01.02 | Avaliação diagnóstico para aulas síncronas e assíncronas

Vamos direto ao ponto. Não queremos que ninguém perca seu tempo! Fazer uma boa avaliação diagnóstica antes de começar uma nova unidade de matéria ajuda a poupar tempo do aluno e principalmente do professor. Já pensou se você começar uma matéria na qual os alunos já sabem bastante? É tempo jogado fora. Vamos fazer uma avaliação diagnóstico antes de começar, assim podemos ver o nível de conhecimento dos alunos e depois fazer uma diferenciação na abordagem para ajudar àqueles alunos que precisam de uma revisão extra. Gosto de usar a abordagem KWL (O que sei, O que gostaria de saber, O que aprendi). Para isso podemos usar o Google Slides ou o Google Jamboard. Antes de começar a matéria os alunos preenchem as duas primeiras colunas (O que sei, O que gostaria de saber). E depois de encerrada a matéria, retomamos a atividade para preencher a última coluna (O que aprendi). Veja este tutorial em nosso YouTube: https://youtu.be/7vbKtWTkj_A______Happy Indie Pop by WinnieTheMoogLink: https://incompetech.filmmusic.io/song/6777-happy-indie-popLicense: https://filmmusic.io/standard-licenseBossa of Margie by MusicLFilesLink: https://filmmusic.io/song/6167-bossa-of-margie-instrumentalLicense: https://filmmusic.io/standard-license--- Send in a voice message: https://anchor.fm/marcelo-hosannah/message This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe