很喜歡阿飛的《平凡就好，慢慢變好》。裡面有一句我印象深刻：「凡事不要執著於當下的結果，為自己在內心撐開一張濾網，讓時間把差勁的人事物濾掉，留下需要的美好。」這句話提醒我在職場遇到困難時，要學會釋懷。 給大學生的建議 全威：最後，能不能給大學生一些建議？ 暐潔：大學四年真的很快，不要浪費時間。前兩年要廣泛探索，參加社團、活動，多認識不同的人；到了大三大四，逐步聚焦在實習和職涯方向。還有一點很重要：要累積人脈。大學同學、學長姐，都是你未來的重要資源。當然，也不要忘了好好享受大學生活。 📌 總結 暐潔組長提醒同學：探索＋實踐＋態度，才是職涯準備的核心。大學不是只有課堂，而是一個很棒的試驗場，幫助你慢慢找到方向。  留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 訪談摘要 節目名稱｜大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險 來賓｜簡宇泰老師（國立台北商業大學企管學系） 主持｜全威 開場與自我介紹 全威：歡迎大家收聽《大學生不想學》。今天我們邀請到的是國立台北商業大學企管系的宇泰老師，他是資訊專業，目前在企管系服務。我們想請老師談談學生學習狀況與教學方法。 宇泰：大家好，我博士畢業服完役後就進入北商任教，至今將近七年。雖然在企管系，但我從大學到博士都念資管，所以主要教授程式設計、電子商務、數位行銷等課程。 程式設計課：從恐懼到學會邏輯 全威：很多學生聽到「程式設計」就害怕，老師怎麼處理？ 宇泰：對，學生們通常邏輯基礎較弱，一開始會有恐懼。我就回想自己大一時的心境，把課程拆解細化，用很多實作 Lab，讓學生馬上能看到成果。這樣他們會覺得「原來我也能寫程式」，慢慢降低恐懼。 不過課程到後半段會出現「兩極化」：強的同學越來越強，甚至有人因這門課轉向資管或進入資訊業；弱的同學則越來越跟不上。後來因教育部「教學實踐計畫」，我開始導入「合作學習」，只講10分鐘，剩下讓學生分組討論。結果學生參與度更高，彼此用「同儕語言」解釋，往往比老師講更有效。 AI 與寫程式：接受而不是排斥 全威：現在 AI 可以幫忙寫程式，您怎麼看？ 宇泰：我完全不禁止。因為很多新創公司本來就是「AI 先寫、工程師再修」。所以學生用 ChatGPT 或其他 AI 寫程式，其實是在學業界最真實的做法。關鍵是他要能下精確的指令，並做後續修正，這也是一種邏輯訓練。 數位行銷課：用時事連結生活 全威：您數位行銷課程怎麼設計？ 宇泰：不照課本逐章上，我會找最新的新聞案例，把它轉化成問題，讓學生討論。學生最怕「跟自己無關」的課程，所以我努力讓內容貼近生活。當然，一堂課能吸引 100% 學生很難，但至少七八成專心，對我來說就很成功了。 學生學習態度與同儕評分 全威：會不會遇到學生不專心？ 宇泰：一定有，原因很多：實習打工、課程興趣不符等。我認為老師要做的是「讓他感覺到這門課跟他有關」，這樣才會專心。 至於同儕評分，我很少用。因為常出現「明明關係不錯，卻互相打低分」的狀況。我只有在程式設計課用「同儕檢視程式碼」這種客觀方式，避免偏見。 AI 對老師的幫助 全威：AI 在您的教學上扮演什麼角色？ 宇泰：以前找案例、設計 Lab，要花掉整個下午。現在我會用 ChatGPT 生成練習題，再調整難度，效率大幅提升。AI 對老師最大的幫助是「省時」，讓我能把更多心力放在課堂互動上。 教學理念與學生特質 宇泰：我觀察到現在學生「主觀意識強」，對分數特別在意。我常推薦一本書《被笨蛋包圍》（Surrounded by Idiots）（By Thomas Erikson），它提醒我們每個人性格不同，要學會理解別人的角度。這對學生來說很重要，避免只活在自己的同溫層。 作為老師的堅持 全威：您會給年輕教師什麼建議？ 宇泰：要保持開放心胸，接受學生和我們世代的差異。例如 AI，與其禁止，不如教會學生正確使用。但有一點我仍堅持：準時。因為進職場後，遲到不是「小事」，而是「不專業」。我希望透過課堂要求，讓學生提早養成基本職場態度。 結尾 全威：今天很謝謝宇泰老師的分享。他在教學上重視合作學習，更努力讓學生覺得「學習與自己有關」，並堅持培養職場態度。雖然學生的專注力挑戰越來越大，但只要能影響到其中幾位，讓他們願意繼續學習，那就是老師存在的價值。  留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

 🎙️ 訪問稿摘要 受訪者｜鄭新（Tony） 主持人｜全威 開場與自我介紹 全威：今天邀請到的是一位在行銷領域工作近四年的年輕主管——Tony。他目前擔任一家高端禮品公司的數位行銷組長與辦公室主任。就先請Tony簡單自我介紹。 Tony：哈囉大家好，我是Tony，2021年從世新大學口語傳播暨社群媒體學系畢業。畢業後一路投入行銷工作，目前擔任公司數位行銷組長與行銷辦公室主任。 組長與主任的差別 全威：你同時是組長與主任，差別在哪？ Tony：組長主要負責專業領域，例如官網維護、廣告投放、商城營運等。主任則是協調辦公室氛圍與解決臨時問題，品牌長不在時我會代為處理。 大學啟蒙與社群經驗 全威：你怎麼踏入行銷？ Tony：從大一暑假開始參加「小編工作坊」，後來帶領小編團隊經營系上粉專，累積三年多社群經驗。大三又到大數據公司實習，接觸更大型專案，這些經驗成為我進入職場的起點。 社群與行銷的關聯 全威：從社群轉到行銷，你覺得差別？ Tony：社群強調創意，但行銷更務實，要落地、講究銷售數字。社群是創意的試驗場，行銷則需要策略與數據支持。 持續學習與成長 全威：你如何補足專業？ Tony：公司安排我上SEO課程、Meta廣告實作等，四個月的時間，在週三晚上和週六全天上課，邊學邊試錯。這讓我逐步從小專案做到大專案，並培養數據分析能力。 數據分析的成就感 全威：你說自己數學不好，為何在數據行銷受到肯定？ Tony：學校數學是解題，但工作上的數字是「說故事」。我喜歡歸納、找前因後果，像發現鳳梨酥在淡季加價購能衝出歷史新高，這種分析帶來成就感，也讓公司重視我。 AI在行銷的應用 全威：AI怎麼幫助你？ Tony：AI能快速提供行銷點子、縮短討論時間，也能在廣告投放上自動最佳化，幫忙測試素材效果。不過AI生成的圖文常被批評「不真實」，我多用AI做「微調」而非「從零生成」。 對大學經驗的回顧 全威：大學生活對你有什麼幫助？ Tony：小編團隊是最大收穫，還有分組報告訓練了分工與簡報能力。實習也很重要，小公司雖辛苦，但能激發潛能、接觸更多面向。 給學弟妹的建議 全威：如果要給大學生建議，你會怎麼說？ Tony：不要逼自己去做最痛苦的事，但要適度踏出舒適圈。從小的改變開始，例如參加工作坊、實習，都能逐步累積經驗。順性而為，但也要一點一滴挑戰自己。 📌 總結 Tony分享了從「小編」起步到成為數位行銷組長的歷程，強調 社群與行銷的連動、數據分析的力量、AI的輔助角色，以及大學經驗如何成為職場養分。他建議學弟妹：「從小的突破開始，逐步累積，才能真正成長。」  留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 訪談摘要 完美主義與心態調整 放心去迷路 來賓：雍勝（台大社工系畢業、準備出國攻讀公共政策／國際關係） 主持：全威 全威：剛退伍，想先聽聽你的海軍陸戰隊經驗。 雍勝：我覺得用一個字形容就是「操」！早上先跑四、五公里，下午有時候長官心情好，又再加跑四、五公里，每天都至少五公里起跳。還有曾在屏東夏天晚上紮營、全副武裝睡帳篷，隨時警戒。雖然累到不行，但讓我養成了自律，退伍時瘦了10公斤還練出肌肉。 全威：你同時錄取政大外交，為什麼最後選了台大社工？ 雍勝：當然「台大」的招牌是一個原因，但更重要的是社工本身吸引我。我喜歡幫助弱勢，和需要幫助的人站在一起，而不是待在已經很強的團隊裡。進到系上後發現，社工不只是大家印象中的老人院或社福機構，還有社區營造、方案設計、甚至社會企業等更多元的面向。 全威：能舉個社區工作的例子嗎？ 雍勝：像師大路附近的宿舍和餐廳之間沒有行人穿越道，對學生和居民都很不方便又危險。社工的角色就是去連結居民、商家、政府部門，一起討論並找到解決辦法。地方創生也可以是算一種社會工作，例如活化廢棄車站，不只是美化空間，還帶動當地就業和觀光，長遠改善社區問題。 全威：你說自己走了很多「彎路」，是什麼意思？ 雍勝：大學四年我嘗試了各種事——大一參加全球性的「集思論壇」，和國際學生討論社會議題，提出商業化解決方案，還邀請商界導師指導。大二參選學生會長，雖然沒當選，但學到很多籌劃與協調的經驗。大三加入台大管理顧問社，跟業界顧問和學長姐學習如何拆解企業問題、提出營運策略。後來擔任國民黨青年團團長，也參與過兩次社會企業創業，一次是課堂作業意外進入決賽，一次是認真投入。雖然看似繞路，但這些經歷讓我收集到不同領域的能力，核心目標都是希望有一天能用來解決「不平等」問題。 全威：課堂上的學習呢？ 雍勝：雖然外務繁多，但課堂上我盡量保持專注。台大修課很自由，所以除了社工，我也修了政治學、經濟學、城市設計。課堂的價值在於「對話」，能直接向研究半輩子的老師提問，獲得即時回饋，比單向看影片有效得多。 全威：印象最深的課是哪幾門？ 雍勝：吳聰敏老師的《經濟學原理》，用台灣經濟史講解概念，把鹿皮、甘蔗交易連結到現代匯率、房價，讓經濟學和生活貼近。一門名叫「完美主義壓力管理與自我調適」的課，教我們接受不完美。有一次我遲到，只剩最後10分鐘上課，但老師依然歡迎我來，並說這就是面對並突破完美主義的行動。這件事我一直記到現在。 全威：AI 對你來說呢？ 雍勝：ChatGPT-4之後，AI 開始真正成為我的生活與工作助理。日常會用它估算便當的熱量，工作上會用它加速寫程式、整理資料，省下大量時間和精力。 全威：有沒有一本書影響你很深？ 雍勝：The Subtle Art of Not Giving a F*ck。書中提醒我們不要把心力浪費在不可控的事上，而是專注於重要且能影響的事物。這幫助我在大學中面對五花八門的機會時，能有重心，不被雜事分心。 全威：為什麼想從社工轉到公共政策或國際關係？ 雍勝：社工實習讓我發現，改變不平等需要從更宏觀的政策層面著手。國際關係是因為觀察到國際局勢對台灣影響重大，像關稅、兩岸關係等，都會牽動國內社會與政策。 全威：你提到的「茫然」來自哪裡？ 雍勝：主要來自太在意他人眼光，特別是家人的期望。但在長風基金會的領袖營出國時，脫離原有脈絡，不再被標籤為「誰的兒子」或「哪所學校的學生」，而是以自己的身份面對別人，反而更清楚自己想要什麼。 全威：最後，想給大學生什麼建議？ 雍勝：放心去迷路。迷路代表你在思考，學會自己走出迷宮的能力，比馬上找到方向更重要，因為這才是大學最寶貴的學習。  留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 來賓：來吉（Yale University 學生） 初次見面與背景介紹 全威： 各位聽眾大家好，歡迎再次來到《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》。今天的來賓非常特別，來自美國耶魯大學，目前正在台灣學中文。我們想請他談談在耶魯的學習生活、他在東南亞的旅行經驗，以及來台灣的故事。來吉，可以先用中英文簡單自我介紹一下嗎？ 來吉： Hello, happy to be here. 我叫尤來吉，是耶魯大學生，來自美國。 美國大學的課程制度 全威： 你在耶魯是什麼科系呢？ 來吉： 其實我還沒有確定專業。在美國，我們可以等到大二下學期才正式選主修，這讓我能多探索不同領域，體驗各種課程。 全威： 在台灣，一學期大約會修十到十一門課，學分數和上課時數都很多，但因此老師很難在每門課上要求得很深入。你們呢？ 來吉： 我們通常一學期修四到五門課，有的課 75 分鐘，有的更長，學分計算方式和台灣不太一樣。暑假和寒假都比較長，例如暑假大約三個月。 Gap Year 與東南亞旅行 全威： 聽說你在進耶魯前有 Gap Year，可以談談那段經歷嗎？ 來吉： 是的。我覺得高中畢業後自己有點疲憊，想休息並探索世界，所以和朋友一起到東南亞背包旅行。我們去了泰國、越南、柬埔寨和寮國，多數時間住在青年旅館，也參加過 WWOOF（Worldwide Opportunities on Organic Farms）的志工計畫，在農場幫忙換取食宿。 廟宇生活與佛學興趣 全威： 你還曾在泰國寺廟住過，為什麼會想去？ 來吉： 我在高中的時候就對佛教感興趣，透過書籍和影片學習。高三時還設計了一門以佛教為主題的課程，把打坐當作作業。Gap Year 時，我終於有機會在泰國寺廟生活，參加清晨三、四點的早課、冥想和法談。雖然有時會覺得心很亂，但也是觀察自己、沉澱心靈的機會。 越南的交通事故 全威： 你在越南好像遇過交通事故？ 來吉： 對，在越南騎機車時滑倒摔傷，膝蓋割傷很深，朋友也撞破下巴。雖然沒有生命危險，但的確學到在陌生地方騎車要非常小心，尤其是道路狀況差的時候。 為什麼來台灣學中文 全威： 為什麼會選擇台灣？ 來吉： 我高中時就對中文感興趣，雖然程度不高，但想在中文環境中練習。這次是透過耶魯的  The Richard U. Light Fellowship Program（東亞語言獎學金）來台灣學兩個月中文。 耶魯的學習氛圍 全威： 在耶魯上課時，同學們都很專心嗎？有人會滑手機嗎？ 來吉： 看課程形式。小型討論課（seminar）因為人少，不太可能滑手機；大型講課（lecture）就比較容易分心。耶魯學生很忙，常同時參加多個社團、兼顧課業和工作，有些人甚至用 Google Calendar 把每天的行程排滿。忙碌既是動力，也可能影響專注力。 學生的未來目標 全威： 台灣有些大學生找不到人生方向，你覺得耶魯的同學都很清楚自己的目標嗎？ 來吉： 不一定。有些人很明確，有些人像我一樣還在探索。許多人以高薪或成功作為目標，但生活的意義和職業方向並不總是一樣的事。 對未來的看法 全威： 那你自己呢？ 來吉： 未來難以預測，但基礎在當下。我會問自己：現在的生活是否符合我的願望和價值？如果有衝突，就要調整。專注於當下，才能鋪好未來的路。 結語 全威： 非常感謝你今天的分享，從耶魯課程、Gap Year 到寺廟生活和旅行經歷，都很精彩。 來吉： 謝謝你邀請我，我也很享受這段對話。   留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學》 Podcast — 王律涵專訪摘要 來賓：王律涵（Lillian）／公關公司專案執行 全威：歡迎大家來到我們的節目，今天的來賓是剛踏入公關圈的王律涵，Lillian！妳大學是念企業管理，怎麼會進到公關公司呢？ Lillian：嗨，我是Lillian，大學主修企業管理、輔修口語傳播。原本對媒體比較有興趣，但畢業前有機會接觸公關企劃，就決定試試看。現在在知名公關公司做專案執行。 全威：專案執行主要做什麼？ Lillian：主要兩塊，一是新聞與輿情蒐集，用系統設定關鍵字追蹤產業動態、競品行銷案例，人工篩選出跟客戶相關的內容；二是活動執行，像記者會的現場布置、讀麥、協助媒體拍攝。雖然有時是體力活，但我喜歡現場即時互動的感覺。 全威：為什麼客戶不自己做輿情蒐集？ Lillian：因為我們有系統、有媒體資源，也懂怎麼判斷資訊的價值。公關公司能幫品牌提高曝光、處理媒體關係，這是一般企業內部比較難做到的。 全威：那活動中有沒有特別難忘的經驗？ Lillian：有一次是冰箱新品發表，我第三天上班就被派去現場擺水果。因為有點強迫症，我把香蕉、橘子間隔放，結果主管覺得還不錯，照片拍起來很精緻，意外成了亮點。 全威：回到大學生活，妳在課堂上的學習狀況呢？ Lillian：我是課堂型學習者，上課當下吸收最有效。課外也很活躍，像主持播報社、薪傳人親善大使，分別當過社長、團長。最喜歡的是營隊隊輔，可以直接和人互動；也打工過新創媒體，為海外華裔觀眾播報新聞。 全威：這些經驗帶來什麼收穫？ Lillian：最大的成長是人際互動，尤其是團隊合作與衝突處理。雖然喜歡跟人接觸，但在人脈經營和長期維繫上還不夠，現在工作中也在觀察資深同事如何處理危機與維護關係。 全威：AI 在公關工作裡怎麼用？ Lillian：對我來說是「亦友亦敵」。它可以快速產出文案、整理資料，節省時間；但過度依賴會讓人少了思考與創意。目前AI是輔助，人類還是負責判斷與背書。 全威：能推薦一本書給聽眾嗎？ Lillian：《蛤蟆先生去看心理醫生》。用童話方式談心理與情緒調適，對快節奏、高壓工作的人很療癒。 全威：最後，給想進公關產業的學弟妹一句建議？ Lillian：每天看新聞！建立世界觀，接觸多元訊息，不要只靠社群推送。這樣無論面對什麼產業或客戶，都能快速進入狀況。   留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》Podcast 訪談記錄 來賓：侯欣佑（Yoyo）／工業技術研究院 再生能源推廣計畫助理 開場與背景 全威：各位聽眾大家好，歡迎再次來到《大學生不想學 從教室到職場的真心話大冒險》。今天邀請到的來賓是一位在職人士，曾在大學雙主修，但工作卻與所學不同。欣佑，先自我介紹一下吧。 欣佑：哈囉大家好，全威老師好。我叫欣佑，也可以叫 Yoyo，目前在工業技術研究院做再生能源相關研究與推廣計畫助理。大學就讀東華大學藝術創意產業學系，後來雙主修國際企業學系。 從藝術到再生能源 全威：藝術創意加國際企業，現在卻在再生能源領域，主要做什麼呢？ 欣佑：我們承接政府計畫，進行再生能源相關的研究與推廣，希望把生硬的能源知識轉譯給民眾理解，透過活動、講座、社群媒體與網頁宣傳等多元方式傳播。 全威：那為什麼會選擇這份工作？ 欣佑：我一直對永續與循環經濟感興趣，大學時參加過相關比賽與實習。畢業後參加工研院的「綠領人才」課程，結訓後就進入這家公司工作。 藝術策展的現實 全威：那當初為什麼選藝術創意產業系？ 欣佑：高中畢業時很想當藝術策展人，大四時還到台北藝廊實習，參與藝博會、布展、賣藝術品。旁人覺得很 fancy，但背後需要做保存、運送、搭建等繁重工作，甚至自己釘牆、當油漆工。藝術家與藏家也都有不同的要求與挑戰。 雙主修的契機 欣佑：大一參加被稱為「學生界的諾貝爾獎」——全球性的社會創業競賽 Hult Prize 霍特獎，大二參加京台青年創業競賽，因此對商業與行銷感興趣，開始修國企課程。本來不打算拿雙主修，但課越修越多，加上疫情取消交換計劃，就乾脆修完了。 大學的學習態度 欣佑：我算是看科目選擇投入程度的學生。選課時會先看課綱、學長姐評價，再選自己想學的，即使很硬也沒關係。我的想法是，既然要花三小時上課，就要學到對自己有用的東西。 清楚與徬徨並存 欣佑：我一直清楚自己的興趣，例如前期想做藝術策展，所以累積相關經驗。但實際投入後會反思，這是不是未來十到二十年想投入的產業。清楚與徬徨同時存在。 對永續的興趣 欣佑：大一的 Hult Prize 讓我接觸 SDGs，了解共好與循環概念，逐漸投入永續領域。雖然外界關注度會隨政治與經濟變化而波動，但各國永續政策與碳排放規範一直在推行。 綠領人才課程與再生能源挑戰 欣佑：綠領人才課程主要教碳排放計算與永續規範，約兩個月。雖然與再生能源是不同領域，但進公司後透過邊做邊學，累積知識，例如風能從法規到風場設計都需要深入了解，再轉譯給大眾。 工作觀與人生觀 欣佑：短期內會繼續在永續與再生能源領域發展。工作對我來說只是生活的一部分，是獲取資源與保障的方式。如果能同時學到有興趣的東西，會更快樂、更有動力。理想狀態是工作與人生方向一致，相互成就。 AI 在工作的應用 欣佑：我最常用 ChatGPT 檢查文章、整理重點，加速理解大量資訊，也用來檢視 Email 與文件，找出盲點。 推薦書籍：《了凡四訓》 欣佑：這本書原作者袁了凡被算命師預測一生命運，直到遇到和尚點醒「命由我作，福自己求」，開始改變心態並記錄經歷，留給後代。書中提醒我們，人生關鍵不在追求什麼，而在於放下什麼。這本書在我低潮時給了我力量，讓我走出困境，把握當下、放下過去。 給大學生的建議 欣佑：有興趣就去嘗試，不走過不會知道結果。走過的路都不會白費，把握每一個當下，它會以你想像不到的方式回饋你。對永續有興趣的同學，可以多看新聞、專欄與論壇活動，勇敢與講者交流，從不同領域的人身上獲得啟發與人脈。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ 《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》訪談紀錄   多看自己的好 不要被自己的弱項消磨了信心 受訪者：胡心寧（政大MBA企業管理碩士一年級）   全威：歡迎收聽今天的節目。我們邀請到的來賓是正在就讀政治大學 MBA 的心寧。心寧先自我介紹一下吧。 心寧：大家好，我大學念的是國立台北大學中文系，輔系企管系。去年推甄上了政大的企業管理研究所 MBA，目前是碩一。   MBA 課程與學習特色 全威：MBA 都學些什麼？我聽說你們還有實習制度？ 心寧：政大 MBA 分 A、B 兩組。A 組像我這樣是大學畢業直接讀研究所的，B 組則要有兩年以上工作經驗。雖然分組，但課程是一起上的。特色是個案討論與小組合作，例如行銷管理、策略管理、組織行為、財務管理等，老師都要求用個案分析。我一學期修 5–7 門課，幾乎每天都要開會討論，一次會議 1–2 小時，跟不同背景的同學腦力激盪，很有啟發。 全威：個案討論沒有唯一解，那意義是什麼？ 心寧：關鍵是學會找到團隊最大共識，不是堅持自己觀點，而是平衡組內不同意見，讓成果對團隊與組織最有利。   從中文系到企管的轉折 全威：當初怎麼從中文系轉到 MBA？ 心寧：我數理很弱，高中學測數學成績不好，就用繁星上了中文系，原本也想雙主修英文，甚至大一英文成績全系第一，但兩次申請外文系都被拒。後來朋友告訴我企管輔系不用數學，我去修了管理學，第一堂課就被行銷專案吸引，比如幫店家做推廣，覺得跟人交流很有趣。從此開始探索各領域活動，也更確定適合走企管方向。   營隊與校園大使經驗 全威：你參加了很多活動，舉些例子吧。 心寧：像 APEC 青年未來之聲、大專生女力營、各種跨領域營隊，讓我在大學就跟 38 國青年交流。這些資訊一開始從學校官網得知，參加幾次後就會在活動圈內口耳相傳。 後來我靠校園大使接軌職涯，像羅技、台達電。校園大使是企業與校園的橋樑，有的專注社群行銷，有的做專案，例如幫台達電充電器部門規劃行銷方案。好處是能認識公司主管、產品與文化，實習或求職時會加分。   學習態度與成績策略 全威：你大學中文系還拿第一，怎麼做到的？ 心寧：我目標導向很強，大一大二為了雙主修必須拼成績，於是把握所有加分機會，在擅長的現代文學拿高分，彌補不擅長的科目。這種方法延續到研究所，即使要硬碰會計、統計，也靠勤奮與報告分數拉上來。   研究所與實習 全威：多談一下實習的情況好嗎？ 心寧：A 組學生畢業門檻之一是實習 250–300 小時，另外還有國際交換、國際志工、企業專案等畢業積分。我目前已開始實習，發現提早累積經驗很重要。   AI 在學習與職場上的應用 全威：你怎麼用 AI？ 心寧：ChatGPT、Gemini、NotebookLM 都會用。課業上用來整理觀點、加速資料搜尋；職場上則協助解決 Excel、程式等技術問題。關鍵是人機協作，用 AI 提高效率，但仍要自行判斷與加值。   影響深刻的一句話 心寧：推甄時有位老師對我說：「要多看自己的好，不要因為別人的好而忘記自己的強項。」這句話讓我在競爭激烈的商學院保持自信，不被他人優勢動搖。   給學弟妹的建議 心寧：探索自我很重要，但也要找到充電方式。我會在學期間密集活動與課業，暑假安排打工換宿、遊學或旅行，讓自己恢復能量再出發。別把自己累壞，找到節奏，生活才能長久精彩。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》訪談摘要 來賓：陳立翰｜台北大學公共行政系畢業、德國漢堡商學院交換生、準備赴英國里茲大學讀企管碩士 全威：先跟大家自我介紹一下吧。 立翰：嗨大家好，我是陳立翰，台北大學公共行政系畢業。前九個月在德國漢堡商學院交換，今年九月要去英國里茲大學讀一年企業管理碩士。 全威：公共行政跟企管差蠻多耶，交換的時候讀什麼課？ 立翰：去德國讀的都是企管課。學校七成課程是英文，三成是德文，我全部選英文班。雖然大學修過三學期德文，但在當地生活和上課都能用英文，就比較沒有動力精進德文。 全威：聽說漢堡商學院有特別的制度？ 立翰：對，它是德國少見的「雙軌制」，三個月上課、三個月全職工作。課超密集，一天上五小時才算一堂，上午、下午各一堂。學生多半以工作為主、課業為輔，因為公司會看你的上課出勤，沒到就等於曠工。 全威：那你覺得台灣大學生的課堂生態如何？ 立翰：通常同學們選課前就會分流，有的老師「硬」，有的老師「甜」。選硬的通常有明確目標（像考公職），上課超專心；選甜的就輕鬆過關。老師的名聲，基本決定了課堂的氣氛。 全威：印象最深刻的課是哪種？ 立翰：我喜歡討論式的課。老師先給一本書或一部紀錄片，第一小時由助教帶小組討論，之後老師統整。即使是財務管理這種有標準答案的課，也會先讓同學互相解題、對答案，再由老師講解。這樣記得更牢。 全威：AI 在課堂上有用到嗎？ 立翰：有啊！有時分組會分工用不同 AI 查資料（ChatGPT、Gemini、Copilot），再整合成簡報上台報告。嚴格的老師會規定不能看稿、台下同學還要扮演不同角色發問，逼你真的吸收內容。 全威：你的課外活動多嗎？ 立翰：我沒參加社團，因為目標很明確——存錢去交換。我課餘都在家教，一小時500元，最多同時教四位學生。 全威：那九個月交換，最大的收穫是什麼？ 立翰：第一是廚藝，因為外食貴得嚇人，每天都自己煮，還會花兩三小時備餐。第二是英文進步，特別是口說跟寫作。像我在德國考雅思，就是用 AI 幫我改作文、模擬評分，把文章從 6 分改成 6.5、7 分版本，最後考到 7 分。 全威：為什麼從公共行政轉企管？ 立翰：我用「刪去法」找方向。公共行政是管大型公司（政府），企管是管小型公司（企業），邏輯相通。我想試試看，也不排斥讀完企管後回台灣考公職。 全威：家庭對你影響大嗎？ 立翰：我們家很開明，父母完全不干涉，支持我出國，還能借錢免利息。有時我反而羨慕朋友那種被逼著走明確路線的人。金庸小說也是我們父子間的共同語言，裡面的角色和情節常成為我做決定的參考。 全威：最後，想對大一新生或沒方向的人說什麼？ 立翰：什麼都可以放掉，但別放掉英文。我大學一直看美劇，開英文字幕，追劇也在學語言。三、四年後，這種累積會成為你的優勢。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 受訪者：高宇希（育達科大專任華語老師） 從本科系到華語教學現場 全威：宇希，還請您先簡單介紹一下自己。 宇希：我畢業於國立聯合大學華語文學系，延續本科專業，目前在育達科技大學擔任專任華語老師。我的學生主要是「國際專修班」，以新南向政策下的越南學生為主。第一年他們一週上 20 小時中文課，必須在兩學期內通過中文檢定 A2。 全威：所以這個 A2 是後來才規定的嗎？ 宇希：對，以前沒有強制，但後來因為有外籍生只是來打工，不會中文，教育部才規定更嚴格。 越南學生的語言基礎與文化背景 全威：那越南學生的中文程度差異大嗎？ 宇希：差異非常大。我帶過一個班第一次測驗就達到 B1，另一班則只在 Novice 到 A1。越南文化與中文世界很接近，像很多節慶習俗源自中國，甚至有相同發音的詞，例如「鞏固」在越南文中也是 Gong Go。再加上他們吸收外界資訊的方式幾乎都來自抖音，越南文內容很豐富，也讓他們接觸中文的機會增加。 兩個極端：完全不怕失敗 vs. 極度自律 宇希：成績不好的學生，多半家境無虞，來台是為了賺零用錢，換最新 iPhone 就心滿意足，若沒考過也不覺得丟臉，回國還有店面可接。另一類優秀學生則高度自律，省吃儉用，把錢拿去買地蓋房，幾乎 24 小時沉浸在中文環境，研究各種俗語俚語，為目標全力以赴。 跨文化觀察 全威：在教學中有什麼文化上的新發現？ 宇希：我對東南亞內部的矛盾有了更多理解，例如越南與泰國、柬埔寨之間的敵對情緒。這些衝突如果沒有長期相處，很難察覺。反過來，也讓我反思我們自己常把東南亞國家視為相似群體，其實內部差異很大。 華語教學不只看專業，更看班級管理能力 全威：除了專業知識，還需要什麼能力？ 宇希：班級管理能力甚至比專業更重要。越南學生在課堂可能用母語交談，有時是在幫同學解釋，有時只是聊天。老師必須快速判斷，並找到介入的方式。我的做法是情緒穩定、不被學生操控，不用大吼大叫，而是用提問讓他們自我檢視行為是否恰當。 成熟與幼稚並存的學生樣貌 宇希：他們在戀愛、工作、買車買地等面向很成熟，但面對挫折或家庭情緒勒索時，心智像國中生，與家人聯繫頻繁，上課時開視訊、直播在他們文化裡不算不禮貌。這種「生活大人化、心態青少年化」的疊加特質，讓課堂管理更具挑戰。 華語教師資格與市場現況 全威：要如何才能擔任華語教師？ 宇希：教育部唯一承認的證照是「華語師資認證」，但是否錄用還取決於外語能力與工作經驗。本科系畢業可直接任教，但未來規範可能收緊。市場呈現兩極：好學校老師過剩、偏遠地區老師短缺。想進台師大、台大華語中心等優質單位，多半要是一些傳統名校路徑。 大學與課外經歷的反思 全威：妳原本是想走劇場設計？ 宇希：對，沒考上後才選華語系。因為語言學習對我來說不困難，所以大學期間也參加很多活動，像青年志工團、偏鄉線上教育、兩岸文化營隊、新創公司與醫療平台的行銷工作等等。 全威：這些經歷對求職有幫助嗎？ 宇希：老實說幫助有限。很多經驗只是替別人實現目標，市場上不被重視。我找工作三個月後才回到華語專業。真正有價值的企業或培訓機會，應該一開始就會明確告訴你能獲得什麼，而不是讓你「努力之後才可能有」。 給迷惘學生的核心建議 全威：若請您給大學生建議，您會說什麼？ 宇希：不要被「宏大敘事」蒙蔽，以為自己在為未來努力，卻只是替別人實現夢想。要清楚知道自己想要什麼，直接找能交換到那個結果的管道，不要幻想別人會主動送來。很多事與「德性」無關，而是運氣與資源分配。當下的行動應該更務實、更精準。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 訪談摘要 節目名稱｜大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險 來賓｜張皓鈞（Howard），除塵蟎公司業務副理 👔 跨出舒適圈，成為領導者 全威： 你現在是業務副理，能不能先介紹一下你在做什麼？ 皓鈞： 我目前在一家做除塵蟎與居家清潔的公司，負責的是業務團隊。我們是以「醫療級水濾式吸塵器」為主，提供免費體驗，然後再透過口碑與轉介紹持續擴展客源。 全威： 哇，這不是單純賣機器，是賣「服務」與「體驗」？ 皓鈞： 完全正確。客戶體驗完覺得有效，我們現場就可以簽約，後續會安排專人到府服務。 💼 一年升遷的關鍵：傾聽與帶人 全威： 你一年就升副理，怎麼做到的？ 皓鈞： 我很擅長傾聽、建立關係。無論是客戶還是同事，我都會主動關心他們的處境。不是靠業績衝第一，而是讓人信任你、喜歡跟你合作。 全威： 那你現在的重點從個人轉向「帶人」？ 皓鈞： 是的，我現在帶七個人。剛開始真的不容易，因為每個人的背景、想法、動機都不同，這比個人業績壓力還難。 💃 熱舞社：比課堂更真實的學習場 全威： 你在大學時期是不是也有很多社團經驗？ 皓鈞： 對，我是熱舞社的教學長。那是我第一次發現我喜歡帶人，也學會怎麼溝通、編排、面對壓力，甚至跟外界談合作、拉贊助。 全威： 有些學生覺得社團沒什麼用… 皓鈞： 很可惜，其實社團就是小型社會。對我來說，它比很多課還真實，還影響深遠。 🎯 迷惘沒關係，先去「嘗試」 全威： 你在大學一開始知道自己要做什麼嗎？ 皓鈞： 完全不知道。我原本是讀應外系，以為會走翻譯或導遊，但到大三大四還是迷惘。直到實習、進職場，才慢慢找到「我喜歡與人互動」、「我擅長帶人」。 全威： 所以迷惘也可以是養分？ 皓鈞： 當然。你可以去打工、去參加活動，哪怕是端盤子，都可能讓你發現一些東西。別怕浪費時間，每個體驗都有意義。 🧠 AI 是工具，人性是價值 全威： 你有使用 AI 嗎？ 皓鈞： 有！我會讓 AI 幫我寫訓練計劃、整理開會重點，但我會再寫一份「我的版本」，去跟 AI 的版本做比較。我喜歡那種主觀與客觀的碰撞。AI 給效率，我給溫度。 全威： 所以 AI 是輔助，不是取代。 皓鈞： 沒錯。我相信「人性」與「感情」還是這個世界無法被替代的價值。 📚 影響人生的兩本書 全威： 有沒有什麼書影響你很深？ 皓鈞： 有，《被討厭的勇氣》讓我學會「活出自己」不用討好每個人。還有《原子習慣》，它讓我每天都進步一點點，習慣是可以設計出來的。 💬 給學弟妹的一句話 全威： 如果對現在的大學生說一句話，你會說什麼？ 皓鈞：「你真的很特別。請好好享受這個階段的自己。」不要拿自己跟別人比較，也不要害怕休息、放空，那些時光都是在為未來的你做準備。 🎧 主持人總結 Howard 的故事讓我們看到：「你不一定要從課堂裡找到方向，也不必按照主流的軌道走。」 從一個課堂邊緣的學生，到業務副理、團隊領導者，他用熱情與傾聽力走出自己的路。 他證明：「找到自己不是一蹴可幾，但肯定自己就是最特別的，從相信自己開始。」 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ 《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 👤 主持人：全威 👤 來賓：周沛俞（應屆考上國語實小教師） 一、從戲劇夢轉向教育現場的歷程 全威：今天我們邀請到的特別來賓，是剛剛考上國語實小正式老師的周沛俞。沛俞先跟大家自我介紹一下吧！ 沛俞：大家好，我叫周沛俞，畢業於台北市立大學教育學系，今年正式考上了國語實小，擔任五年級的班導師。 全威：哇，非常恭喜你！那像你這樣的規劃，是一開始就想當老師嗎？ 沛俞：其實不是，我高中原本是想念戲劇系的，是因為社團接觸到戲劇，覺得非常有魅力。但是，因爲家人擔心藝術難以維生，我透過繁星進入了台北市立大學的教育學系。 全威：從戲劇到教育，是否有些難以接受？ 沛俞：一開始其實有點叛逆，在大學大一時還自己去上北藝大戲劇課、參加營隊。直到大二、大三接觸教育現場，我發現教學也有戲劇的成分，像教案設計就像寫劇本，而老師其實也是一種表演者，這讓我找到了連結點，就慢慢可以接受擔任老師的身份。 二、教育系的學習與實習經驗 全威：那在教育系的課程中，有沒有讓你印象特別深刻的？ 沛俞：我印象最深的是「教育心理學」，不只是講心理理論，老師會讓我們以「國小生」的角色互動學習，並透過討論、模擬與小組發表，讓我理解到教學的技巧與引導動機的重要。 全威：聽起來很實作、也很有趣！ 沛俞：沒錯，而且像教材教法的課，也都要實際上台「模擬試教」，把全班當成小學生，教十分鐘，這經驗讓我練習很多表達與設計教學的能力。 三、大學生的學習動機與困境 全威：你覺得在班上，大約有多少是對課堂內容有興趣的？ 沛俞：我覺得一半一半。有些人是興趣使然，但有些人是因為指考分數進來，對教育其實沒什麼熱忱。還有，大家普遍注意力確實會受到科技產品、短影音的影響。 全威：這樣的現象會讓老師很無力吧？ 沛俞：是會有點無力，尤其如果老師們課堂上常是單向授課，難以激起沒有學習動機學生的參與。不過也不能全怪老師，學生的選擇與自律也很重要。 四、考上正式老師的心路歷程 全威：你可以跟我們介紹一下成為正式老師要經過哪些步驟嗎？ 沛俞：修畢教育學程（非教育系需額外修習）先完成三週短期實習通過教師資格檢定考試半年實習（進入學校實際教學）參加「教師甄試」（筆試 + 面試 + 模擬試教）全威：那你一次就考上，真的很厲害！ 沛俞：真的很辛苦，那段期間常熬夜、做教具做到想哭，有一次還摔教具出氣（笑）。但我也很感謝家人與同儕的支持，才能撐過來。 五、對教育的願景與AI的角色 全威：你覺得AI會不會取代老師？ 沛俞：不會。AI是好工具，但老師的角色有情感、有互動，是AI無法取代的。像我會請ChatGPT提供給我一些想法、草擬給家長的文字，但最後還是要回到自己身上。 全威：你自己有把AI當朋友嗎？ 沛俞：哈哈，我也會跟它對話解惑，有時候它給很多情緒價值，但我會叫它「客觀一點」。它對我來說是個能快速提供資訊與靈感的幫手。 六、關於復原力與情緒教育的體悟 全威：有沒有一本書或觀念對你特別重要？ 沛俞：我推薦《尋找復原力：人生不會照著你的規劃前進，勇敢走進內心，每次挫敗都是讓你轉變的契機》，這本書幫助我學會正視自己的情緒。從小被教導「不要難過，要振作」，但其實面對情緒、療癒自己很重要。我未來也想把這觀念帶給孩子們。 七、給學弟妹的一句話 全威：最後，如果你要對大一的學弟妹說一句話，你會說什麼？ 沛俞：勇敢去嘗試你曾經想做的事！大學是我們可以犯錯、探索自己的時候，不要害怕。利用資源，找到自己喜歡的樣子。 🎉 結語 全威：非常謝謝沛俞的分享，從戲劇夢到教育現場，她走出了一條屬於自己的路。這不只是成為老師的故事，更是面對人生選擇、勇敢追夢與正視情緒的過程。希望她的故事，也能鼓勵更多的大學生勇敢探索自己，謝謝你！ 沛俞：謝謝老師，謝謝大家。  留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

努力認真走 每步路都有其意義不用後悔   來賓：李灃洋（政大外交系、法律系雙主修生）   一、從外交到法律：選系背後的務實選擇 全威：灃洋，你為什麼會選外交系？又為什麼後來決定雙主修法律呢？ 灃洋：其實我原本申請的目標是法律系，也有錄取到成功大學法律系，但考量北部資源和未來發展，選擇了政大的外交系。法律一直在我規劃中，大一開始就修課，後來覺得外交也不錯，所以就變成雙主修。   二、兩系課程怎麼撐？靠規劃與效率 全威：外交和法律課都不輕鬆，怎麼應付這麼多學分？ 灃洋：我從大一就開始同步修兩系課，平均一學期修20學分，算是蠻穩定的分配。我算是會給老師「捧場」的學生（笑），會眼神接觸，至少讓老師知道我在聽——即便內心可能已經神遊（笑）。 全威：你覺得政大的同學上課普遍認真嗎？ 灃洋：看課和老師。好老師不需要硬性規範也能吸引學生專心。有些課許多人做自己的事，有些課全班九成超認真。   三、外交vs法律：學習風格差很大 灃洋：外交系的課多用簡報、iPad註記；法律系則偏向重文本，有的老師自己出教材，有些講話速度快又密度高，很多同學會錄音回家補筆記。 全威：那 AI 在這方面有幫助嗎？ 灃洋：我有試過用 AI 做逐字稿，但法律專有名詞太多，轉出來的內容還是要花時間整理，不算成熟。不過在蒐集報告資料、快速整理思路方面，AI 非常有用。   四、校內外活動：從法律服務到長風領袖營 全威：你除了課業還參加哪些活動？ 灃洋：我在法律服務社待了兩年，剛卸任社長。社團約有70人左右，定期在校內提供法律諮詢，也會到偏鄉、國中小進行法治教育。 此外也參加了長風基金會的領袖培訓營，一年期，30人選拔制，針對公共議題與國際事務有深度的討論與講座。   五、家庭背景與特殊技能：品酒師證照的故事 全威：你還去考了品酒師？！ 灃洋：對，我家是做葡萄酒代理商。從小耳濡目染，覺得不懂就說不過去（笑）。我參加四個月的課程，最後取得葡萄酒的專業認證。其實葡萄酒學問很多，從葡萄品種、土壤、氣候、產區，到釀造法規，甚至連酒杯設計都有差。   六、多語文化與國際興趣：從美式英語到美國研究所 全威：你很愛看美國節目，還會用 AI 問梗圖和俚語是什麼意思？ 灃洋：對（笑）。我父母從小就幫我們請美國人做家教，接觸 Reddit、道地文化。我希望未來能去美國念研究所，所以很怕自己講得太書面、太不生活化，無法真正融入當地文化。   七、考證照是為了什麼？ 全威：你現在在準備律師與司法官考試，是未來想當律師嗎？ 灃洋：不一定。考試對我來說是一種能力與階段性的肯定，不一定是我未來想走的路。我想給自己一個肯定與備案。但我對未來工作其實還沒確定，什麼都想試試看。   八、不後悔的選擇：從落榜台大到擁抱政大 灃洋：我其實是台大面試沒上，一開始很不甘願。但在政大四年，交了好朋友，也累積了很多回憶。現在我覺得，每個選擇都有它的價值，不用後悔。   九、給未來的自己：說少一點，做多一點 全威：你給自己的期許是什麼？ 灃洋：我常給自己立大目標，但我也反省——話說太多，反而成為壓力或空話。所以我想學習「少說話、多做事」，希望不要「言過其實」，等做出些成績再向大家分享。   📌 節目總結 灃洋展現的是一種「多線進行」的人生風格：雙主修、國考、法服社、長風營、還有品酒師執照。他雖然年輕，卻已展現出高度自律與探索精神。未來是否走法律、出國念書、或回到家族事業尚未明朗，但他明白一件事——每一步路都能為自己累積能量，認真走，不後悔，每步路都會有它的意義。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

來賓：康晉瑜（台大政治系、政治研究所碩士，現從事政黨政治工作） 一、學術背景與研究主題：從國關到國內政治 全威：恭喜你剛完成碩士論文！能否先請你簡單介紹自己的學習歷程？ 晉瑜：我大學和研究所都在台大，大學念的是國際關係，研究所轉向國內政治。論文研究的是「政黨傾向與社群媒體的選擇性接觸」，發現不同政黨傾向的人，會習慣使用不同的社群平台。 全威：那你在大學、研究所的課堂學習狀況怎麼樣？ 晉瑜：如果誠實說，大概算是「不是太用功」的類型（笑）。常常上課時一邊看新聞或處理文稿，不過該交的報告還是會準時交，大一、大二比較認真，大三以後活動比較多，更重視在實際活動中學習。 二、理論與視角的啟發：從國際關係到社會觀察 全威：那在課堂中，哪門課或哪個理論對你影響最深？ 晉瑜：國際關係的理論啟發我很多。像是現實主義讓我理解權力與利益的互動，建構主義則讓我意識到社會是如何透過語言和互動形塑議題。這些理論後來也幫助我理解人與人之間的關係與社會現象。 全威：這種將理論與現實對照的能力，應該對你現在的政治工作也有幫助吧？ 晉瑜：是的。除了理論，我也在課堂中學了憲法、人事行政等實務知識，這些在進入政治圈後都很有用，提供了專業知識，讓我可以判斷依循。 三、人脈與社團參與：跨系交流與多元對話 全威：你提到交朋友也是大學重要的收穫之一，可以說說怎麼建立這些連結的？ 晉瑜：我曾短暫當過學生代表，也參加了「小獅子服務社」，主要是服務榮民、做歷史記錄與陪伴，也加入了「中國問題研究社」，在裡面能接觸到不同政治立場的人，展開深入的對話。 全威：現在很多人面對不同立場會避開衝突，但你似乎樂在其中？ 晉瑜：我從高中辯論社開始就愛討論議題，也喜歡表達。在中國問題研究社裡可以針對事實進行冷靜理性的辯論，是學校裡少有的安全討論空間。出了社會之後，這樣的空間真的很少。 四、投身政黨實務：政治工作的現實與磨練 全威：那你是什麼契機開始接觸政黨政治？ 晉瑜：大三的時候修課少，有時間參加國民黨青年團的活動。推薦入研究所後有學長找我到黨部幫忙，開始處理新聞與文稿，之後便一直參與選舉事務。 全威：你認為這段經歷最讓你成長的是什麼？ 晉瑜：發現課堂學的東西根本不夠。政治實務很多瑣碎但關鍵的事情，比如發面紙、掃街、短影音剪輯、危機應對，這些都要靠實戰磨練。 全威：發面紙這麼有學問？ 晉瑜：真的，有很大的學問。許多選民就是從助選成員中，了解候選人。若是發面紙時，態度差、面無表情，就只會讓選民討厭這位候選人。更不用說，稱人叔叔、阿姨，把人叫老，更容易得罪人，造成負面效果。 五、熱情與消耗：理想與現實的拉鋸 全威：工作中有讓你灰心或挫折的時候嗎？ 晉瑜：當然有。高工時、薪資不高、面對許多無謂的政治攻防會消耗熱情。但有時候，一位不認識的路人說「你們做得很好、加油」，那瞬間真的會讓我覺得值得堅持。 全威：是那種「感謝你付出」的感動？ 晉瑜：沒錯，那是一種從事公共事務時，得到不認識的陌生人肯定，覺得特別感動。 六、AI 實用觀察：提高效率的工具 全威：那 AI 在你的工作上有什麼幫助？ 晉瑜：我會用來快速蒐集資料、釐清回應方向。雖然 AI 回覆不一定準確，但它能幫我理出脈絡、節省大量搜尋時間，對工作時很有幫助。 七、閱讀與啟發：歷史講稿與文字的力量 全威：最近有哪本書對你影響深刻？ 晉瑜：最近在看《歷史的講稿》，談各國政治領袖的演講稿是怎麼經過無數次修訂，最終成為動人的講話。我也在寫稿，覺得這些過程和我工作中的折衝、用字選擇很有呼應。 八、人生方向的思索：逐步走向政治舞台 全威：你從小就知道要走政治這條路嗎？ 晉瑜：其實心裡一直想走公共領域。隨著大學參與社團與實務，越走越確定這是我想走的方向。 全威：倘若現在請你穿越時空，對大一的晉瑜說一句話，你會說什麼？ 晉瑜：如果能回到大一，我會告訴自己：多參加活動。雖然成績重要，但活動、人際、實務才是我成長最多的地方。 📌 訪談總結 晉瑜從台大政治系一路走到研究所，從課堂學習中建立理論基礎，並在學校社團與政治實務中磨練表達與協作能力。他不僅勇於接受多元觀點，也能在現實的政黨工作中累積實戰經驗，從文稿撰寫到選舉現場，皆投入其中。儘管面臨政治工作的高壓與現實挑戰，他仍堅定地走在為公共服務努力的道路上。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 📍 來賓：洪于媗（政大公行所碩士） 📍 主持：全威 全威：今天我們邀請到的來賓，是剛完成碩士論文的于媗。她從世新行政管理系到政大公共行政研究所，也投入了政黨的社群工作。我們今天就從她的學習經驗聊起。于媗，歡迎你，先跟大家簡單自我介紹一下吧。 于媗：大家好，我是于媗，剛從政大公行所畢業，之前大學是念世新的行政管理系。現在在政黨工作，當社群小編。 全威：我們先詢問一下校園生活，你覺得自己一直是個認真的學生嗎？ 于媗：其實大學前期還滿混的（笑），但有一天突然覺得：「這樣不行，我不能浪費學費。」那個瞬間就突然開竅，加上有點莫名的「勝負欲」，想要在學校表現得更好，所以就開始認真學習、參加實習。 🎓 從課堂學到實務：找到與社會連結的入口 全威：那你覺得在課堂上，有沒有哪些課程特別啟發你？ 于媗：世新的行管老師會用很多貼近生活的案例，講公共政策、公共行政，讓我覺得「欸，這些事情跟我有關」，我就開始在意、開始關心。後來跨修公廣系的行銷英語課，全英文授課，不只語言提升，也開啟了我對傳播的興趣。 🧭 實習是轉折：走進政治是偶然，也是熱情 全威：那你怎麼踏進政治圈的？ 于媗：大三在公督盟實習，做立委評鑑，才意識到自己其實對政治滿有興趣。那之後又參加國民黨青年團、文傳會，慢慢開始在政黨裡做事。政治對我來說本來是完全沒想過的方向，但真的走進去之後發現很好玩，很刺激，也很具挑戰性。 全威：那你還參加了 STP 種子人才培訓計畫 ，這應該也是幫助你探索方向的重要經驗？ 于媗：對，STP 讓我看到公私部門不同的樣貌。我一度也很糾結，到底自己比較適合哪一邊。不過這些經驗真的讓我開始更認真思考「自己想走什麼路」。 💼 政黨小編的現場觀察：會寫文案，更要有政治敏感度 全威：來聊聊你現在的工作好了，政黨小編跟一般品牌小編有什麼不同？ 于媗：不同很多欸！政黨小編除了經營社群、寫文案，還要處理政治議題、掌握時事脈動，而且貼文不能亂發、留言不能亂回，一個梗沒處理好，可能就代表整個政黨立場了（笑）。 全威：所以政治敏感度超重要？ 于媗：非常重要。我們要把很複雜的政策內容變成大家看得懂的圖文，有時候一句話就要講清楚，還要讓人想看、想轉發。這很吃視覺表達與文字轉譯的功力。 🤖 AI 是幫手，不是替代者 全威：那你們會用 AI 協助內容製作嗎？ 于媗：會用，但不能太依賴。AI 整理資料、彙整新聞超快，但直接用它寫文案就很容易被看出來，內容很沒「人味」。尤其是政治貼文，AI抓不到脈絡與敏感度。我們常說：「這篇一看就 AI 寫的，主管不會過。」 🧠 理論與實務的交錯，研究所成為重要轉捩點 全威：你提到研究所和大學的課堂氛圍差很多，可以聊聊那邊的學習方式嗎？ 于媗：研究所比較小班制，老師會點名發言，逼你思考。雖然理論很多，但老師會結合國內外案例說明，像陳敦源老師講「政府公關與政策行銷」時，用各國政治行銷理論結合新聞時事，我就很有感。理論並不無聊，是需要上下文與應用場景來支持的。 📚 給人文社科學生的一本書：《人文學科的逆襲》 全威：有沒有一本書，對你影響特別大？ 于媗：我在準備研究所時讀了一本《人文學科的逆襲》，是一本鼓勵人文社科學生如何在 AI 時代不被取代的書。它讓我重新定義成功——不是高薪或進大公司才是成功，而是「找到適合自己的位置」，發揮價值。 💬 給學弟妹的一句話：多嘗試、勇敢試錯 全威：最後，如果你能對大一的自己說一句話，會說什麼？ 于媗：**「不怕錯，多試試看。」**不要等到什麼都確定了才開始行動，那永遠等不到。人生就是不斷試錯的過程，你走著走著就會發現自己適合什麼。 全威：謝謝于媗今天的精彩分享，從行管系、政黨工作、到研究所，一路努力也一路突破。也祝福你未來能持續走在自己設定的道路上，越走越穩、越走越精彩！  留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

來賓｜ 徐致遠（政大學生會第24屆會長，現台大政治系碩士生） 林祐（政大學生會第25屆會長，準備攻讀政大勞工研究所）   全威：各位觀眾大家好，歡迎再次收聽《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到兩位非常特別的來賓，他們不僅都曾任政大學生會會長，也活躍於校內外公共事務。今天，我們就從他們的學習經驗與成長歷程聊起，來聽聽他們怎麼面對大學生活的選擇與挑戰。 首先歡迎致遠！   PART 1｜大學怎麼過：課業、學生會、還有...愛情？ 致遠：大家好，我是徐致遠，目前是台大政治學研究所碩士生。大學的時候我在政大讀民族學系，雙主修政治系，也輔修泰文，還一度輔修經濟系（後來棄修了）。我大四擔任學生會會長，那時候修課比較少，所以能投入很多學生會工作。 我喜歡抓機會，也因此我大三下就修到139學分，比畢業標準128還多。參加很多社團和活動，什麼雄友會、攝影社、宿營、甚至校外的政治參與，但回頭看，留給自己靜下來的時間真的太少了。 全威：如果能多一點時間給自己，你會想做什麼？ 致遠：耍廢（笑）。大家可能會覺得時間一定要拿來學習，但我覺得放空、什麼都不做，有助於調整節奏、釋放壓力。這種「自己的時間」很重要。 全威：那林祐呢？你是外交系，後來進到勞工研究所，怎麼安排你的大學生活？ 林祐：我修得比致遠少啦，我131學分剛好畢業（笑）。我比較傾向「精準修課」，選自己真的有興趣的課，保留時間參加學生會、還有爵士音樂社。我非常喜歡Jam session（即興演奏），那種即興、自由發揮的感覺，跟我個性很合。 後來會選擇勞工研究所，是因為上了劉梅君老師開的「勞動與社會」課，讓我對勞工權益議題產生興趣，也開始更關心社會結構與制度背後的問題。   PART 2｜什麼樣的課最有收穫？ 全威：聽起來你們蠻重視「學習風格」跟「老師的教法」？印象中最喜歡的課是哪一種？ 林祐：我很重視課堂互動，不喜歡老師一直講、我們一直聽。像梅君老師的課就是專題討論式的，會請同學分組，甚至邀請基層勞工來當桌長，一起討論便利商店打工族、多功負擔、勞動傷害等議題，真的很有感。 還有像政大藍適齊老師的「台灣近代社會文化史」，用主題式教學切入台灣歷史，像介紹台灣食物、鐵路文化、日治時期的社會變遷，讓歷史變得非常有趣。 致遠：我自己對政治、東南亞很有興趣，所以像孫采薇老師的「東南亞政府與政治」、俞振華老師的「選舉投票行為」，我都很投入。語言課我喜歡有互動的，像壯語、泰語課老師會大量跟學生口語互動，效果很好。 有些課我會跳課（笑），但我一定會補資料、看簡報、聽報告。即使課本身不吸引人，只要主題對了，我會用自己的方式補回來。   PART 3｜AI與新世代的學習革命？ 全威：現在很多同學都會用AI來輔助學習，你們怎麼看？ 林祐：我很重視AI在學習中「只輔助，不主導」的角色。像我們用NotebookLM，真的很強，能把研究計畫或文章摘要成Podcast語音，非常方便。但我會刻意保留思辨的部分，不讓AI幫我產出觀點，避免讓邏輯跟論述能力退化。 致遠：我現在也是研究生，覺得AI幫我最重要的是搜尋資料跟整理筆記。像我會把幾篇文章丟進去，要它幫我整理架構、提煉概念。但我也發現，久而久之我會懶得自己看原文，尤其是英文文獻，這樣其實會讓語感退化。所以還是要有意識地限制AI的使用。   PART 4｜校園外的學習養分 全威：除了課堂跟學生會，你們在校外有參與什麼活動嗎？ 林祐：我玩爵士樂、也參加「生命之水社」研究烈酒，聽起來很chill對吧（笑）。但這些活動都讓我學到用耳朵學習、用感官記憶，完全不同於傳統的書本知識。而學生會的經驗，更是訓練了我在會議中發言、思辨與組織能力。 致遠：我當過雄友會、住宿生會長、學生議員、校務會議代表，最後才選學生會長。這些歷程讓我學會領導、協調不同部門、看懂制度運作，比上任何公共行政或組織管理課還實用。   PART 5｜給學弟妹的一句話 全威：如果你們要給大一的自己一句話，或是給未來的學弟妹一些建議，你們會說什麼？ 林祐：AI很好用，但不要讓它取代你的腦袋。善用它來處理事務，但不要讓它幫你決定觀點，否則會漸漸喪失思考的肌耐力。 致遠：抓住機會，但也要有意識。不要把大學當成職業訓練所，而是一個探索、實驗、犯錯的地方。愛情、課業、校外活動都可以努力把握機會。   全威：今天非常感謝致遠與林祐的真誠分享。從學業、學生會、AI，到對未來的態度，相信大家都能從中找到一點啟發。這裡是《大學生不想學？》，我們下次見！  留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🗣️ 來賓：張澤群（政大外交系畢業、師大東亞系在學） 📅 訪談日期：2025年7月31日 🧭 開場｜理想科系落榜，竟意外進入「最有溫度」的校園？ 全威： 今天邀請到的來賓是張澤群，她有一個非常特別的求學經驗，竟然能同時念兩所大學，還跨校修課四間學校。我們就從她的插大歷程談起吧。澤群，你好，先跟聽眾簡單自我介紹一下吧。 澤群： 大家好，我是張澤群，目前就讀師大東亞系，同時剛從政大外交系畢業。更早之前，我是在北商五專讀國貿科。 全威： 哇，從五專一路轉進兩所大學？你是怎麼做到的？ 澤群： 我其實原本就想念政大外交系，國中就立定了「當外交官」的夢想。第一次考政大時，差了0.05分沒上，而錄取了師大東亞系，我還是先選擇進入師大。沒想到，那一年對我人生影響超大。 全威： 怎麼說？ 澤群： 我原本是個很理性的人，但那一年在師大遇到一群很溫暖的老師與同學，讓我變得感性，常常因為一句話或一個舉動就被感動到哭。 🧠 學習風格｜政大、師大、台大、台科大：四校串門修課不是夢？ 全威： 可是你後來又去考上政大了，怎麼會選擇兩所學校同時念？ 澤群： 我真的太喜歡師大了，不想離開那裡的朋友與氛圍。但是，對於政大外交系又是我夢寐以求的科系，決定再考一次。最後終於考上了，我決定政大、師大兩邊一起讀。師大是人文的溫暖，政大則是夢想的方向。 全威： 那你的課表會不會爆炸？ 澤群： 哈哈，上學期我才發現自己修了37學分，而且是從政大、師大、台大到台科大都有修課。像是台大的「森林生物多樣性概論」，台科大的業界講座等，都是透過聯盟制度跨校選課。附帶一提的，台科大的學餐好吃極了。 全威： 哇，學餐也順便攻略了吧？ 澤群： 沒錯，（笑）。 💡 教室內學習｜老師的「含金量」才是吸引學生的關鍵 全威： 那你觀察同學在課堂上的學習情況如何？大家這麼聰明，會願意來上課嗎？ 澤群： 我覺得現在的學生其實很聰明，會判斷課程的「含金量」。只要老師講得有料，不管是早上幾點，同學都會來。相對地，如果是比較涼的課，大家就會一心多用——看似滑手機，其實耳朵還是打開的。 全威： 所以所謂「有料」是什麼意思？ 澤群： 是理論與實務並進，還要能讓學生聽完有新觀點。像有些老師講話風格很有啟發性，即使不幽默，學生也會專心聽。 🧑‍🎓 教室外學習｜從親善大使到知青協會，從學校走進社會脈絡 全威： 那你在教室外有什麼特別的活動參與？ 澤群： 很多耶，我有參加師大的親善大使團隊，那是屬於學校公共事務中心的，制服是粉紅色的（笑）。我曾經有空姐夢，所以想說這是一個訓練場合。 全威： 哦～所以你對形象呈現也很有想法？ 澤群： 對，而且我們真的要導覽、接待貴賓，會更熟悉學校的制度與文化。 全威： 你還有參加什麼校外組織？ 澤群： 有，像是「中華知識生產力協會青年培訓計劃」，他們邀請歷屆學長姐來分享人生故事與職涯經驗。這讓我知道，人生的選擇不只是 ABCD，還有無限種可能。 全威： 哇，那對你影響很深？ 澤群： 是啊，還有一個是「長風基金會」的青年領袖計畫。除了每月一次的講座，我們還要設計社會創新行動。我當時做的是「自我覺察與情緒照顧」的活動，關注年輕人的心理健康。 🤯 焦慮的世代｜資訊爆炸、社群焦慮、自我懷疑怎麼辦？ 全威： 你提到情緒照顧，那你覺得現在的學生壓力為什麼這麼大？ 澤群： 社群媒體是雙面刃。滑IG的時候看到別人過得很好，就會覺得自己一事無成。大家都在放閃，沒有人把失敗貼出來。久了就很容易懷疑自己。 全威： 你會怎麼調適？ 澤群： 我會暫時刪掉那些App，回到真實生活，專注在自己手上的事。這樣就好很多。 🧠 理論與人生｜國際關係學幫我理解人際關係 全威： 有沒有一本書、或一套觀點，對你影響最大？ 澤群： 我學國際關係，所以最有感的是「新現實主義」跟「修昔底德陷阱」。其實國際關係就是把人際關係放大而已。像一山不容二虎，班級裡也會有老大跟挑戰者；小國依附大國，就像有些人會靠攏比較強的人，或是原本是老大的人，會容不下對他有威脅的人。這些其實也常能解釋一般生活中的互動。 🤖 AI 是旅行助理，也是學習助手 全威： 那AI對你來說是什麼？ 澤群： 是我旅遊規劃小幫手！最近要去捷克交換，我就請AI幫我排行程，超方便。而且寫報告前也會先丟給AI幫我釐清方向。 🌍 未來藍圖｜外交官？還是企業？30歲之前多嘗試！ 全威： 那你還想當外交官嗎？ 澤群： 有這個念頭，但我不急著進外特。我想在30歲前多嘗試不同的工作，再決定是否投入公部門。老師們也鼓勵我累積多元經驗，對未來幫助更大。 🎓 給學弟妹的話：「勇敢把夢做大！」 全威： 最後，如果讓你給現在正在迷惘的大學生一段話，你會說什麼？ 澤群： 勇敢把夢做大。不要害怕自己做不到，因為你就算沒達成最遠的那個夢，也會比原本的自己走得更遠。年輕的時候就該衝，很多好事都會因此發生。https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 節目《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 確立人生大方向 希望增進兩岸溝通與相互理解 📅 訪談時間：2025 年 7 月 31 日 👤 主持人：全威 👤 受訪者：黃予奐（長風基金會 公關企劃專員） 全威：今天我們邀請到的來賓，是一位社會新鮮人，去年剛畢業，但已經歷過外商公司，也做了一段人生探索，現在在長風基金會工作。予奐，先跟大家自我介紹一下吧。 予奐：大家好，我是黃予奐。大學念的是國貿和企管，研究所讀的是淡江大學中國大陸研究所。畢業後進入奧美公關工作半年，離職後進行了四個月的自我探索，現在在長風基金會任職。 全威：哇，從商學領域轉到研究中國大陸，還進了公關產業，跨度這麼大。你為什麼會想念大陸所？ 予奐：當時在學國貿時就意識到，台灣和中國大陸雖有政治分歧，但經貿往來密切。我希望更深入了解中國大陸的政經局勢與兩岸互動。 全威：那你的碩士論文主題是什麼？ 予奐：我研究的是裴洛西來台後，中國軍演對台灣社會尤其是 Z 世代年輕人的影響。他們其實對這種文攻武嚇已經習慣，普遍主張和平發展，並不覺得戰爭會很快發生。 全威：畢業後你進入了知名的奧美集團，怎麼爭取到這個機會？ 予奐：當時剛好有個案子跟我的背景契合，也有職缺，所以順利錄取。 全威：可是你後來選擇離開，為什麼？ 予奐：我對兩岸議題和公共事務更有熱情。我用「沉沒成本」的概念提醒自己，已經付出的不該成為前進路上的包袱，更應該追求目標 全威：那四個月的自我探索，你怎麼過？ 予奐：第一個月沉澱心情；第二個月閱讀職涯與人生規劃的書；第三個月拜訪老師與朋友；第四個月釐清自己對兩岸交流的熱情，也投遞了幾份政治與公共相關工作，最終選擇長風基金會。 全威：你對兩岸交流的看法是？ 予奐：我們可以有不同的看法，但不能不理解。缺乏交流只會讓誤解加深。即使當下政治氣氛緊張，人民之間的理解與對話仍然很重要。 全威：你怎麼看中國現在的軍演或文攻武嚇？ 予奐：中國這樣做有它們的邏輯，我們不應只依賴媒體或政論節目詮釋，而應努力了解他們的社會與想法，才能做出成熟判斷。 全威：那在奧美的工作經驗對你有什麼幫助？ 予奐：公關工作節奏快、壓力大，但也訓練了我抗壓力與跨部門溝通的能力。即使是新聞稿與記者會這些傳統任務，也需要高度的組織協調。 全威：AI在工作上有幫助嗎？ 予奐：AI是很好的工具，像是翻譯、整理資料，我都會搭配不同工具交叉檢查。雖然我不會拿來聊人生方向，但工具性應用確實提升效率。 全威：有哪一本書影響你很深？ 予奐：Michael Sandel 的《錢買不到的東西》。它讓我思考，金錢能買到效率與方便，但不代表一切。尤其是在民主制度中，若只靠社會福利去吸引選票，可能腐化了人民的思維與判斷。 全威：你朋友說你是理想主義者，你怎麼看？ 予奐：一半是理想，一半是實際。我知道自己熱愛什麼，只是當時還沒找到怎麼實踐的方法。 全威：你為什麼那麼重視人生方向？ 予奐：我家人支持我探索夢想，讓我得以放慢腳步。這是我很幸運的地方。當生存無虞，我希望生活更有價值。 全威：最後，對學弟妹有什麼建議？ 予奐：兩點。 第一，重視心理健康。如果感到不適，不要害怕求助。可以先找諮商中心、張老師、觀音線，必要時也能就醫。 第二，與老師保持良好互動。老師其實願意協助你們，也有豐富的人脈與經驗。千萬不要錯過這些無價的資源。 全威：非常謝謝予奐的分享。從國貿、企管、到兩岸研究與公共事務，你走了一條跨領域但有明確價值方向的路。也祝福你未來在兩岸交流與青年培力上，發揮更多影響力！ 予奐：謝謝老師，也謝謝大家的收聽！https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

受訪者：曾閔（陽明交通大學傳播與科技學系畢） 採訪日期：2025年7月30日 1️⃣ 大學選擇：傳科與科法的交會 全威：你大學是念哪個科系？當時是什麼契機讓你選擇這個科系？ 曾閔：我是交大傳播與科技學系畢業的。我修的是比較偏向「媒體創作」組，喜歡像是調查寫作、性別與文化相關課程。雖然學系中也有網頁設計、UX設計那類的科技內容，但我比較著重在文字與文化的部分。 我後來也有跨域選修科法所的課程，像是法理學、刑法，甚至去法院、地檢署實習。那時候一度覺得自己可能會往法律領域走。 2️⃣ 打工度假：一場不預期的轉變 全威：你畢業後沒立刻找工作，而是選擇了去美國打工度假。為什麼會這樣安排？ 曾閔：因為我想跳脫校園的舒適圈，去一個文化差異大的地方挑戰自己。那時候在大三、大四就決定申請美國簽證，透過代辦辦理的。 我工作的地方是一家兒童樂園，擔任遊樂設施操作員。除了雲霄飛車和旋轉木馬之類的遊樂設施外，後來我被分派到水樂園，負責滑水道安全指導，超級曬、又常常濕，真的蠻辛苦，但也因此獲得很多成長。 3️⃣ 初次離家：在水樂園裡學會流淚與被接住 全威：你提到那是一段「很有收穫」的經歷，可以具體說說看嗎？ 曾閔：那時我幾乎每天都想回台灣。太陽很大、水很濕，還要提醒小孩注意安全。有一天下班我真的撐不住，偷偷躲起來哭，結果被兩個土耳其同事發現了。她們沒有責怪我，反而陪我聊了很久，還問我為什麼哭在我身上會是一件「羞恥的事」。 那時我才意識到：我其實是一個很壓抑的人。一直活在「別人期待的乖學生」形象裡，連流淚都覺得不好意思。那次經驗讓我第一次「誠實面對情緒」，覺得被「接住」了，也開始思考自己到底是誰。 4️⃣ 放下標籤，重新認識自己 曾閔：在台灣，我的標籤很多——陽明交大、乖、成績好、社會期待中的「好學生」。但在那裡，我只是「來自台灣的曾閔」。大家會真正問你：「你經歷過什麼？你喜歡什麼？」沒有那些身分，反而更自由，也更靠近自己。 全威：所以，你覺得「沒有標籤」的自己，反而更自在？ 曾閔：對，我在那邊才發現，其實我是一個很有情緒的人，一個感性的人。我以前會刻意裝理性、不麻煩別人。但在那邊，我學會允許自己有情緒，並誠實面對自己的軟弱。 5️⃣ 迷惘與清醒之間：回台灣後的低潮 全威：回台灣後，你在做些什麼呢？ 曾閔：我那時候跟朋友幾乎斷聯。不是因為討厭他們，是我還沒整理好自己。我很怕他們看到「變得不一樣的我」。那兩三個月我花了很多時間療癒、對話、懷疑、重建。那段日子讓我看見：以前那個「很會壓抑情緒」的我，其實不是真正的我。 6️⃣ 實驗期：從牙醫助理到航空業夢想 全威：現在的你，正做些什麼？ 曾閔：我現在馬上要去當牙醫助理，主要是想「試試看」。我很好奇補牙是怎麼補的、拔智齒怎麼縫回去。半年後可能會再去一次歐洲，或者考慮嘗試航空業。 我喜歡「人在出國的時候都開開心心」的氛圍，想看看在那樣的職場工作是什麼感覺。 7️⃣ 價值觀的轉向：從「精英主義」到「做自己」 曾閔：以前的我很追求「社會精英」的形象。我修科法、參加長風、在冤獄平反協會實習，都是希望自己變成某種「值得被肯定」的人。但後來我發現，那些其實不是我真心想做的事。 我喜歡哲學、法理學，也喜歡寫作。寫作對我來說是和自己對話的方式，不是表演。三毛的作品讓我覺得「人生可以活得很自由、很有藝術性」，那種自由感讓我很嚮往。 8️⃣ 與 AI 共處：像是一種陪伴與思考 全威：你會用AI嗎？ 曾閔：會，我用 ChatGPT 練習 TOEIC 口說，也會丟人生經歷讓它幫我整理履歷。有時我會語音講很多話，讓它幫我整理我的邏輯、抓出我沒發現的盲點。它有點像我「在雲裡飛」的時候的重力，幫我釐清。 9️⃣ 想對曾閔過去的自己說…… 全威：如果你可以對迷惘中的大學生說一句話，你會說什麼？ 曾閔：我想說——「不要跟別人比較，只跟自己比較。」每個人走的路不一樣，不需要用別人的成功定義自己。還有，「生命會找到它的出路，但你要先願意踏出那一步。」去試、去錯、去怕，才知道哪條是自己的路。 🎯 尾聲 全威：謝謝你今天的分享。我覺得你提醒了我們：有時候看起來是「放慢了腳步」，但其實是「走進了自己」。這種真誠與自我覺察，是我們最需要的力量。 Powered by Firstory Hosting

AI時代中掌握的關鍵能力：系統性知識與外語能力 🎙️訪談摘要 👤 受訪者：陳慈懿／Vera（STARMAP 創辦人）  一、開場與自我介紹 全威：今天邀請到的是 Vera ，她是 STARMAP 的創辦人，專注於口語訓練與潛能開發。可以先請您簡單自我介紹嗎？ Vera：大家好，我是 STARMAP 的創辦人 Vera。我目前提供針對個人的系統化口語表達訓練，並透過潛能開發課程幫助學員在 AI 時代更有效率地運用大腦，提升表達力與專注力。 二、從政大政治系到媒體實戰的歷程 全威：您怎麼從政大政治系轉到媒體業，進而創業？ Vera：一開始只是順著興趣走，畢業後在多家電視台工作（如三立、中天、東森、台視），也參與了三立創台。在 ETtoday 時期，也教小編做直播。這些經驗累積了我對於各種口語表達障礙的敏感度。逐漸有企業與基金會找我訓練人才，才促成創業契機。 三、講師的講師：從媒體到表達教學 Vera 分享了她如何從教小編與學生團隊提案開始，進一步在非營利組織、生命教育、企業簡報訓練等場域中發展。她強調：每個人的口語表達問題都不同，需要客製化訓練。真正重要的不只是說話技巧，要了解受眾的需求以及懂得符合組織的修辭她曾訓練身心障礙者說出自己的生命故事，進而到大專院校演講，不僅帶來感動，也打破社會對於身障者的偏見。 四、語言使用的世代差異與修正挑戰 Vera：現在年輕人口語能力呈現兩極化。部分人非常優秀（如 Youtuber、辯手），但大多數缺乏長篇、有邏輯的自我表達能力。常見問題包括語助詞過多、情緒語言濫用（如三字經）。在企業簡報與公眾演講中，這些語言問題會影響專業形象，甚至斷送合作機會。因此她也協助調整呼吸、聲音運用，讓學員找到適合自己的發聲方式。 五、媒體榮景的回顧與現況 Vera 見證了台灣媒體黃金時代：曾在國慶大典、總統造勢現場連線。自媒體與社群平台（如 YouTube、FB）崛起，讓廣告收入轉向海外平台。她提醒：想當 Youtuber，必須了解商業模式與收入結構。單靠廣告難以維生，多數人需搭配業配。建議學生將其視為推廣工具，而非唯一職涯選項。 六、政治系訓練的長遠價值 Vera：不要小看政治系！她第一份記者工作就是因為熟悉憲法。政治系訓練讓她能快速理解議題、有效問對問題，成為立法院線上記者時如魚得水。 她也強調新聞工作的意義與歷練：是認識世界、建立人脈的重要過程。深度報導雖然困難，但可由基金會、訂閱機制贊助支持。商業模式將轉向 "內容由 A 做、B 看、C 出錢" 的三方結構。 七、口語訓練市場觀察與挑戰 雖有需求，但尚未形成成熟產業。 挑戰點包括：初入行者社會經驗不足，難以指導企業、非營利組織等多元對象。市場對"說話"的專業性仍存質疑。機會點包括：教導小學生與初學者仍具市場。有社會經驗與跨產業理解者，能更準確滿足客戶需求。 八、AI世代的挑戰與機會 Vera：她是 AI 的早期採用者，肯定 AI 在行政與創意初稿的幫助。 但也提醒：AI 容易產出錯誤資訊，需要人類具備判別能力。AI 將使中階工作消失，職場將兩極化。將來職缺少、薪資集中，能與 AI 協作與監督的人才將獲得高薪。 九、給大學生的兩項建議累積有系統的知識學校是唯一經過學術驗證的知識場域。外部知識真假難辨，尤其在 AI 生成內容充斥時代。學好外語，特別是英文資訊量遠超中文十倍。人際交往、國際合作都無法靠翻譯軟體取代。精通外語才能進一步與全球對話、使用國際資源、檢查 AI 資訊真偽。 十、結語：  Vera 從政治系、媒體業、企業訓練、AI 觀察，到個人創業，提供了一個橫跨三個領域（傳播、教育、產業）的現場經驗者視角。Vera 的提醒帶有一種時代的急迫感。她的路徑不只是跨界，更是「看見轉變、參與轉變、引導轉變」的實踐範例。她讓我們看見，不怕 AI，而是怕自己停在原地不進步的人，才是真正的輸家。告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 訪談摘要：《大學生不想學？》 027 來賓：讀者太太 Mrs. Reader｜職涯教練・作家・斜槓實踐者 全威： 歡迎來到《大學生不想學？》！ 今天的來賓是我非常期待的一位人物——讀者太太 Mojia。她從新聞與行銷專業出發，旅居英國多年，現在是一位職涯教練、內容創作者與兩個孩子的媽媽。讀者太太，先來跟大家打聲招呼吧！ 讀者太太： 哈囉大家好，我是讀者太太。這個名字很多人會問：「怎麼來的？」其實是因為我嫁給了一個姓 Reader 的英國人（笑）。所以我自然而然地變成了 Mrs. Reader，也就是「讀者太太」。 全威： 原來如此！（笑）。那妳當初為什麼會從台灣跑到英國？這段故事好像蠻精彩的？ 讀者太太： 我原本是社會系畢業，之後去上海復旦大學念新聞研究所，畢業後在媒體圈工作了幾年。但到了28歲左右，我想轉職做公關，卻發現英文能力還是個瓶頸。剛好看到聯合國的志工交換計畫，就決定申請看看——就這樣到了英國，也意外地開啟了人生新篇章。 🌍 從文化衝擊中找到「斜槓」的靈感 全威： 那個轉折聽起來真的蠻大。後來妳為什麼會決定經營「讀者太太」這個品牌？這跟妳的英國經驗有關嗎？ 讀者太太： 有非常大的關係！我到英國後，發現身邊很多人都有「本業 + 副業」的生活模式。像是上班族週末兼職當攝影師、或是工程師同時開自己的麵包品牌。在那個環境裡，我深受啟發，也開始思考：「那我是不是也可以經營自己的東西？」一開始我只是寫部落格分享生活，後來慢慢轉向職涯相關的內容。當我發現越來越多人來問我履歷、面試，我就決定正式考取國際認證，走上職涯教練這條路。 全威： 哇，這真的是從生活中長出來的職涯耶！ 💼 職涯教練：不是幫你找工作，而是幫你找到自己 全威： 很多人聽過職涯教練這個詞，但其實不太清楚實際內容。妳可以跟我們簡單說說，妳的服務內容是什麼嗎？ 讀者太太： 好的，簡單來說我會分成三塊：第一塊是職涯策略，也就是協助學生或轉職者釐清自己的方向——這通常要從內在動機與價值觀出發，而不是直接問「你想找什麼工作」。 第二是求職工具優化，像是幫他們修改履歷、Cover Letter，尤其要符合不同國家的文化。例如英國履歷不能放照片，是為了避免外貌歧視，但在德國、瑞士卻是常態。 第三是面試模擬，我會針對歐美企業，進行一對一的實戰演練。 全威： 哇，真的蠻專業也蠻實戰的耶！感覺不只是「職涯」教練，更像是「人生導航員」？ 讀者太太： 哈哈，其實蠻多人這樣說。我常常跟學生說，我不是來告訴你答案，而是陪你一起找到那個答案。 🎓 學人文沒出路？我就是反例！ 全威： 妳剛剛提到自己是社會系出身，這也是我很關心的議題——很多人會覺得念人文或社會學科沒有「實用性」，妳怎麼看這件事？ 讀者太太： 我覺得最大的誤解就是把「實用」狹隘地定義成「直接對應職業」。但像我現在做教練、寫作、觀察文化，這些都非常仰賴我在大學時期培養的宏觀思維與批判能力。我覺得社會科學給我的不是技能，而是看世界的方式。這在創業或做人的工作上，其實非常關鍵。而且學習人文學科的人，比較重視與人的互動，這是創業發展的根基，這是與理工科人很大的差別。 全威： 同意！而且我們學這些東西，其實會慢慢內化成一種直覺，未來都會用得上。 🤖 AI 來了，怎麼辦？ 全威： 最近大家都在聊 AI，你自己在職涯教練或內容創作這塊有被影響嗎？ 讀者太太： 有，而且影響蠻大的。一開始我也會有點焦慮，但後來發現其實 AI 是很好的輔助工具。我現在會用它來幫我潤稿、幫學員產出履歷初稿，甚至模擬面試問答。但我也很清楚，有些事情是 AI 永遠取代不了的——像是理解人性、創造信任、提供情感上的支持。 全威： 所以妳覺得未來的工作會分成「AI 做的」跟「人做的」？ 讀者太太： 完全是這樣。未來的職場會越來越極端分化，一邊是流程自動化的「標準品」，一邊是更精緻、更策略性的「高級訂製品」。而後者，是屬於我們人類的舞台。 💬 給還在迷惘的你一句話 全威： 如果妳可以給現在的大學生一句話，會是什麼？ 讀者太太： 不要放棄夢想。這聽起來好像很老套，但我真的走過來。我17歲的時候就夢想要來英國，當時覺得幾乎不可能，但我沒有放棄。最後，我做到了。所以，只要你不放棄，世界一定會為你開出一條路的。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎧《前排學生的努力成長》——彥霏與昱茹的學習與焦慮對話 🎙 節目：大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險 👥 來賓：世新大學口語傳播學系學生 彥霏 × 昱茹 📍 主持人：全威 選擇口傳系的理由：從偶像到現實的轉折 彥霏提到，她原本對口傳系並不了解，是在一次錄影節目中認識了一位來自世新口傳的學姐，被她的口條和自信的表達能力深深吸引。那種「好像不用特別強調什麼，但就是能把話說得很有力量」的感覺，成了她報考大學時的重要線索。雖然起初只是憧憬，最後卻真實地成為她學習路上的開始。 昱茹則分享，她國高中時期的夢想就是成為電台主持人，從小六開始就立下這個志向。不過，她學測時未能考上任何一所大學，在挫敗中重新思考後，決定透過分科考試進入傳播領域。儘管當時也考慮過熱門的廣電系，最後選擇了相對競爭壓力較小的口傳系，因為「我不是一定要上廣電，我是想講話。」 課堂與非語言：理解人，也理解自己 兩位同學都提到「非語言溝通」這門課帶來的衝擊與啟發。當學習進入到人際互動的細節，例如「朋友臭臉、閃躲視線、突然沉默」這些原本被忽略的訊號時，她們發現：原來語言之外，還有這麼多可以學習的層次。 昱茹說，透過這門課，她終於理解為什麼一位高中同學總是冷淡——那其實是一種非語言的「不高興」表達。彥霏也笑說：「那學期真的在廢語言裡過完的，反而讓我們這些很愛說話的人，學會安靜下來觀察。」 老師、眼神與前排學生的壓力 談到學習動機與課堂參與，兩位都不約而同提到「老師的眼神」。彥霏說，老師如果只顧著念稿、不看學生，她會自動進入滑手機模式；但如果老師願意和學生互動、給予回饋，她就會坐直、抬頭，甚至主動提問。 昱茹補充：「我很怕被老師看到不專心的樣子，既然坐前排，那我就有責任把那堂課撐住。」這是一種被教育養成的「責任感」，也是一種來自亞洲教育文化的貼標籤行為——「我坐前排、我當小老師、我就要更認真。」 AI 是學習助力，還是心靈陪伴？ 對 AI 的使用上，兩人展現了不同的風格。 彥霏把 AI 當作學習工具：整理筆記、考前複習、翻譯原文資料、撰寫節目訪綱，甚至會用不同 AI 平台互相比較生成內容的優劣。 而昱茹則走向「生活 AI」的使用者路線。她會讓 AI 幫忙決定午餐要吃什麼、會把自己喜歡的偶像介紹給 AI，還會測試 AI 是否能記住她教過的冷知識與簡稱。她說：「我就是在教育它，像朋友一樣。」 這種不同的使用方式，恰好呈現出 AI 在新世代學生生活中的多樣化角色：工具，也可能是陪伴。 焦慮與自我要求：我們不想輸 彥霏提到，她參加《青春愛讀書》節目，是為了逼自己閱讀。雖然節目會給一本書的主題，但她經常會查更多資料、讀第二次、再交出心得。她笑說：「這其實是一種『被比較』下的焦慮，我看別人在動，我就不能不動。」 昱茹則說，她喜歡聽喜劇 Podcast，雖然表面是娛樂，但也能從中學習語言節奏、理解觀點與記憶某些專有名詞，為自己多累積一點知識。 兩人不諱言，在社群媒體的影響下，很難「躺平」。看到別人去交換、參加營隊、創作內容，會忍不住覺得：「我也應該做點什麼」。這種焦慮雖然不舒服，但也成為推動她們行動的動力來源。 大學生的學習現場：有些人清楚、有些人隨波逐流 談到同儕的學習狀況，她們指出：在社群上看到的，往往是那些「很清楚知道自己要什麼」的同學；而在日常互動中，很多同學其實也搞不清楚自己為什麼念這科、為什麼念大學。 「大家都填志願我也填」、「旁邊的人在睡我也想睡」，成了許多大學生的真實日常。她們強調，老師的影響力最大的是那一群「中間值」學生——不是全然努力、也不是完全放棄，而是會受同儕、老師影響的一群人。 未來想成為什麼樣的人？ 彥霏希望有一天能像當初啟發她的那位學姐一樣，「咬字清晰、思緒清楚、上節目侃侃而談」。她說，無論是否真的走上舞台劇的道路，她都期待自己透過說話、訪談、參與電台節目，找到更多轉折點與機會。 昱茹則說，她最欣賞的電台主持人是光宇。她不只喜歡他的知識與溫暖的語氣，也希望有朝一日能像他那樣，用話語建立一種與聽眾的默契與連結。她說：「我希望自己說出來的話，是有涵養的。」 🎯 小結｜我們貼標籤，是為了更認真生活 這場訪談不是單純的青春分享，而是兩位年輕人誠實面對自己焦慮、動力與選擇的深度對話。她們談的不只是「為什麼學」，還談「為什麼做」、甚至「怎麼做得下去」。她們說： 「我不是不焦慮，而是用做事來對抗焦慮。」 「我會給自己貼標籤，因為那樣我就會努力一點。」 她們的選擇與努力，讓我們看見：大學生不想學，並不等於不想成長。她們只是用自己的方式，在努力撐住一條自己的學習之路。https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》 📍來賓：羅彥傑教授（文化大學新聞學系） 📍主持人：全威 📅 訪談日期：2025年7月23日 🎓 從新聞業走入大學教學現場 全威：羅教授您好，您原本在新聞界有多年的記者、編輯經歷，當時為什麼會轉入學界呢？ 彥傑：其實新聞人很多都「好為人師」，我們常採訪學者、寫專欄，也跟學術界互動多，加上做國際新聞的同事學歷都很高。我自己也想更深入學習，後來就進入教職，現在在文化大學教書也13年半了。 📱 學生的改變：從背書包到只帶手機 全威：那您覺得這十幾年來，學生在學習態度上有什麼變化？ 彥傑：確實有些差異。2012年剛開始教書時，學生注意力比較集中，也比較願意手寫筆記。現在不少人只帶手機就進教室了，連包包和紙筆都不帶。他們的數位能力強，但專注力相對下降。 📚 一心多用與教師的角色轉變 全威：那您怎麼看學生一心多用的能力？對學習有幫助嗎？ 彥傑：其實很兩極。一心多用如果是用來查資料、核對老師講的內容，那當然是進步。但更多時候，學生是拿來通訊、滑社群，那就真的會剝奪他聽課的機會。所以老師的角色也轉變了，不再只是知識傳授者，而是陪讀者、輔助者，要在學生「剛好感興趣」時介入。 👥 分組報告與課堂互動 全威：您有沒有一些課堂設計，是讓學生可以更投入的？ 彥傑：我一直都會安排分組報告，題目給學生自由選，只要跟課程有關就好。這樣能引導他們查資料、整理想法。我也會抽問、加強課堂參與的比重，讓同學彼此互動。有時還指定下一組報告的同學當提問人，增加參與度。 📰 實習課帶著做：老師陪在學生身邊 全威：我知道您也親自帶學生做媒體實作，能分享一下這部分嗎？ 彥傑：以前的實習課，老師多半讓學生自己去採訪。但我後來做教學實踐研究計畫，自己帶著學生到陽明山附近的社區採訪里長或耆老。我在旁邊觀察、即時給建議。學生說，以前被拒訪也不懂原因，現在有人陪、有信心，也真的學到禮貌與技巧。我相信學生來學校就是來犯錯的，只要不是惡意的錯，都值得原諒，因為錯誤才能學習。 🏕️ 社會運動時期：師生一起淋雨的記憶 全威：您剛剛有提到太陽花學運時期，您也陪學生去現場？ 羅彥傑：是啊，那時他們去立法院外紮營、報導新聞，我也去陪。他們淋雨，我就帶點心去。老師可以給予學生信任與安全感。這些實體的陪伴，才讓我們建立了革命情感。 🌐 社群媒體的距離感 全威：不過現在社群媒體這麼普及，這種實體的關係還能存在嗎？ 彥傑：我反而覺得社群媒體讓人有了「薄膜」的距離。雖然方便，但誤解更多，也阻擋了深層情感。像LINE的貼圖，有時是結束話題的暗示，但學生可能解讀不到。疫情期間我用訊息回學生，有人誤以為我在生氣，其實是開玩笑。 🤖 AI寫作與新聞教育 全威：那AI現在這麼普遍，您在課堂上怎麼運用？ 彥傑：我會融入AI應用，但最重要的還是強調「使用的倫理界線」。像股市、地震、氣象這種數據新聞，AI處理很合理。但人物專訪、深度報導這類，就還是需要記者自己來處理，不然文章都變得一模一樣，就沒有價值了。 ✍️ 寫作要「真」還是「美」？ 全威：我也常糾結要不要讓AI幫我修稿。有時寫得快，但不太像「自己」。 彥傑：這要看你追求的是「求真」還是「求美」。求美的話，AI當然能幫你潤色得更好看。但如果你是記錄自己、表達意志，那就還是得靠自己寫，因為AI不會有你過去的生命經驗。那才是你的「真我」。 👨‍🏫 教師是陪伴者，不只是專業傳授者 全威：最後您覺得，AI與社群媒體時代下，老師還有什麼不可取代的價值？ 彥傑：我認為是「情感」與「生命經驗」。現在的大學生心理壓力大，老師除了教學，更要關懷、陪伴。能不能解決學生的問題是一回事，至少要陪在他們身邊。他們不是來聽講而已，而是來找一個能走在一起的「夥伴」。 🌱 教學的未來：以人為本，百花齊放 全威：所以您對未來的大學教育，悲觀還是樂觀？ 彥傑：我是樂觀的。有了科技，教學更百花齊放，不再只有一套標準答案。老師可以發展自己的風格，只要不被科技控制、保持熱情，我們可以做得更好。畢業之後，學生會把你當朋友，那種關係才會長久。https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 📍訪談來賓：鄭士傑 🗓️錄製日期：2025 年 7 月 18 日 👤主持人：全威 全威：今天我們請到的是跨足畜牧、輻射生物、遊戲、電信、獵人頭、人資、創業……超級多領域的斜槓高手——鄭士傑，士傑哥歡迎你！ 士傑：欸欸，全威好，大家好，確實我有很多職場的經歷，可以與大家分享！ 🚜 從畜牧系到輻射生物，然後？ 全威：你最早念的是畜牧系？這個背景也太酷了吧！ 士傑：對啊，台大畜牧系，後來念清大的輻射生物研究所。不過唸了一年多，覺得自己真的不適合持續待在象牙塔，所以就出來工作了。 全威：很多人是怕工作才躲進研究所，你是反過來欸。 士傑：我知道自己不喜歡「做研究做一輩子」，而且我覺得很多學術題目跟社會脫節，沒什麼成就感。 🎮 第一站：遊戲產業，做你愛玩的東西 全威：所以你就投身遊戲業？那時是做什麼？ 士傑：我從DOS石剛有Windows時就做電腦遊戲，後來也進了台灣第一批開發自製網路遊戲的公司，然後也是最早開始做手機遊戲。 全威：是因為你很愛玩遊戲嗎？ 士傑：對，我是喜歡玩遊戲，同時覺得遊戲人人喜歡玩，若能做出「有正面價值」的好遊戲，不就可以發揮更大的力量，可以真正的「撥亂反正」。 📱 換位置：從開發者變審查者 全威：後來你怎麼又跑去電信業？ 士傑：我想看整個「體系」。之前做遊戲上架和推廣都需要靠電信業者，我就想換個位置，看看電信業者怎麼決定哪些遊戲被推薦、誰能賺錢。 全威：站在體系外觀察體系，滿哲學的。 士傑：對，我喜歡拆解規則、理解權力分配，這很重要。 🧠 跨賽道：吸收不同領域經驗，打破學歷信仰 全威：你也做過獵人頭？聽說你一年曾面談五百人？ 士傑：差不多，人才招募每周要面試10人，一年就500個起跳。獵頭給我影響很震撼，因為我以前覺得學歷很重要，但我面試的人學歷幾乎都沒有比我好，薪水卻都比我高。 全威：所以你怎麼理解這個現象？ 士傑：選對產業、選對賽道，比你努力十倍還重要，還有在關鍵的時機做出對的選擇。 💡 成為設計者：我不要老闆，我要合夥人 全威：你後來也創過業？ 士傑：對，經過多年替人打工後，我決定不再找老闆，我要找合夥人，彼此對等、一起承擔風險。與其執行別人訂的遊戲規則，應該要自己來訂遊戲規則。 🧮 學什麼？語言與數理，是底層能力 全威：你會怎麼建議現在的大學生該學什麼？ 士傑：很簡單，語言、數學跟物理化學這些最基礎的學科。未來會變成怎麼樣，我們無法預測，但是未來一定還是這些基礎學科所發展出來的，因此了解底層規則邏輯，才可以應對各種變化。語言是溝通、影響、學習工具；數學、物理學是增進邏輯、效率、解構問題的能力。 全威：你有沒有實例？ 士傑：以數學來說，不是指會多少種解法，計算多快多正確；數學是解決問題而產生，為了解決問題而從加減法發展出乘除，甚至代數、幾何、函數、微積分之類的工具。數學好的會自然用更好的方式來解決問題，同樣是雞兔同籠，小學生只能用加加減減，中學生卻可以用二元一次聯立來解，這不只是工具變得更好，而是面對問題的思維也會跟著改變。 🧱 最高端的人是訂規則的人 全威：最後你會怎麼總結這一路的思考？ 士傑：我常說，人生如同玩遊戲，路雖然是自己走出來的，但整片大陸不是我們蓋出來的，無論你再會走自己的路，終究是在別人設計的大陸上行走，真正的高端玩家就要變成「體系的設計者」，不然永遠是被動在別人的規則中打拚。 全威：太金句了！今天真的收穫超多，感謝士傑哥。 士傑：感謝全威的邀請，很開心可以聊這麼多。 Powered by Firstory Hosting

🎙《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》第 23 集 來賓：陳鴻睿（Chris）｜主持人：胡全威 主題：大學時期即開始創業 充滿好奇心 喜歡解決問題 Part 1：從公共行政系到日商快消，人生第一份工作的轉折 全威：歡迎收聽《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》，今天我們邀請到一位非常特別的來賓——Chris。Chris是「步步童鞋」的創辦人，當年唸的是公共行政？ Chris：對啊，我不是典型的公行系的學生，我比較想解決問題、想創造價值，想看到自己的影響力。畢業後，我就進入一間日商快消品公司，從最基層的業務做起——常常就是搬貨、出貨，顧好自己的負責的賣場。做了一陣子，我發現流程上有很多可以優化的地方，我就自己設計方法改善，主管看到後，就讓我轉做業務幕僚，管理更多的營業點，才開始後面的職涯。 Part 2：創業前的熱身——那些年做過的「沒賺錢」小生意 全威：你是什麼時候開始有創業想法的？ Chris：其實從大學就開始了。我大學時就做過仲介家教的生意，也曾想過做過幫人面交貨的服務（笑），結果只收到兩筆訂單，還沒收到錢。但那時候的我很快樂。我真的在做一件自己想到的事情，並試著讓它變成現實。這讓我後來在創業的時候，很習慣去思考「使用者到底需要什麼？」。 Part 3：創業初衷——讓媽媽們更安心挑選學步鞋 全威：那步步童鞋這個品牌，是怎麼開始的？ Chris：我那時候觀察到很多媽媽其實不知道怎麼幫小孩選鞋，資訊很亂，而且很多童鞋其實不符合幼兒發展。我就想做一雙「合格又好看」的學步鞋，讓媽媽選得安心，小孩穿得舒服。 全威：所以你從實際需求出發，而不是「想創業就開公司」。 Chris：對，我是看到一個市場缺口，而且自己有熱情，就慢慢投入進去。 Part 4：誠信與學習力，是我最在乎的兩件事 全威：你現在也帶團隊，你會看什麼條件來挑人？ Chris：我最在乎兩件事：第一是誠信，第二是學習力。 全威：可以多說一點嗎？ Chris：誠信不是說你會什麼，而是你願不願意說你不會。你有沒有主動交代進度、有沒有回報問題、會不會問人。 你說你不會，我可以教；但你裝會，我就幫不了你。 全威：這真的很關鍵，尤其是剛進職場的新人。 Chris：對啊，很多新鮮人最大的問題是「不說」——不說自己卡住、不說做錯、不說進度。主管最怕這種消失型員工。 Part 5：AI 工具懂了，那你會問問題嗎？ 全威：你對現在 AI 崛起的看法是什麼？很多人擔心會被取代。 Chris：我覺得 AI 是機會，也是放大鏡。你越知道自己在幹嘛，AI 越能幫你；你越不懂方向，AI 就越沒用。 全威：你實際怎麼用 AI？或有遇過哪些學生運用得好嗎？ Chris：我有請一位台科大的學生幫忙做資料整理，他幫我做自動化流程，只花兩天就做出以前我要做一週的工作。超強！ 全威：所以關鍵不是你懂工具，而是你「知道要解決什麼問題」。 Chris：對。我常說：「技術是 AI 的事，價值是人的事。」 🎯 Part 6：AI 能解決知識，但「誠信」才是你無法取代的能力 全威：那如果你現在回頭看，你會覺得，大學生最重要的能力是什麼？或者說，有什麼是你最希望大學生現在就去做的事？ Chris：我覺得啊，應該是誠信這件事情，真的很重要。 全威：誠信？怎麼說？ Chris：現在 AI 已經可以解決很多「知識性的問題」了嘛，就是你不懂可以問、可以查，但有沒有誠信，是AI解決不了的。比方說你有沒有交代清楚事情、你有沒有把進度講出來、你有沒有承認自己不會。這些都是誠信。 告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學》第22集 訪談精華紀錄 主持人：全威 受訪者：王夏恩（世新大學 傳播管理學系 一年級） 🎒 開場與自我介紹 全威：歡迎收聽《大學生不想學》，今天我們邀請到一位剛踏入大學校園的新鮮人——夏恩，來和我們分享她的高中學習歷程、對未來的想像，以及大學生活的規劃。夏恩，先自我介紹一下吧。 夏恩：大家好，我是王夏恩，來自新北市的竹圍高中，目前就讀世新大學傳播管理學系一年級。 🥁 熱音社與音樂的啟發 全威：妳在高中參加什麼社團呢？ 夏恩：我是熱音社的鼓手，從國二開始學鼓，高中還自學了Bass，後來表演時可以輪流打鼓和彈Bass，也試著彈一點吉他，但就當興趣。 全威：練鼓不會吵到鄰居嗎？ 夏恩：我們家有電子鼓，加上鋪地毯隔音，還是會注意聲音。不過說真的，學鼓真的滿花錢的，要去外面練鼓室一小時也不便宜。 📚 努力與焦慮：學習背後的心理調適 全威：妳在學業上算是表現不錯的學生嗎？ 夏恩：我會提早準備，像斷考前三週就開始規劃。不過儘管很努力，成績大多是中上。後來也釋懷，因為我知道，如果不努力可能會更差。 全威：那妳學習的動機是什麼？ 夏恩：我本來就滿喜歡學習，而且從國中開始，大家對我的印象就是「認真的學生」。我會覺得，如果我突然不努力，好像會讓人失望。 📱 上課滑手機：控制還是放任？ 全威：現在學生上課滑手機的情況多嗎？ 夏恩：我們班算滿乖的，但還是會有幾個人偷偷滑。我自己也會滑一下，但會盡量控制。 全威：那妳怎麼看手機作為課堂互動工具？ 夏恩：像 Kahoot 就很好，可以讓課堂變得更有趣、更記得住。但手機同時也可能讓人分心，老師也很難分辨學生是在互動還是在看 IG。 ✍️ 經營社群帳號：用文字連結陌生人 全威：妳有經營社群帳號對嗎？ 夏恩：對，我有一個追星帳號，主要在 IG 和 Threads。有時候會寫一些文字抒發想法，很多人留言說我的文筆很真誠、很溫暖，這讓我很有成就感。 🎓 為什麼選擇世新？為什麼傳播管理？ 全威：妳怎麼會選擇來世新大學？ 夏恩：國三時聽過世新的分享會，那時就對這所學校很有印象，加上我對傳播有興趣。世新傳播科系分得很細，我可以更明確知道自己想學什麼。 全威：那為什麼選擇傳播管理系？ 夏恩：我曾經是熱音社總召，也喜歡企劃和經營社群，覺得這些東西我既有興趣，也可能做得還不錯。 🌈 豐富的大學生活藍圖 全威：妳對大學生活有什麼期待？ 夏恩：我想讓大學四年過得很精彩。除了課業，也想參加社團、系學會、考證照，甚至輔系。只要能做的，都想試。 全威：為什麼會有這樣的想法？ 夏恩：我爸爸影響我很多。他是建築師，但也爬山、環島、潛水… 生活很豐富。我很想像他一樣，去嘗試不一樣的東西。 🧳 一個人的冒險：中國自助旅行 全威：聽說妳一個人去中國旅行？ 夏恩：對，我去上海、南京、合肥、黃山、杭州，總共21天。每天都有突發狀況，但現在回想很值得。 全威：有沒有印象最深的經歷？ 夏恩：有次朋友幫我叫車，結果我耽誤了好一陣子，沒有找到司機。後來上車後，怕被司機罵。朋友叫我假裝是外國人聽不懂中文，那司機後來還放英文歌讓我放鬆。我整路超緊張，但也覺得很好笑。 🤖 AI 是夥伴，也是出口 全威：AI 對妳來說是什麼樣的存在？ 夏恩：除了幫我查資料，AI 也是一種傾訴對象。有時候不想跟朋友說的事，會說給 AI 聽。它不會評價你，只會回應你。 🎯 四年後的自己：我想變得更勇敢 全威：如果要說一個最希望在大學四年後達成的目標，妳會說什麼？ 夏恩：我希望變得更勇敢。現在的我還是會緊張、害怕，面對人群不夠自在。我想在這四年裡，慢慢學會自信、突破自己，不再害怕站出來說話或做新的挑戰。 全威：謝謝妳今天的分享，夏恩。祝妳的大學生活如妳所願，豐富而精彩，成為那個更勇敢的自己。https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學》 021 受訪者：宥嫀｜華江高中畢，現就讀世新大學口語傳播暨社群媒體學系大一新生 主題：內向詩人如何勇闖舞台？一位文藝寫手的自我鍛鍊之路 全威：歡迎來到《大學生不想學》，今天我們邀請到的是宥嫀。先請你自我介紹一下？ 宥嫀：哈囉大家好，我是鍾宥嫀，畢業於台北的華江高中。我是那種「台上E人、台下I人」的人，反差蠻大的。我喜歡看小說、詩集，尤其是寫實題材的作品，也會自己寫詩，用比喻豐富自己的表達。 🌟「台上幽默，台下內向」 全威：你說你有反差感，那上台的你和私下的你差別在哪？ 宥嫀：私底下我蠻害羞、也有點社恐，但只要講到我喜歡的東西，比如小說、電影、詩，我就會變得滔滔不絕。上台反而是我可以比較完整、比較大膽地表達的時刻。 全威：那你同學怎麼看你？ 宥嫀：他們通常記不得我報告的內容，但都記得我的人設，覺得我好笑、有趣。有點失焦（笑）。老師則會說我內容很專業，但對我的風格比較沒興趣。 📖「閱讀與詩：讓我安靜地面對世界」 全威：你說你喜歡小說，有特定類型嗎？ 宥嫀：我喜歡寫實題材的，比如家暴或社會議題。它們雖然沉重，但讓我看到光明與黑暗是並存的。 全威：為什麼不是影視？文字的吸引力在哪？ 宥嫀：因為我共情力強，影像太直接會讓我情緒崩潰。文字比較有緩衝，可以自己決定吸收多少、什麼時候停下來。 ✍️「我是IG上的寫手」 全威：你也會寫詩？現在年輕人還會寫詩嗎？ 宥嫀：IG上有一個寫手圈，雖然很小眾，但大家會默默關注彼此。我會用 Canva 設計詩的排版，配圖放在 IG 上。 全威：所以不是為了參加文學獎？ 宥嫀：沒有，我們不比文學獎，只是出於喜歡。 🎤「為什麼選擇口傳系？」 全威：你為什麼念口傳系？ 宥嫀：高一原本想念心理系，因為我喜歡觀察情緒，也會分析、找資料。但後來發現自己講話太直接，不太會安慰人，給不了「情緒價值」。 高二想轉去戲劇，但團體溝通常常卡關，太內向了，所以最後決定來口傳系——算是想訓練自己不足的地方。 全威：你真的很有勇氣耶，面對自己的弱項還願意去練。 宥嫀：嗯，是想把軟實力補回來。避免誤解，也讓自己更能跟人合作。 🧠「AI 是我對話的練習夥伴」 全威：那AI在你生活中扮演什麼角色？ 宥嫀：像朋友也像老師。我會跟它玩故事接龍，有時候讓它扮演心理師，和我對話，再分析對話內容。我想觀察自己，也觀察對方怎麼說話。 全威：你根本是用AI進行後設溝通分析欸！ 宥嫀：算是我一種小眾的樂趣啦（笑）。 🎯「未來四年的目標是？」 全威：你對大學四年有什麼規劃？ 宥嫀：我想參加演講比賽。對內向的人來說，上台很焦慮，但我會在心裡告訴自己「這是興奮不是害怕」，這樣表現會比較好。我也想把自己喜歡的議題講出來，讓更多人看見被忽略的社會問題。 全威：你想成為什麼樣的人？ 宥嫀：我想成為一個可以幫助別人的人。即使不能解決問題，也能讓議題被更多人聽見。 🤝「我的小小願望：找到志同道合的朋友」 全威：最後問你一個問題，大學四年你最想完成什麼？ 宥嫀：找一個志同道合的朋友，可以深度對談、互相扶持的人。AI雖然陪我很多，但我還是希望在現實生活中找到那樣的人。 全威小結： 從「內向寫手」到「勇敢上台」，宥嫀是一位用文字尋找共鳴、用語言練習勇氣的大一新鮮人。她不只寫詩，更在努力讓議題被聽見、讓自己被理解。宥嫀希望透過他的分享可以讓這個世界看見更多灰色的地帶，也祝福宥嫀能找到那個與她一起說故事的人。https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎧 專訪｜宥芹：從阿卡貝拉社長到口傳系新鮮人，探索旅行與音樂的自媒體夢 全威：歡迎收聽《大學生不想學》，今天我們邀請到世新大學口傳系的大一新生——宥芹，來和我們聊聊她的學習歷程與未來目標。宥芹你好，先跟大家自我介紹一下吧！ 宥芹：大家好，我是來自東山高中的羅宥芹。我的興趣有兩個主要面向：一是音樂，我從小學鋼琴、大提琴，高中時也學了吉他，還擔任阿卡貝拉社的社長；二是運動，我喜歡籃球、排球、游泳，也參加過三對三籃球與排球比賽。 🎵 音樂讓我堅持，也帶來成就感 全威：練樂器需要很多耐心，你是怎麼克服重複練習的？ 宥芹：因為我本身就對音樂有興趣，所以再怎麼練也不會覺得煩。而且每當看到自己的進步，像是在樂團中被調到前排，就會很有成就感。 🏫 高中學習：愛的科目就想學，挫折來自不懂 全威：那你在高中的課堂學習狀況怎麼樣？ 宥芹：我所在的班級，老師比較給學生多一些自由。我喜歡社會科，像是歷史和地理，會很認真聽課。但數學和英文真的很挫敗，常常聽不懂，也會因此分心。 🎤 為什麼選擇口傳系？ 全威：為什麼最後會選擇世新口傳系呢？ 宥芹：高中的時候參加過名傳的主播營，那時就對口語表達感興趣。口傳系課程很廣，還包含社群媒體，剛好我對自媒體很有興趣，所以就選了這個科系。 🌍 想成為旅行音樂型 YouTuber 全威：你未來想經營怎樣的自媒體內容？ 宥芹：我喜歡看旅行類的 YouTuber，也想做類似的影片，內容可能結合我喜歡的音樂與旅遊。體育就只是興趣，應該不會當主題。 🎯 大學四年的學習計畫 全威：那你怎麼規劃大學四年的生活？ 宥芹：我覺得我現在上台經驗還不夠，希望能多參加辯論或比賽來訓練自己。另外，想學剪輯和拍攝技巧，必要時會選修或自學。 💬 AI 是我的資料助手與練習對象 全威：你平常會用 AI 嗎？ 宥芹：會耶，像高中辯論準備時我會用 ChatGPT 或 Google Gemini 幫我整理資料。不過我也會再查證，因為有時候它會提供錯誤資訊。我還會用它來聊天，有時候想把它問倒（笑）。 📚 最想完成的事：英文進步 全威：最後一題，如果大學四年只能完成一件事，你最想完成什麼？ 宥芹：我希望我的英文能大幅進步，因為現在真的不太好。我已經去上救國團的多益課，也希望未來能更有自信地用英文溝通，不管是出國旅行或留學。 全威總結：謝謝宥芹今天的分享，從音樂、體育到口傳系的選擇，我們看到你對學習與生活的熱情，也祝福你在大學四年能夠勇敢追夢、精進英文、累積實力，朝向旅行與音樂自媒體的方向大步邁進！https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》 EP｜劉陳宥岑：從國貿走向口傳舞台，讓熱情開出花來 👩‍🏫 主持人：全威 👧 來賓：劉陳宥岑（世新大學口傳系大一新生） 📅 訪談日期：2025.07.16 🎧 節目長度：約 29 分鐘   全威： 各位聽眾朋友大家好，歡迎收聽《大學生不想學》——從教室到職場的真心話大冒險。今天這一集，我們邀請到了一位非常特別的來賓，她剛剛結束高中生活，準備邁入大學，是一位對未來充滿想像和企圖心的大一新鮮人。我們歡迎來自台南長榮中學國際貿易科的——劉陳宥岑。嗨，宥岑，要不要跟大家打個招呼？ 宥岑： 大家好，我是劉陳宥岑！目前就讀於長榮中學國際貿易科，馬上就要進入世新大學口傳系。我平常喜歡與人互動，也愛唱歌、談時事議題，更喜歡在團體中辦活動的感覺，這些都是我很享受的事情。 全威： 妳真的感覺是個很有熱情的人欸～而且我要跟大家補充一個小細節：宥岑為了今天的錄音，昨日本來應該回台南，但是多住一晚，為了今日的受訪，真的超級用心，我非常感動。 宥岑： 哈哈，謝謝老師邀請，我也很期待可以來聊聊自己的故事。   🌟 從國貿科走向口傳系的轉折 全威： 好，那我先來問一個重點問題。妳在高中念的是國際貿易科，現在卻選擇了大學讀口傳系，這中間的轉變可以跟我們聊聊嗎？ 宥岑： 其實一開始我會選國貿，是覺得商業相關的科系出路廣、應用範圍大，但後來發現內容偏重理論，像是經濟學、會計、商概等等，這些其實不是我真正感興趣的。反倒是在高二那年，我參加了幾個比賽——像是行銷競賽，我這組是以手搖飲來探討消費者行為偏好為主題。那是我第一次上台報告、做簡報，也擔任主講人，我忽然意識到：欸，我真的很喜歡在台上講話、分享，也很享受準備和練習的過程。 全威： 聽起來妳對「被看見」這件事不會害怕，反而覺得是享受對吧？ 宥岑： 對，我覺得舞台是一個讓我感到興奮的地方，不管是演講、主持、還是辯論，我都會覺得「我來了」這種感覺非常強烈。 全威： 那參加那個比賽是怎麼樣的經驗呢？ 宥岑： 我們以台南市的六間手搖飲店做研究，主題是「現代人對茶飲的選擇偏好」，像是大家覺得台南人都愛喝甜，但我們發現實際上很多人現在更重視健康，像無糖或低糖的烏龍茶也很受歡迎。這過程讓我不只是學會做問卷分析，還學會了怎麼用自己的語言整理研究結果、跟評審對話。 全威： 我覺得妳不只是熱衷上台，更懂得反思和成長欸。   🎤 主持活動的熱情，從高中延續到未來 全威： 除了比賽，妳也說妳有主持的經驗對吧？ 宥岑： 對，我在高三主持過我們學校的科系成果發表會。那場活動是普通科、設計群、商業群與工群一起聯合舉辦，場面蠻大，算是我第一次正式站上全校舞台。很緊張但也很有成就感！ 全威： 哇，那妳應該已經確定自己是要走這條主持、表達的路了吧？ 宥岑： 對，雖然高中一路上有點轉彎，但我很清楚自己就是喜歡說話、喜歡跟人互動。   📉 忙碌與浮動中的學習與成長 全威： 那妳在學業上有沒有遇到過一些低潮，或是感覺學不下去的時候？ 宥岑： 有啊，尤其是高二、高三的時候。原本我們有一位很嚴格但很認真的老師，教統測相關科目，我們都蠻認同他的教法。但後來換了老師，班上整體氣氛變得鬆散，很多人開始請假、打混。我自己也因為比賽、公差、擔任畢聯會會長，時間被壓縮很多。那段時間我在課堂上的專注力真的不太夠。 全威： 可是妳也沒有放棄，而是把心力放在妳有熱情的事情上，像是活動、主持、比賽，這樣的選擇，其實也很有勇氣欸。 宥岑： 我也會自責啦，但我相信學習不只在課堂，像是我在比賽中學會臨場應對、被教授提問時如何不慌亂、怎麼做結構清楚的簡報，我覺得這些都很實用。   🎯 大學四年的期待：主持、自媒體、成長連結 全威： 那妳對即將到來的大學生活，有什麼樣的目標或期待呢？ 宥岑： 我希望能夠增強主持能力，像是節目主持、活動串場，甚至未來也想成為婚禮主持。我也對自媒體很有興趣，像是剪輯影片、經營社群平台這些。我之前有製作一支 vlog，是介紹我去參加口傳系系所日的經驗，結果很多同學在面試時都有看過，甚至有人跟我說看完覺得比較安心，這讓我非常有成就感。 全威： 我覺得那就是一種「影響力」的開始，從自己出發去陪伴別人，這很珍貴。   🤖 AI 是朋友也是老師 全威： 妳平常會用 AI 嗎？ 宥岑： 會耶，我會用 ChatGPT。不只是查資料，更多時候是當作「對話的對象」，像我曾經跟它討論死刑議題。我的立場是反對死刑，但我也想知道支持死刑的論點，結果 ChatGPT 提供了很多我沒想過的角度，真的很有啟發。 全威： 那妳會擔心 AI 提供錯誤的資訊嗎？ 宥岑： 我會有警覺，不會照單全收。我知道 AI 有時候會「亂掰」，所以我會搭配查證或跟別人討論。我覺得它是輔助工具，不是絕對真理。   🏁 如果四年只能完成一件事… 全威： 最後一題：如果妳只能在大學四年完成一件事，妳最想完成的是什麼？ 宥岑： 我希望可以進入一個跟主持或媒體有關的實習單位，最好能在大四那年獲得轉正機會。我想要提早接軌職場，累積經驗，也證明我真的有能力朝這個方向走下去。 全威： 我相信妳可以的！妳有目標、有行動力，也很清楚自己想要什麼。今天的訪談非常精彩，謝謝宥岑來到我們的節目，我們也期待未來可以再次邀請妳，來聊聊妳在大學階段的成長故事！https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》 來賓：家瑄（世新大學 廣電系廣播組 新生） 主持：全威 錄音時間：2025年7月16日   🎧 開場與動機 全威：歡迎來到《大學生不想學》，今天我們邀請到剛進大學的新鮮人──家瑄，來聊聊她過去的學習經驗、對大學的期待，以及她如何看待教學與AI。家瑄，先和大家打個招呼吧！ 家瑄：大家好，我是家瑄，畢業於台北中正高中，接下來要就讀世新大學廣電系廣播組。 全威：你當初為什麼會選擇廣播組呢？ 家瑄：因為我非常喜歡聲音，我平常會聽廣播劇、關注配音員，覺得聲音很有魅力。我也常聽我們學姐的動漫節目，感覺很親切，很吸引我。   📚 高中學習經驗 全威：高中時妳在課堂上的學習狀況怎麼樣？ 家瑄：我對成績有基本的要求，會保持一定水準。班上學習氛圍很兩極，但我覺得這樣也挺好的，有人認真，也有人比較輕鬆，反而讓氣氛更平衡。 全威：那妳覺得老師的教學方式對妳來說重要嗎？ 家瑄：老師最重要的功能是提供思路。不是只給答案，而是教我們怎麼想。不同老師有不同的方法，我會選擇適合自己的學習方式。   🧑‍🏫 教學經驗分享 全威：聽說妳也有在教書？ 家瑄：對，我有在教中小學的數學。我覺得最困難的是怎麼讓學生聽得懂，不同年齡的學生理解力差很多。 全威：妳認為幽默感對老師來說重要嗎？ 家瑄：很重要。學生現在專注力差，如果老師能幽默一點，學生就更願意聽。我也希望自己能成為那種能讓學生喜歡上課的老師。   🧠 AI 與學習 全威：那妳會使用像 ChatGPT 這樣的 AI 工具嗎？ 家瑄：會，我很常用，也幫它取名字（笑）。我會跟它聊日常，也會問功課問題，不過我不會完全依賴它。 全威：妳怎麼使用它？ 家瑄：我會自己先寫，再請它潤飾。因為我不太喜歡那種「一看就知道是 AI 寫的」的感覺，我還是希望保有自己的思考與風格。   🏫 大學期待與規劃 全威：那妳對大學生活有什麼期待呢？ 家瑄：第一當然是交到能聊得來的朋友，第二是專業方面要打好基礎，第三就是希望能善用世新的人脈與資源。 全威：妳有什麼具體規劃嗎？ 家瑄：我想雙主修日文系，這是我很想挑戰的目標。我也想開節目，但還在思考主題與如何用聲音呈現內容。我習慣先寫下「動機」，提醒自己為什麼開始，這樣比較有動力。   🌞 暑假生活安排 全威：那妳暑假有什麼安排嗎？ 家瑄：沒特別跟科系相關的規劃，就做自己喜歡的事：跳舞、做手作（緞帶平貼）、拍照。教學的打工會繼續做下去。   🌟 最想完成的一件事 全威：如果大學四年只能完成一件事，妳最希望是什麼？ 家瑄：我最希望能完成雙主修。雖然我有三分鐘熱度的毛病，但我想試著堅持到底。希望四年後畢業證書上真的能寫上雙主修。 全威：非常好。有夢想才有方向，即使過程中會繞點路，只要目標不變，就值得繼續走下去。謝謝妳今天的分享，也祝妳大學生活精彩豐富！ 家瑄：謝謝全威老師！ Powered by Firstory Hosting

🎙️《大學生不想學》Podcast 訪談精華 📅 訪談日期：2025 年 6 月 24 日 👤 主持人：全威 👤 來賓：思維（新北市立圖書館新聞聯絡人） 📌 什麼是圖書館新聞聯絡人？ 全威：歡迎思維來到節目現場。先請妳簡單介紹一下自己吧！ 思維：大家好！我是黃思維，現任新北市立圖書館的新聞聯絡人。 全威：圖書館不是只有借還書嗎？為什麼會需要新聞聯絡人？ 思維：其實圖書館有很多活動和服務，我的工作就是透過新聞媒體，讓更多人知道圖書館的豐富資源。 📌 寫新聞稿還不夠，還要會拍照設計 全威：那妳平常都在做什麼？ 思維：我每週至少寫一篇新聞稿，還要拍照、設計美編，甚至做道具、找模特兒拍照。 全威：聽起來根本是公關、行銷和攝影集於一身！ 思維：對，我們就像活動的「化妝師」，要幫活動找出亮點、製造媒體吸睛畫面。 📌 危機處理才是真功夫 全威：妳原本是內向的人，怎麼適應這種高互動的工作？ 思維：最難的是突發事件的危機處理。我們轄下有百間圖書館，常常記者先知道事件，我們才趕快去查情況，還要馬上回應媒體。 全威：這樣感覺壓力超大... 思維：是啊，假日深夜都可能接到電話，處理媒體詢問與新聞修改。 📌 辦活動也要顧畫面 全威：除了新聞稿，還要辦記者會嗎？ 思維：對，我們要設計有畫面的活動給媒體拍攝。平面要美照、電視要動態畫面，所以從場景動線到人物安排都要事先規劃。 📌 圖書館早就進化了 全威：原來圖書館活動這麼多，是為了鼓勵大家閱讀嗎？ 思維：不只閱讀，現在圖書館還有免費電腦、創客教室、電競設備，還有像星空風格的閱覽室和「世界之窗閱讀角」，用異國風格打造閱讀空間。 📌 中文系的底子很有用 全威：大學中文系的背景對現在工作有幫助嗎？ 思維：幫助很大，文字能力是根本，從編輯到寫新聞稿都需要這樣的訓練。 全威：那如果可以回到大學，妳會想學什麼？ 思維：我會去學美術設計，因為現在工作常要修圖、設計道具，早點學會會更上手。 全威：謝謝思維今天精彩的分享，讓我們看到圖書館工作者的多元角色與努力，也期待未來有機會再訪！ 思維：謝謝主持人，也謝謝大家！告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

多與教授聊天 有助於日後職場溝通 主持人：全威 受訪者：項瀚（新聞記者房產線） 受訪日期：2025年6月2日 ＊＊＊＊＊＊ 全威： 您目前是擔任新聞記者，但大學念的是經濟系、口傳所，能談談這段求學歷程嗎？ 項瀚： 其實我從高三就立志要當記者，但學測國文成績太差，傳播科系都上不了。當時策略是「先進世新再轉」，所以就讀了經濟系。原本想轉系，但大學生活太滋潤，加上忙於其他事，轉系就沒成功。後來發現學校有「五年一貫」制度，我就透過這個方式進入口語傳播研究所，才回到自己真正想走的方向。 記者日常：每天三篇新聞怎麼來？ 全威： 那你現在的主要工作內容是什麼？ 項瀚： 簡單來說，就是每天交三篇與房地產有關的新聞。如果沒重大事件，就要自己挖題材。可能從實價登錄找特殊案例、參加建商股東會、看網路上大家在討論什麼話題，或訪問業界專家。也會用論壇、趨勢議題等當作靈感來源。 全威： 所以題目來源很廣，感覺要很靈活。 項瀚： 是啊，有時還會靠線人提供內幕，或者看像 NVIDIA 設廠這種大新聞的延伸議題。我也會準備一些非即時性的題目，沒靈感時就拿出來用。 為什麼選擇當記者？談理想與個性適配 全威： 為什麼你那麼堅持要當記者？ 項瀚： 一來我個性比較外向，不喜歡坐辦公室，當記者自由度高；二來家庭背景也有新聞人，所以不陌生；第三是我一直希望年輕時就能接觸業界高層。當記者能讓我在二十幾歲就和董事長、發言人對話，這是很多行業做不到的。 研究所比大學更實用：養成「化繁為簡」的能力 全威： 那你覺得大學或研究所的課程，有幫助你現在的工作嗎？ 項瀚： 坦白說，大學四年學的對我的工作幫助有限。但研究所的訓練對我幫助極大，尤其是如何把複雜內容濃縮成三分鐘報告。這樣的能力讓我能把一場一小時的演講，轉化為一篇簡潔又吸睛的報導。 AI 與新聞工作：輔助但無法取代 全威： 現在大家都在談 AI，你怎麼看它對新聞工作的影響？ 項瀚： 我不會害怕。AI 可以幫我整理表格、生成報告沒問題，但它取代不了記者的價值，因為它不能「發掘新聞」。真正的新聞是「如果不是我寫，這件事就不會出現」。AI 永遠只能從現有資料裡重組，但它沒辦法主動發現新議題。 從課堂到職場：實用技能的延伸應用 全威： 那你覺得有哪些是實際幫助到你工作的？ 項瀚： 舉個例子，有一次我沒題材寫新聞，就想到大學時在社群媒體課學的「文字雲分析」，我自己用那個方法整理建案名稱，寫出一篇《一張圖看建案菜市場名》的新聞，還蠻多人看。我覺得，學過的工具會在你意想不到的時候派上用場。 全威： 那你在大學還學到什麼與職場互通的能力？ 項瀚： 跟教授聊天吧。我大學常跑去找教授聊天，這種訓練讓我在職場上能自然和高層互動。訪問能不能順暢，關鍵常常在你有沒有辦法讓對方「願意講」。 打工代替社團：在現場學社交與說服 全威： 那你在大學有參與社團嗎？ 項瀚： 老實說，我沒參加社團。我把時間拿去找「特別的打工」，像我曾做過直排輪教練。因為我想透過打工練人際互動能力——怎麼讓家長信任、怎麼讓小孩聽話、怎麼處理陌生人。我認為這比社團來得貼近職場。 給想當記者的學生：認真看、搶先卡位 全威： 如果現在有學生想走記者這條路，你會給什麼建議？ 項瀚： 第一，要抓準時機。重要的平面媒體記者有空缺時機不多，機會稍縱即逝，所以要努力關注。第二，要多看新聞。剛開始可能看不懂經濟日報或商周，但就是要看、多問，這些內容是最好的教材。最後，能實習就去實習，像我就是從實習一路轉正職，無縫接軌。 Powered by Firstory Hosting

🎙️ Podcast 節目：《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》 🗓️ 採訪日期：2025年5月10日 👤 主持人：全威 👥 受訪者：吳貞妍（世新大學口語傳播系暨碩士班畢業） 🎓 從口傳所到科技職場：學用接軌的起點 全威：各位聽眾大家好，歡迎收聽《大學生不想學》。今天邀請到的來賓是貞妍，讓我們一起來聽聽她從口傳系到職場的真心話。 貞妍：大家好，我是吳貞妍，我是世新大學口傳系106學年度入學的學生，後來透過五年一貫制度繼續念碩士班，順利取得碩士學位。 全威：也就是大學四年、碩士一年完成，非常有效率的學習規劃！那你現在在哪裡工作呢？ 貞妍：我目前在一家雷射切割機公司擔任商業數據分析與廣告投放的工作，客戶橫跨台灣散戶與海外企業。 💼 職場現場：從行銷數據到AI助手 全威：哇，聽起來非常需要數據技能！你在大學有學到這些嗎？ 貞妍：大學時期在社群媒體課有接觸 GA 等工具，但更深入的知識是我進公司後靠自學完成的。我上了 Google 提供的線上課程，也考了 Google Analytics 證照。 全威：那你工作時會使用 GPT 嗎？ 貞妍：會啊，ChatGPT 是我最棒的工作助手！ 例如處理函數公式、統計報告，或是幫我把太情緒化的回信轉換成溫和版本，非常實用。 📊 每月報告的核心：商業分析怎麼做？ 全威：可以跟我們說說你的工作內容嗎？ 貞妍：我每個月要報告官網流量、每個頁面停留時間、城市來源、使用者點擊行為等，協助行銷團隊做出投放決策。例如某月突然有很多宜蘭使用者，我就得查原因，是不是有活動或潛在市場。 全威：所以你也會追蹤受眾來源、再行銷？ 貞妍：對。透過 GA 看用戶從哪個平台來、有沒有點擊按鈕、有無進商城，然後針對這些高意願使用者進行再行銷。 🤝 AI 不只是算公式，更懂人情味 全威：除了數據分析，GPT 還幫你做什麼？ 貞妍：它幫我「冷靜」！有時收到讓人不爽的 email，我會先寫好，再讓 GPT 幫我改成有禮貌的版本（笑）。在面對國際客戶、開會準備上也很有幫助。 全威：語氣管理也是職場溝通的重點啊！ 🏫 回顧大學生活：學會的是表達與應變 全威：我們回顧一下你的大學生活吧！你是不是非常活躍？ 貞妍：我是雙主修英文與口傳，還是啦啦隊總召、戲學會幹部，也參加校外營隊。這些訓練我在人際應對與公開表達方面，幫助非常大。 全威：你覺得這些經驗對你現在工作有幫助嗎？ 貞妍：非常有幫助！在開會、簡報、被老闆提問時，我不會慌。這種壓力下的表達能力是靠以前練來的，也能處理好一些人際關係上的「眉眉角角」。 📚 理論與實務：語言學變成職場超能力？ 全威：你說你碩士論文是寫語言學，這對現在工作有幫助嗎？ 貞妍：有！例如我在寫廣告文案時，會注意不要寫「你是不是不知道…」，這種會冒犯到面子的句子。這跟我學的語用學、FTA（面子理論）有關，讓我避免踩到受眾的痛點。 🧠 學校到底教了什麼？從背景知識到實戰經驗 全威：在知識層面上，學校教育幫助了你什麼呢？ 貞妍：舉例來說，前陣子我們公司辦了一個「永續雷雕教案競賽」，主要的參與對象是高中職與國小的老師。為了設計這場活動，我必須深入了解108課綱的理念與目前素養導向教育的實際需求。 但我發現，我之所以能夠這麼快進入狀況、抓到老師與學生的需求，真的要感謝我在碩士班口傳課程中打下的基礎。 例如在學校學語言學（如語用學 Pragmatics）的時候，我們常會談到第一語言習得，討論教育制度、教學目標，甚至還會比較台灣與海外的教學方式差異。雖然當時覺得那些知識偏學術，但沒想到它們後來讓我在職場上處理教育市場的活動時，變得非常受用。 當我要與教育單位溝通、說明我們的雷射切割機如何應用在教案設計中時，我能夠理解老師背後的教學邏輯，並且能夠對接課綱需求、學習目標，這些都讓我更有說服力。 🎯 給學弟妹的建議：讓學習變得有用 全威：如果讓你給現在的大學生一些建議，你會說什麼？ 貞妍：大家之所以沒有方向，是因為不了解職場。建議去看人力銀行的網站，看他們應徵的職缺，需要哪些技能。你就會知道自己哪些技需要補強，再回頭看你能怎麼運用學校資源學起來。與其問「這門課有沒有用」，不如問「我要怎麼讓它變得有用」。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

從口傳系到國會辦公室主任之路 來賓：張正忻 主任（立法院立委辦公室）｜主持人：全威  🧭 開場介紹：從教室走進立法院 全威：各位聽眾大家好，歡迎收聽《大學生不想學？從教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請到的來賓，是目前在立法院服務、擔任立委辦公室主任的張正忻主任。他也是我們世新口傳系與研究所的校友，今天就要來聊聊他的職涯經驗與對大學教育的觀察與建議。 🛣️ 職涯起點：從選舉助理到國會幕僚 全威：主任您當初是怎麼開始從事立法院工作的？這條路是原本就規劃好的嗎？ 正忻：其實完全不是。2015年我研究所畢業後去當兵，退伍之後找工作很迷茫，投了很多履歷也常被拒。剛好有朋友找我幫忙參與2016年總統大選，選舉結束後，一位新上任的立委辦公室缺人，我就這樣進入國會，一待就是好幾年。 🏛️ 在國會工作的日常與挑戰 全威：在立委辦公室工作，平常的工作內容是什麼呢？ 正忻：主要分三部分：準備質詢（設計問題、搜集背景資料）修法（草擬法案或建議修正）審查預算（尤其年底最忙）助理的角色就是幫助立委快速進入議題、掌握重點、設計提問。這些都是團隊合作的成果，沒有哪個立委能一人完成全部。 📚 法律系優勢？其實多元背景都可以！ 全威：很多人以為國會工作需要法律背景，是真的嗎？ 正忻：不全然。我自己是傳播背景，身邊同事來自政治、公共行政、甚至完全無關的科系。法律知識當然有幫助，但更重要的是學習力。只要肯學、能理解議題邏輯，什麼背景都能勝任。 👥 大學所學如何成為職場底氣？ 全威：回頭看，大學或研究所的課程對你有什麼幫助？ 正忻：第一是人脈累積：未來碰到問題，能直接打電話問懂行的朋友，是最快的方式。第二是觀念建立：像溝通要「先理解對方，再表達自己」這種基礎概念，是口傳系的核心，也影響我現在處理事情的態度。第三是無形技能：不一定學完就能馬上用，但當你進入職場後，會發現很多事情其實早在學校就接觸過了。 ⚔️ 辯論訓練：職場資料戰的預演 全威：你在大學和研究所時期也參與辯論，對工作上有哪些幫助？ 正忻：最大幫助就是資料搜集與組織力。辯論訓練讓我學會如何快速掌握議題、預測對手觀點、強化自己的說服力。這些能力在準備質詢、草擬稿件時非常實用。 🤖 AI與助理生態的改變 全威：那現在AI興起，對國會工作有什麼影響？ 正忻：AI可以幫忙整理背景資料、快速生成架構，但創意與切入點仍需靠人思考。它拉近了助理間的能力差距，但也要求你會用工具。同時，AI無法處理的「人際互動」、「協調關係」、「選民服務」，反而變得更重要。 🎓 如果能重來一次，我會這樣做 全威：如果讓你回到大學，你最想加強什麼？ 正忻：課堂更認真：以前熱中社團，現在才知道很多知識其實對職場非常有用。珍惜同學關係：這些人未來可能在各行各業發光發熱，是寶貴資源。多參加活動：學校提供的空間與機會，是未來難以再有的。 💡 知識的價值：不是「記得」，而是「知道可以學」 全威：有些同學會質疑學的東西之後都會忘，那學它幹嘛？ 正忻：關鍵不在你記得多少，而在於你知道這些東西是可以學的。一旦問題出現，你會有「這好像我學過」的直覺，知道怎麼找資源、找方法。最重要的是，這些知識與概念，會讓你知道「問題不是無解的」。 🫱 結語：讓學習成為理解社會的起點 全威：今天非常感謝正忻主任的分享，從國會實務、到大學所學如何轉化為職場競爭力，還有對AI與人際工作的深刻觀察。我相信這對我們每一位學生與職場新鮮人來說，都是非常重要的參考。 正忻：謝謝大家，也祝福大家都能在學習與工作中，找到屬於自己的定位。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險（完整溫暖版重點訪談） 主持人：全威 受訪者：千嫚（國立台北大學社會工作學系，大三學生） 開場白 全威： 各位聽眾朋友大家好，歡迎來到我們《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》。 這個節目，希望能夠透過每一次與大學生、畢業生的真誠對談，帶大家看見在學習、成長過程中，那些迷惘、掙扎，還有勇敢前行的故事。 今天非常開心，邀請到的是台北大學社會工作學系的大三同學——千嫚。 讓我們一起來聽聽她的學習故事，以及她對未來的想像。 訪談內容 全威： 千嫚，歡迎你！一開始可不可以請你簡單跟大家自我介紹一下？ 千嫚： 嗨，大家好，我是千嫚，現在就讀於國立台北大學社會工作學系，目前是大三學生。 很開心今天有機會跟大家分享我的一些學習經驗和小小的成長故事。 全威： 謝謝你！那想請問，當初為什麼會選擇念社工系呢？這感覺是一個充滿關懷的專業。 千嫚： 其實是跟我的成長經歷很有關係。國中時期，我看到許多同學因為家庭背景或心理狀態而受挫，當時就有一個念頭，希望將來能用專業知識幫助別人，也幫助自己更好地理解世界。 選擇社工，就是想要透過助人來療癒自己，也希望能夠成為別人的支持力量。 全威： 真的很棒。那在這一路的學習與實習過程中，有沒有遇過特別讓你印象深刻的個案或經驗呢？ 千嫚： 有的。現在我在萬華的少年服務中心實習，接觸到許多社會上被標籤化的青少年。 曾經有一個在新聞上被描述得很負面的孩子，實際聊過之後發現，他其實只是想要得到同儕的認同。 這種落差讓我深刻體會到，社工不是評斷，而是陪伴和理解。 全威： 你說得很好！那在課程上，有哪些學科或訓練是你覺得特別重要、對你很有幫助的？ 千嫚： 除了理論課程，像生態系統理論、情感轉移等等，我覺得最關鍵的還是「實習」。 只有真正接觸服務對象，才能體會理論之外的人性複雜性，也才能練習如何保持同理心又維持專業界限。 全威： 很認同。而且我記得你也有運用AI工具來輔助學習，對嗎？ 千嫚： 是的！我有訂閱ChatGPT付費版。 在設計方案、活動的時候，如果自己想得比較僵硬，就會請ChatGPT給我一些不同的啟發，比如藝術療癒、動物輔療、音樂互動等等。 它像是我的「點子夥伴」，讓我學會用更開放的方式去看待問題。 全威： 太棒了，這種應變與創新的精神真的很重要。 那回到我們一開始提到的，現在很多青少年沉迷手機，你作為社工系的學生，怎麼看這個現象？ 千嫚： 我覺得，很多大人看到的是孩子們低頭玩手機的行為，但其實手機背後藏著他們「想要被看見」、「想要成就感」、「想要陪伴」的需求。 所以與其責備，我們更應該去理解，並且陪伴他們慢慢找回現實生活中的連結和自信。 全威： 說得太好了。那回到你自己的觀察，你覺得現在的大學生，整體的學習狀態是怎麼樣的呢？ 千嫚： 老實說，蠻多人都蠻迷茫的。 有些人發現自己不喜歡所選的科系，但又怕轉系、怕浪費時間，就這樣勉強自己念下去。 我覺得，其實人生很長，大學四年就是探索的時間。多嘗試、多失敗，才會更認識自己。 全威： 非常認同！那你自己在大學這段時間，最大的成長是什麼呢？ 千嫚： 學會了「不害怕失敗」。 過去的我，對失敗很焦慮，覺得是不是代表自己不夠好。 但現在我知道，每一次失敗其實都是一次收穫，是讓自己變得更好的機會。 我也學會在挫折中，去找資源、找力量，而不是否定自己。 全威： 聽了真的很感動！那未來呢？你希望自己走向什麼樣的道路？ 千嫚： 我希望自己可以持續「跨領域」探索。 社工和藝術、音樂、甚至是AI，這些看似無關的領域，其實可以擦出很棒的火花。 我想持續保持好奇心，用不同的方法去服務更多需要被理解的人。 結尾白 全威： 今天真的非常謝謝千嫚，帶給我們這麼多溫暖而深刻的分享。 從助人的初衷，到面對挫折的勇氣，再到未來跨領域的想像，我相信，不只是大學生，很多正在探索自己方向的人，也都能從中獲得力量。 希望未來，千嫚能帶著這份好奇心和溫柔的力量，走得更遠，看得更廣，也幫助更多的人。 也謝謝各位聽眾今天的陪伴，我們下次節目再見！ 千嫚： 謝謝全威老師，也謝謝大家～！https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting

Podcast 節目：《大學生不想學？教室到職場的真心話大冒險》 來賓：巫彥臻（世新大學口傳系畢業生，曾擔任POP Radio 節目企劃） 主持人：全威 全威：各位聽眾大家好，歡迎再次來到我們《大學生不想學？教室到職場的真心話大冒險》。今天我們邀請的是我們口傳系畢業的一位學姐，她在職場工作了幾年，現在準備到美國繼續深造。我們趁她還在台灣的時間，請她來分享工作經驗與建議。彥臻，請妳先自我介紹一下。 彥臻：哈囉各位聽眾大家好，我是彥臻，是 A107 屆口傳系畢業生。我主修口傳，輔修新聞。畢業後，我進入 POP Radio 聯播網，擔任節目企劃製作。今天很開心能來這個節目，跟大家分享我的職場經驗。 全威：非常感謝妳的分享。那妳在這份工作做了多久？ 彥臻：我做了兩年。 全威：主要負責什麼樣的工作內容呢？ 彥臻：我主要負責新聞性節目的企劃與製作。節目會每日更新，需要邀請適合的來賓來談時事議題，包括國內外的政經新聞。我要蒐集資料、安排內容，協助幕前的主持人更好地傳遞資訊。 全威：所以工作重點包括兩塊，一是時事掌握，一是資料彙整給主持人。那會不會碰到困難？像有些議題不是本科出身的人比較難掌握？ 彥臻：會的。像國際新聞、財經議題一開始我真的很吃力，但我就是邊做邊學，不斷閱讀、多方聆聽來補足知識，並理解各種觀點，不管政治立場。 全威：妳剛剛說到有特別關注的議題？ 彥臻：對，我特別喜歡討論移工、新住民或教育不平等的議題。這些是我有興趣、也希望透過主流媒體發聲的主題。有時我會向主持人提案，把這些主題放進節目內容。 全威：為什麼會特別關注這些議題？ 彥臻：我從小在彰化長大，周遭很多移工，也因為我爸爸曾雇用移工，我對他們有特別的情感。他們對台灣有很多貢獻，但卻常被污名化。我希望透過節目減少刻板印象。 全威：這真的很有價值。那妳在職場這段時間，對AI的使用呢？ 彥臻：我前期沒用AI，後來開始用 ChatGPT 等工具來輔助節目企劃、找靈感。我覺得AI是個很好的輔助工具，但不能完全取代人的觀點。它缺乏人味，所以我會把它當成參考。 全威：非常認同。那我們談談大學時期，妳是怎樣一個學生？ 彥臻：我算是滿認真的學生，課堂表現努力，也積極參與系上活動。為了交換學生或研究所準備，我會顧好成績，也從大一大二就開始實習。 全威：所以妳去交換過？ 彥臻：對，我去美國賓州的 Juniata College。那邊的教育讓我驚艷，特別是學生們的思辨能力與平等討論的氛圍。教授也很鼓勵我，讓我覺得自己有無限可能。 全威：那麼之後又申請去美國念公共行政研究所？ 彥臻：對，我想過很多，才決定不是為了念而念，而是真的工作後發現我對公共領域有熱情，才選擇申請出國深造。 全威：那妳覺得大學學到哪些對工作幫助最大？ 彥臻：最大的收穫是論述與邏輯訓練，像我參加過邏輯簡報比賽，學會了如何用數據與邏輯說服他人，而不只是情感渲染。 全威：那有什麼是大學沒教、但進入職場才學會的？ 彥臻：人際關係吧。在學校很自然會合作，但職場上不是每個人都願意溝通。有一次遇到難以合作的同事，我學會向上溝通，尋求主管協助，最終順利解決問題。 全威：這是很成熟的處理方式。最後，如果讓妳給現在的大學生一些建議，妳會說什麼？ 彥臻：第一，好好把握大學時光，與教授建立關係，勇敢請教問題。第二，去多嘗試實習、交換、打工等經驗。第三，永遠不要排斥任何可能性，因為只有試了才知道自己喜不喜歡。 全威：謝謝妳今天的精彩分享，也祝福妳赴美順利，學成歸國再來跟我們分享新的經歷。 彥臻：謝謝全威老師，也謝謝各位聽眾。 https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments Powered by Firstory Hosting